端午节教案集锦7篇

端午节教案集锦篇7作为一名教师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的端午节教案8篇，欢迎阅读与收藏端午节教案篇1活动目标

1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历

2、对中国的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生祟敬之情

3、知道节日时人们主要的庆祝活动

4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义活动准备

1、请家长为孩子讲述端午节的有关风俗，如吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等，并收集有关的图片、资料

2、粽子一串，香袋若干，长命缕若干

3、《小朋友的书》每人一本

4、有条件的幼儿园可准备有关端午节庆祝活动的录像活动过程

1、交流经验师人们划来小船打捞屈原的身体，为了不让鱼虾们吃屈原的身体，把粽子、鸡蛋扔进河里，把雄黄酒倒进江中，让水里的动物罪晕，不去伤害屈原的身体师人们对屈原好不好啊？幼好师因为屈原爱国家，爱人民，所以人民也热爱他为了怀念他，以后农历五月初五就成了我们中国的传统节日也就是、、、？、、、端午节所以在我们过端午节的时候呢，包粽子，赛龙舟也成了我们的习俗了师现在小朋友们清楚了没有，端午节是怎么来的啊？幼纪念屈原师在什么时候？幼农历五月初五师我们都要干什些什么事呢？幼赛龙舟，包粽子、、、师我们现在呢，在完整的欣赏一下这个故事，体会一下大诗人屈原的心情，和人们对他的热爱与怀念端午节教案篇4活动目标1初步了解端午节的来历和一些习俗2参与端午节活动，萌发对民族文化的兴趣重点与难点1了解民俗民风2自制自玩龙舟材料及环境创设粽子，做龙舟的材料，赛龙舟的录像或图片设计思路端午节对中班幼儿来说，比较陌生本活动设计，让幼儿初步感知一些中国民俗文化，从而激发幼儿对民族文化的兴趣和情感，又因为中国民族的文化源远流长，而中班幼儿的认知特点具体直观形象，故本活动设计通过包粽子、吃粽子、做龙舟、赛龙舟等，使孩子有一些感性的认识，从而使幼儿爱祖国情感a、讲讲端午节的来历1老师讲屈原的故事2介绍端午节两项主要庆祝活动包粽子、划龙舟的意义b、包粽子、吃粽子1向幼儿介绍包粽子的材料，示范包法，幼儿用纸片折“粽子”2幼儿吃粽子，边吃边引导幼儿体会粽子的独特口味3知道粽子是中国的特色点心说明此活动可在生活环节中进行c、制作龙舟1欣赏龙舟大赛的录像和图片，激起幼儿自制自玩的兴趣2制作龙舟将布围在用两根竹竿做成的船身上贴上各种彩色纸条画一个龙头，制作龙的头饰d、划龙舟组织幼儿进行“龙舟大赛”船头的幼儿头带龙的头饰，其余儿童排成一队坐在龙舟里，按锣鼓节拍作划船动作也可两舟之间开展竞赛，哪队动作整齐哪队为胜e＞延伸可以通过学唱《过端午》，画画《赛龙舟》来增强过端午节的感受端午节教案篇5活动名称粽情端午活动地点小二班教室活动目标

1、体验民俗文化，了解端午节的由来

2、喜欢劳动，乐于参加家务

3、初步了解包粽子的方法活动准备:视频（端午节如何包粽子）粽叶细线已经弄好的粽子馅安全剪刀盆子活动过程

1、导入部分老师小朋友们好!端午节快到了，老师家里要来客人，小朋友们说说老师应该做什么招待客人呢？小朋友粽子老师小朋友们真聪明，给老师解决了一个大难题，可是老师还有一个大难题，小朋友们愿不愿意帮助老师啊？小朋友愿意老师老师家要来好多客人，可是老是一个人包粽子，忙不过来，小朋友们可以和老师一起包粽子吗？小朋友可以老师小朋友们真好可是你们知道为什么端午节要吃粽子吗？（小朋友有的回答知道，有的回答不知道）小朋友知不知道都没有关系，下面来和老师一起一起看一个动画片，大家就都知道了

2、观看视频，了解端午节由来以及为什么端午节要吃粽子老师看了动画片，小朋友们知道为什么端午节会吃粽子了吧？小朋友们回家后可以讲给爸爸妈妈听听看下面我们再看一个视频，看看粽子怎么包，完了小朋友们可要帮助老师喔（放视频）老师小朋友们，看看那你们前面都有那些材料，现在我们就要用这些材料包出又香又甜的粽子大家一起来老师先给大家示范一下（提醒幼儿注意安全使用剪刀通过视频学习及老师的示范，部分幼儿能自己摸索着包出一个大概，对于还不会或者无从下手的幼儿采用同伴帮助及老师指导，确保每个幼儿都参与到活动中）老师哇，**包的粽子真好看，大家快向他学习，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快

3、结束部分老师总结哇，小朋友们真是能干，包的粽子让老师忍不住要流口水啦这下老师不用担心没法招呼客人了谢谢小朋友们希望大家能度过一个愉快的端午节五月五，是端阳门插艾，香满堂吃粽子，洒白糖龙舟下水喜洋洋.粽子香粽子香，香厨房艾叶香，香满堂桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄这儿端阳，那儿端阳

4、学念儿歌《五月五》活动延伸告诉小朋友回家和爸爸妈妈一起包粽子吃，并给爸爸妈妈讲述端午节的由来，度过一个充实而有意义的端午节端午节教案篇6

一、活动背景端午节是中华民族的传统节日，传统节日正是培育优秀民族文化的沃土，也是培养民族精神的有效途径，因此围绕“走进端午”这个话题，设计了“端午说由来、端午话习俗、端午讲故事、端午赛诗会、学生谈感受”等板块，让学生在活动中了解端午节的来历、习俗等，感受端午节的文化内涵，亲身体验我国传统佳节的独特魅力，激发学生的民族自豪感和爱国热情

二、活动目标

1、通过活动，让学生了解端午节的来历和风俗习惯，同时锻炼学生通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人经验等）获取信息的能力，培养学生的好奇心和求知欲

2、学习端午节文化，激发学生的爱国热情和民族自豪感

3、通过活动，培养学生的合作意识与动手能力三.活动时间20xx年6月16日四.活动地点初三

（8）教室五.活动准备收集与端午节有关的资料、准备材料六.活动过程

1、开场白班主任又到一年粽飘香，你们是否对华夏传统节日——端午节有所期待呢？农历五月初五，是我国传统的端午节，又称端阳节端午节是我国二千多年的旧习俗，早在周朝，就有“五月五日，蓄兰而沐”的习俗每到这一天，家家户户都悬钟帽像，挂艾叶菖蒲、赛龙舟、吃粽子、饮雄黄酒等，今天，老师和大家在这里共度佳节

2、了解民族文化班主任

（1）你知道端午节是怎么来的吗？关于端午节有哪些传说？生爱国诗人屈原因为担忧国家兴衰，愤而抱石头投汨罗江自尽，而感动天下百姓，百姓为怕鱼儿吃掉屈原尸体于是用竹叶包成肉粽投入江中，这就是端午吃粽子的由来生为了纪念爱国诗人屈原，居民为了不让跳下汨罗江的屈原尸体被鱼虾吃掉，所以在江里投下许多用竹叶包裹的米食（粽子），并且竞相划船（赛龙船）希望找到屈原的尸体

（2）在我们这儿过端午节有哪些有趣的风俗习惯呢生赛龙舟、吃粽子、佩香囊、撮五彩线、喝雄黄酒、悬艾叶菖蒲等

（3）你打算怎样度过今年的端午节呢？生我打算和家人一起吃粽子来过今年的端午节

3、游戏开始

（一）吃粽子比赛班主任我们先来猜个谜语三角四楞长，珍珠肚里藏，要吃珍珠肉，解带扒衣裳（谜底粽子）班主任下面我们就来个吃粽子比赛，怎么样？（班主任讲规则）参赛者以四人为一组，蒙好双眼，待主持人宣布“开始”后，各参赛选手在原地转五圈，然后找到自己的粽子，以最快的速度解开包装吃完粽子，当完全咽下后举手示意，由小组长检查无误后示意主持人宣布比赛结束为完成游戏时间最短的获胜选手鼓掌班主任从大家刚才的表现，可以看到同学们已感受到了过节的快乐

（二）缝香包先由班主任讲解缝香包的要领和针法，然后同桌两人一组，班主任宣布“开始”后，再动手，同桌可以互相帮助时间为15分钟比赛结束后，由班干部推选出5个制作的精美的香包，制作人各自配戴自己的作品一块合影留念

（三）撮五彩线还是同桌两人合作，各自把自己准备好的五彩线拿出来，待班主任喊“开始”，自己动手开始撮，限时3分钟完了之后，把自己的成果戴到手上，举手示意成功

（四）为了纪念我们的传统佳节——端午节，我班的同学们都办了手抄报，请各小组展示自己的手抄报，并评选出优秀的手抄报（分小组展示手抄报）

七、反思与拓展这次活动，通过师生讨论交流、游戏活动、展示作品，使学生在活动中充分展示自己的劳动成果与价值，了解了端午节的来历及风俗习惯，培养了学生的合作意识与动手能力看了你们自己策划的主题班会，不仅是同学们，包括老师自己都对端午节加深了了解我就以屈原《离骚》中的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索这段话来结束今天的主题班会，也希望同学们用这段话来勉励自己，希望你们在继承传统的同时，不断勉励自己，不断进步！端午节教案篇7再过几天就是一年一度的端午节了，班里的陆家豪从家里带来了粽子，其他孩子围着他转，只听见他说“这是我妈妈自己包的粽子，不是买的，有肉的、红枣的，很好吃的，但是我比较喜欢吃肉的，肉的更好吃”“我也喜欢吃肉的”“我不喜欢吃肉的，肉的有肥肉的”孩子们七嘴八舌的议论开了鉴于孩子们对粽子的浓厚兴趣，我们开展了有关端午节的系列活动，本次活动就是系列活动之一《粽子里的故事》段落明显，情节发展线索清晰讲述了一个会讲故事的老奶奶病了，不能说话讲故事，就采来荷叶包粽子，把好听的故事包在了里面动物们吃了粽子却不会讲故事，于是，动物们想办法，找到一个小姑娘来吃粽子、讲故事这样，一个神奇的故事跃然纸上，给粽子蒙上了一层神秘的童话色彩，令人羡慕又向往本次活动的目标是:

1、理解故事内容，感受游戏的快乐

2、养成仔细倾听习惯，能用语言清楚连贯的表述活动分为四个环节:第一个环节是通过猜猜可能是关于什么的故事来激发孩子的兴趣，引出主题第二个环节是欣赏故事，为了能让孩子在活动中充分感受、欣赏作品，我利用PPT进行分段欣赏，通过看看、猜猜、讲讲、听听来理解故事内容第三个环节是游戏“吃粽子”，这也是本活动的重点环节在此环节中，我为孩子们准备了3个粽子，每个粽子里面都有一个小游戏，如第一个粽子是“听话”，要求孩子在仔细听故事的基础上回答问题；第二个粽子是“悄悄话”，要求孩子用心听、仔细听、听清楚、听完整，培养幼儿仔细倾听的习惯；第三个粽子是“祝福”，考虑到大班孩子马上要离开成长了3年的幼儿园了、老师和小朋友了，通过游戏为他们创设一个互相祝福的机会，增进同伴间的友情活动中肯定存在很多不足之处，希望在座的各位能给我提出宝贵意见，谢谢大家！【端午节教案集锦7篇】提问端午节是哪一天？这一天要吃什么？戴什么？进行哪些活动？借助图片和实物，在宽松的气氛中，师幼一起交流所获得的关于端午节风俗的经验，教师作适当补充

2、了解端午节的由来提问你们知道端正午节为什么会有这些风俗吗？如果有幼儿知道，请该幼儿来讲述

3、讲述屈原的故事教师借助《小朋友的书》给幼儿讲述屈原的故事和吃粽子、赛龙舟的由来，激发幼儿对屈原的崇敬心情

4、讲述其他风俗的由来

5、观看有关端午节庆祝活动的录像，了解节日的民间庆祝活动

6、品尝粽子幼儿边品尝粽子，边观察粽子的外形、用料、包裹方法等（注有关端午节的风俗见《教师资料手册•科学社会》分册）教学反思教师要做帮助学生架设生活与教材的桥梁，激发学生的情感体验并参与其中，推动学生深入的了解传统文化端午节教案篇2活动目标

1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历

2、通过实践操作活动，感知粽子的形状和品种，鼓励幼儿与同伴进行交流和合作，培养幼儿创新意识活动准备

1、故事录音

2、各种形状的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等活动过程

一、引出话题师小朋友你们知道端午节吗？谁能告诉我端午节是什么时候？在这一天，我们会吃什么？（粽子）今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的话来说一说小结粽子的形状真有趣！

二、品尝粽子，并讲述

1、认识粽叶t粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗？你们知道这阵清香来自哪儿？是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶

2、幼儿品尝t你们吃过粽子吗？你吃过哪些粽子？今天老师也为你们准备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗？

3、幼儿讲述粽子的馅及它的味道小结原来粽子的品种这么丰富啊！

三、故事欣赏

1、你们知道端午节这一天为什么吃粽子吗？我们一起来听一段故事，听完你就知道为什么了、

2、幼儿欣赏故事内容

3、提问

①吃粽子是为了纪念谁？

②端午节这一天除了吃粽子，还有哪些活动啊？

四、幼儿制作粽子t今天，我们一起来学包粽子好不好？老师交代要求请每个小朋友拿一片粽叶，放入一点米，不管小朋友包什么形状的粽子，只要里面的米不漏出，你包的粽子就成功了，注意了我们可不能浪费，不要把米弄到地上发布于和谐亲子社区（培养幼儿的创新，教师巡回指导）

五、结束部分小朋友粽子包得可真棒!现在我们带上自己包的粽子请厨房阿姨帮我们煮一煮，好不好？端午节教案篇3活动目标

1.知道端午节的日期以及端午节是中华民族的传统节日

2.了解端午节的来历，指导一些特殊的端午节物品，萌发对中国传统文化的兴趣，对屈原产生崇敬之情活动准备

1.挂图30号；《小朋友的书我爱夏天》・

2.ppt,粽子；香袋；长命缕；雄黄酒；龙舟图片

3.建议家长事先为幼儿讲述端午节的有关风俗活动过程

1.知道端午节的日期以及端午节是中华民族的传统节日

2.了解端午节的来历，指导一些特殊的端午节物品，萌发对中国传统文化的兴趣，对屈原产生崇敬之情活动准备:

1.挂图30号；《小朋友的书我爱夏天》・

2.ppt,粽子；香袋；长命缕；雄黄酒；龙舟图片

3.建议家长事先为幼儿讲述端午节的有关风俗活动过程