端午节教案模板汇编10篇

端午节教案模板汇编篇10作为一名优秀的教育工作者，常常需要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编帮大家整理的端午节教案io篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢1端午节教案篇活动目标

1、在观察、品尝中发现粽子的口味、形状是多种多样的，并乐意与同伴交流

2、初步了解粽子的制作过程

3、体验人们互相关心的美好情感

4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛活动准备幼儿收集的各种各样的粽子，包粽子的材料米、粽叶、棉线等活动过程

1、展示、介绍“我收集的粽子”，了解粽子种类的多样★指导语你带来的是什么粽子它是什么形状、什么口味的？

2、观看包粽子，了解包粽子所需要的材料1讨论、认识包粽子的材料学习观察记录的知识，树立初步的观察植物、照顾植物的任务意识准备每组一本植物生长记录簿、种子完整生长过程的图片，记录样例、标尺签活动与指导

1.出示植物完整生长的图片，让幼儿进一步了解植物生长的过程，激发幼儿观察自己种植物的兴趣

2.提示幼儿植物生长是漫长的过程，不象录相演的那样快，希望小朋友注意观察，看看种子什么时候发芽，什么时候开花……

3.启发幼儿用画和测量的形式来记录它的生长

4.示范记录方法要求看生长情况，数叶片，量株高，把观察结果记录在本上记录可以用写数字或涂色高度、数量、空格的统计办法提醒幼儿植物未发芽前，用圆圈或三角形代表无变化

5.请幼儿分组作记录练习，提示幼儿每日的观察记录时间，以及轮流记录的方法

6.活动结束后注意观察，观察和督促幼儿的记录，请幼儿定期向全班汇报记录结果，逐渐形成责任心和任务意识幼儿园中班社会活动教案一在商店里有益的学习经验:

1.理解礼貌不仅是会使用文明用语，还要态度和气

2.学习用和蔼、热情的态度办事准备商店角、情境表演一个活动与指导

1.观看情境表演在商店里内容大意甲售货员说话和气、办事主动例如，当她看见老奶奶来了主动询问“您买点什么呀”“我要买牙膏”“我们这儿的牌子很多，有小白兔、中华牙膏、蓝天六必治、还有高露洁，你要哪一种呀”当顾客买完东西，她还会说“您慢走!再见!欢迎下次再来!”而乙售货员则正相反，他态度不好，从不关注顾客的需要见人来了也不问要什么，顾客所要的东西没有，他也不主动介绍商品，一直站在那里没事干即便顾客走，他也不说再见结果顾客一来就爱找甲，而乙则没人搭理，他很奇怪为什么卖不出东西？

2.讨论:1你喜欢哪个售货员？为什么？2为什么甲能卖出东西，顾客盈门，而乙则冷冷清清呢？他该怎样做才是好售货员

3.小结礼貌待客的方式是态度主动又和气

4.请五至六名幼儿扮演售货员，其他幼儿扮演顾客玩商店购物游戏，练习正确礼貌交往根据情况，游戏可轮换角色7端午节教案篇

一、活动目标

1、引导幼儿积极参与端午节活动，萌发幼儿对端午节民族文化的兴趣

2、教师引导幼儿初步了解端午节的习俗和来历

3、引导幼儿了解端午节粽子的制作方法，尝试手工制作粽子

二、活动准备

1、教学课件《端午节》

2、儿歌《快乐的端午节》

3、故事《屈原的故事》

4、端午节相关习俗文化图片

5、粽子若干

三、活动过程

1、教师厨师教学课件，进入芝麻开门环节，引导幼儿积极参与端午节活动1教师带领幼儿跟读儿歌《快乐的端午节》，感知端午节的习俗2你们刚才听了儿歌，儿歌中描述了什么内容？3这是什么节日？图中的人们都在做什么？教师出示相关的课件，幼儿观看图片，人们正在赛龙舟，这是端午节的习俗

2、教师继续出示课件，进入社会大观察环节，幼儿观察图片，了解端午节的习俗1你知道端午节是哪一天吗？2你们家里是怎样过的端午节呢？端午节是每年的农历五月初五，端午节到来时，家里会吃粽子，诱人赛龙舟，还会插菖蒲、挂艾蒿

3、教师讲述故事，调动幼儿的情感1教师声情并茂的讲述屈原的故事，激发幼儿的情感2请幼儿听完故事后说说自己有什么感受？你想对故事中的屈原说点什么呢？

4、教师出示课件，引导幼儿观看图片，认识粽子以及包粽子的步骤方法1教师播放包粽子的过程，引导幼儿了解包粽子的方法2教师分发好吃的点心粽子3幼儿品尝粽子，在吃粽子的环节中感受节日的气氛

四、活动延伸1教师将手工制作材料卡纸、纸黏土等材料投放到美工区，引导幼儿在美工区动手制作“包粽子”2教师在本次端午节主题活动结束后，还可以举行一次端午节班级亲子活动让家长和孩子在当天一起来包粽子

五、资料库端午节粽子香，香厨房艾叶香，香满堂桃枝挂在大门上，出门一望麦儿黄五月五是端午节，五月初五是端阳8端午节教案篇

一、活动目标

1.知道火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法

2.能正确拨打火警电话H9,面对火灾不慌张，积极动脑想办法，增强自我保护能力

3.感恩消防员的辛苦，体验人与人之间的关爱之情

二、活动准备

1.知识准备活动前请幼儿制作〃发生火灾怎么办〃安全宣传画★指导语你知道包粽子需要哪些材料吗？（根据幼儿所述，一一出示相应材料并加以认识）

（2）观看老师（或家长）包粽子、煮粽子的过程

3、品尝粽子、交流粽子的口味等，体验过端午节的乐趣教学反思通过这样多种感官的活动，幼儿才得到了收获同时，也知道了什么是提供各种材料，让幼儿实践操作2端午节教案篇今年的6月2日是端午节，我选择端午节之后再上本次社会课因为刚过完端午，孩子们会比较熟悉端午节的习俗课前，我先给孩子课前延伸了一些关于端午节的由来，屈原的故事让孩子初步了解为什么会有端午节，端午节是干什么的由于课前已经有了延伸活动，所以孩子们都比较感兴趣课上，我把重点放在了端午节的习俗上，如端午节赛龙舟、吃粽子、做香包、挂艾草等，以及人们为什么要这样做在这些习俗中，孩子们对包粽子比较熟悉，其次，对赛龙舟比较容易理解，但是其他的习俗在我们这里并不多见，所以就没有作为重点去讲而且端午习俗较多，也都离孩子生活经验较远，只需孩子了解，所以没有讲得太细，以免内容深奥不便于孩子的理解我需要注意的地方是语言组织以及提问上，应该再贴近孩子的年龄特点和生活经验，让孩子更容易理解，才会有更好的课堂气氛3端午节教案篇教材分析端午节小孩佩戴香包，不但有避邪驱瘟之意，而且有襟头点缀之风香包形形色色，玲珑夺目，深受孩子们的喜欢大班幼儿手部肌肉的灵活性逐渐提高，他们喜欢用各种工具和材料进行制作，并能尝试借助辅助材料表现物体的细节特征本次亲子活动，旨在让幼儿在家长的指导合作过程中，探索用剪、贴、针线穿缝等技能缝制香包的方法，体验亲子制作香包的快乐，感受节日的温馨活动目标

1.知道端午节有挂香包的习俗，初步了解香包的功用及制作材料

2.尝试用针缝的方法制作香包，知道与小朋友保持合适的距离，注意用针的安全

3.体验与家长自制香包的快乐活动准备

1.制作香包所需的材料艾草、干花、针、线、各色花布、吊坠、彩珠等等

2.幼儿已有用针经验

3.民间音乐的磁带、教学课件活动建议

1.利用教学课件，帮助幼儿感受香包的不同形状1观察香包，了解挂香包的用途提问端午节人们为什么要挂香包？小结古时人们在端午节这天小孩早晨出去踏青脖子、手上和脚上挂上穿好的五彩线胸前还要挂着香包驱虫辟邪，保护孩子们的安全22了解香包的不同形状，激发自制香包的兴趣小结香包的形状多种多样，有圆形、心形的、圆柱体的、葫芦形的、椎体的等等，色彩鲜艳，装饰美丽，香包主要有吊绳、香包袋、吊坠三部分组成

2.讨论、探索制作香包的方法及注意事项，知道缝制香包时要与小朋友保持合适的距离，保护自己和他人安全1探讨制作香包的方法和步骤，了解制作香包的基本流程提问做香包需要哪些材料怎样使用这些材料来做香包？小结首先要根据自己想制作制作的香包形状裁剪布料进行缝合，然后安装吊绳、制作吊坠，最后在香袋里装上艾草、干花等香料2亲子讨论制作什么形状的香包，并与大家分享交流制作方法3讨论做香包的注意事项，提醒家长和小朋友正确使用剪刀和针线，确保人身安全

3.在音乐声中，家长指导幼儿缝制香包，体验亲子制作的快乐

4.共同欣赏、评析作品，共同分享亲子制作香包的乐趣

（1）幼儿和家长展示并讲述自己的作品，重点引导讲出自己作品的制作过程

（2）引导幼儿互相评价，主要在观察评价中感受作品的优美造型、新颖的创造想象看！香囊漂亮吗？大班综合优质公开课《鸭子骑车记》视频+课件PPT+音乐+详案4端午节教案篇第一阶段联结与建构教学目标能对端午节的习俗理解图画的含义；能朗读儿歌，感受儿歌朗朗上口的特点；能理解“挂，“缠”、“系”等词语的含义；能够用自己的语言讲述出完整的故事；知道端午节要吃粽子、挂香蒲、划龙舟等教学过程导入活动教师说一个挂于粽子的谜语，请幼儿猜猜谜底示范“四个角、四个面、六条棱；外面穿着一件绿大衣，中间系着一条白腰带；摸上去软绵绵，掂一掂沉甸甸（向幼儿展示彩线纸粽子）这个粽子是老师用彩线和纸做的，你还见过什么样的粽子？你吃的粽子是什么味道的？前几天，我们一直在听一首儿歌《端午节》，下面我们一起再来听一遍吧（播放儿歌的VCD,只播放声音，不播放画面）儿歌中说过端午节的时候要做什么呢？我们一起看看大书阅读图画封面封面上有谁？背着的背篓里有什么？她手里拿着什么？她会用这些叶子做什么？她的表情是什么样子的？为什么？我们看看书名叫做《端午节》，小朋友们知道端午节时哪天吗？对，封面上写着呢，端午节是每年的阴历五月初五第一页桌面上有什么？是用来做什么的？桌面的左边是谁？表情如何？心理怎么想的？（揭示文字，将文字读给幼儿听，同幼儿讨论桌面上是什么，用来做什么）第二页小女孩在做什么，表情如何？妈妈在做什么？这页对应的儿歌中的哪一句？为什么？（揭示文字，将文字读给幼儿听，请幼儿指出香蒲和粽子）第三页妈妈和小女孩在做什么？这页图画对应的是儿歌中的哪一句？为什么？（揭示文字，将文字读给幼儿听，请幼儿在画面上指出五色彩线）第四页这幅画对应的是儿歌中的哪一句，你是怎么知道的？（揭示文字，将文字读给幼儿听）小女孩腰间挂的是什么，手里拿的是什么？学一学她的表情和动作我们为什么要挂香包呢？第五页图画上有谁？他们的.表情和动作是怎样的？他们为什么要这么高兴呢？她们要去做什么？（把文字读给幼儿听）她们要去看什么呢？小姑娘手里拿的是什么？画面右上角是什么？第六页她们要去看什么呢？你能用儿歌中的话把这页的内容概括一下吗？你见过赛龙舟吗？第二阶段教学阅读与反思教学目标初步了解端午节的风俗，如赛龙舟、戴五色彩线、挂香铺等；补充关于端午节的背景知识；能有感情地朗读儿歌教学过程阅读文本和小书教师为幼儿朗读几份家长和幼儿一起收集的端午节的背景知识，可以请幼儿补充自己知道的部分，也可以请幼儿提问不清楚的地方教师出示大树，和幼儿一起完整朗读儿歌一次；教师将小书发给幼儿，请幼儿自行阅读几分钟，然后和幼儿一起观察小书书中有只动物每页都出现，它是谁，它在做什么？请你在每页上找出来；教师带领幼儿逐页翻看大书，讨论关于端午节的背景知识第一页端午节在什么时间？我们说过是每年的阴历五月初五它是在什么季节呢？第二页我们为什么要吃粽子、挂香蒲？你知道还要带什么东西吗？第三页为什么要佩戴五色彩线（五色即青赤黄黑白）？为什么要挂香包？为什么端午节会赛龙舟？教师再完整带领幼儿朗读儿歌数次，提示幼儿注意朗读的语气和节奏5端午节教案篇活动目标

1、学习儿歌，并有节奏地朗诵儿歌

2、了解端午节的由来和习俗，感受端午的节日气息活动准备

1、端午节一些习俗的图片或实物

2、屈原图片活动过程

一、谈话

1、小朋友昨天是星期一，怎么大家都没有来上幼儿园呢你们家昨天是怎么过端午节的？

2、老师带来了一些关于端午节的东西，庆小朋友来看一看都是些什么

3、出示艾草和菖蒲这是什么？谁知道它们的名字你在哪里看过它们？（向幼儿介绍端午习俗农历五月初一讲菖蒲和艾草挂在门口，端午节那天取下，熬出水洗澡）

4、出示粽子这是什么？你们知道粽子是怎么做的吗？（介绍粽子的做法和人们在端午节吃粽子的习俗）

5、出示赛龙舟的图片除了在门口插菖蒲和艾草、吃粽子，端午节人们还会干什么？（结合图片简单介绍赛龙舟的场景）

6、人们为什么要在端午节插艾草、吃粽子和赛龙舟呢？

二、端午节的由来

1、人们在端午节吃粽子、插艾草和赛龙舟，都是为了一个人，下面老师给你们讲讲关于这个人的故事

2、出示屈原图片，引导幼儿从外形、衣着等方面了解这个人是古代的人

3、介绍关于屈原的故事很久很久以前，有个叫屈原的人，他很爱自己的祖国，为了把自己的祖国建设得更好，他提了很多好的建议，但是没有人听他的，他还被赶出了自己的国家，出去流浪后来他的国家被别的国家欺负了，他很伤心，就跳江自杀了，他跳江的那天刚好是农历的五月初五老百姓都很爱他，怕江里鱼会咬他的身体，所以渔夫敲着锣鼓去打捞他的身体，还一边把准备好的粽子和雄黄酒倒进江里以后，在每年的五月初五，就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风俗，来纪念爱国诗人屈原

4、原来端午节是为了纪念爱国诗人屈原，那在端午节，人们要做哪些事情呢？

三、学习儿歌

1、教师示范朗诵儿歌有人把端午节人们要做的事情，编成了一首儿歌，我们一起来听一听

2、教师带领幼儿朗诵儿歌

2、幼儿完整朗诵儿歌6端午节教案篇有益的学习经验:。