精华端午节教案三篇

【精华】端午节教案三篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的端午节教案3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友端午节教案篇1

一、设计思考端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富以下主要经验

①农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子

②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花

③端午节有赛龙舟的习俗

④端午节有特别的食品——粽子，它是多种形状、多种口味的

⑤端午节有许多传说、故事、儿歌，如有关屈原的传说等

二、主题活动目标年龄段主要目标中班其中，最为人们所知晓的一段传说，是为了纪念20xx多年前投江而死的我国伟大诗人屈原端午节，民间有赛龙舟、吃粽子、吃五黄（雄黄酒、黄鱼、黄瓜、黄鳍、黄豆芽）、挂五端（菖蒲、艾草、石榴花、蒜头、龙船花）、佩香囊等习俗在民俗文化领域，人们常把赛龙舟和吃粽子等与纪念屈原联系在一二起古时，五月五日又称为“恶月恶日”，吃五黄饮雄黄、挂五端于门庭、采杂药做香囊等风俗可能出自上古，其目的在于驱邪避魔、驱毒避虫现在，除了有迷信色彩的习俗渐已消失外，其余的习俗已流传邻近诸国，如赛龙舟等，突破了时间、地域界线，成为了国际性的体育赛事

2.教学资料

（1）故事屈原的故事屈原是我国古代的一位伟大的爱国诗人，他非常爱自己的国家——楚国他爱护百姓，帮助楚王治理国家，使楚国变得很强大，楚王很信任他王后和奸臣们看见楚王这么信任屈原，心里很不高兴，经常凑在一起商量害屈原他们拼命在楚王面前说屈原的坏话，动员楚王相信最强大的敌国——秦国的话，放弃跟其他小国家做朋友屈原坚决反对楚王相信敌人的话，一再劝说楚王不要与周围的国家绝交楚王非常生气，撤掉了屈原的官职，将他流放到很远的地方，坚持与周围的国家断绝了朋友关系秦国见楚王中了计，就派了很多兵去攻打楚国楚国被打败了，楚王也被秦国捉去，最后死在了秦国屈原虽然被免除了官职，但他非常关心自己的国家，他担心楚国的命运，常常整夜睡不着在听到楚国被打败、楚王死在秦国的消息后，他非常伤心他昏昏沉沉地走了几天，来到了汨罗江边，用力向江心一跳，很快沉了下去屈原死的这天，是农历五月初五老百姓们听说后，争着划船，到处去捞屈原，赛船的风俗就这样形成了为了纪念屈原，人们还用竹叶和糯米包成粽子投入江中，让鱼吃饱了不伤害屈原2童谣《拍手歌》参见盖国梁《节趣》，上海，学林出版社，1998年，第96页3歌曲《包粽子》参见许卓娅主编《韵律活动》，南京，南京师范大学出版社，20xx,第181页4自制香包的步骤

①在纸上画出想做的香包形状心形、叶形、三角形等

②剪裁出相应的纸样

③按照纸样剪出两面布形

④正面对正面，对好缝合，注意留一开口

⑤将缝好的立体翻出正面

⑥由开口处放入干花、艾草等

⑦将口缝合，绑上绳结

⑧根据自己的意愿装饰香包5折纸粽的步骤如图所示端午节教案篇2

一、设计思考端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富以下主要经验

①农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子

②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花

③端午节有赛龙舟的习俗®端午节有特别的食品——粽子，它是多种形状、多种口味的

⑤端午节有许多传说、故事、儿歌，如有关屈原的传说等

二、主要目标1知道端午节是我国的传统节日，初步了解其来历及风俗习惯，如吃粽子、挂艾草等；2知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人，激发爱国情感；

三、活动屈原的故事活动目标

1.欣赏端午节传说中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人

2.能认真倾听老师和同伴的讲述，乐于在集体中交流自己对故事的理解和感受

3.师生共同制作粽子，喜欢和大家一起共度端午节，积极参与端午节活动，体验节日的快乐活动准备有关《屈原的故事》的图片，纸条等活动过程

1.观看图片，倾听《屈原的故事》，了解端午节的来历★指导语你们知道端午节为什么要吃粽子吗？

2.理解故事内容，激发对爱国诗人屈原的敬佩之情

3.拓展交流端午节还有哪些习俗？

4.师生共同制作粽子老师示范做粽子边做边讲解一张长纸条将一端折叠一个小三角，然后来回折叠三角至纸条完难点是将折叠好的三角纸条打开根据三角的折印然后围成三角的粽子幼儿制作，教师巡回指导

1.知识资料农历五月初五是中华民族的传统节日——端午节，古称“重五”，与九月九日称“重九”之意相同，又称“端五”、“端阳”此外，端午节还有许多别称，如午日节、五月节、浴兰节、女儿节、诗人节、艾节、夏节、龙日等关于端午节的由来，说法甚多，如纪念屈原说，纪念伍子胥说，纪念曹娥说，起于三代夏至节说，恶月恶日驱避说，吴月民族图腾祭说等其中，最为人们所知晓的一段传说，是为了纪念20xx多年前投江而死的我国伟大诗人屈原端午节，民间有赛龙舟、吃粽子、吃五黄（雄黄酒、黄鱼、黄瓜、黄鳍、黄豆芽）、挂五端（菖蒲、艾草、石榴花、蒜头、龙船花）、佩香囊等习俗在民俗文化领域，人们常把赛龙舟和吃粽子等与纪念屈原联系在一二起古时，五月五日又称为“恶月恶日”，吃五黄饮雄黄、挂五端于门庭、采杂药做香囊等风俗可能出自上古，其目的在于驱邪避魔、驱毒避虫现在，除了有迷信色彩的习俗渐已消失外，其余的习俗已流传邻近诸国，如赛龙舟等，突破了时间、地域界线，成为了国际性的体育赛事

2.教学资料故事屈原的故事屈原是我国古代的一位伟大的爱国诗人，他非常爱自己的国家——楚国他爱护百姓，帮助楚王治理国家，使楚国变得很强大，楚王很信任他王后和奸臣们看见楚王这么信任屈原，心里很不高兴，经常凑在一起商量害屈原他们拼命在楚王面前说屈原的坏话，动员楚王相信最强大的敌国—秦国的话，放弃跟其他小国家做朋友屈原坚决反对楚王相信敌人的话，一再劝说楚王不要与周围的国家绝交楚王非常生气，撤掉了屈原的官职，将他流放到很远的地方，坚持与周围的国家断绝了朋友关系秦国见楚王中了计，就派了很多兵去攻打楚国楚国被打败了，楚王也被秦国捉去，最后死在了秦国屈原虽然被免除了官职，但他非常关心自己的国家，他担心楚国的命运，常常整夜睡不着在听到楚国被打败、楚王死在秦国的消息后，他非常伤心他昏昏沉沉地走了几天，来到了汨罗江边，用力向江心一跳，很快沉了下去屈原死的这天，是农历五月初五老百姓们听说后，争着划船，到处去捞屈原，赛船的风俗就这样形成了为了纪念屈原，人们还用竹叶和糯米包成粽子投入江中，让鱼吃饱了不伤害屈原端午节教案篇3启智一年级郭凯文活动目标通过使同学以独特视角、创新做法和真情感悟，培养主动学习、合作学习的能力，增加更多的世博知识，增强对祖国的情感，增强从我做起，支持世博，参与世博的主人翁意识，确立为远大理想而不懈奋斗的人生目标

一、活动过程

一、活动导入

1、我国有很多传统节日，你知道我国有哪些传统节日吗

2、那么端午节的由来、习俗你们知道吗？今天就让我们走进端午节去了解一下

3、引出主题“走进端午”主题班会现在开始！

二、活动一端午说由来

（一）端午节别称

1、端午节有哪些别称？

2、关于端午节的由来，说法很多，谁能告诉大家？（学生交流）

（二）端午讲故事

1、端午节是中国古老的传统节日，至今已有两千多年历史关于端午节故事传说很多，你们知道哪些与端午节有关的故事吗？

2、学生讲述端午节故事《曹娥救父的故事》、《屈原投江》

3、主持人小结

三、活动二端午话习俗

（一）赛龙舟

1、过端午节，是中国人二千多年来的传统习惯，由于我国地广人多，加上许多故事传说，于是各地有着不同的习俗你们知道端午节有哪些习俗吗？（学生自由交流）

2、你知道端午节最热闹的习俗是什么吗？（多媒体课件赛龙舟）

3、端午节为什么要进行赛龙舟比赛？（学生交流）

（二）话粽子

1、除了赛龙舟，端午节的主要习俗就是品尝粽子（学生介绍粽子的由来）

2、一直到今天，每年五月初，中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子，其花色品种琳琅满目（多媒体课件粽子）

3、主持人小结I、活动三端午赛诗会

1、屈原是一位爱国诗人，为了纪念他，所以有人把端午节还被称作“诗人节”

2、请几位学生朗诵端午节的诗篇

3、主持人小结千百年来，屈原的爱国精神和感人诗篇，已广泛深入人心，

五、活动四谈感受,激发情感因此，在我国有关端午节民俗文化领域中，大家都与纪念屈原联系在一起

1、今年端午节与往年有什么不同？你是怎么过的？（学生交流自己的感受）

2、你想对地震灾区的小朋友说些什么？（学生交流）

3、主持人总结两千多年的岁月，这在历史的长河中不能算短短的一瞬了，可是尽管大江东去，暮往朝来，诗人屈原的形象却依然留在人们心间让我们世世传递端午节，代代都记住他，一位伟大的浪漫主义爱国诗人——屈原

六、教师总结看了这次主题班会，不仅是同学们，包括老师自己都对端午节加深了了解我就以屈原《离》中的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”这段话来结束今天的主题班会，也希望同学们用这段话来勉励自己［【精华】端午节教案三篇】⑴知道端午节是我国的传统节日，初步了解其来历及风俗习惯，如:吃粽子、挂艾草等;⑵知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人，激发爱国情感；⑶喜欢和大家一起共度端午节，积极参与端午节活动，体验节日的快

三、主题活动实施概况、主题活动环境创设及资源利用环境创设1园内大厅布置“赛龙舟”的场景；2班级中陈列幼儿收集的与端午节有关的物品，悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等；3各班以端午节为主题更换主题墙饰，展示幼儿参与端午节活动的全过程及在活动过程中的发现、收获与体验

①中、大班可以以“我的调查”、“我的发现”等为标题展示幼儿端午节活动进展情况，如有关端午的问题以及对端午的传说与习俗方面的调查资料等；

②小班则可以以“我们在端午节里”为题展出幼儿的活动情况；4区域中提供与主题相关的操作材料，如

①图书角提供有关端午节的图书、图片，供幼儿欣赏、阅读；

②体育角提供“赛龙舟”游戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等，供幼儿游戏；

③动手区中、大班提供纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网，小班提供油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋⑸家长园地介绍主题活动中须请家长配合的内容、主题活动进展情况1请家长协助幼儿进行相关资料的调查及收集，丰富幼儿的相关经验；2请家长来园参加活动，和老师、幼儿共同感受节日做做、玩玩、尝尝的快乐；3在本地组织“赛龙舟”活动时，组织师幼前往参观并摄像

五、主要教育活动方案二中班活动一屈原的故事主要涉及领域语言活动目标

1.欣赏端午节传说中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人

2.能认真倾听老师和同伴的讲述，乐于在集体中交流自己对故事的理解和感受活动准备有关《屈原的故事》的图片活动过程

1.观看图片，倾听《屈原的故事》，了解端午节的来历指导语你们知道端午节为什么要吃粽子吗？

2.理解故事内容，激发对爱国诗人屈原的敬佩之情指导语

①人们为什么要过端午节？为什么要纪念屈原呢

②人们是用哪些方法来纪念屈原的？

③假如你是屈原，国君不接受劝告，你会怎么做？教育幼儿珍惜生命，以积极的方式解决问题

3.拓展交流端午节还有哪些习俗？活动二童谣《拍手歌》主要涉及领域语言活动目标

1.理解、学习童谣，能结伴边拍手边朗诵童谣，对童谣活动感兴趣

2.迁移有关端午习俗的相关经验，尝试续编童谣，体验编编、说说、玩玩的乐趣活动准备

1.与端午节习俗相关的图片、实物

2.幼儿进行过有关端午节习俗的调查活动过程

1.欣赏童谣，理解主要内容1交流有关端午节习俗的经验指导语端午节，人们都会有些什么活动2欣赏童谣《拍手歌》，理解主要内容指导语

①在这首童谣里，你听到了什么？

②你有什么听不懂的地方？根据幼儿的讨论、交流情况，帮助幼儿理解“门插艾、香满堂”等

2.学习童谣，了解拍手游戏的玩法1尝试朗诵童谣2讨论拍手游戏的玩法，激发朗诵兴趣指导语

①这首童谣的名字叫什么？为什么叫《拍手歌》？

②我们可以怎样念这首童谣呢？引导幼儿两两结伴边对拍手边朗诵童谣3两两结伴，边拍手边朗诵童谣

3.迁移端午经验，尝试续编童谣如五月五，是端阳，香包带，香满堂；五月五，是端午，龙船下水人跳舞

4.记录并欣赏幼儿创编的童谣活动三观看赛龙舟主要涉及领域社会活动目标知道赛龙舟是端午节的一种风俗习惯，感受竞赛活动的热闹气氛活动准备了解本地举办“赛龙舟”的活动情况活动建议:

1.与组织“赛龙舟”活动的有关单位联系，确定参观地点及时间

2.请家长带幼儿前往参观，观察龙舟的外形特征及赛龙舟时人们的动作表现，感受竞赛的热烈气氛

3.引导幼儿交流赛龙舟的场面以及自己观看赛龙舟时的心情和感受活动四美丽的龙舟主要涉及领域艺术活动目标

1.尝试运用画、撕、剪、贴等多种方式和同伴共同装饰美丽的龙舟

2.乐意和同伴共同协商，分工装饰龙舟，体验合作成功的快乐活动准备

1.幼儿有参观赛龙舟活动的相关经验

2.赛龙舟的照片、未装饰的龙舟、彩纸、笔、剪刀、胶水、抹布等活动过程

1.观察端午节龙舟比赛的照片，回忆龙舟的外形特征，激发装饰龙舟的兴趣指导语你看到的龙舟是什么样的上面有什么？

2.观察龙舟，讨论装饰龙舟的方法，激发合作装饰的兴趣指导语

①龙舟上缺少什么？怎样才能把龙舟装饰得漂亮呢

②你准备装饰龙舟的哪一部分用什么方法需要什么材料？

3.分组协商、分工装饰龙舟观察幼儿合作情况，并对有困难的幼儿进行指导

4.举办“美丽的龙舟展”，体验合作成功的快乐活动五龙舟竞赛主要涉及领域健康活动目标

1.尝试模仿划龙舟动作，两两合作协调向前快跑

2.积极参加竞赛活动，体验与同伴合作游戏的快乐活动准备“皮筋龙舟”若干活动过程

1.模仿赛龙舟的动作划船、打鼓、擦汗等

2.游戏《划龙舟》1讨论两两合作划龙舟的方法指导语两人一组怎样能把龙舟划得又快又好？2自由结伴尝试合作划龙舟3划龙舟比赛分组接力比赛

3.听音乐做全身放松动作活动六我爱吃粽子主要涉及领域科学活动目标

1.在观察、品尝中发现粽子的口味、形状是多种多样的，并乐意与同伴交流

2.初步了解粽子的制作过程活动准备幼儿收集的各种各样的粽子，包粽子的材料（米、粽叶、棉线等）活动过程

1.展示、介绍“我收集的粽子”，了解粽子种类的多样指导语你带来的是什么粽子它是什么形状、什么口味的？

2.观看包粽子，了解包粽子所需要的材料

（1）讨论、认识包粽子的材料指导语你知道包粽子需要哪些材料吗？（根据幼儿所述，一一出示相应材料并加以认识）

（2）观看老师（或家长）包粽子、煮粽子的过程

3.品尝粽子、交流粽子的口味等，体验过端午节的乐趣活动七端午节亲子活动主要涉及领域综合活动目标:通过唱唱、跳跳、讲讲、尝尝等活动，进一步体验教师、幼儿、家长共同过端午节的快乐活动准备

1.与端午节有关的故事碟片、歌曲磁带、表演材料等

2.邀请幼儿家长参加活动

3.各种端午美食（粽子、绿豆糕、鸭蛋等）活动建议

1.开展家长、幼儿互动式智力竞赛，进一步了解端午节的主要习俗指导语端午节是哪一天人们是怎样过端午节的为什么要过端午节？

2.幼儿节目表演

3.家长、幼儿的亲子游戏（如包粽子比赛等）

4.端午节美食自助餐活动

六、资料链接

1.知识资料农历五月初五是中华民族的传统节日——端午节，古称“重五”，与九月九日称“重九”之意相同，又称“端五”、“端阳”此外，端午节还有许多别称，如午日节、五月节、浴兰节、女儿节、诗人节、艾节、夏节、龙日等关于端午节的由来，说法甚多，如纪念屈原说，纪念伍子胥说，纪念曹娥说，起于三代夏至节说，恶月恶日驱避说，吴月民族图腾祭说等。