七年级语文下册课外古诗词鉴赏复习课件

七年级语文下册课外古诗词鉴赏复习从诗歌主题、语言艺术、意境营造等方面深入解析七年级语文下册必背古诗词,帮助同学们掌握诗词鉴赏技巧复习目标掌握诗歌语言特点提高诗歌鉴赏能力深入理解古诗词中的修辞手法、意象表达等培养学生独立赏析古诗词的能力,感受作品语言技巧蕴含的情感和意境拓展文化视野提升写作水平了解古诗词背后的历史文化背景,学习中华借鉴古诗词的表达方式,提升学生的语言表优秀传统文化达和创作能力教学内容概述知识梳理复习七年级语文下册课外古诗词的主要内容,包括诗歌背景、主题思想和鉴赏要点诗歌解析深入解析课外古诗词的语言特点、韵律形式和艺术手法,帮助学生更好地理解和欣赏鉴赏练习通过课堂分析和讨论,培养学生的诗歌鉴赏能力,提高诗词欣赏的深度和广度教学资源准备课件多媒体素材12精心设计的PPT课件,包含相关结合古诗词内容,准备配套的图古诗词的背景知识、鉴赏重点片、音频和视频资源,增强教学以及配套练习感官体验拓展资源教具用品34收集相关的文献、参考书以及提前准备好白板笔、彩色笔、在线教学资源,为学生提供更深海报纸等教具,便于在课堂上进入的学习机会行讨论和交流知识点复习诗歌形式历史背景情感表达鉴赏要点包括诗歌的体裁、句式、格律了解每首诗所创作的时代背把握诗人通过诗歌抒发的情感,掌握诗歌鉴赏的关键要素,如意等特点,掌握诗歌的基本形式景、生平等,对诗歌内容有深入体会作品的主旨和情感寄托象、比喻、格律等,提高分析诗理解歌的能力静夜思这首诗是古代著名诗人李白所作诗中描述了一个寂静的夜晚,月光洒在窗前,诗人独自沉思这反映了诗人内心的孤独和思念之情诗人通过观察月亮和思考人生,抒发了自己的感悟这首诗境界高远,语言优美动人,给人以深邃的感受它不仅反映了诗人个人的思想感情,也道出了普遍人对生命的思考与向往背景知识诗歌创作时期诗人生平诗歌主题创作背景《静夜思》是唐代著名诗人李李白被称为诗仙,以其独特的《静夜思》抒发了诗人内心对李白曾多次远离故乡,游历四白创作的代表作之一,创作于诗歌风格和超凡脱俗的人格魅故乡和亲人的思念,体现了人方,因此这首诗寄托了他内心年轻时期力著称于世性中对家乡和亲人的向往对家乡深深的思念诗歌解析诗歌主旨1表达对朝秦暮楚变迁的感慨抒情手法2借物言志,寄托深沉的情怀语言特色3简洁优美,遣词造句生动这首诗虽只有八行,但却深刻地表达了对朝秦暮楚的时代变革的感伤借助月亮的明暗变化,来寄托自己内心的起伏不定,感慨万千诗人巧妙地通过简洁优美的语言,生动地刻画出了自己的情怀鉴赏练习在完成静夜思、相思、春望和登高等古诗鉴赏之后,我们现在来进行一些综合练习,巩固所学知识请仔细阅读以下短诗,运用已掌握的诗歌鉴赏方法,分析其中蕴含的意境和情感通过这些实践,你将进一步提高古诗鉴赏的能力,并对这些经典古诗有更深入的理解和感悟让我们一起投入到这个有趣的学习过程中吧!相思「相思」是中国古典诗歌的经典主题之一,描述人与人之间内心深深的思念和牵挂这首诗反映了诗人对所思念之人的深深思念,充满了深切的情感诗人巧用自然景物来表达内心的情感,让读者感同身受背景知识介绍《相思》出自唐代著名诗人王维作品,王维是一位深受儒家、道家思想影响的禅宗诗人历史背景诗歌创作于唐代盛世,这一时期是中国诗歌史上的黄金时期,掀起了诗歌创作的高潮诗歌特点《相思》抒发了远离故乡,思念亲人的内心感受,表达了对亲人的深切思念诗歌解析情感抒发诗人李商隐在《相思》中表达了内心的相思之情,生动地描绘出相思的痛苦和煎熬巧妙用典诗人巧妙地运用飞蓬等典故,增强了诗歌的connotation和感染力语言特色诗句简练凝练,词语准确生动,营造出一种孤独、愁苦的情感氛围鉴赏练习通过逐步完成诗歌鉴赏练习,学生可以更深入地理解和品味古诗词的精华所在首先,要求学生认真阅读诗歌,捕捉诗中的意象和情感其次,引导学生分析诗歌的语言特色,如词语的运用、句式的构造、修辞手法的应用等最后,让学生结合自己的理解,发挥想象力,提出独到的见解和独特的感受这一系列循序渐进的鉴赏练习,将帮助学生培养对古诗词的深度理解和独立欣赏能力,为今后的学习打下坚实的基础春望春回大地游子思乡云霞变幻在春日的乡野中,群山重现翠绿,百鸟欢歌,大漂泊在外的游子,对这样的春日景色充满向白云悠悠,映照着春光明媚的景致,形成一幅地回复生机,一派欣欣向荣的景象往,思念着家乡的田园风光动人心魄的自然画卷春望的背景知识诗人王维创作背景社会背景创作手法王维是唐代著名的诗人和画这首诗创作于王维退隐南山时唐代是中国历史上繁荣昌盛的这首诗采用了写景抒情的手家,他的诗作在古代享有盛誉,期,他对故乡和亲朋好友的思时期,诗歌创作达到了高峰,王法,运用形象生动的语言描绘以写景抒情见长念油然而生维的诗作深受推崇了故乡的春景诗歌解析背景语言特点李白是唐代著名的浪漫主义诗人,以才气横溢和狂放不羁著称他善于写景,诗人运用了大量生动形象的词语,如万里氾空,动容等,增强了诗歌的感染在抒发个人情怀中融入了深邃的哲理力同时,诗句简洁而押韵,语言优美流畅123诗歌结构这首诗采用典型的五言绝句形式,分为四句,表达了对登高望远的感受鉴赏练习通过解读和分析春望这首诗作,我们能深入领会对大自然的敬仰,以及对民族兴衰的忧虑在练习中,请仔细体味婉转动人的语言,捕捉诗歌蕴含的深层次意义,并尝试创作出自己的诗歌鉴赏登高这首诗是唐代诗人杜甫的著名作品之一诗歌描述了登高远眺的感受,既有宏阔的笔触,又蕴含着深沉的思想诗人站在高处俯瞰苍茫大地,感慨时光流逝,人生短暂,令人深思登高李白的生平诗歌创作特点李白是唐代著名的诗人,他生活在李白的诗歌注重写景抒情,突出自繁华的长安城,曾游历四方,有狂然景色,表达诗人的悲壮与豪放的逸不羁的性格情怀创作背景这首诗是李白在游历中写的,抒发了他对自然景色的向往和内心的豪放感诗歌解析画面描绘1描绘庐山瀑布的澎湃磅礴、滚滚而下的气势情感表达2抒发登临庐山与观赏瀑布时的震撼和感动语言特色3运用夸张、比喻等修辞手法,描绘瀑布的壮丽景象这首诗充分展现了庐山瀑布的磅礴气势和淳朴自然的景色诗人运用生动形象的描述,传达了登高临瀑时内心的震撼和敬畏之情诗歌语言优美动人,为读者带来强烈的视觉冲击和情感感受鉴赏练习接下来我们将对刚刚学习的几首古诗进行深入的鉴赏练习在阅读和分析诗歌的过程中,请注意以下几个方面:

一、诗歌的主题和情感要准确把握诗人表达的主旨和核心情感,体会诗人的思想和情怀

二、诗歌的语言特点关注诗人运用的修辞手法、表达技巧,体会语言的美妙

三、诗歌的文化背景结合历史文化知识,深入理解诗歌蕴含的思想内涵和文化内涵

四、诗歌的艺术魅力全面把握诗歌的艺术意蕴,领悟诗歌的美学价值和审美魅力望庐山瀑布《望庐山瀑布》是唐代诗人李白的著名作品,描绘了庐山瀑布的壮美景象诗人诗情画意地描绘了瀑布飞流直下、气势磅礴的景象,生动地表达了他对于这一自然奇观的敬畏和赞美之情这首诗不仅展现了庐山瀑布的雄伟景致,也反映了诗人独特的审美视角和丰富的想象力,成为中国古典诗歌中的经典之作背景知识唐代历史背景李白简介12《望庐山瀑布》创作于唐代,这李白是著名的唐代诗人,被称为是中国古典诗歌的鼎盛时期诗仙他擅长写一些抒情散唐代政治稳定,经济繁荣,文化空逸、神韵飘逸的诗歌,包括这首前发展《望庐山瀑布》庐山风景概况3庐山位于江西省九江市境内,是中国著名的旅游胜地,以奇峰异石、飞瀑激流著称诗歌解析人物形象1诗人登高远望,以雄健挺拔的姿态展现出对大自然的敬畏与向往抒情思想2以富有哲理的语言,表达了诗人对生命的思考与感悟艺术手法3运用对比手法,描绘出山水景象的雄奇壮阔与美丽动人这首诗通过登高远望的视角,集中展现了诗人对庐山瀑布的深刻感受诗人以雄健挺拔的姿态,敬畏地望向瀑布,寄托了对大自然的崇敬和内心的思考运用对比手法生动地描绘出瀑布的磅礴气势,诗人引发了读者对生命意义的思考鉴赏练习运用我们在前面学习的诗歌分析方法,认真研读望庐山瀑布这首诗分析诗人是如何刻画庐山瀑布的宏伟景观,抒发他对大自然的敬畏之情的重点关注诗中的画面描写、意象运用、语言风格等方面,体会诗人的创作技巧并尝试用自己的话谈谈对这首诗的理解和感悟课后总结巩固知识点思考交流培养兴趣课后巩固复习是理解和掌握诗词知识的关键通过与同学讨论分享,学生可以从不同角度鼓励学生课后主动阅读和探索更多诗词,培步骤,帮助学生夯实基础深入理解诗歌内涵养对古典文学的热爱课后测试知识点复习思维训练通过课后测试巩固对古诗词的理测试将涉及诗歌背景、语言技解和鉴赏能力巧、情感表达等多方面内容分析能力综合提升测试要求学生发挥独立思考和分测试结果可诊断学生的学习状况,析能力,全面展现学习成果为今后的学习提供指导课后延伸课外阅读背景研究12鼓励学生自主探索更多古代诗了解诗词创作的历史文化背景,词作品,扩宽视野和提高欣赏能增强对作品内涵的理解力创作尝试综合运用34启发学生以诗词创作为灵感,尝将所学诗词知识应用到其他文试自己动手创作诗歌学作品的理解和分析中。