英语名词性从句讲解课件

英语名词性从句讲解本节课将深入探讨英语中重要的语法结构-名词性从句我们将了解其定义、结构和功能,帮助您掌握如何在日常英语中正确使用名词性从句什么是名词性从句作用于句中的名词位置由连词引导12名词性从句可以作为句子的主名词性从句以that、语、表语、宾语或同位语，充whether、why等连词为引当名词的功能导词开头可替换为普通名词句子完整的语义单位34名词性从句可以用普通名词短名词性从句本身是一个完整的语代替，不会改变整个句子的句子，具有主谓宾等基本句子结构结构名词性从句的作用语法成分表达能力语言掌握名词性从句可以作为句子的主语、宾语、表使用名词性从句可以更精确地表达复杂的思熟练掌握名词性从句的使用有助于提升学习语和同位语,丰富了英语语法结构想和观点,提高英语写作水平者的英语理解和表达能力名词性从句的种类主语从句表语从句作为句子的主语，提供主要动作作为句子的主语补语，对主语做的执行者或描述对象以that,进一步描述或解释以that,whether,who,what等开头whether,what等开头宾语从句同位语从句作为动词的宾语，充当动作的接用于解释说明前面名词的内容或受者或受影响者以that,性质以that,which,who,whether,who,what,which what等开头等开头主语从句什么是主语从句主语从句是充当句子主语的从句,以who、what或that开头,补充说明主语的身份或性质主语从句的结构主语从句通常位于句首,并以主语地位出现,后接谓语动词主语从句的功能主语从句为句子提供了主语信息,扩展和补充了主语的内容表语从句表语从句定义表语从句作用表语从句是作为句子的表语成分而出现的从句,用于对主语或部分表语从句可以更全面地描述主语或对象的本质特征,使句子更加丰做更多说明它通常以是或为等系动词引导,是一种富和生动它可以为主语添加补充说明,增强表述的准确性complextive clause宾语从句关注重点宾语从句是从句的一种类型,主要用作句子的宾语常见引导词that、whether、if、what、who、whom、whose、why、when等句子结构宾语从句通常位于主句的宾语位置,句式为主语+谓语动词+宾语从句同位语从句定义作用同位语从句是一种名词性从句,同位语从句能为主句提供更多信用来补充说明前一个名词或代词息,使句子内容更加丰富和生的内容动引导词特点常见的同位语从句引导词有:同位语从句通常紧跟主句名词性即、也就是、也就是说、也就意成分之后,与之相呼应味着等主语从句的常见引导词who whatwhich that引导定语从句,用来指人如引导宾语从句,用来指事物引导定语从句,用来指事物可引导定语从句和宾语从句我不知道who来参加这次会如你看到what在桌子上吗如我们不知道which是最好的如我喜欢that你给我的建议议选择表语从句的常见引导词是（是个、不是）变成（成为、转变为）被认为（被视为、被认定为）这些引导词用来引导说明主语的身份或性质这些引导词表示主语发生了某种变化或转这些引导词表示主语被他人评判或认定具有的表语从句变某种特性宾语从句的常见引导词that whether/if是最常见的宾语从句引导词之用来引导主语或宾语从句中的选一，可以引导名词性从句择疑问句what/whatever who/whom/whose用来引导名词化的宾语从句，表用来引导与人有关的宾语从句示...什么同位语从句的常见引导词that isnamely towit i.e.这是最常见的同位语从句引导这个引导词也可以用来引导同这个正式的引导词用于引出进这个缩写引导词常用于引导同词之一，用于解释或说明前面位语从句,提供更多详细信息一步解释的同位语从句位语从句,提供相同含义的补充的名词信息主语从句的句子结构主语从句作为主句的主语1主语从句常以that,whether,whether ornot等引导词开头,置于主句前主语从句作为主句的主语补足语2主语从句也可以作为主句的主语补足语,紧跟在主语之后主语从句作为主句的主语同位语3主语从句还可以作为主句主语的同位语,紧跟在主语之后,用逗号隔开表语从句的句子结构主句主语表语从句通常作为主句的主语或表语引导词常见引导词包括that、whether、if等从句结构从句通常遵循主谓结构,可包含宾语和状语成分功能表语从句用于补充说明主句的主语或表语宾语从句的句子结构开头1宾语从句通常以宾语引导词开头主语2宾语从句的主语可以是名词、代词或名词性从句谓语3宾语从句的谓语可以是动词、形容词或名词结构4宾语从句的结构为引导词+主语+谓语总之,宾语从句的句子结构比较固定,通常由引导词、主语和谓语构成,可以充当句子的宾语成分理解这种基本结构有助于我们更好地掌握和使用宾语从句同位语从句的句子结构从句定语化1同位语从句与中心语紧密相连缺乏主语2同位语从句作为中心语的补充与中心语对应3同位语从句对应中心语的词性同位语从句的句子结构是由其与中心语的特殊关系决定的它通常作为一个定语来修饰中心语,缺乏独立的主语,而是与中心语在词性上对应这种密切的关系使同位语从句能够全面补充说明中心语的内容主语从句的翻译技巧识别主语从句保留从句结构仔细观察句子的结构和关键词,准在翻译时尽可能保留原句的从句确地识别出主语从句结构,不要过度简化注重语义衔接体现特殊功能适当调整语序和连接词,确保主句根据从句的特殊功能,如强调、解和从句之间的语义衔接顺畅释等,在翻译时予以体现表语从句的翻译技巧从句结构分析词语对应12仔细分析表语从句的句子结构,找到表语从句中每个词语在母明确其主语、谓语、宾语等成句中对应的词语,有助于准确翻分译关键词理解语境把握34理解从句中的关键词,如it、结合整个句子和段落的语境,准that等,准确把握它们在句中确把握表语从句的含义和翻译的作用重点宾语从句的翻译技巧关注关键信息注意从句结构转换为陈述句注重语境理解在翻译宾语从句时,关注句中理解从句引导词在句子中的作通常将宾语从句转换为带有将从句置于整句语境中理解,的关键名词、动词和介词等重用和位置,根据从句结构组织that从句的陈述句,使翻译更以准确把握从句的具体含义和要信息,抓住从句的核心内翻译时的语序为流畅自然翻译表达容同位语从句的翻译技巧理解结构认清同位语从句的结构,是翻译的基础要区分从句与主句的主谓关系精准用词选择恰当的词语来表达从句的内涵,传达原意注意词性及语义方面的对应突出重点把握同位语从句的作用,凸显其与主句中心内容的关系,体现其重要性主语从句的经典例句主语从句常用于句子的主语位置,表达主体的信息常见的引导词有who、what、which、whether等•谁偷吃了我的蛋糕,我想知道Who atemy cake,I wanttoknow.•哪个学生获得了最高奖励,还未公布Which studentwonthe highestaward hasnot beenannounced.•是否下雨,我们还不确定Whether itwill rain,we arenotsure.表语从句的经典例句表语从句是从句中充当谓语补足语的从句,用来说明或补充主句的谓语表语从句常以是/为等系动词引导,常见的引导词有that、what等例句包括:The problemis thatshe islate again.（问题是她又迟到了）WhatI wantto sayis thatIm sorry.（我想说的是我很抱歉）宾语从句的经典例句宾语从句作为句子的宾语成分,是最常见的名词性从句类型以下是一些常见的宾语从句例句:•我不知道他为什么要这样做•我们等待着他什么时候回来•我很想知道你最近有什么新的进展•你必须告诉我你的决定是什么•我不明白为什么他会选择辞职同位语从句的经典例句同位语从句常用来解释先行词的含义,为主句提供补充说明以下是几个常见的同位语从句例句:•他最喜欢的运动是打篮球•这个举措,也就是让大家放假一天,得到了广泛支持•我很喜欢那本书,也就是《老人与海》•他最讨厌的一件事,那就是看病名词性从句的常见错误使用错误引导词将其他种类从句错误地用作名词性从句，比如使用什么等错误引导词语序混乱名词性从句的语序往往和主句不同，学生容易混淆动词时态错误在名词性从句中，动词时态和人称必须与主句保持一致名词性从句的使用技巧简化句子强化语义将复杂的句子拆分为名词性从句恰当使用名词性从句可以突出重可以使句子结构更加清晰简洁点并增强语义表达提高语流丰富句式运用名词性从句可以使语句更加合理使用不同类型的名词性从句连贯流畅,增强语言表达的效可以让句子更加多样化,提高语果言的魅力名词性从句在写作中的应用学术写作创意写作商务写作名词性从句在学术论文中广泛使用,可以精在小说、散文等创作中,名词性从句可以营在商务报告、建议书等文档中,名词性从句确地表达观点和论点,提高文章的逻辑性和造丰富的意境,增加语言的描述性和抒情可以凝练地表达观点,提高表达的专业性和严谨性性说服力总结与展望总结名词性从句的特点和作用,并展望其在英语写作中的更广泛应用提高语句结构灵活性,增强表达能力,提升语言水平。