走进送别诗-小学群文阅读-课件

进别诗走送在生活中,我们难免会遇到离别的时刻但是通过阅读送别诗,我们可以感受到沉重离别背后的温暖和思念让我们一起走进这些富有深情的送别诗,体会生活中不可或缺的情感与价值课标程目别诗掌握送写作特点了解送别诗中常见的意象和抒情方法,学会运用这些技巧创作自己的作品赏经深入析典作品通过对杜甫、李白和苏轼的代表作品的细致分析,提高对中国古典诗词的理解能力养培写作能力学习经典作品中的写作技巧,并尝试运用到自己的创作中,提升写作水平别诗送的特点转动缅怀过婉情往送别诗往往用优美动人的语言表达依依不诗人会回顾过往时光中与他人共度的美好舍、惜别离的深厚感情时刻,抒发内心的思念之情展望未来融入自然送别诗往往带有对他人前程的祝福和对未诗人常常借助自然景物来寄托复杂的情感,来的憧憬,传达积极向上的正能量体现了人与自然的和谐共处简介-杜甫杜甫是中国唐代著名诗人,被后世誉为诗圣他的诗作富有深厚的思想内涵,关注民生疾苦,具有强烈的社会责任感杜甫的代表作品包括《登高》、《望岳》等,反映了他对时局和民生的关切赏作品析-登高登高诗是杜甫代表作之一,通过描写登高远望的场景,抒发了诗人对家国的深沉思考诗中高山、云海、乌鹊等自然意象,生动地勾勒出一幅宏大壮丽的景象诗人以临风如揽镜望君津的视角,遥望远方,身在险峰却悠然自得,表达了豁达的心境最后的衰朱颜昭示了时光流逝、世事沧桑,引发读者沉思人生的无常赏作品析-登高-意象分析动远山峰俯瞰白云流孤帆影诗人登高远望,俯瞰山峦起伏,感受大自然的诗人眺望天空,见到云朵飘渺飞逝,映衬出人诗人描绘出远处隐约可见的孤帆,象征着远磅礴气势生的短暂无常行他乡的人们赏作品析-登高-情感分析沧怆怀桑感悲情作品描绘了诗人在登山过程中对生诗中蕴含着诗人对生命短暂和世事命的感悟,呈现出一种时间流逝,生无常的悲伤和惋惜,展现了对生命命苍老的沧桑感和世界的广阔视野追求理想诗人追求理想和理想信念的坚持,即使在艰难险阻中也不放弃,体现了诗人高洁的品格写作技巧-意象描写鲜对丰富意象明比在送别诗中,往往会通过描写生动形象的意象来引起读者的关注和运用对比手法,如描绘阴晴圆缺的天象、空旷与拥挤的环境、欢欣共鸣这些意象可以是自然景物、人物动作、声色感受等,能够生与愁苦的情绪等,可以突出主题,加深读者的感受动地呈现场景,让读者身临其境发写作技巧-情感抒挚鸣真情感引人共情感抒发写作需要真挚动人的情感善用熟悉的情感元素,如思念、怀表达,让读者能感受到的丰富内心念、感恩等,能引起读者的共鸣并世界产生共情语优层层递进言美巧妙运用修辞手法,如比喻、拟人、采用由浅入深的写作方式,逐步深排比等,使语言更加优美动人化情感,令人回味无穷简介-李白书诗传法大家杰出人奇人生李白被誉为诗仙，其书法艺术也备受推崇，李白是中国唐代最著名的诗人之一,被誉为李白有着非凡的人生经历,曾周游列国,结交作品流传至今他的行书和草书清逸飘逸,诗仙他创作了大量脍炙人口的著名诗歌,高雅的文人雅士,最终以醉酒而死,留下诗仙恍如神来之笔如将进酒等的神奇传说赏进作品析-将酒《将进酒》是唐代著名诗人李白的代表作之一,既抒发了诗人壮志难酬和失意孤独的情怀,又体现了豪放不羁的个性和对人生境遇的宽容态度诗中通过富有激情的酒醉场景,诗人传达了自己对人生短暂和反复无常的感慨诗人巧妙地运用了对偶结构和比兴手法,营造出一种豪放不羁的优雅气质整首诗律动感强,通过生动的意象描写生动地表达了诗人对人生的感悟赏进作品析-将酒-意象分析挥迈1酒杯中的月色2洒豪浪漫诗中以酒杯作为画眉,将明月映通过举杯邀明月这一意象,表照在酒中的景象生动地描绘出现出诗人豪迈慷慨、放浪形骸来,营造出诗人孤独仰望月色的的浪漫情怀意境归宁3回自然静诗中将人与自然融为一体,让人感受到诗人内心的平静与宁神,体现出独立自由的精神境界赏进作品析-将酒-情感分析悯壮志豪情悲悲凉李白在这首诗中表达了对酒的热爱和豪情壮志他呼吁大家一起畅诗中也蕴含了诗人对世事变迁、人生无常的哀悼之情他感慨人生饮,尽情享受美好时光,不被世俗牵制,勇敢追求自己的理想短暂,在美酒之下,他似乎企图遗忘现实的忧愁和孤独对结构写作技巧-偶对称性对偶结构在词语和句子上形成对称的排列,这种平衡之美能增强作品的格调韵律美对偶结构字句节奏感强,朗诵起来韵律优美动听,能增强作品的音乐性谐和感对偶结构的并列关系营造出和谐统一的整体美,给人以清晰明快的感受兴写作技巧-比手法么兴兴什是比手法比手法的特点比兴手法是通过描写自然景物或事物来暗喻自己的情感和思想的一

1.借景抒情,寓意深远种修辞手法通过美丽动人的景象引起读者的联想,从而引导读者

2.隐喻性强,引发联想去感受的情怀

3.情景交融,意蕴丰富简苏轼介-苏轼1037年-1101年,苏洵之子,著名文学家、书画家他精通诗文、书法和绘画,创作了许多脍炙人口的名篇,如《水调歌头·明月几时有》、《念奴娇·赤壁怀古》等,被列为四大家之一苏轼生平经历波澜壮阔,曾遭遇贬谪流放的命运,但他以开放积极的态度学习不同文化,融会贯通形成了独特的艺术风格,在文坛上建树颇丰赏作品析-望洞庭远环阳山抱日出朝逍遥舟楫洞庭湖秀丽的湖光山色尽收眼底,远山环抱,诗人描绘了洞庭湖温润宁静的日出景象,朝诗人笔下的洞庭湖上,兴致盎然的渔舟和帆构筑了一幅广阔天地的画面阳映照在湖面上,给人以平和宁静的感受船自由行驶,尽显洞庭湖的悠闲辽阔赏作品析-望洞庭-意象分析远视1高角2意象丰富诗人从登高望洞庭的视角描绘作品中描绘了江流天地外,浪淘了一幅浩瀚的湖光山色的画面风雨中等富有想象力的意象远视3自然景致4高野诗人生动地描摹了湖面波涛汹诗人从高处俯瞰,展现了广阔无涌、天地相接的广阔景象垠的天地山水景象赏作品析-望洞庭-情感分析独特意境望洞庭的景色壮阔美丽,远山入云,波涛汹涌,令人心旷神怡乡思之情诗人遥望洞庭湖,内心悲伤、思乡之情油然而生寄情于物诗人将自己的情感寄托在洞庭湖的壮阔景色之中,感受到精神的自由与放松喻写作技巧-比手法动强现生形象增表力比喻手法能将抽象概念具体化,让巧妙的比喻能丰富语言表达,增强读者更直观地感受的意境和情感文章的感染力和艺术魅力围突出重点烘托氛恰当的比喻能将的核心思想和情感贴切的比喻能勾勒出特定的画面感凸显出来,引起读者的共鸣和情感氛围,营造出丰富的意境写作技巧-抒情手法发运动节抒内心情感用生形象把握韵律奏抒情诗写作时要真挚地表达自己的感受和思善用形象化的描写,让抒发的情感更加生动合理运用押韵、顿挫等韵律手法,能增强诗想,让读者感同身受形象,引发共鸣作的节奏感和韵味经赏典析在这个专题中，我们将深入解析三位伟大诗人的经典送别诗作这些诗歌展现了不同时期的人文情怀和艺术追求，成为中国诗词领域的瑰宝通过细致入微的分析,我们能够洞见的创作灵感和生命感悟,全面领会这些杰出作品的魅力所在习顾学重点回别诗1送的特点2意象描写技巧表达离别之情、倾诉思念之情、通过生动形象的比喻、想象等抒发对美好事物的向往等修辞手法塑造出感人的意象发赏3情感抒技巧4名家代表作品析善于运用对偶、比兴等手法抒深入解读杜甫《登高》、李白发深沉的情感《将进酒》、苏轼《望洞庭》等经典作品别诗写一首送选取送别场景从告别亲友、离开家乡、远行求学等场景中选择一个触动你内心的送别情景作为创作主题写出动人画面运用生动的意象描写,描绘送别时的场景细节,如远处的逐渐消失的身影、飘落的樱花瓣等抒发真挚情感用真挚动人的语言表达你的依依不舍、遥望思念或是坚定的祝福,表达内心的悲喜交织修饰优化作品反复推敲词句,运用比喻、对偶等修辞手法,让你的送别诗更加优美动人课总结堂顾主要内容回情感体悟我们深入学习了三首经典送别诗,探讨了它们通过解析这些诗歌,我们感受到了对离别的伤的特点和写作技巧感和对未来的向往启发计划写作下一步这节课启发我们在写作中要善于运用意象描下一步我们将尝试自己创作一首送别诗,体验写和情感抒发等技巧诗歌创作的过程课后思考视长深化理解开拓野内化成拓展探索通过对课堂所学内容的思考和尝试将所学的写作技巧应用到将送别诗的情感方式内化为自自主探索更多优秀的送别诗作消化,进一步深化对送别诗创作日常写作中,体验创作的乐趣,己的表达能力,在生活中以更丰品,并思考其中独特的文化内涵手法的理解,发现更多隐含的情并从中发现更多值得学习和提富的方式抒发内心的喜怒哀乐和审美价值,扩大文学视野感意蕴升的地方。