陶渊明《饮酒》课件

陶渊明《饮酒》诗饮为陶渊明是著名的魏晋风骨代表作家,他的歌《酒》深受后世影响并成经这诗隐饮状态现典篇歌描述了陶渊明居山林间,自由自在地酒放歌的生活,体了对他自然、田园生活的向往和追求陶渊明简介陶渊明（365年-427年），字潜，吴郡（今江苏苏州）人他是魏时诗写诗晋南北朝期著名的人和文学家他擅长田园,代表作有归饮闲当时《园田居》、《酒》等他追求逸的田园生活,反映了遥士大夫的逍自适之心陶渊明的生平出身1应应陶渊明生于东晋宋州宝郡今江苏宝的一个名门望族,家世显赫仕宦生涯2轻时职满场现状辞职隐年曾任于地方政府,但不久因不官而居归隐田园3来选择隐过闲隐专后他退田园,着悠淡泊的逸生活,心于种田和写作陶渊明的思想和追求归隐田园清心寡欲弃选择隐乡陶渊明放仕途,居于陶渊明崇尚清心寡欲,鄙视名利过场贵认为间,着悠然自适的田园生活,追上的功名富,真正的快远尘嚣遥乐内静求离、逍自在的生活在于心的平和精神自由天人合一超脱现世谐现陶渊明追求人与自然的和融陶渊明追求超脱世,超越俗世内现质合,保持心的洒脱与淡定,体的社会地位和物追求,恬淡自过闲了道家天人合一的理念适地着适的田园生活农夫与帝王的悖论朴素生活仕宦生涯矛盾心理选择远尘嚣乡远虽权终选择归隐内历杂陶渊明离的村生活,离名利然曾服务于威统治者,但他最从仕宦到居,陶渊明心经了一个复场纷隐挣选择的扰山林,追求自由的生活的扎与净远赋的创作背景陶渊明的政治履历1为隐诗历过隐作东晋末期著名的逸人，陶渊明曾经仕宦和退的反复行程身心矛盾的内心历程2层挣当时识内他在社会、家庭、政治等面的扎反映了知分子的在矛盾政治现实的冲击3对荡环渐败终选择远尘面动的政治境和日腐的朝政，陶渊明最离嚣的田园生活净远赋诞历隐内历这诗对对纷厌创这《》生于陶渊明经了仕宦和逸之后的心程首作反映了他于人生意义的深思以及世俗争的倦在作首诗时远场专对，他已彻底离官,心于自然和田园生活的探索净远赋的写作手法优美的语言生动的形象细腻的情感净远赋畅词净远赋绘净远赋挚对远遥运用了优雅流的文字,藻精妙,描了动人的自然景象,如潺潺溪真地表达了离世俗浮华、逍满诗现辞树给满充意,展出陶渊明高超的文功力水、郁郁葱葱的木,人清新脱俗的感自在生活的向往和追求,充深沉的感情受《净远赋》的文学价值净远赋为现《》作陶渊明最富代表性的作品之一,其文学价值体在多个方面:2000450年字景色描写情怀表达精美深沉仅领诗这为独诗语诗对远尘嚣远态它不引了田园一文学流派,也成陶渊明追求理想生活和人生的代表作其特的散文体式与清新自然的言,生动地表达了人离、心怀澄的人生度《饮酒》创作背景隐逸生活1选择远场隐过陶渊明离官,居山林,着田园牧歌般的生活天人合一2诗谐人追求天人合一,渴望与大自然和共处内心抒情3诗诗内对作抒发了人心田园生活的向往与喜悦饮诗创隐乡时诗遥远尘嚣态这诗创约《酒》一作于陶渊明居间期,反映了人追求逍自在、离的生活度篇作作于东晋四年公元365年,是陶诗渊明最著名的几首田园之一《饮酒》的主题思想追求自由与逍遥回归自然和田园饮诗远尘诗绘现质诗《酒》表达了人陶渊明追求精神自由和离世的理想情怀中描的田园生活所呈的自然之美和朴生活,反映了人向往摆场纷过乡远嚣归他渴望脱官争,上安逸自在的野生活离城市喧,回自然田园的理想信念超越现实的情怀审视人生的态度诗饮这为现对饮诗对现人借助酒一行,抒发了超越实、超越世俗的情怀,表达了《酒》反映了人人生价值、人生意义的思考和定位,体了他对独理想生活的向往和精神自由的追求特的人生哲学和处世智慧《饮酒》的艺术特色意蕴深远语言生动意境优美情感丰富饮简单诗诗语赋诗饮为题绘诗饮诗远尘《酒》构思精妙,以的人巧妙运用歌言,予人以酒,描了人《酒》抒发了人离写为载诗诗饮乐嚣用酒生体,表达了人平凡生活以意生动形象的置身于田园之中,酒自的、向往田园生活的情怀无对对写节闲状态转论赏还世俗生活的超脱与田园生描、富有奏感的排比句优游适唯美婉的意是欣自然、追求自由,隐蕴营潇显诗遥对现评活的向往喻性强,含了式,造出一种洒自由的氛境,凸了人追求逍自在是实生活的超脱与批,诗养围传诗内诗内人丰富的文化涵和哲学思,递出人心的超然情的人生理想都反映了人丰富多样的心考怀世界乡田园生活的隐喻乡隐仅现状态陶渊明笔下的田园生活是一个喻,它不展了一种理想的生活,也反映诗内对远尘嚣静这了人心离、追求自由和宁的理想追求种田园生活所表达的是质远纷状态现诗对超越物需求、离扰的生活,体了人理想生活的向往诗过绘乡远人通描田园生活的安逸、恬淡及自由自在的生活情趣,表达了他追求权纷过闲静这远尘状态离力争、着清恬生活的愿望种离世、安逸自在的生活,为诗静隐成人追求精神自由与心灵宁的喻远离尘嚣的田园空间远嚣绿语这静陶渊明笔下的田园空间,离人世喧,只有青山水、鸟花香里拥有谧围让远烦忧内静这、清新的氛,人离,感受到心的宁和自由种田园牧歌般的生状态诗活,正是人追求的理想生活方式逍遥自乐的情怀表达追求自然与清静诗酒文化与生活态度对田园生活的向往饮对远尘嚣饮仅满静陶渊明在《酒》中表达了离、与陶渊明笔下的酒不是一种生活方式,更陶渊明笔下的田园生活充了宁与自由,为遥对对远嚣诗内隐自然融一体的向往和向往逍山水间,代表了他世俗的超脱和理想生活的追离喧的世俗,人在此追求心的逸内静远嚣诗内遥静对状态自由自在,追求心的宁和离喧的生求酒象征着人心的逍自在与心灵的与平,表达了理想生活的向往活自由宁静致远的人生境界超越物质隐逸田园层静选择隐远尘陶渊明追求的是精神面的宁他居田园,离浮华世,以质寻静与自由,超越了世俗的物追求此求心灵的安宁与平洒脱超然诗轻态对现人以云淡风的度面人生,洒脱超然,无欲无求,展出超凡脱俗的精神境界传统文化中的酒文化酒的历史文化文化经典中的酒酒与生活方式文人雅士与酒历诗词赋饮历酒在中国有着悠久的史,是中从歌到哲学著作,中国古在中国,酒往往与生活、礼仪在代文人墨客心中,酒往往与传组遥华民族统文化的重要成部典文化中到处可见酒文化的影和社交等都有密切联系逍、品性和人格有着深厚渊分踪源中国文化中的酒文化历史渊源礼仪庆典文化内涵艺术创作饮历传节仅现历诗绘中国人酒的史可以追溯到在中国统的庆活动和重大中国的酒文化不体在史中国的歌、画、雕塑等艺远时场层层术蕴古期,已有几千年的悠久合中,酒都扮演着不可或缺与礼仪面,更深地反映了形式都含着酒文化的元传为载态将统酒在中国文化中被视的角色它承着祝福、团中国人的生活哲学、待人度素,酒的境界性、典雅性等饮载圆畅饮传审传质载现来一种神圣、庄重的品,承、的寓意,是文化承和美情趣酒是中国统文特承并展出内载着丰富的意义和涵的重要形式化的重要体饮酒的文化内涵探讨饮仅仅饮在中国悠久的酒文化中,酒不是一种料,更代表着人文情怀和生活哲学饮内亲谊饮酒的文化涵包括:和友、感恩敬畏、放松心灵、追求自我等酒是中谐国文人雅士表达情怀,与自然和共处的重要方式诗词中的饮酒意象情怀抒发文化传承诗词频现饮饮传中繁出酒的意象,反酒在中国统文化中具有深厚诗对积映了人于生活、人生的感悟的淀,是文人雅士崇尚的生活与情怀表达方式之一情感寄托逍遥自在诗饮来内饮诗尘人借助酒的意象抒发心酒暗喻人追求超脱世,恣欢乐忧独杂净闲的、愁、孤等丰富复意遨游于田园土的适情怀的情感陶渊明饮酒诗中的情怀淡泊名利逍遥自在清逸脱俗态对饮遥诗乡来现陶渊明以醉笑花间的自由洒脱姿表达了他酒之际淡然自得、逍自在,反映出他中他以野清逸的生活情趣超越实世质对对场纷厌恶烦恼物世界的超脱和追求精神世界的情怀于田园生活的向往和官争的界的,展示了他高度的人格魅力诗人的生活态度与追求简朴生活远尘嚣过简单陶渊明追求离的田园生活,拥抱自然,的生活自由与坦荡他渴望超脱俗世,追求自由自在的精神境界,恬然处之,不逐名利知足常乐内满对积乐观态陶渊明追求心的平和与足,生活保持极的度诗人对自我的认知与定位自我认知精神定位12认识远尘嚣陶渊明深刻到自己的性格他追求离的田园生活,以对内静与才能,在世界保持清醒的清自持的方式追求精神超认自我知越人生价值观超脱情怀34诗现对人明确地确立了自己的人生陶渊明的超脱情怀体了他观坚为质对价值,守自我,不名利所物世界的淡然,以及精神世动界的向往诗人的人格魅力洒脱自我性情高洁绝禄静对陶渊明以超然物外的气度，超拔他拒功名利,宁淡然,世俗尘现诗诱现诗于俗之上，体了人崇高的的惑置之不理,展了人的高人格魅力尚品格追求自由遥状态诗内陶渊明追求自由逍的生活,以歌抒发心淡泊名利的情怀,散发迷人质的人格气诗人的精神追求与文学价值精神追求文学价值艺术追求文化传承隐远尘诗诗诗蕴陶渊明追求逸田园、离陶渊明的歌融合了自然景物陶渊明注重歌的情感表达,陶渊明的歌含丰富的中华现对内简质语现世的生活方式,体了其自与心情怀,以洁朴的追求清新典雅的美感和无拘无文化元素,体了中国古典文静静诗对诗由、宁和超越的向往他的言勾勒出恬安然的田园生束的意境,其人格魅力亦是化的精华,后世人、文人蕴关为诗诗术创产远思想含深厚的人文怀和生活,成中国古典歌的代表其歌艺成就的重要基石的作生深影响命智慧作品诗人的文化影响及地位悠久的文化底蕴影响力持续延续诗创数来诗陶渊明的歌作深深植根于中百年,陶渊明的作一直深受传饱为国统文化之中,含儒、道思想后人推崇,成中国文学史上不可现独组的精髓,体了中国人特的生活或缺的重要成部分,影响至今观理念与价值不朽的文学成就精神文化的代表创诗现归隐陶渊明的杰出作与高尚品德,令陶所呈的淡泊名利、自为态为他成中国古代文学史上崇高的然的生活度,成中国古典文化标典范,位居文坛泰斗之列中的重要精神杆新时代承继陶渊明精神的意义传承优秀传统文化弘扬人本主义思想12远尘嚣陶渊明的田园生活追求与文化陶渊明追求自由、离的现传态应当内理念体了中国优秀统文化人生度,呼了代人重拾时继静归的精髓,值得在新代承和发心平、回自然的呼声扬塑造积极向上的价值观提升社会文化软实力34过习领诗继遗产进通学和悟陶渊明的歌,承陶渊明的文化,可以养审积传可以培美情操,塑造极向一步增强中国统文化的影响观软上的人生价值力,提升国家和民族的文化实力诗歌欣赏的技巧细读文字感受情感细细诗词蕴诗诗品味人的用字遣，探究含用心感受歌中抒发的情感，体会层内的深意义人的心世界理解结构想象画面诗诗写脑分析歌的格律、句式、段落安排等根据歌描，在海中勾勒出生动结场构特点的画面景诗歌教学的多元途径多媒体教学情景再现读书交流创作赏析结频频图资组诵诗过绎励组讨论诗创导创诗合音、视和像源,织学生朗歌,通演鼓学生分歌的作引学生自行作歌,在实让诗语验诗语内践创乐术学生感受歌的音韵律、的方式体歌的言之美和背景、容意义和个人感悟,中感悟作的趣和艺之场绘蕴对内进维养审创景描和情感含,增强在的情感力量促思碰撞和文学素的提美,提高美能力和造力诗歌的理解和感受升诗歌教学中的启示激发学生兴趣培养思辨能力鼓励创作实践培养表达能力观戏导结诗内导亲验创诗词组诗诵让练习善用直形象、互动游等方引学生合歌容,分享自引学生自体作的织歌朗活动,学生对诗养们过养们语诗式,激发学生歌的好奇心与己的理解和感受,培他的思程,培他的言感受力和吐字清晰、情感丰富的歌朗让们习审读们探索欲,他主动参与学考和表达能力美情趣,提高他的表达能力结语与思考饮诗蕴内这诗对陶渊明《酒》作含丰富的人生智慧和文化涵首既是田园生活的赞颂对们应该继扬诗当,也是名利世界的超越我承和发陶渊明人的精神追求,在嚣纷时寻内静谧今喧扰的代,求心的与平和。