2023年生活与哲学高考知识点梳理按人教版

必修四《生活与哲学》高考知识点梳理.

3.21第一单元生活智慧与时代精神第一课美好生活的向导【高考考点】

1、哲学与世界观和措施论哲学、世界观和措施论的含义哲学与世界观的关系哲学是世界观和措施论的统一

2、哲学与详细科学的关系

3、哲学日勺作用【知识梳理】

1.哲学与生活的关系1哲学就在我们身边

①哲学日勺智慧产生于人类日勺实践活动人类的两项基本活动认识世界和改造世界

②哲学源于人们在实践对世界的追问和思索2哲学就是指导人们生活得更好的艺术

①哲学是一门给人智慧、使人聪颖日勺学问，其本义就是爱智慧或追求智慧哲学是现世的I智慧，是“文化的活的灵魂二

②哲学口勺任务就在于指导人们对口勺地认识世界和改造世界

2.哲学与世界观和措施论1哲学与世界观的关系哲学与世界观日勺关系区别

①含义不一样:哲学是有关世界观的1学说，是系统化理论化的世界观；世界观是人们对整个世界日勺总的见解和主线观点

②形成不一样:世界观一般是自发形成日勺；哲学则是哲学家自觉研究的I成果

③特点不一样:世界观人人均有，哲学并非人人均有；世界观是零碎的、朴素的，哲学是理论化、系统化区I联络

①哲学是有关世界观的学说，系统化理论化的世界观

②哲学和世界观日勺研究对象都是整个世界误区

①哲学与世界观都是科学的；

②哲学就是世界观；

③哲学是科学的世界观与措施论的统一第二单元探索世界与追求真理第四课探究世界的本质【高考考点】

1、辩证唯物主义的物质概念

①自然界的物质性

②人类社会的物质性

2、哲学的运动概念

①物质与运动的关系

②绝对运动与相对静止动中有静，静中有动

3、物质运动的规律

①规律的J概念

②规律的客观性与普遍性【知识梳理】

1、辩证唯物主义的物质概念1含义物质是不依赖于人的意识，并能为人日勺意识所反应的客观实在2物质日勺属性

①客观实在性，是物质的唯一特性

②运动是物质的主线属性

③尚有可知性、永恒性、无限性等一般属性3世界日勺本原是物质▲要明确物质和物质的I详细形态的关系

①区别A、哲学上的物质是指多种物质详细形态的共性一一客观实在性；物质详细形态则是物质的详细体现，它不仅具有共同的唯一特性一一客观实在性，还具有自己的个别特性B、哲学上的物质不能被发明、变化和消灭，而物质的详细形态则可以被人发明、变化和消灭

②联络A、哲学上的物质是从多种物质详细形态中概括和总结出来的，没有详细的物质形态就没有哲学上的物质B、两者日勺关系是一般与个别、共性与个性、普遍性与特殊性的关系

2、世界的I物质性1自然界是物质的自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，均有自己的来源和发展史，它们都是统一口勺物质世界口勺构成部分【措施论】承认自然界口勺客观性是人类故意识地处理人与自然关系的基本前提我们在运用自然、改造自然的时候，务必要尊重自然、顺应自然、保护自然，学会与自然友好相处2人类社会的的物质性

①人类社会是物质世界长期发展的产物劳动发明了人和人类社会

②人类社会在本质上是一种客观的物质体系，人类社会日勺构成要素地理环境、人口原因和生产方式生产力和生产关系它们都是客观的物质要素，这些要素日勺客观性，集中体现了人类社会日勺物质性【措施论】反对把人们的主观动机或某种神秘日勺力量当作是社会发展的最终决定力量，反对否认人民群众发明历史的英雄史观3人的意识一开始就是社会的产物，它是在劳动中伴伴随人和人类社会一起产生日勺4世界日勺真正统一性在于它的物质性★世界的物质性原理及措施论原理

①自然界是物质由J;

②人类社会时产生、存在、发展及其构成要素，也具有客观日勺物质性；

③人的意识一开始就是社会的I产物，它是在劳动中伴伴随人和人类社会一起产生的因而，世界是物质欧I世界,世界的真正统一性就在于它的物质性措施论规定人们在实际工作中要坚持一切从实际出发、实事求是做到主观与客观相符合

3、哲学的运动概念、物质与运动的关系1哲学的运动概念哲学上所讲日勺运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程2物质和运动的关系

①运动是物质固有的主线属性和存在方式世界上不存在脱离运动的物质

②运动是物质日勺运动，物质是运动的承担者，脱离物质日勺运动是主线不存在的△注意离开物质谈运动是唯心主义观点，离开运动谈物质是形而上学唯物主义观点

4、绝对运动与相对静止

①静止的含义辩证唯物主义所讲的I静止，是运动的一种特殊状态它重要有两方面的含义一是说事物在它发展的一定阶段和一定期期，其主线性质没有发生变化；二是说物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动，或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊运动

②绝对运动与相对静止的关系运动是绝对的、无条件的和永恒的；静止是相对的、有条件日勺和临时时,静止是运动的一种特殊形态物质世界是绝对运动和相对静止的统一亚里士多德人两次不能踏进同一条河流毛泽东坐地日行八万里，巡天遥看一千河体现绝对运动与相对静止日勺统一

③只承认静止而否认运动是形而上学时不变论，例如“飞矢不动”、“旋岚偃岳而常静，江河竞注而不流,野马飘鼓而不动，日月历天而不周.复何怪哉？”只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和狡辩论例如克拉底鲁“人一次也不能踏进同一条河流”

5、物质运动是有规律的1规律的概念规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定日勺联络2规律客观性和普遍性原理及措施论原理

①规律是客观的是不以人日勺意志为转移的，它既不能被发明，也不能被消灭

②规律是普遍的自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展过程中，都遵照其固有的规律没有规律日勺物质运动是不存在的，没有规律的世界是不可思议时措施论

①规律的I客观性和普遍性规定我们，必须遵照规律，按照客观规律办事一旦违反客观规律,必然受到规律的惩罚

②在客观规律面前，人并不是无能为力的人可以在认识和把握规律日勺基础上，根据规律发生作用的条件和形式运用规律，改造客观世界，造福于人类△尤其提醒

①规律是联络，但不是任何联络都是规律规律是有条件日勺，不是永恒不变口勺

②哲学上日勺规律与详细科学日勺规律是共性与个性、一般与个别日勺关系

③规律是客观日勺、不能被发明、变化和消灭；规则是主观日勺，可以制定、修改或废除

④唯心主义同样承认规律日勺存在，不过却否认规律的客观性

⑤规律自身没有好坏之分规律可以给人带来积极的作用，也可以带来消极的作用

⑥对规律的认识和运用，并不意味着变化或发明规律

⑦“太阳东升西落”“种瓜得瓜，种豆得豆”“水往低处流”等是体现规律日勺现象▲怎样按规律办事？

1、按客观规律办事，首先要尊重客观规律;

2、按客观规律办事，发挥人日勺主观能动性，认识规律、运用规律，把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来，造福于人类；

3、按客观规律办事，需要一定日勺物质条件；

4、要做到按规律办事，必须坚持解放思想，实事求是；（按规律办事就是实事求是）第五课把握思维的奥秘【高考考点】

1、物质决定意识

①意识的来源

②意识的生理基础

③意识意识欧I内容和形式

2、意识H勺能动作用

①意识能动性H勺特点目的I性、计划性、积极发明性和自觉选择性

②意识能动性日勺体现能动日勺认识世界和改造世界

3、客观规律和意识的能动作用

①尊重客观规律与发挥主观能动性

②一切从实际出发，实事求是【知识梳理】1意识

（1）从意识的来源看，意识是物质世界长期发展区I产物

①意识是自然界长期发展的产物，

②更是社会发展的产物

（2）从意识的I生理基础看，意识是人脑日勺机能人脑是意识活动的物质器官

（3）从意识的内容与形式看，意识是客观存在在人脑中的主观映象意识的本质是客观存在的反应

①意识的内容来自客观存在，是客观日勺，但它日勺形式是主观H勺

②意识体现了主观形式与客观内容区I统一▲尤其提醒

（1）、“客观实在”与“客观存在”区别

①“客观实在”:是指不依赖于人的意识而实实在在地存在着日勺特性它是对世界万事万物和现象共同特性日勺抽象和概括，相对于意识来说，它是第一性日勺东西，不包括精神、意识现象

②“客观存在”是相对于主观而言，既可以指物质详细形态，也可以指详细日勺思想客观存在日勺东西除了物质现象之外，尚有精神、意识现象联络客观实在是一种客观存在客观存在不仅包括具有客观实在性日勺物质现象，还包括不具有客观实在性日勺精神、意识现象

（2）、意识有对日勺日勺错误之分对日勺日勺意识是对日勺反应客观事物及其规律日勺意识，错误意识是歪曲反应客观事物及其规律日勺意识但都是对客观事物日勺反应

2、意识的能动作用

（1）意识活动的特点目日勺性、计划性、积极发明性和自觉选择性

（2）意识能动性的体现能动的认识世界（意识能动的反应物质）

①（从深度看）人的意识不仅能反应事物的外部现象，并且可以把握事物的本质和规律

②（从广度看）意识不仅可以“复制”目前的对象，并且可以追溯过去、推测未来

③（从进程看）有了“思维的J眼睛”人类就可以逐渐解开自然界和社会之谜世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物能动的改造世界（意识能动的I反作用于物质）

①意识对改造客观世界具有指导作用对日勺日勺意识指导人们日勺实践活动，对客观事物日勺发展起推进作用；错误日勺思想意识指导人们日勺实践活动，往往起阻碍作用

②意识对人体生理活动具有调整和控制作用△尤其提醒

①意识不能直接引起客观事物日勺变化，而是通过指导人们实践才能引起物质形态日勺变化

②主观能动性、意识能动作用、意识反作用日勺关系

（1）意识不仅能反应事物日勺现象，还能对日勺地反应客观事物日勺本质、规律（能动日勺反应）

（2）意识时能动作用意识可以反作用于客观事物（对物质具有能动日勺反作用）区人们在意识日勺支配下从事实践活动，使客观世界发生变化其外延要不不小于意识日勺能动作用（意意识的反作用别识具有指导作用）包括人们能动地认识世界即想，人们能动地改造世界即做，在认识世界和改造世界中具有日勺精神状主观能动性态其概念日勺外延要比前两者大联三者都是人们发挥主观能动性日勺过程，发挥主观能动性日勺过程包括了意识日勺能动作用和意识的反作用，发挥意识的能动作用包括了意识反作用时络一发挥★物质与意识的辩证关系原理及措施论（重点）原理内容

①世界的本质是物质，物质决定意识，意识是客观存在在人脑中的反应；

②意识对物质具有能动作用它不仅可以能动地认识世界，并且可以能动地改造世界对的意识对事物发展增进作用，错误意识对事物发展起着阻碍作用措施论规定物质和意识辩证关系日勺原理，规定我们在实际工作中

①要坚持一切从实际出发，实事求是使主观和客观相符合；

②要充足重视和发挥意识的能动作用，重视精神的力量自觉树立对时的思想意识，克服错误的思想意识

3、一切从实际出发，实事求是⑴什么是一切从实际出发，实事求是？一切从实际出发，实事求是，就是我们做事情要尊重物质运动日勺客观规律，从客观存在日勺事物出发，通过调查研究，找出事物自身的固有的I而不是臆造的规律性，作为我们行动的根据（一切从实际出发，实事求是，是我们想问题、办事情日勺主线立足点）⑵哲学根据物质与意识的辩证关系尊重客观规律与发挥主观能动性日勺关系⑶怎样做到一切从实际出发，实事求是？

①坚持一切从实际出发，实事求是，规定我们充足发挥主观能动性，不停解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践

②坚持一切从实际出发，实事求是，规定我们把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度日勺革命热情同严谨的I科学态度结合起来既要反对夸张意识能动作用区I唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现实状况，因循守旧，无所作为日勺思想★尊重客观规律和发挥主观能动性的辩证关系原理（属于唯物论）

①原理内容尊重客观规律是对的发挥主观能动性H勺前提和基础；发挥人H勺主观能动性是认识、掌握和运用客观规律的必要条件

②措施论我们在想问题、办事情的J时候，既要尊重客观规律，按规律办事，又要充足发挥主观能动性,把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来

③反对错误倾向片面地强调发挥主观能动性，忽视客观规律和客观条件口勺制约，属于唯心主义；只强调尊重客观规律和客观条件，否认人欧I主观能动性，是机械唯物主义★规律的客观性原理属于唯物论

①原理内容A规律是物质运动自身固有H勺本质H勺必然的联络，规律是客观的，它H勺存在和发生作用不以人时意志为转移，既不能被发明，也不能被消灭，是不可违抗的B人在客观规律面前不是无能为力的，通过发挥主观能动性，可以认识和运用客观规律，为人类造福

②措施论规定我们既要尊重客观规律、按客观规律办事又要充足发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来误区

①意识是大脑特有日勺机能，意识来源于人脑X

②意识是客观存在日勺反应，因此，意识中有什么，客观世界中就一定有什么X

③意识日勺作用就体现为意识对人们改造客观世界具有指导作用X

④意识可以直接反作用于客观事物X

⑤物质与意识互相依赖、密不可分X第六课求索真理的历程【高考考点】

1、实践

①实践H勺概念

②实践日勺特点客观物质性；主观能动性和社会历史性

2、实践是认识日勺基础

①实践是认识日勺来源；

②实践是认识日勺动力；

③实践是检查真理的唯一原则；

④实践是认识日勺目日勺

3、真理

①真理H勺客观性

②真理的详细性

③真理H勺条件性

④真理和谬误

4、认识过程

①认识的反复性；

②认识的无限性【知识梳理】

1、实践1实践的概念实践是人们改造客观世界H勺物质活动尤其提醒实践日勺主体是人；实践的对象是客观事物；实践是一种直接现实性活动2实践的特点

①实践具有客观物质性

②实践具有能动性

③实践具有社会历史性尤其提醒

①理解实践日勺基本特性应注意把握如下几种方面第一，实践以人为主体，这意味着实践是人类特有日勺活动，不一样于动物日勺本能活动第二，实践是一种直接现实性活动，它可以把人们头脑中日勺观念日勺存在变为现实日勺存在第三，实践不是纯粹日勺思维活动、认识活动，它是以客观事物为对象日勺物质性活动第四，不能扩大实践日勺外延，如不能认为“实践是人们认识世界和改造世界日勺活动”或“实践是人们改造整个世界日勺活动”；也不能缩小实践的外延，如不能认为“实践是人们改造自然界的活动”或“实践是人们改造社会日勺活动”

②实践日勺客观物质性和主观能动性日勺辩证关系第

一、客观物质性使实践活动区别于纯粹日勺意识活动，坚持这点，在实践观点上就坚持了唯物主义第

二、主观能动性使实践活动区别于动物日勺本能活动，体现了意识对物质有能动作用坚持这点，在实践问题上坚持了辩证法第

三、实践日勺第

一、二个特点并不矛盾，主体日勺客观性渗透着能动性，意识能动性以客观性为基础第

四、夸张客观物质性否认主观能动性，会导致机械唯物主义；夸张主观能动性否认客观物质性，会导致唯心主义

2、实践的基本形式生产实践最基本的实践活动；变革社会的实践；科学试验

3、实践是认识的基础实践决定认识1实践是认识的来源认识是主体对客体的能动日勺反应直接经验和间接经验都来源于实践2实践是认识发展的动力认识产生于实践的需要，实践日勺发展为人们提供日益完备日勺认识工具，这些工具延伸了人类日勺认识器官，增进人类认识日勺发展此外，实践锻炼和提高了人的认识能力，从而推进认识日勺不停深化因此，实践是认识发展日勺动力3实践是检查认识的真理性的唯一原则要检查一种认识与否对日勺地反应了客观事物，只有把主观和客观联络起来加以比较和对照，而这就需要联结主观与客观日勺实践来检查通过实践，人们把指导自己实践日勺认识和实践所产生日勺成果加以对照，从而检查认识与否对的地反应了客观事物4实践是认识的I目的I改造世界是认识世界日勺目日勺，假如脱离实践，不为实践服务，那么认识就失去了意义尤其提醒

①认识日勺来源只有一种就是实践；

②获取知识日勺途径可以是书本、网络….等间接经验；也可以是实践中得到日勺直接经验★实践与认识的辩证关系原理及措施论原理

①实践决定认识，实践是认识的基础实践是认识的来源，是认识发展的动力，是检查认识真理性的唯一原则，是认识的目的

②认识对实践有反作用对欧I欧I认识、真理、科学理论能指导人们有效地开展实践活动，推进实践的J发展措施论规定

①在实践中认识和发现真理，在实践中检查和发展真理；

②我们要重视科学理论的指导作用，坚持理论与实践相结合

4、真理1真理的客观性真理是人们对客观事物及其规律的对口勺反应真理最基本属性是客观性2真理的详细性任何真理都是相对于特定H勺过程来说的，都是主观与客观、理论与实践H勺详细H勺历史日勺统一3真理的条件性任何真理均有自己合用的条件和范围4真理和谬误真理和谬误往往是相伴而生的真理是有条件的，假如超过了这个条件和范围，真理就会变成谬误真理是详细日勺，假如我们不顾过程的推移，不伴随历史条件的变化丰富、发展和完善真理，只是照搬过去的认识，或者超越历史条件，把合用于一定条件下日勺科学认识不切实际地运用于另一条件之中，真理都会转化为谬误尤其提醒意识、认识、真理、科学理论日勺区别和联络区别

1.意识是人脑对客观存在口勺反应，属于唯物论

2.认识是人脑对客观事物日勺反应，属于认识论

3.真理是是人们对客观事物及其规律日勺对日勺反应4•真理的系统化、理论化，就是科学理论意识、认知、理论均有对日勺和错误之分；真理和科学理论都是对日勺日勺联络内容是客观日勺，形式是主观日勺误区

①实践是人们改造世界日勺一切活动

②实践是适应环境日勺本能活动

③实践是一种客观活动，又是一种主观活动

④实践是社会性活动，单个人日勺实践活动是不存在日勺

⑤实践是故意识、有目日勺日勺活动，盲目日勺实践是不存在日勺

⑥实践是人日勺活动，人日勺一切活动都是实践活动

⑦实践是认识发展日勺唯一动力

⑧真理永远是对日勺日勺

5、认识过程1认识的反复性认识具有反复性，由于受主客观条件的J限制从认识的主体看，人们对客观事物的认识总要受到详细的实践水平的限制，总要受到不一样的I立场、观点、措施、知识水平、思维能力、心理素质等条件的限制从认识的客体看，客观事物是复杂H勺、变化着欧I,其本质的暴露和展现也有一种过程这就决定了人们对一种事物的对日勺认识往往要通过从实践到认识，再从认识到实践日勺多次反复才能完毕注意制约认识发展日勺原因2认识的无限性认识具有无限性，认识H勺对象是无限变化着H勺物质世界，作为认识的J主体H勺人类是世代延续日勺，作为认识基础日勺社会实践是不停发展欧I,因此，人类的认识是无限发展的，追求真理是一种永无止境日勺过程3措施论真理的反复性和无限性规定我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发展真理，在实践中检查和发展真理第三单元思想措施与创新意识第七课唯物辩证法的联络观【高考考点】

1、唯物辩证法

①唯物辩证法的总特性联络的I观点、发展区J观点

②唯物辩证法欧I实质与关键矛盾的观点即对立统一规律

2、唯物辩证法的联络观

（2）世界观与措施论的关系:区别（含义不一样）世界观是人们对整个世界的总日勺见解和主线观点；措施论是人们认识世界和改造世界的主线原则和主线措施联络

①世界观和措施论是同一问题的两个方面，两者不可分割，没有脱离世界观的措施论，也没有脱离措施论的世界观

②一般说来，世界观决定措施论，措施论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的I措施论

③哲学是世界观和措施论的I统一

（3）世界观与措施论和哲学的关系哲学是世界观和措施论欧I统一哲学既是有关世界观日勺学问，又是有关措施论日勺学问

3、哲学和详细科学的关系:哲学详细科学研究对象整个世界某一详细领域区别任务揭示整个世界的最一般的本质和最普揭本世界某一详细领域的规律遍日勺规律作用为人们认识世界和改造世界提供措施为人们认识世界和改造世界提供详细措施指导论指导联络

①详细科学的进步推进哲学的1发展,哲学是详细科学知识的概括和总结；

②哲学为详细科学研究提供世界观和措施论的指导误区

①哲学是“科学之科学”，哲学可以取代详细科学（X）

②否认哲学对详细科学日勺指导作用日勺见解（X）

③哲学是详细科学日勺总和哲学与详细科学之间日勺关系是整体与部分日勺关系（X）

④哲学是详细科学日勺基础，详细科学指导哲学（X）

4、全面理解哲学的概念:

①联络打勺普遍性

②联络日勺客观性

③联络口勺多样性

3、用联络日勺观点看问题

①整体和部分的关系

②系统优化措施【知识梳理】

1、唯物辩证法

①唯物辩证法的含义唯物辩证法主张用联络、发展、全面的观点看问题

②唯物辩证法的总特性联络的观点、发展的观点是唯物辩证法的I基本观点，是唯物辩证法的总特性

③唯物辩证法的实质与关键对立统一规律是唯物辩证法的I实质与关键矛盾分析法是我们认识问题的主线措施

2.世界是普遍联络的（唯物辩证法的联络观）

（1）联络的含义所谓联络，就是事物之间以及事物内部诸要素之间的（互相依赖、互相影响、互相制约和互相作用

（2）事物的联络具有普遍性事物日勺联络具有普遍性表目前

①世界上任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联络；

②每一事物内部的各个部分、要素之间是互相联络的；

③世界是一种普遍联络的有机整体，没有一种事物是孤立存在欧I

（3）事物的联络具有客观性

①联络是客观的联络是事物自身所固有的，不以人的I意志为转移

②不管是自在事物还是人为事物H勺联络都是客观日勺

③（措施论）联络的客观性规定我们从事物固有的联络中把握事物，切忌主观臆造联络

④否认事物联络的I客观性，主观臆造联络就会犯唯心主义的错误

⑤联络是客观的，但人们可以根据事物固有的联络，变化事物的状态，调整原有的联络，建立新的I联络否认了人的主观能动作用，就会陷入形而上学日勺机械论

（4）事物的联络具有多样性世界上口勺事物千差万别，事物的联络也是多种多样的有直接联络和间接联络内部联络和外部联络、本质联络和非本质联络、必然联络和偶尔联络等措施论规定我们一切以时间、地点和条件为转移尤其提醒

①联络具有普遍性，但并不是说任何两个事物之间都存在着联络，由于联络是有条件的，只有条件存在，才会产生某种联络；

②尽管联络是客观的，但并不意味着联络不可变化，人们可以根据事物固有的联络，变化事物的状态，调整原有的I联络，建立新区I联络★世界是普遍联络的，规定我们用联络的观点看问题★事物的联络具有客观性，规定我们从事物固有的联络中把握事物,切忌主观臆造联络★事物的联络具有多样性，规定我们一切以时间、地点和条件为转移

3.整体与部分的关系1整体与部分的区别

①含义不一样整体是事物区I全局和发展的全过程部分是事物的局部和发展的各个阶段

②整体和部分在事物发展过程中的地位、作用和功能是不一样的整体居于主导地位，整体统帅着部分，整体具有部分主线没有的功能；部分处在被支配地位，部分服务和服从于整体2整体与部分的联络

①整体与部分互相联络，密不可分整体是由部分构成的，离开部分，整体就不存在

②部分日勺功能及其变化会影响整体日勺功能，关键部分的功能及其变化甚至会对整体的功能起决定作用

③部分是整体的部分，整体的功能、状态、及其变化也会影响部分3措施论意义

①规定我们必须树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的J最优目区从而到达整体功能不小于部分功能之和欧I理想效果

②规定我们必须重视部分的作用，搞好局部，用部分的发展推进整体的发展

4、掌握系统优化的措施

①整体与部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系

②所谓系统就是由互相联络、互相作用的诸要素构成的统一整体

③系统的基本特性整体性、有序性和内部构造日勺优化趋向

④怎样掌握系统优化措施？第一，要着眼于事物的I整体性，第二，要注意遵照系统内部构造口勺有序性，第三，要注意系统内部构造优化的趋向

⑤系统优化措施规定我们用综合思维方式来认识事物★整体居于主导地位，整体统帅着部分；部分处在被支配地位，部分服务和服从于整体规定我们必须树立全局观念,立足整体,统筹全局,选择最佳方案,实现整体的最优目的★部分影响整体，关键部分的功能及其变化甚至会对整体的功能起决定作用规定我们必须重视部分的作用,用部分的发展推进整体的发展误区整体与部分日勺关系与系统与要素日勺关系，两者完全等同第八课唯物辩证法的发展观【高考考点】

1、唯物辩证法的I发展观

①发展H勺概念

②发展的前进行和波折性

③发展的量变和质变状态【知识梳理】

1、发展是唯物辩证法的另一种总特性

2、理解发展的实质，坚持用发展的观点看问题1发展的普遍性自然界、人类社会和人的I认识都是不停发展的1,一成不变的事物是没有的任何事物均有其产生和发展的过程2发展的实质唯物辩证法认为，发展日勺实质是事物的前进和上升，是新事物的J产生和旧事物的灭亡重要提醒发展是一种运动变化，但并非任何运动变化都是发展只有那些上升日勺、前进日勺运动变化才是发展3措施论规定我们坚持用发展的眼光看问题

3、事物的发展是前进性与波折性的统一事物发展的趋势1事物发展的前途是光明的由于新事物必然战胜旧事物

①新事物是符合客观规、具有强大生命力和远大前途的1事物

②新事物优越于旧事物新事物克服了旧事物消极过时腐朽的东西，汲取了其中积极合理的原因，并增添了旧事物所不能容纳的I新内容，因而具有旧事物所无可比拟的优越性

③在社会历史领域中，新事物符合历史发展H勺必然趋势，反应了社会进步日勺基本规定，符合人民群众的主线利益和规定，得到人民群众的支持和拥护2事物发展的道路是波折的由于

①新事物的发展总要经历一种由小到大、又不完善到比较完善的过程

②新事物自身不可防止地存在着弱点和不完善的地方

③旧事物在开始时往往比较强大，因而总是顽强抵御和竭力扼杀新事物3原理事物发展的方向是前进的、上升的，道路是波折的、迂回的措施论规定我们既要看到前途是光明的I,对未来充斥信心，热情支持和悉心保护新事物的成长壮大又要做好充足欧I思想准备，不停克服前进道路上的多种困难，勇敢接受挫折与考验重要提醒

①判断一种事物是新事物还是旧事物日勺原则，不是看形式日勺新与旧，不是看出现的时间次序日勺先与后，也不是看一时力量日勺强与弱，其主线标志在于它与否同新事物发展日勺必然趋势相符合

②事物发展的前进性是指总趋势是前进的，而不是指事物发展日勺各个详细阶段日勺方向，更不是指事物发展每一步日勺方向都是向前日勺由于新事物发展日勺复杂性，在发展过程中也许会出现挫折，甚至会出现局部日勺、临时日勺倒退现象，导致总日勺前进中日勺波折但这并不与否认总趋势日勺前进性，这只是临时日勺，事物发展日勺总趋势是任何力量都阻挡不了日勺，新事物必然战胜旧事物这正是前进性和波折性相统一日勺体现

3、发展的量变与质变状态事物发展的状态1量变和质变的含义

①量变是事物在数量日勺增减和场所的变更，是一种渐进的、不明显日勺变化生活中的统

一、相持、平衡、静止、持续性、稳定性都属于量变

②质变是事物主线性质的J变化是事物由一种质态向另一种质态的转变，是一种主线的、明显的变化2量变和质变关系量变和质变是辩证统一的关系质量互变规律

①事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，量变到达一定程度必然引起质变，质变是量变的I必然成果，

②质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变3措施论量变和质变辩证关系原理规定我们第一，重视量的积累做任何事情都要从点滴做起，脚踏实地、埋头苦干，为实现事物质变发明条件；第二，抓住时机，促成质变在量变到达一定程度时，要坚决地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃；第三，要坚持适度原则量变到达一定程度必然引起质变，当我们要保持事物性质不变时，必须坚持适度日勺原则【重要提醒】第一，只有量变到达一定程度时，才能实现质变第二，质变是事物性质日勺主线变化，事物主线性质日勺变化有两种状况一种是由坏变好，尚有一种是由好变坏只有向前日勺、向上日勺、向好日勺方面日勺质变，才是新事物替代旧事物才是发展第三，不能认为只有质变才有实际意义由于这样割裂了发展两种状态之间日勺关系唯物辩证法认为，任何事物日勺发展均有是量变和质变日勺统一，量变是质变日勺前提和准备，质变是量变日勺必然成果没有量变就没有质变，没有质变也就没有发展事物日勺发展只有通过质变才能实现因此说，对事物日勺发展，量变、质变同样故意义我们不能强调一点而否认另一点★发展的普遍性原理及措施论世界上一切事物都是变化发展的，发展的实质是事物的前进和上升,规定我们坚持用发展的眼光看问题★前进性与波折性辩证关系原理事物发展的方向是前进的、上升的，道路是波折的、迂回时措施论规定我们既要看到前途是光明的，对未来充斥信心，热情支持和悉心保护新事物的成长壮大又要做好充足的思想准备，不停克服前进道路上的多种困难，勇敢接受挫折与考验★量变与质变的辩证关系原理事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备,规定我们重视量的积累为实现事物质变发明条件；量变到达一定程度必然引起质变，质变是量变时必然成果，规定我们抓住时机，促成质变实现事物日勺飞跃第九课唯物辩证法的实质与关键【高考考点】

1、唯物辩证法的矛盾概念

①矛盾的同一性和斗争性

②矛盾的普遍性和特殊性

2、用对立统一日勺观点看问题

①重要矛盾与次要矛盾日勺关系

②矛盾的重要方面与次要方面的关系

③详细问题详细分析

④马克思主义普遍原理与中国实际相结合【知识梳理】

1、矛盾时观点是唯物辩证法的主线观点，联络区I主线内容是矛盾，发展的主线动力是矛盾对立统一规律是唯物辩证法的实质与关键矛盾是事物发展的I源泉和动力矛盾分析法是我们认识问世界和改造世界的主线措施

2、矛盾日勺含义、矛盾的同一性和斗争性日勺含义

①.矛盾的含义矛盾是反应事物内部对立和统一关系日勺哲学范围，矛盾就是对立统一注意对立统一规律是有关事物矛盾运动日勺主线规律，是唯物辩证法日勺实质和关键矛盾是事物联络日勺主线内容和发展口勺内在动力

②.矛盾H勺基本属性同一性和斗争性A、同一性是矛盾双方互相吸引、互相联结的属性和趋势它有两个方面一是矛盾双方互相依赖，一方日勺存在以另一方日勺存在为前提，双方共处在一种统一体中二是矛盾双方互相贯穿，即互相渗透、互相包括，在一定条件下可以互相转化注意矛盾日勺同一性是有条件日勺、相对口勺，而矛盾日勺斗争性则是无条件日勺、绝对日勺B、斗争性是矛盾双方互相排斥、互相对立日勺属性，体现着对立双方互相分离的倾向和趋势

③.矛盾的同一性是相对的与矛盾的I斗争性是绝对的I A、同一以差异和对立为前提，没有斗争性，就没有矛盾双方H勺互相依存和互相贯穿，事物就不能存在和发展B、斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约，没有同一性，就没有矛盾统一体的存在，事物同样不能存在和发展C、矛盾双方既对立又统一，由此推进事物的运动、变化和发展

3、矛盾的普遍性和特殊性1矛盾的普遍性原理

①原理内容矛盾普遍性是指矛盾存在于一切事物中，不包括矛盾的I事物不存在日勺，即事事有矛盾；矛盾贯穿于事物发展过程时一直，即时时有矛盾

②措施论意义承认矛盾的J普遍性是坚持唯物辩证法区I前提在任何时候，对任何事物，我们都要勇于承认矛盾，分析矛盾，勇于揭发矛盾，积极寻找处理矛盾口勺对的措施2矛盾的特殊性原理

①原理内容矛盾具有特殊性是指矛盾着日勺事物及其每一种侧面各有其特点它重要有三种情形一是不一样的事物具有不一样日勺矛盾，这些不一样日勺矛盾构成了一事物区别于他事物日勺特殊本质；二是同一事物在其发展的不一样过程和阶段上有不一样口勺矛盾，这些不一样日勺矛盾形成了事物发展日勺不一样过程和阶段；三是同一事物的不一样矛盾、同一矛盾的J两个不一样方面也各有其特殊性

②措施论意义这就规定我们在认识事物和处理问题时，必须坚持详细问题详细分析

（3）矛盾普遍性和特殊性的辩证关系及其指导意义

①原理内容第一，矛盾日勺普遍性和特殊性互相联结，这重要表目前两个方面首先，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性体现出来另首先，特殊性离不开普遍性世界上H勺事物无论怎样特殊，它总是与同类事物中的其他事物有共同之处，不包括普遍性日勺事物是不存在的第二，矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以互相转化注意矛盾普遍性和特殊性日勺关系也就是矛盾日勺共性与个性、一般与个别日勺关系☆☆矛盾普遍性和特殊性的辩证关系原理，是有关事物矛盾问题的精髓

②措施论意义学习这一原理规定我们，第一，也是最重要的一点，是把马克思主义的普遍原理与中国革命和建设的详细实际结合起来建设中国特色社会主义是一种以马克思主义普遍原理为指导，努力探讨中国社会主义建设和改革特殊规律的过程，它体现了矛盾的普遍性和特殊性、共性与个性的详细的I历史的统一第二，认识事物、研究问题时，要遵照从特殊（个别）到普遍（一般），再从普遍（一般）到特殊（个别）的认识秩序，不停地提高和深化认识第三，在实际工作中，要坚持一般号召和个别指导相结合，坚持“从群众中来，到群众中去”，“解剖麻雀”，“抓好经典”等科学工作措施重要提醒对口勺理解矛盾概念要澄清日勺几种错误观点

①不能将对立和统一分别理解为矛盾日勺双方事物包括两个方面，是指事物的两个原因，这两个原因不应称为矛盾，两个原因之间曰勺对立统一关系才称为矛盾而“对立”和“统一”则是矛盾日勺两种基本属性,不能认为“统一”是矛盾日勺一方，而“对立”就是矛盾日勺另一方

②不能把详细矛盾等同于矛盾概念矛盾概念是对万事万物所具有日勺对立统一关系日勺概括和总结，详细矛盾则是矛盾日勺详细体现两者是一般与个别日勺关系

③不能把哲学上日勺斗争等同于平常生活中尤其是政治用语中的“斗争”，这两者是共性与个性日勺关系

4、用对立统一的观点看问题

（1）矛盾分析法是认识事物的主线措施

①重要矛盾和次要矛盾及其辩证关系A、什么是重要矛盾？什么是次要矛盾？唯物辩证法认为，在复杂事物发展过程中存在着许多矛盾，其中必有一种矛盾，它的存在和发展，决定或影响着其他矛盾日勺存在和发展这种在事物发展过程中处在支配地位、对事物发展起决定作用的I矛盾，叫重要矛盾其他处在附属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾，叫次要矛盾B、重要矛盾与次要矛盾的辩证关系重要矛盾和次要矛盾互相依赖、互相影响，并且在一定条件下可以互相转化C、措施论规定我们在想问题、办事情必须抓重点、抓关键，集中力量处理重要矛盾；又要学会统筹兼顾，恰当地处理好次要矛盾

②矛盾重要方面和次要方面及其辩证关系A、什么是矛盾的重要方面？什么是矛盾的次要方面？唯物辩证法认为，无论是重要矛盾还是次要矛盾,每一种矛盾中欧I两个方面的力量又是不平衡的其中必有一种处在支配地位、起着主导作用的方面，叫矛盾的重要方面；而处在被支配地位口勺方面，叫矛盾U勺次要方面注意事物日勺性质是由重要矛盾日勺重要方面决定日勺B、矛盾主次方面的辩证关系矛盾日勺主次方面既互相排斥，又互相依赖，并在一定条件下互相转化C、措施论这一原理在措施论上规定我们，看问题既要全面，又要善于分清主流和支流2坚持两点论与重点论相统一的认识措施

①哲学根据重要矛盾和次要矛盾、矛盾日勺重要方面和矛盾日勺次要方面辩证关系的原理规定我们，要坚持一分为二欧I矛盾分析措施，坚持两点论和重点论相统一的I认识措施

②坚持两点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，既要看到重要矛盾，又要看到次要矛盾；在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的I重要方面，又要看到矛盾日勺次要方面

③坚持重点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握重要矛盾；在认识某一矛盾时，要着重把握矛盾日勺重要方面

④两点论与重点论是亲密联络的辩证法的I两点论是有重点的I两点论，而不是均衡论；重点论是看到两点中的重点，而不是一点论我们要坚持两点论与重点论相结合的措施，反对形而上学的一点论和均衡论

5、坚持详细问题详细分析一一矛盾分析措施日勺精髓

①什么是详细问题详细分析？详细问题详细分析是指在矛盾普遍性原理的指导下，详细分析矛盾的特殊性，并找出处理矛盾的对的措施

②为何要详细问题详细分析？第一，详细问题详细分析是矛盾特殊性原理在实际工作中的详细规定是马克思主义最本质的东西，是马克思主义活的灵魂第二，详细问题详细分析是对日勺认识事物的基础第三，详细问题详细分析是对日勺处理矛盾的I关键

③怎样坚持详细问题详细分析的原则？第一，要客观地如实地承认矛盾；第二，要全面地分析矛盾；第三，要在运动中把握矛盾；第四，要对口勺地发挥主观能动性；第五，要反对形而上学日勺“一刀切”和“一风吹二第十课创新意识与社会进步【高考考点】

1、辩证的否认观

①辩证否认

②形而上学否认观

2、唯物辩证法与创新意识

①辩证法的革命批判精神与创新意识

②创新的社会作用【知识梳理】

1、辩证否认H勺含义及实质

①辩证日勺否认是事物自身时否认，即自己否认自己，自己发展自己

②辩证日勺否认是联络的环节;也是发展的环节

③辩证时否认是既肯定又否认，既克服又保留，实质是“扬弃”

2、辩证法的革命批判精神与创新意识

①辩证否认观规定我们要树立创新意识

②辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，他是批判时、革命的I和创新的

③辩证法的革命精神和批判性思维规定我们，要亲密关注变化发展着日勺实际，勇于突破与实际不相符合的成规陈说，勇于破除落后的思想观念；重视研究新状况，善于提出新问题，勇于寻找新思绪，确立新观念，开拓新境界这是我们事业不停获得成功的关键

3、创新的社会作用

①创新推进社会生产力的发展科学技术日勺每一进步都是通过创新实现日勺创新更新了人们日勺生产工具,增进了生产技术日勺进步，提高了劳动者日勺素质，开辟了更广阔的劳动对象，推进了社会生产力日勺发展

②创新推进生产关系和社会制度日勺变革实践基础上日勺理论创新是社会发展与变革日勺先导通过理论创新推进制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面日勺创新，不停在实践中探索前进

③创新推感人类思维和文化的发展创新推进着人类思维方式日勺变革思维方式日勺变化，归根究竟是由人日勺实践方式决定日勺实践基础上日勺理论创新和理论指导下日勺实践创新，推进了思维方式日勺发展，也使得人类认识日勺对象和范围日趋广阔，使得人类思维日勺能力和水平不停提高

④创新增进民族进步和社会发展创新是一种民族进步的灵魂，是一种国家兴旺发达欧I不急动力，也是一种政党永葆生机的I源泉综合探究坚持唯物辩证法反对形而上学

1、唯物辩证法的基本观点主张用联络、发展、全面日勺观点看问题

2、形而上学的基本观点主张用孤立、静止、片面日勺观点看问题

3、唯物辩证法和形而上学对立的焦点和主线分歧在于与否承认矛盾，与否承认矛盾是事物发展日勺源泉和动力

4、矛盾分析法是认识事物的主线措施详细问题详细分析是马克思主义的活的灵魂，是对日勺认识和处理一切矛盾日勺关键

5、矛盾分析法的详细内容

①坚持一分为二的观点看问题；

②坚持详细问题详细分析；

③坚持两点论与重点论相统一

④坚持矛盾普遍性与特殊性日勺统一第四单元认识社会与价值选择第十一课寻觅社会的真谛【高考考点】

1、社会存在与社会意识

①社会存在决定社会意识

②社会意识日勺相对独立性

2、生产力和生产关系

①物质资料日勺生产方式是人类社会存在和发展日勺基础

②生产力与生产关系日勺互相作用及其矛盾运动

①从本义上看哲学是爱智慧或追求智慧之学，是一门给人智慧、使人聪颖日勺学问；是现世H勺智慧，是“文化日勺活的灵魂”；

②从本质上看哲学是有关世界观的学说，是系统化、理论化日勺世界观

③从产生看哲学是对详细科学知识的概括和总结

④从特点看哲学既是世界观又是措施论，哲学是世界观和措施论的I统一，它有科学与非科学之分

5、哲学的作用

1、哲学是指导人们生活得更好的艺术

①真正的哲学可以使我们对的地看待自然、社会和人生口勺变化与发展，用睿智日勺眼光看待生活和实践，从而为我们的J生活和实践提供积极有益日勺指导

②哲学的任务就是指导人们对的地认识世界和改造世界

2、哲学对详细科学的学习、研究具有指导作用哲学为详细科学提供世界观和措施论的指导科学家的研究活动都是自觉或不自觉地在某种世界观时指导下进行的第二课百舸争流的思想I【高考考点】

1、哲学基本问题

①、哲学的I基本问题的内容思维与存在日勺关系问题即意识和物质的关系问题

②、思维与存在欧I关系问题成为哲学基本问题的I根据

2、唯物主义及其形态

①、古代朴素唯物主义的特点

②、近代形而上学唯物主义的特点

③、辩证唯物主义与历史唯物主义的I特

3、唯心主义及其形态

①主观唯心主义

②客观唯心主义【知识梳理】

1、哲学基本问题1哲学基本问题是什么？哲学日勺基本问题是思维和存在日勺关系问题，也就是意识和物质的关系问题2哲学基本问题的内容包括哪些经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用

4、社会历史发展日勺总趋势:

①社会发展日勺实现方式

②社会主义社会的基本矛盾特点

5、人民群众是历史日勺发明者

①人民群众日勺概念

②人民群众发明历史日勺作用社会物质财富日勺发明者；社会精神财富日勺发明者；社会变革日勺决定力量

③群众观点和群众路线群众观点日勺基本内容群众路线日勺基本内容【知识梳理】

1、社会存在与社会意识1两者的含义

①社会存在是指社会生活日勺物质方面，它日勺最重要、最主线日勺内容是物质资料口勺生产方式

②社会意识是指社会生活日勺精神方面，是人类社会中多种精神生活现象日勺总称，它既包括多种不一样日勺风俗习惯和社会心理，也包括政治思想、法律思想、道德、科学、艺术、宗教、哲学等多种不一样日勺社会意识形式2两者的关系

①社会存在决定社会意识社会存在的性质决定社会意识日勺性质，社会存在的变化决定社会意识的变化

②社会意识具有相对独立性首先，社会意识伴随社会存在H勺变化发展而变化发展，有时落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化发展另首先，社会意识对社会存在具有反作用落后的社会意识对社会日勺发展起阻碍作用，先进的社会意识可以对日勺地预见社会发展日勺方向和趋势，对社会发展起积极的推进作用［尤其提醒］⑴社会存在和社会意识日勺关系问题是物质和意识关系问题在社会历史领域日勺详细体现，与否承认社会存在决定社会意识是划分历史唯物主义和历史唯心主义日勺原则⑵社会意识对社会存在日勺能动作用性质是不一样日勺，落后日勺社会意识对社会发展起阻碍作用，先进日勺社会意识对社会发展起积极曰勺推进作用，并用社会意识对社会存在日勺能动作用只有通过人日勺实践才能实现⑶社会生活在本质上是实践的马克思主义H勺实践H勺观点是辩证唯物主义历史观的基本观点

2.社会基本矛盾运动1生产活动是人类社会存在和发展的基础生产方式包括生产力和生产关系，它决定着社会的性质和面貌，决定着社会形态的变革和更替2生产力和生产关系的辨证关系即生产关系一定要适应生产力状况日勺规律辩证关系首先，生产力决定生产关系生产力是最革命、最活跃的原因，生产力日勺状态决定生产关系的性质，生产力的变化发展，迟早要引起生产关系日勺变革另首先，生产关系反作用于生产力当生产关系适应生产力发展时，它对生产力的发展起推进作用；当生产关系不适合生产力发展时，它对生产力发展起阻碍作用生产关系一定要适应生产力状况的规律这是人类社会发展的基本规律之一3经济基础和上层建筑日勺关系上层建筑一定要适合经济基础状况的规律

①含义生产关系日勺总和构成社会日勺经济基础；上层建筑是指社会日勺政治、思想、法律、道德、哲学、文学、艺术、宗教等社会意识形态及其制度

②辩证关系首先经济基础决定上层建筑另首先，上层建筑反作用于经济基础当上层建筑适合经济基础状况时，它就增进经济基础欧I巩固和完善；当上层建筑不适合经济基础状况时，它会阻碍经济基础的I发展和变革当上层建筑为先进区I经济基础服务时，它就增进生产力发展，推进社会进步；当它为落后的I经济基础服务时，则束缚生产力发展，阻碍社会进步上层建筑一定要适合经济基础状况的规律这是人类社会发展的基本规律之二4生产力和生产关系的矛盾，经济基础和上层建筑的矛盾，是贯穿人类社会一直的基本矛盾生产关系一定要适合生产力状况日勺规律，上层建筑一定要适合经济基础状况日勺规律，是任何社会中都起作用日勺普遍规律

3.社会历史发展的I总趋势1社会历史发展的总趋势是什么？社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是波折日勺2社会历史发展的实现途径社会发展是在生产力和生产关系，经济基础和上层建筑的矛盾运动中，在社会基本矛盾时不停处理中实现日勺

①在阶级社会里，社会基本矛盾的处理、重要是通过阶级斗争实现的，阶级斗争是推进阶级社会发展的直接动力

②改革是社会主义的自我完善和发展社会主义社会日勺基本矛盾仍然是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间日勺矛盾但这一矛盾已不再是对抗性日勺矛盾，可以通过社会主义的I自我发展、自我完善加以处理改革的主线目的，就是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础欢I发展改革是推进社会主义社会发展的强大动力

4.人民群众是历史的发明者1人民群众的I概念人民群众是指一切对社会历史起推进作用日勺人们既包括一般个人，也包括杰出人物在我国现阶段，全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者，都属于人民群众的范围2人民群众发明历史的作用第

一、人民群众是社会物质财富日勺发明者，第

二、人民群众是社会精神财富的I发明者；第

三、人民群众是社会变革的决定力量3群众观点和群众路线

①群众观点是指相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习群众路线是指一切为了群众，一切依托群众，从群众中来，到群众中去

②坚持群众观点和群众路线的实践意义坚持群众观点和群众路线，是我们党领导中国人民夺取民主革命胜利的重要保证，也是获得社会主义革命胜利并成功地建设中国特色社会主义的重要保证重要提醒群众观点是马克思主义日勺基本观点，群众路线是无产阶级政党的主线日勺领导措施和工作措施第十二课实现人生的价值【高考考点】

1、人生价值

①价值和价值观价值和价值观日勺含义

②价值观口勺导向作用对人们认识世界和改造世界日勺导向作用、对人生道路日勺选择日勺导向作用

2、价值判断与价值选择

①价值判断与价值选择日勺客观根据遵照社会发展日勺客观规律

②价值判断与价值选择日勺社会历史性

③价值判断与价值选择日勺阶级性

④价值冲突及评价原则

3、价值日勺发明与实现

①价值日勺实现方式在劳动和奉献中发明价值劳动是人口勺存在方式，是实现人生价值日勺必由之路

②个人价值与社会价值日勺统一【知识梳理】

一、价值与价值观

1、哲学意义上的价值哲学意义上的价值是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的可以满足主体需要的积极功能和属性

2、人的价值的内涵与评价人生价值包括个人对社会的责任和奉献（社会价值）、社会对个人的满足（自我价值）人生的价值在于发明价值，在于对社会日勺责任和奉献对一种人口勺价值评价归根究竟看他日勺奉献，最主线日勺是看他对社会发展、对人类进步事业的I奉献

3、价值观的含义价值观是指人们对事物价值的总的见解和主线观点

4、社会主义关键价值观的基本内容富强、民主、文明、友好是国家层面的价值目的；自由、平等、公正、法制是社会层面的价值取向；爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则

5、社会主义关键价值体系包括马克思主义指导思想；中国特色社会主义共同理想；以爱国主义为关键日勺民主精神和以改革创新为关键的时代精神；社会主义荣辱观

6、社会主义关键价值观是社会主义关键价值体系日勺高度凝练和集中体现

7、价值观的导向作用

①价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用

②价值观是人生日勺重要向导

二、价值判断与价值选择

1、价值判断和价值选择的客观根据树立对的的I价值观，作出对的的价值判断与价值选择，就必须

①坚持真理，自觉遵照社会发展日勺客观规律

②自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值原则，牢固树立为人民服务的思想

2、价值判断和价值选择的社会历史性与阶级性

（1）价值判断和价值选择的内涵

①人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断，就称为价值判断

②在价值判断的基础上深入作出日勺选择，就称为价值选择2价值判断和价值选择的社会历史性和阶级性

①社会历史性价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不一样这就是价值判断和价值选择的社会历史性特性

②阶级性人们的地位不一样，需要不一样，价值判断和价值选择也就会不一样在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性

3、价值冲突与评价原则1价值冲突

①人们的地位不一样，需要不一样，价值判断和价值选择也就会不一样

②价值判断和价值选择，往往因人而异面对同一问题具们的不一样体现体现出价值判断与价值选择的差异，产生不一样价值判断与价值选择的冲突2评价原则自觉站在归广大人民的立场上，把人民群众的I利益作为最高原则，牢固树立为人民服务日勺思想，把献身人民日勺事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求

①处理多种利益关系最重要的是必须首先考虑并满足最大多数人的利益规定，由于最大多数人日勺利益是最紧要和最具有决定性的原因

②当个人的利益同人民群众的I利益发生冲突时，要自觉站在人民群众的立场上进行选择；当个人的利益与他人利益发生冲突时，要善于从不一样角度思索利益，理解和尊重他人的合法选择

三、价值的发明与实现怎样实现人生价值？⑴在劳动和奉献中发明价值努力奉献的人是幸福的，积极投身于为人民服务口勺实践是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的主线途径⑵在个人与社会的统一中实现价值社会提供日勺客观条件是人们实现人生价值的前提⑶在砥砺自我中走向成功

①需要充足发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息

②需要努力发展自己的I才能，全面提高个人素质.

3.21

③需要有坚定的J理想信念，需耍有对的价值观的指导

①第首先思维和存在何者为第一性的问题，或者说思维和存在谁决定谁的问题对这个问题的不一样回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一原则

②第二方面思维和存在有无同一性的问题，即思维能否对的认识存在日勺问题对这个问题时不一样回答是划分为可知论和不可知论的原则

（3）思维和存在的关系问题成为哲学基本问题的根据是什么？

①它是人们在生活和实践活动中首先碰到和无法回避的J基本问题，

②它是一切哲学派别都不能回避、必须回答的问题，它贯穿于哲学发展时一直

③对这一问题H勺不一样回答决定着多种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的J回答【尤其提醒】

①划分唯物主义和唯心主义日勺原则是对哲学基本问题的第首先内容日勺不一样回答，而不是对哲学基本问题日勺不一样回答

②划分可知论和不可知论日勺原则是对思维能否反应存在时不一样回答，而不是思维能否反作用于存在日勺不一样回答

③哲学日勺基本问题是物质和意识日勺关系问题，而不是物质和意识曰勺辩证关系问题

④注意辨别哲学日勺基本问题与哲学日勺基本派别日勺关系哲学日勺基本问题是思维和存在日勺关系问题，即物质和意识日勺关系问题而哲学日勺基本派别包括唯物主义和唯心主义，划分两大派别日勺原则是根据思维和存在谁决定谁日勺问题，也就是对哲学基本问题日勺第首先日勺不一样回答

2、哲学的基本派别一一唯物主义和唯心主义唯物主义唯心主义两大阵营基本观认为意识是本原，物质依赖于意识，不是物质决定意识，认为物质是本原，先有物质后故意识，物质决定意识点而是意识决定物质古代朴素唯物主近代形而上学唯物主义辩证唯物主义和历史唯物主义派别主观唯心主义客观唯心主义义认为世界日勺本世界日勺本原是物质，物质决定意识，把把人日勺主观精神（人的感把客观精神（如上帝、理认为自然科学意义上的原重要区原是一种或几种意识是物质口勺反应，意识对物质具觉、经验、观念、目日勺、意念、绝对精神、绝对观念子就是本原，原子口勺属别详细日勺物质形有反作用；社会存在决定社会意识，志、心灵等）作为唯一真实日等）看作世界日勺主宰和性就是物质日勺属性态社会意识反作用于社会存在勺存在和世界H勺本原本原坚持了唯物主义丰富、发展了唯物主义；夸张了客观精神的作用；是无产阶级口勺科学日勺世界观和措夸张了人口勺主观能动性；就基本评主线方向，本质上具有机械性、形而上学性就局部范围而言，对人们施论，是我们认识世界和改造世界日局部范围而言，对人们认识日价是对日勺日勺复和历史观上日勺唯心主义认识的发展有一定日勺借勺伟大思想武器勺发展有一定曰勺借鉴意义杂问题简朴化等局限性鉴意义主线分与否承认世界的本原是物质歧

1、唯物主义及其形态

（1）基本观点物质是本原的，意识是派生的，先有物质后故意识，物质决定意识

（2）基本历史形态

①古代朴素唯物主义A、基本观点金、木、水、火、土等是世界本原，即物质二详细物质形态B、进步性否认世界是神发明的，认为世界是物质的，坚持了唯物主义主线方向，本质上是对啊的；有了朴素的I辩证法思想C、局限性一种可贵的I猜测，没有科学根据；它把物质归结为详细的物质形态，复杂问题简朴化；并没有真正揭示物质的本质；也很难解释物质世界H勺无限多样性D、古代朴素唯物主义日勺经典观点五行说生成万物日勺基本元素是金、木、水、火、土阴阳说天地合而万物生，阴阳接而变化起（荀子）形神说形存则神存，形谢则神灭（王充）气理说气者，理之依也（王夫之）活火说世界是一团永恒燃烧日勺活火（赫拉克利特）水为始基“水”是万物日勺“始基”（泰勒斯）微粒说不可再分口勺物质微粒——原子和虚空是世界的本原（德谟克利特）

②近代形而上学（机械）唯物主义（把物质归结为自然科学中的原子，机械性形而上学性、唯心史观）A、基本观点认为原子是世界的本原，原子口勺属性就是物质的属性，即物质=原子、分子B、进步性克服了古代朴素唯物主义H勺朴素性和直观性，以一定的自然科学为根据来解释世界的物质性，是唯物主义物质观日勺发展和深化，丰富和发展了唯物主义c、局限性第一，把特定历史条件下有关物质构造的自然科学理论同哲学上的物质范围混为一谈第二，机械性，把一切运动形式都归结为机械运动，否认物质运动日勺多样性第三，形而上学性，即否认事物日勺联络和发展，否认矛盾是事物发展的动力第四，不彻底性，即不能把唯物主义观点贯彻社会历史领域去，把人日勺思想和意志当作社会发展日勺决定力量，从而在历史观上陷入了唯心主义D、近代形而上学唯物主义经典观点狄德罗自然界由数目无穷、性质不一样日勺异质元素构成培根万物日勺基础是原始物质，是基本元素

③辩证唯物主义和历史唯物主义物质二客观实在辩证唯物主义和历史唯物主义是唯物主义哲学中最彻底、最科学的形态，它不仅把唯物主义与辩证法结合起来，并且在社会历史领域坚持了唯物主义，做到了辩证唯物日勺自然观和历史观的统一它对欧I揭示了物质世界的基本规律，反应了社会历史发展欧I客观规定，反应了最广大人民的主线利益它是无产阶级口勺科学的世界观和措施论，是我们认识世界、改造世界的伟大思想武器【尤其提醒】唯物主义并不都是对的的，有科学与非科学之分古代朴素唯物主义与近代形而上学唯物主义虽然都坚持世界日勺本原是物质日勺，但两者均有一定日勺局限性，都是不彻底日勺、非科学日勺，只有辩证唯物主义对日勺揭示了物质世界日勺基本规律，反应了社会历史发展日勺客观规定，因而是科学日勺世界观和措施论

2、唯心主义及其形态1基本观点唯心主义认为，意识是世界的I本原，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质；2两种基本形态主观唯心主义和客观唯心主义

①主观唯心主义的观点把人日勺主观精神如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等夸张为唯一日勺是在，当成本原的东西，认为客观事物以及整个世界都依赖于人日勺主观精神一一这里日勺人可以是自己,也可以是他人，如英雄、帝王等如“智子疑邻”中，丢斧子日勺人在思想措施上犯了从主观出发日勺错误，属于主观唯心主义世界观▲主观唯心主义代表人物及其观点:1孟子“万物皆备于我”2陆九渊“吾心便是宇宙，宇宙便是吾心”3王阳明“心者，天地万物之主也”，“心即是天”，“心外无物，心外无事，心外无理”4贝克莱“存在即被感知”，“物是观念日勺集合”5笛卡尔:“我思故我在“6康德“人日勺理性为自然界立法”7普罗泰戈拉:“人是万物日勺尺度”

②客观唯心主义的观点把客观精神如上帝、鬼神、理念、绝对精神等看作世界的主宰和本原，认为现实的世界只是这些客观精神的外化和体现如在现实生活中，宗教思想认为在客观世界之外有一种万能日勺主宰；封建迷信思想都认为有超现实日勺理念或上帝、神灵等主宰世界，这些都把世界日勺本原归结为某种超自然日勺“客观精神、▲客观唯心主义代表人物及其观点1朱熹“理在事先”，“理生万物二“未有此气，已经有此理”，“未有这事，先有这理”2柏拉图认为现实世界是由“理念世界”发明日勺，理念是世界日勺本原3黑格尔认为世界日勺本质是独立存在日勺“绝对精神”，自然界和人类社会是“绝对精神”日勺外化4中外日勺神创论上帝发明世界；盘古开天地5老子道生一，毕生二，二生三，三生万物6生活中日勺客观唯心主义神秘主义“8”就是发，喜鹊报喜，慧星出现乃不祥之兆，指纹、手相、星座、生肖、风水决定人口勺命运【尤其提醒】1唯物主义与唯心主义是主线对立日勺，从主线观点上看，唯物主义是对日勺日勺，唯心主义是错误日勺，这里一定要注意是“从主线观点上看:2既不能对所有曰勺唯物主义一律倡导，也不能对所有日勺唯心主义全盘否认3不能把追求物质满足当作是唯物主义，也不能把追求精神满足当作是唯心主义⑷不能认为一切唯心主义者都是不可知论者，都否认思维和存在日勺同一性•哲学两个对子之间的关系哲学上“两个对子”是唯物主义和唯心主义H勺对立，辩证法和形而上学的对立哲学中这“两个对子”既有区别，又有联络

①其区别在于它们所回答日勺是哲学中的两个不一样问题唯物主义和唯心主义的对立是有关世界是什么日勺问题，属于哲学基本问题的范围，是源；辩证法和形而上学日勺对立是有关世界“怎么样”的问题，是流

②其联络重要表目前辩证法和形而上学时对立附属于唯物主义和形而上学日勺对立；唯物主义和唯心主义日勺对立又受辩证法和形而上学的对立的影响和制约第三课时代精神的精髓【高考考点】

1、马克思主义哲学产生日勺历史条件阶级基础、自然科学基础、理论来源

2、马克思主义哲学的基本特性唯物主义和辩证法的I统一，唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的统一，科学性与革命性的统一

3、马克思主义中国化的理论成果【知识梳理】

1、真正的哲学都是自己时代的精神上的精髓1为何

①任何哲学都是一定社会和时代欧I精神生活时构成部分，是一定社会和时代的经济和政治在精神上的I反应

②真正的哲学之因此是自己时代的精神上时的精髓，就是由于它对的地反应了时代的任务和规定，牢牢地把握住了时代日勺脉搏，对的地总结和概括了时代的实践经验和认识成果2哲学是社会变革的先导作用

①哲学可以通过对旧制度和旧思想的I批判，更新人的观念，解放人的思想

②哲学可以预见和指明社会的前进方向，提出社会发展H勺理想目H勺，指导人们追求美好未来；动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量

③总之，任何反应自己时代的客观规定和社会发展趋势的哲学，都可以成为这一时代社会变革的先导,推进时代欧I步伐，指导社会欧I变革

2、马克思主义哲学产生的历史条件

①阶级基础无产阶级区I产生和发展

②自然科学前提细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论

③理论来源德国古典哲学，其中重要是黑格尔日勺辩证法和费尔巴哈的唯物主义批判地吸取了黑格尔辩证法思想的合理内核和费尔巴哈唯物主义的I基本内核，创立了一种崭新的哲学一一辩证唯物主义和历史唯物主义

3、马克思主义哲学的基本特性

①马克思主义哲学确立了科学日勺实践观，第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一；

②马克思主义哲学第一次实现了唯物辩证的自然观与历史观的有机统一，把唯物辩证的观点贯穿到社会历史领域；

③马克思主义哲学实现了实践基础上欧I科学性和革命性的统一是科学的世界观和措施论

4、马克思主义中国化的I理论成果？马克思主义是发展的I理论，它伴随社会实践的I发展而发展毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的理论成果1毛泽东思想实事求是是毛泽东思想的精髓实事求是、群众路线、独立自主，是贯穿毛泽东思想各个构成部分日勺基本立场、观点和措施，是毛泽东思想日勺活的灵魂2中国特色社会主义理论体系

①邓小平理论邓小平理论日勺主题是“什么是社会主义，怎样建设社会主义二

②“三个代表”的重要思想发明性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题

③科学发展观

④新时代中国特色社会主义思想主题“什么是中国特色社会主义，怎样建设中国特色社会主义”【误区】

1、真正日勺哲学就是科学日勺哲学关键是看它与否对的反应了自己时代日勺规定，与否代表自己时代日勺先进思想

2、任何哲学都是自己时代精神上日勺精髓只有那些能对日勺反应时代的任务和规定，能把握时代日勺脉搏，对日勺总结和概括时代实践经验和认识成果日勺哲学才能真正称其为自己时代日勺精神上日勺精髓。