24古人谈读书 公开课一等奖创新教学设计

24古人谈读书公开课一等奖创新教学设计五上24古人谈读书教学设计教材分析《古人谈读书》选自《论语》，是孔子关于学习态度和方法的六句话这六句话分别告诉我们读书要实事求是、虚心好学、学而不厌、勤勉刻苦、积极上进、学思结合的道理课文配有古人席地而坐、手执竹简展卷苦读的插图，和文章主题互相呼应教学目标

1.准确认识“耻、寝”两个字，读准多音字“识”，会写“耻”、“诲

2.能正确、流利、地朗读课文，背诵课文

3.能运用多种方法理解课文大意

4.能联系自己的读书体会，说出课文内容带来的启发教学重难点能运用多种方法理解课文大意；联系自己的读书体会，说出课文内容带来的启发教学过程第一关追古人之光今年是孔子诞辰2575周年，为了弘扬和传承孔子文化，全国各地都举办了各式各样的活动看，前不久，在驻马店皇家驿站的孔子书院也举办了这样的纪念活动，钟鼓齐鸣，礼乐声声，表达了全体中华儿女对祖先和文化的无限敬仰为了追思先贤，传承经典，孔子书院打算从我们第二实验小学再招募几名志愿者作为讲解员，这是他们发来的通知，对自己有信心吗？那就做好准备，闯关活动开始啦！要当孔子书院的讲解员，当然先要了解孔子请看闯关第一站追古人之光指名读黑板上的资料除了这些，你对孔子还有哪些了解？孔子还被联合国教科文组织评选为“世界十大文化名人之首”，朱熹曾经评价他“天不生仲尼，万古如长夜”，意思是说如果没有孔子，人类的历史将如黑夜般黯淡无光，可见孔子对人类文明的巨大贡献孔子的思想都藏在《论语》当中我们在经典诵读中也背过《论语》出示《论语》中的前半句，一起读出后半句顺利通过第一关，你们已经具备了小小讲解员的基本素养，了解了孔子，接下来让我们走近他的作品，进入第二关读古文之韵第二关读古文之韵

1.出示自读要求，自由读课文

2.指名读

3.相机指导掌握多音字“识”，指导书写“耻”字

4.再读课文

5.读古文，不但要读通读顺，还要读出节奏韵味，听范读，边听边用笔画出停顿根据停顿读出节奏韵味第三关知古文之意

1、回忆学过的文言文，你有哪些学习文言文的好方法？用上这些方法再读课文，和同桌交流，说说每句话的意思

2.分享学习成果，你理解了哪句话的意思？知之为知之，不知为不知，是知也这句话是孔子告诫他的学生子路的，子路同学，听了老师的话,你明白了什么？（相机板书实事求是）敏而好学，不耻下问强调“敏”的意思，补充《孔子拜师》的视频，说说孔子给你留下怎样的印象，相机板书虚心好学在那个等级森严的时代，孔子不但自己做到了敏而好学，不耻下问，还教育自己的学生这么做，真是有大智慧啊！再来读读这句话，感受古人的智慧！默而识之，学而不厌，诲人不倦这句话告诉我们读书要怎样？读读这句话，记住孔子的教诲我非生而知之者，好古，敏以求之者也敏的意思是什么？同样一个“敏”字，在不同的句子里意思不同，这叫做同词异义，我们学习古文时要特别注意“好古”是爱好什么？出示孔子勤学的资料学如不及，犹恐失之犹恐失之是害怕什么？连孔子这样的至圣先师对对学问都尚且如此，作为学生的我们更应该怎么做？（板书积极进取）学习就像是一场追逐的游戏，好学的人永远都是追逐着这么富有哲理的文字,让我们再来读读它吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也联系《王戎不取道旁李》中的“尝”和经典诵读中的“学而不思则罔，思而不学则殆”理解句子的意思通过刚才的学习，我们读准了字音，读通了句子，还理解了每句话的意思下面我们要进行一场古今互译大比拼两人一组，互相练习展示学习成果第四关明读书之道祝贺你们，离小小讲解员的身份又近了一步下一关更有难度你最想把《论语》中的哪句话送给自己？第五关诵读书之魂两千多年前，孔子曾经周游列国，两千多年后的今天，智慧的《论语》周游世界，让我们带着敬佩之情再读按照古人书写习惯排列的《论语》你还会读吗？试着填空背和同桌练习背诵；背诵展示请用手势告诉老师你获得了几枚徽章？获得徽章最多的同学上台，接受老师颁发的聘书课堂小结孔子书院的志愿者招募会结束了，但是学习的脚步不能停歇，希望同学们继续探索《论语》，开启智慧宝库的大门，将传统文化传承下去板书设计

24.古人谈读书实事求是学习态度勤勉刻苦虚心好学积极进取学而不厌学习方法学思结合。