《5G无线网络优化》教学大纲

《无线网络优化》教学大纲5G适用范围202X版本科人才培养方案课程代码06151211课程性质专业选修课学分3学分学时48学时（理论40学时，实验8学时）先修课程通信原理、现代通信技术、高频电子线路等后续课程无适用专业电子信息工程开课单位电子信息工程学院

一、课程说明《5G无线网络优化》是电子信息专业的一门专业选修课本课程主要传授5G无线网络维护和优化的基本理论与方法，为学习其他有关课程及以后从事技术工作打下必要的基础本课程注重基本理论知识的深入学习，强调培养运用基础理论知识解决生产实际中问题的能力，兼顾新技术、新工艺及其发展方向的介绍，培养“厚基础、宽口径、高素质、强能力”的人才

二、课程目标通过本课程的学习，使学生达到如下目标课程目标1通过本课程的学习掌握5G理论知识，掌握5G网络架构、协议栈、空口信道等内容，对5G网络有一个完整、清晰的认识，掌握实际工程中5G无线网络维护和优化的方法课程目标2通过本课程的学习，根据5G无线网络维护和优化的方法，对实际通信领域的工程问题进行研究，培养发现问题、模型构建与分析、总结规律、问题求解、实验及实验结果分析的工程思维方式，培养学生根据分析结果修正实验设计、方法和结论分析问题的能力课程目标3培养学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，树立终身学习的信念；了解通信行业发展的前沿动向，培养学生对科学的兴趣以及探索精神，为未来的学习、工作和生活奠定良好的基础

三、课程目标与毕业要求《5G无线网络优化》课程教学目标对电子信息工程专业毕业要求的支撑见表lo表1课程教学目标与毕业要求关系支撑强毕业要求指标点课程目标度课程目标1:通过本课程的学习掌握5G理论知识，掌握5G网络架构、

2.1能够应用工程科学的基本原协议栈、空口信道等内容，对5G

2.问题分析理，识别和判断复杂电子信息工M网络有一个完整、清晰的认识，掌程问题的关键环节和参数握实际工程中5G无线网络维护和优化的方法课程目标2通过本课程的学习，根据5G无线网络维护和优化的方法，对实际通信领域的工程问题进行

5.1能够了解和合理选择现代电子信息设计的工程技术资源和现研究，培养发现问题、模型构建与代工程工具、信息技术工具，解分析、总结规律、问题求解、实验决复杂电子信息工程问题并理解及实验结果分析的工程思维方式，其局限性培养学生根据分析结果修正实验设计、方法和结论分析问题的能

5.使用现代工具M力课程目标3培养学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，树立终身学

5.2能够开发和利用现代工程工习的信念；了解通信行业发展的前具、信息技术工具对复杂电子信沿动向，培养学生对科学的兴趣以息工程问题进行辅助设计、预测及探索精神，为未来的学习、工作和模拟和生活奠定良好的基础注表中“H（高）、M（中）”表示课程与相关毕业要求的关联度

四、教学内容、基本要求与学时分配

1.理论部分理论部分的教学内容、基本要求与学时分配见表2表2教学内容、基本要求与学时分配理论实验对应的课程教学内容教学要求，教学重点难点学时学时目标教学要求:使学生掌握5G网络架构的基

1.网络概述本组成，了解5G频段定义、掌握5G频谱

1.1网络架构的分配、BWP概念，掌握无线帧的结构，

1.2频谱划分掌握协议栈的组成

41、

31.3无线帧结构重点5G网络架构的基本组成；5G频谱的

1.4协议栈分配、BWP概念；协议栈的组成

1.5组网方式难点5G频谱的分配、BWP概念；协议栈的组

2.物理信道

2.1物理广播信道教学要求了解物理信道的基本功能，理

2.2物理随机接入信道解与掌握物理信道的分类以及功能，掌

2.3物理上行控制信道握NR物理信号的分类，了解天线端口的

2.4物理下行控制信道原理

61、

32.5物理下行共享信道重点物理信道的分类以及功能；NR物理

2.6物理上行共享信道信号的分类

2.7物理共享信道分配难点物理信道的分类及功能；NR物理信

2.8物理信号号的分类

2.9天线端口

2.10波束管理

3.信令流程分析教学要求掌握5G信令流程基础知识,掌

3.1随机接入握随机接入的原理及过程，了解开机入

3.2NG连接建立网的流程，掌握PDU会话建立的流程和

3.3RRC重配置资源分配，掌握业务建立流程，掌握NSA

3.4服务质量控制业务流程分析，了解空口主要消息的分

3.5开机入网流程

821、3类

3.6鉴权过程和安全过程重点5G信令流程基础知识；PDU会话建

3.7PDU会话过程立的流程和资源分配；业务建立流程;NSA

3.8业务建立流程业务流程分析

3.9切换流程难点业务建立流程；NSA业务流程分析

3.10NSA业务流程

4.参数定义

4.1NCGI教学要求使学生了解并掌握参数的全称以及基本概念，掌握NCGI的概念及结构，

4.2PCI了解PCI的组成，掌握SUPI的加密过程，

4.3SUPI理解NR中RNTI的定义，掌握5GS TAI的

4.45G-GUTI组成，掌握PRACH规划流程，掌握APN

4.55G-S-TMSI

61、

2、3的组成

4.6RNTI重点NCGI的概念及结构；SUPI的加密过

4.75GS TAI程；PRACH规划流程

4.8S-NSSAI难点NCGI的概念及结构；SUPI的加密过

4.9PRACH程

4.10RSRP和RSRQ

5.关键技术教学要求使学生了解5G的关键技术，掌

5.1mMIMO握提高效率的技术mMIMO、256QAM、Polar码和LDPC,了解移动边缘计算、网络切

5.2高阶调制256QAM片的工作原理，掌握上下行解耦的技术，

5.3自适应调制编码掌握CU-DU分离架构和划分方案，了解

821、

2、

35.4新型多载波技术cu云化部署方式

5.5移动边缘计算重点mMIMO技术工作原理；上下行解耦

5.6网络切片技术

5.7上下行解耦难点CU-DU分离架构和划分方案

5.8服务化架构

5.9信道编码（Polar码和LDPC）

5.10CU-DU分离

5.11CU云化部署

5.12D2D

5.13NOMA

6.无线网络优化教学要求学生理解并掌握无线网络优化

6.1优化概述的概念、优化的思路，掌握常用指标SA

6.2指标和定义和NSA的定义，掌握覆盖优化的分类及原则，掌握接入性能优化的方式，掌握掉

6.3覆盖优化线率优化的概念，了解其他优化方式重

6.4接入性能优化

841、

2、3点:常用指标SA和NSA的定义；覆盖优化

6.5掉线率优化的分类及原则；接入性能优化的方式;掉

6.6切换性能优化线率优化的概念

6.7吞吐率优化难点覆盖优化的分类及原则；接入性能

6.8地铁隧道优化优化的方式；掉线率优化的概念408合计

2.实验部分实验部分的教学内容、基本要求与学时分配见表3表3实验项目、实验内容与学时对应的课程实验项目实验内容和要求实验学时目标实验内容对PDU会话过程建立进行分析实

1.PDU会话过程的建立验要求掌握PDU会话过程的建立流程，了22解PDU会话中资源的分配实验内容对移动边缘计算部署进行仿真分

2.移动边缘计算部署仿析22真实验要求了解移动边缘计算的概念，掌握移动边缘计算部署的方案实验内容对覆盖优化进行仿真分析

3.无线网络覆盖优化仿实验要求了解覆盖优化的原则，掌握覆盖优42真化的方法合计8

五、教学方法及手段本课程采用课堂教学与实验配合的教学方式，注重理论教学与工程实际相结合在教学中借助多媒体或视频动画辅助教学提高教学效果，注重课堂中与学生之间的互动式教学交流,充分调动学生对5G网络的学习兴趣；合理安排课后作业对学生的掌握情况进行了解，适时的对常见错误进行解析，以达到本课程的较好的教学效果在实验教学环节中，通过启发式教学、讨论式教学培养学生主动学习5G的基本理论、基本知识和基本技能，培养学生自主学习能力、实际动手能力，激发学生的创新思维

六、课程资源

1.推荐教材1张守国.5G无线网络优化实践.北京清华大学出版社,

2021.

2.参考书1王强.5G无线网络优化.人民邮电出版社,

2020.2杜庆波.5G无线网络规划与优化.北京电子工业出版社,

2021.3王霄峻.5G无线网络规划与优化.北京人民邮电出版社,

2020.

3.期刊1李伟.基于5G网络的无线参数优化研究[J].通信与信息技术,202202:49-52+

71.2宁静雁.5G无线网络工程的流程优化策略分析[J].电子技术,2022,5106:7-

9.3方芳.5G无线网络中重叠覆盖问题优化研究[J].网络空间安全,2021,12Z6:49-

52.4吴洋.高校无线网络优化方案实施探析[J].商丘师范学院学报,2020,3603:4-

7.5刘海林.5G无线网络优化流程及策略分析[J].电信快报,201911:20-

23.

4.网络资源1中国通信网，2CSDN-专业开发者社区,3中国大学MOOC,

163.org

七、课程考核对课程目标的支撑课程成绩由过程性考核成绩和期末考核成绩两部分构成，具体考核/评价细则及对课程目标的支撑关系见表4表4课程考核对课程目标的支撑考核课程目标考核/评价细则环节占比123课1根据课堂出勤情况和课堂回答问题情况进行考核，V V V堂满分100分20表2以平时考核成绩乘以其在总评成绩中所占的比例884现计入课程总评成绩1根据每个实验的实验操作完成情况和实验报告质量单独评分，满分100分；过实2每次实验单独评分，取各次实验成绩的平均值作15程验为此环节的最终成绩15性3以实验成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入考核课程总评成绩1主耍考核学生对各章节知识点的复习、理解和掌V V握程度，满分100分；作2每次作业单独评分，取各次成绩的平均值作为此15业环节的最终成绩6633以作业成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入课程总评成绩50VVV期末1大作业成绩100分，乘以其在总评成绩中所占考核的比例计入课程总评成绩2主要考核5G无线网络优化技术的应用，以及学生251510具有的工程分析能力、综合应用能力等内容394417合计100分

八、考核与成绩评定

1.考核方式及成绩评定考核方式本课程主要以课堂表现、实验、作业、大作业等方式对学生进行考核评价考核基本要求考核总成绩由大作业成绩和过程性考核成绩组成其中大作业成绩为100分权重50%,考核类型可包括填空、选择、简答、程序分析或设计等，也可为综合项目设计；课堂表现、实验、作业等过程性考核成绩为100分权重50%

2.过程性考核成绩的标准过程性考核方式重点考核内容、评价标准、所占比重见表5表5过程性考核方式评价标准考核方式所占比100x^9090x，8080x27070x260x60重%笔记不完整，笔记完整，积笔记完整，认上课不认偶尔参与教上课不认真，极参与教学活真参与教学真，上课不学活动，回答上课不记笔课堂表现40动，踊跃回答活动，回答记笔记，偶问题准确率记，不参与教问题，准确率问题准确率尔参与教学大于70%o学活动大于90%o大于80%活动作业完整，思作业完整，准不交作业4不交作业2次不交作业5次路清晰，准确确率大于次以内，准作业30以内，准确率以上，准确率率大于90%,字80%,字迹工确率大于大于70%.小于60%o迹工整整60%o实验预习认实验前有预实验前有预真，能够熟练习，能够掌握实验前有预习，不能掌掌握方法与步方法与步骤，习，基本能够握方法与步没有预习，不骤，实验操作实验操作过掌握方法与骤，实验操能完成实验；过程熟练、规程正确、规步骤，实验操作过程基本实验操作步实验30范，遵规守纪、范，遵规守作过程基本正确，无协骤有误；实验团结协作，实纪、团结协正确、无协作，实验结结果不正确，验结果详实、作，实验结作，实验结果果基本正没有分析讨结论清晰、讨果正确、讨基本正确，讨确，无讨论论论合理论适当论一般。