《工程流体力学》教学大纲

《工程流体力学》教学大纲适用范围202X版人才培养方案课程代码01130321课程性质学科基础必修课学分2学分学时32学时（其中理论32学时，实验0学时）先修课程大学物理、高等数学等后续课程水污染控制工程、大气污染控制工程等适用专业环境工程开课单位机械工程学院

一、课程说明《工程流体力学》课程是环境工程专业学生的一门学科基础必修课本课程主要是研究流体的静止和运动状态，以及流体和固体壁面、流体和流体之间的相互作用和流动的规律通过本课程的学习，使学生掌握流体静力学、流体动力学的基本概念、基本原理及应用，掌握工程流体力学有关的计算方法和应用技能，具备应用工程流体力学知识对实际问题进行分析和计算的能力，也为后续专业课程的学习奠定必要的理论基础

二、课程目标通过本课程的学习，使学生达到如下目标课程目标1:掌握流体的物理性质；掌握流体静止及运动时的规律以及流体与固体之间的相互作用；掌握黏性流体运动及其阻力计算；了解量纲分析与相似理论；理解流体的力学运动规律并能够将其应用于工程实际问题的分析；了解本门课程与专业之间的关系能够通过工程实例简化得出流体力学模型养成理论联系实际，科学严谨、认真细致、实事求是的科学态度和职业道德课程目标2通过对环境工程中水、空气污染治理中涉及到流体力学的实际问题的分析，提高学生解决工程实际问题的能力，提高学生计算和分析求解的能力

三、课程目标与毕业要求《工程流体力学》课程教学目标对环境工程专业毕业要求的支撑见表lo表1课程教学目标与毕业要求关系支撑强毕业要求指标点课程目标度.工程知识能将数学、自

1.3能够针对环境相关课程目标1:掌握流体的物理性质；1然科学、工程基础和专业工程问题的具体对象，掌握流体静止及运动时的规律以及H知识用于分析解决环境工建立相应的数学模型流体与固体之间的相互作用；掌握程领域的复杂工程并合理求解黏性流体运动及其阻力问题计算了解量纲分析与相似理论；理解流体的力学运动规律并能够将其应用于工程实际问题的分析；了解本门课程与专业之间的关系能够通过工程实例简化得出流体力学模型养成理论联系实际，科学严谨、认真细致、实事求是的科学态度和职业道德.设计/开发解决方案能课程目标2通过对环境工程中水、3设计针对环境工程领域复空气污染治理中涉及到流体力学杂工程问题特别是机械装

3.2能够设计满足环境的实际问题的分析，提高学生解决备制造工业污染问题的解工程领域需求的工程工程实际问题的能力，提高学生计决方案，并能在设计方案相关系统、单元（环节）算和分析求解的能力通过对相关M中体现创新意识，考虑社或工艺流程，并具有对问题的讨论，提高学生的发现、思会、环境、健康、安全、设计进行集成的能力辨和表达能力法律、文化等因素注表中（高）、（中）”表示课程与相关毕业要求的关联度“H M

四、教学内容、基本要求与学时分配理论部分见表

1.2表教学内容、基本要求与学时分配2理论学实验学对应的课程教学内容教学要求，教学重点难点时时目标绪论教学要求了解工程流体力学的研究对象、L

1.1工程流体力学的研任务及方法；理解并掌握流体的物理性质；掌握流体的受力分析；理解流体的力学模究对象、任务及方法；

1、24型

1.2流体的物理性质；重点流体的物理性质

1.3流体的受力难点牛顿内摩擦定律流体静力学

2.

2.1质量力、流体静压强及其特性教学要求理解并掌握静压强的含义及特

2.2流体静平衡微分方性，流体平衡微分方程及应用；理解并掌程及其积分握压强表示方法和量度单位，测压计测量

2.3流体静压强的分布原理；掌握平面、曲面上静水总压力的计规律算

81、

22.4压强的计算标准和重点静压强的含义及特性，分布规律，压度量单位强的表示方法，作用在壁面上的压力计算

2.5静压强的测量难点静力学基本方程的应用，流体作用

2.6作用于平面上的静在曲面上的力压力

2.7作用在曲面上的液体压力

3.流体动力学

3.1流体运动的描述方法教学要求了解描述流体运动的方法，理

3.2关于流场的一些基解流体动力学的基本概念；理解并掌握连本概念续性方程、伯努利方程及其应用重点

101、

23.3流体一元流动的连连续性方程、伯努利方程及其应用续性方程难点伯努利方程及其应用

3.4理想流体一元流动能量方程

3.5总流的伯努利方程

3.6动量方程式

4.粘性流体管内流动能量损失

4.1沿程损失和局部损失教学要求了解流动阻力和能量损失的分

4.2层流、紊流与雷诺类方法；掌握流态的判断方法；掌握管内数流动沿程损失、局部损失的计算；了解减

4.3圆管中的层流流动小阻力的措施

81、

24.4圆管中的紊流流动重点流态的判断，沿程损失、局部损失

4.5管路中的沿程阻力的计算

4.6管路中的局部阻力难点沿程损失、局部损失的计算

5.相似理论与量纲分教学要求掌握量纲分析方法及其初步运析用；理解相似的概念、掌握相似准则；了

5.1几何、运动和动力解模型实验方法及内容

21、2相似重点量纲分析方法，相似准则

5.2动力相似准则难点相似准则

5.3相似模型试验

5.4量纲分析合计32

五、教学方法及手段本课程以课堂讲授为主，结合讨论、案例、视频资源共享等教学手段完成课程教学任务和相关能力的培养学生比较全面地理解流体力学的基本知识、基本技能和基本方法，培养学生的分析问题及计算能力、对工程问题的辩证思维能力以及严肃认真、实事求是的科学态度

六、课程资源库

1.建议教材韩占忠.工程流体力学基础.北京理工大学出版社.

2020.

06.

2.参考书1赵汉中,《工程流体力学》.华中科技大学出版社.201L

08.2高殿荣.《工程流体力学》.化学工业出版社.

2017.

08.3黄卫星.《工程流体力学》.化学工业出版社.

2018.

01.4孔珑.《工程流体力学》.中国电力出版社.

2014.0L5陈卓如《工程流体力学》.高等教育出版社，

2013.

12.6孔珑.《工程流体力学学习指导》.中国电力出版社.

2009.

06.7刘鹤年.《流体力学》.中国建筑工业出版社.

2016.0L

3.期刊1流体机械.ISSN1005-

0329.中国机械工程学会.2实验流体力学.ISSN1672-

9897.中国空气动力学会.3流体传动与控制.ISSN1672-

8904.上海市机械工程学会.4风机技术.ISSN1006-

8155.沈阳鼓风机研究所.5International Journalof FluidMachinery andSystems.ISSN1882-

9554.

4.网络资源1慕课工程流体力学.王国玉.

163.org/course/BIT-10017580082流体中文网.

七、课程考核对课程目标的支撑课程考核采用全过程化考核，具体考核/评价细则及对课程目标的支撑关系见表4表课程考核对课程目标的支撑4考核环占课程目标考核/评价细则节比12课1根据课堂无迟到早退情况，课堂回答问题积极性，答案准确q q堂等情况进行考核，满分100分30表2以平时考核成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入课程总1812现评成绩1主要考核学生对各章节知识点的复习、理解和掌握程度，满q分100分；过作2每次作业单独评分，取各次成绩的平均值作为此环节的最终程40业性成绩1614考3以作业成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入课程总评成核绩1主要考核学生对各章节知识点的复习、理解和掌握程度，满q q分100分;测302测试单独评分，作为此环节的最终成绩试3以测试成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入课程总评成2614绩合计100分6040

八、考核与成绩评定考核方式及成绩评定

1.考核方式本课程主要以课堂表现、作业、测试等方式对学生进行考核评价考核基本要求考核总成绩由过程性评价成绩组成其中课堂表现、作业、测试等过程性评价成绩分别占比为

30、

40、30,总分为100分.过程性考核成绩的标准2过程性考核方式重点考核内容、评价标准、所占比重见表5表过程性考核方式评价标准5考核方式所占比100x9090x8080x7070x60x60重%缺勤1次，缺勤2次以缺勤3次以无缺勤，线上线上自学内，线上自内，线上自自学完成度，完成度，回学完成度，学完成度，不参加线上学回答问题及答问题及回答问题及回答问题习，上课不认课堂表现30讨论参与度、讨论参与讨论参与及讨论参真，不参与教准确度均大度、准确度度、准确度与度、准确学活动于90%均大于均大于度均大于80%70%60%o o o作业完整，思作业完整，不交作业1不交作业2不交作业2路清晰，准确准确率大次以内，准次以内，准次以上，准作业40率大于90%,于80%,字确率大于确率大于确率小于字迹工整迹工整70%60%60%o oo准确率大于准确率大准确率大于准确率小于准确率大30测试90%于80%70%于60%60%ooo。