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文本内容:
《教学设计》形成性考核作业参考答案页码标注格式说明为第几页，为正数第几页，・为倒数第几页“Px”“+X”“x”第一章教学设计的一般原理
一、概念解释
1、教学P2+10〜P2+12；
2、教学系统P3+4〜P3+8；
3、教学设计P5+6〜P5+12;
4、传播理论:P8-6〜P8-2;
二、简答题
1、简述学校教学工作的任务（三个任务）P4+5〜P4—5；
2、简述教学设计的意义及其要素意义P5+13〜P5+17;要素（六点）P5-12〜P6+5；
3、简述学习理论对教学设计的影响P11+8-P11+15；P11-8-P11-3；P12+6〜P12+9；
4、简述教学理论对教学设计的影响P12-14〜P12-12；
5、简述教学设计的基本特征和一般任务基本特征四点P13+2〜P14-12；四个任务P14-10〜P17+16；
三、论述题
1、结合教学实践试述教学设计的一般程序P17・8〜P18+9;、论述教学设计与教师传统备课活动的主要区别提供“教师传统备课活动作参考；2,doc”
3、试述教学设计对设计者的基本要求P18+10〜P19-12第二章教学设计模式
一、概念解释、教学设计模式教・；1P22〜P
2242、教学设计的过程模式P23-3〜P24+1；
二、简答题
1、教学设计模式的发展可划分为哪四个阶段？P25+15；P26+9；P26-14；P26・1〜P27+
7、教学设计的“史密期•雷根模式”包括哪几个方面的内容？2P30-10-P30-1o
3、巴纳赛的教学设计模式包括哪几个方面的内容？P31・2〜P32-
44、加涅和布里格斯的教学设计模式包括哪几个阶段？P34+13〜P34-
15、梅里尔的“部分呈现”教学设计模式包括哪几个方面的内容？P35+2〜P35+
116、肯普的教学设计模式包括哪几个方面的内容？P27+18〜P28+4
三、论述题
1、试述教学设计模式的功能P23+4〜P23-
42、试述教学设计模式的要素安德鲁斯和古德森14要素P24+10〜P24+16；瑞奇6要素P24+18〜P24+26；史密斯和雷根4要素P24+29〜P24+30；、试述教学设计模式的构成环节3狄克和凯瑞的十构成环节；P24-5-P24-1加涅和布里格斯九构成环节P25+2〜P25+4；作者认为八个基本环节P25+5〜P25+8；第三章教学过程中学习者的分析
一、概念解释
1、认知发展P38-2〜PP39+1；
2、学习需求P42+7〜P42+8；
3、学习动机P45+45〜P45；
4、学习方式P53-7〜P53-6；
二、简答题
1、四个阶段P39+6〜P39+
92、四步P44-14〜P44-
13、五个关系P53-2〜P54+2；
4、四条P54+7〜P54+20；
5、P56+6〜P56+8；
6、P57+6〜P57+8
三、论述题、试述激发学习动机的技术1答从四个方面入手P48+2〜P49・
1、试述研究性学习的教学设计要求2答四个方面P54-2〜P55-5第四章教学的目标与内容设计
一、概念解释、教学目标；1P61+
9、教育目的；2P61-9-P61-
8、培养目标；3P61-6-P61-
44、课程目标P61+15〜P61+17;
5、形成性目标P68+15〜P68+18;
6、行为目标P67+2〜P67+3;
7、表现性目标P69+15〜P69+17
二、简答题、教学目标的功能有哪些？1三个方面P63+4〜P63+5；P63・3〜P63・2；P64・3〜P64・
22、教学目标的各层次是怎样的关系？P62+5〜P62-5；
3、教学目标的基本取向有哪些？P65-11〜P65-9；
4、新的课程标准中将课程目标划分为哪几类？三类P83-14〜P84+16；
5、教学目标的来源有哪几个方面？P84-6〜P84・3；
6、确定教学目标的步骤有哪些？四步P88・9〜P89+8；
7、行为目标的表述包括哪几个要素？P89+14〜P90+1；
8、教学内容选择的取向主要有哪些？比较典型取向有七种P90-10〜P90-8
三、论述题、试述霍恩斯坦的教学目标分类1四个领域；每个领域的目标划分为五个层次或五个类型P76・7〜P83+
15、试述教学内容选择的准则2三条准则P95+3〜P97-
33、试述教学内容的组织P98+14〜P100-1第五章教学的过程、方法与组织形式设计
一、概念解释、教学过程；1P102-9-P102-
12、教学方法:P118-5〜P118-3；
3、教学组织形式P132+7〜P132+11
二、简答题
1、简述教学过程的本质表现三个方面P107-10〜P109-7；
2、简述教学过程的主要功能三大功能P109-4〜P111+
113、简述教学过程的基本矛盾三对基本矛盾P105+11〜P105+
125、简述教学方法分类的意义P119+15〜P119-
5、简述运用讲授式教学方法对教师的基本要求5P127-4-P128+17o、简述运用问题探究式教学方法的主要步骤五步表6P1295-4-
17、简述现代信息技术在课堂教学中的主要功能P130-11〜P131+14o
8、简述班级教学组织形式的主要优点与不足P133+10〜P133-3
三、论述题、结合具体教学内容，试述中小学常规教学过程设计的基本环节1六个基本环节P111-10-P114+5o、结合教学实践谈谈你对教学最优化思想的理解2P114+6-P115-8o
3、结合自己的教学实践阐述教师选择教学方法的主要依据P125+10〜P126-3；第六章教学的情境与活动设计
一、概念解释
1、教学情境:P140-2〜P141+1；
2、教学环境:P155-11〜P155-7；
3、评价活动:P165-8〜P165-4;
4、目标设计:P163-5〜P163-4;
5、前期分析:P163+5〜P163+8;
6、教学策略设计P165+5〜P165+7;
二、简答题
1、简述教学情境的观念P140-2〜P141+1；
2、简述设计教学情境应注意的问题:（五个）P153-7〜P155+18；、简述教学环境的功能和设计内容3功能P159+11〜P161+19；设计P161+20〜P162+8；、课外活动的内容分类、组织形式和指导原则4内容分类P178+2〜P180+17；组织形式P180+18〜P182+15；指导原则P183+13〜P185+8；
三、论述题、教学情境对学生的学习有哪些意义和功能？结合实际谈谈你对教学情境的认识1意义P142+11〜P146+9；功能P146+10〜P151+17；你对教学情境的认识（略）、教学情境的设计有哪些方式？试列举若干应用的实例；2P151-10-P153-
9、试述教学设计对设计者的基本要求
34、应用课外活动的设计原则设计一个课外活动的方案P182+21〜P183+13；第七章教学媒体的选择与运用概念解释、教学媒体；1P187+4~P187+
52、整合P199+5〜P199+7；
3、问题表P194-2〜P195+1；、经验之塔:；4P196-13-P196-
10、教育媒体:；5P187-5-P187-1
二、简答题、教学媒体有咖些性质和功能？1性质；P188+2-P191-10功能P191-9〜P192+4；
2、选择教学媒体有哪些依据？P192+6〜P193+
113、使用教学媒体有哪些原则？P198+6〜P200+
124、多媒体教学的设计过程有哪些步骤？P214+14〜P224-
15、教学媒体的教学特征有哪些？P203-5〜P206+14
三、论述题
1、试述教学媒体设计的心理学依据P200+15〜P203-
7、试述选择媒体的经验方法；2P193-14~P198+5第八章教学评价设计
一、概念解释
1、教学评价P226-4〜P226-2；
2、形成性评价P231・4〜P231-2；
3、总结性评价P232+7〜P232+7；
4、过程评价P232+13〜P232+14；
5、档案袋评价P240-4〜P240-3；
6、诊断性评价P231-13〜P231-10；
7、绝对评价P230+19〜P230+21；
8、回忆性题目P253+6〜P253+10；
9、结构化回答题目P253-14〜P253-12；
10、识别性题目P253+12〜P253+17；
二、简答题
1、教学设计的形成性评价通常包括哪几个步骤？P237-3〜P239+
102、多元智能理论的主要内容？P247+9〜P247-
33、学习结果评价的主要内容？P245+6〜P246-1；
4、多元智能评价观的主要内容？P247・1〜P248+7；
5、学习结果的评价通常包括哪几项内容？P245+6〜P246-1；
三、论述题、试述教学评价的观念、功能和种类1观念P226-4〜P2262功能P228-4〜P229-1；种类P230+1〜P233+2；、试述教学评价的原则和评价在教学设计中的地位与作用2原则P233+3〜P234+12；地位与作用P234+13〜P235+13；、试编写一份教学设计成果形成性评价的方案3（略）、如何进行学习过程的评价？依据本章的内容试编写一份档案评价的方案4答P240+1〜P245+
5、试述学习结果评价的内容，试编写一份学习结果评价方案5答P245+6〜P246-1；、试述多元智能的内容和多元智能评价的五条指导原则6内容P247+9〜P247-3五条指导原则P248+9〜P248-12；、试述常规教学捡查及评价的改革、方法7答P248-6〜P251-1第九章教学设计案例
一、简答题、试述教学艺术的共性特征和个性特点1共性特征P282+16〜P284-4；个性特点P284-5〜P286+17；
2、简叙制约教师教学艺术发展的内在因素P286-13〜P289-8；
3、简叙教师教学艺术及其风格形成与发展所经历的主要阶段P289-6〜P293+11；
二、论述题、结合实例说明教师教学艺术发展过程中创造性教学阶段的主要特点1P291・4〜P292+11。
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