《数数-数的组成》教学反思

《数数，数的组成》教学反思以内数的认识不像以内的数那样，一眼就看得清楚，10020它感觉起来有一定的困难本节课是通过让学生数小棒等一系列的活动，这样以数为核心，以数为主线的思路上去培养、去感悟教学中，我力求做到通过各种途径培养学生的数感

1.针对一年级学生的知识基础和认知特点，我通过培养学生的估算意识，在充分动手操作的认知过程中，发展学生的数感先让学生猜猜方盘里的糖果有多少个再确认，有利于提高学生对100的感知能力，培养了学生的数感.注重数学与生活的联系.2充分让学生动手操作体会数是数出来的

3.整堂课气氛活跃，我与学生融为一体，较好地完成了本节课的教学任务，但是也存在一些不足的地方，迫使我今后应继续学习新课程、新理念，不断提高自己的教育教学水平。