《整百数乘一位数的口算》教学设计1

《整百数乘一位数的口算》教学设计［教学目标］感知在实际情境中提出问题并解决问题的过程,理解,驾驭整百数乘一位数的口算方法，并能正确地进展口算.在视察，分析，类比，综合，探讨等教学活动中造就学生主动探究的意识，体验学问的形成过程.造就学生的学问迁移实力,逻辑思维实力，领悟学习数学的方法，激发学生的学习爱好,渗透事物是普遍联系的辩证思想.［教学重点］相识和驾驭口算方法，并能应用口算解决实际问题，体会解决问题策略的多样性,进一步开展数学思索，提高解决问题的实力.师:同学们今日学得特别谨慎，必须很累了吧.我们此时此刻放松一下，玩个小嬉戏:碰碰卡.听清教师的要求,我们分为男生队和女生队,男生抽一张卡，女生抽一张卡，把卡上两个数字相乘,看谁最先算出正确答案谁就获胜,其它同学做小评委.学生嬉戏，教师评价.2,出示投影师:教师这里有4个装着纸的盒子，你能求出一共有多少张纸.生:不能,必需告知我们每包有多少.师:我也不知道每包有多少张，但是我知道每盒的张数都是整百数.你能猜一猜有多少张.生:假如每包有200张,那么一共就有200X4=800张.生:假如每包有300张,那么一共就有300X4=1200张.出示投影师:从图中，你得到了什么信.生:要装配32辆自行车,60个车轮够不.师:还有补充.生:每辆自行车有2个轮子.师:究竟够不够.四人一组沟通一下，说说你是怎么判定.看哪个同学的方法最简便.生:32X2=64（个）所以60个不够.生:60+2=30（辆）只够装30辆，所以60个不够.生:我估计了一下,2X30就等于60了，就没有轮子再装那两辆车了，所以60个不够.4,投影出示旅游表教师一家三口准备周末的时候从徐州启程去外地旅游，有以旅游城云台.•苏南杭•上海・下城市可供选择每人所需费用（元…

30..

50.

20..

70..800・・师:请同学们帮教师选择一下去哪里旅游，并计算出一家三口最少要打算多少.生:去苏州吧，苏州有苏州乐园特殊好玩，最少须要1500元.生:去上海吧，那里比拟在而且还有东方明珠，最少须要2400元.这时再表格后边再加一格无锡4101师:教师一家假如想去无锡旅游,你能帮教师算一算大约打算多少钱.生:大约须要1500元.因为4101接近500,500X3=1500元.课堂总结，拓展升华.师:今日我们在以前学过的一位数乘一位数，整十数乘一位数的根底上又学习了整百数乘一位数，依据这些学问你还能推算出什么.生:我能推算出整千数乘一位数,还有整万数乘一位数的.师:盼望同学们以后能象今日这样举一反三，学好数学,用好数学.［教具打算,投影片，数字卡片,小黑板，录音机.［教学过程］创设情境，激发爱好.1,今日欢乐小学里特殊喧闹,想知道为什么.我们一起来听一听.（放录音:运发动进展曲，配音:欢乐小学秋季运动会此时此刻起先）哦,原来今日欢乐小学要举办秋季运动会呀，大家想不想去看看.（想）不过只有答复对运动会邀请卡上问题的小挚友才能去参与，你可以.（可以）出示邀请卡2个百就是..700就是.）15个百就是.40个百就是.）・（答复20X3,40X9这两题的时候让学生说一说是怎么算.）生:2义3=6所以20X3就等于60;20就是2个十,2个十乘3就是6个十,6个十就是

60.生:4X9=36所以40X9就等于360;40就是4个十,4个十乘9就是36个十,36个十就是

3600.师:同学们真棒,拿到了全部的邀请卡，那我们一起去看看欢乐小学的运动会吧.le匕go!2,投影出示跑步情境图师:快看!此时此刻正在进展的是什么竞赛.（跑步竞赛,running）请同学们细致视察这幅图,你知道了什.生1圈跑道长400米,男孩跑3圈,女孩跑2圈.师:依据这些信息,你能提出哪些问题.生:女孩要跑多少.生:男孩要跑多少.师把这两个问题写在黑板上.girl要跑多少.bo.要跑多少.自主探究，驾驭方法.提出问题师要求女孩跑多少米，该怎样列.生:400X.老师板,写在相应的题目下方师:想一想400X2该怎样算,四人一组探讨探讨.解决问题师:谁情愿把你们组的想法告知大.生:2个400米相加就是800米生400就是4个百,4个百乘2就是8个百,8个百就是

800.生:因为4X2=8,所以400X2=

800.师:真棒，大家开动脑筋想出这么多种计算的方法.谁来说一说你最喜爱哪种计算方.为什.多请学生来说，引导学生用后两种方法计算.学问的迁移师:好，此时此刻我们再来看看要求男孩要跑多少米，我该怎样列.生:400X.师板书，写在题目下方.师:你能算出得数,把你的想法和你的同桌沟通沟通.师:谁来给大家说一说你是怎样算.生:3个400相加就是

1200.生400就是4个百,4个百乘除就是12个百,12个百就是

1200.方法比拟师:同学们真机灵，一下子就把这两个问题都解决了，那么你们知道400X2和400X3有什么一样点.生:都是乘法•生:都有一个乘数是400也就是整百数，另一个乘数是一位数.生:他们的口算方法一样.师:说得真好，那有什么不同点.生:一个得数是3位数，一个得数是4位数.生:一^^不进位,一个进位.5,整理归纳师:大家视察得真细致.这就是我们今日探究的问题:整百数乘一位数的口算（挂出小黑板）师:你学会了,生:学会了.师:那教师要考考你了.第一关:翻开书P70页把想想做做第一题做在书上.看哪位同学做得又对又快.小组开火车说答案.教师在投影上写出来.师:视察2X3和200X3,你有什么发觉生:200比2多2个零所以得数就多两个零.生:200X3只要算2乘3再把200后面的2个零拉来就行了.师:视察40X7和400X7你有什么话想说.生:400比40多一个零，所以得数就多一个零.其次关:把71页上第3题快速做在书上P学生开火车说出答案，老师重点说一说第一组题的联系.师:我们先来视察101X2和10X

2.生:10比101少一个零，所以得数就少一个零.师:再来视察一下10X2和12X

2.生:12X2是两位数乘一位数,要先算10乘2等于20,再算2乘2等于4,20加4等于

24.调动心情，深化练习.1,“碰碰卡嬉戏。