《材料制备与加工A》教学大纲

《材料制备与加工》教学大纲A适用范围202X版本科人才培养方案课程代码03145191课程性质专业必修课学分

2.5学分学时40学时（其中理论40学时）先修课程材料科学基础、材料成型工艺基础后续课程材料检测与分析技术、材料物理性能、材料力学性能适用专业材料科学与工程开课单位材料科学与工程学院

一、课程说明《材料制备与加工A》是材料科学与工程专业的一门学科技术基础必修课通过本课程的学习，使学生比较全面系统的了解常用工程材料的制备方法及原理，为专业学习打下理论基础，并为今后从事金属材料的生产、研究提供初步能力掌握金属材料常见制备工艺、原理与产物组织与性能之间的关系及其变化规律熟练掌握常见冶金工艺及钢铁材料的冶炼过程、原理、适用条件，了解铝、铜、镁等有色金属材料的冶金工艺掌握半固态、定向凝固等新的材料制备技术掌握粉末冶金工艺过程、原理、适用条件，掌握陶瓷等无机非金属材料的制备工艺在掌握各种材料制备工艺过程基础上，了解金属材料一制备工艺一组织一性能间的关系，掌握各种制备工艺的适用条件本课程注重基本理论知识的深入学习，强调培养运用基础理论知识解决生产实际中问题的能力，兼顾新技术、新工艺及其发展方向的介绍，培养“厚基础、宽口径、高素质、强能力”的人才

二、课程目标通过本课程的学习，使学生达到如下目标课程目标1:掌握常见冶金工艺及钢铁材料的冶炼过程、原理、适用条件，熟悉铝、铜、镁等有色金属材料的冶金工艺与合金熔炼方法；掌握粉末冶金工艺过程、原理、适用条件;掌握陶瓷等无机非金属材料的制备工艺课程目标2具备材料制备与加工技术方面的原料选择与处理、制备工艺设计、相关设备使用、和制备结果分析等方面的基本能力；具有在基础工程材料制备相关领域从事生产、技术研发、工艺设计等工作的初步能力课程目标3在日常教学中侧重让学生了解我国金属材料生产与消费的基本国情，熟悉材料制备技术的发展研究历史与研究现状，提高学生正确认识问题、分析问题和解决问题的能力从理论和实践教学两个方面培养学生的爱国情怀、工匠精神和创新能力，树立正确的人生价值观通过将思政元素和理论知识相结合，激发学生的历史使命感，增强学生的爱国热情和学习动力三课程目标与毕业要求《材料制备与加工A》课程教学目标对材料科学与工程专业毕业要求的支撑见表lo表课程教学目标与毕业要求关系1支撑强毕业要求指标点课程目标度课程目标1:掌握常见冶金工艺及

1.4能运用工程专业知钢铁材料的冶炼过程、原理、适用识，解决材料科学和工条件，熟悉铝、铜、镁等有色金属程专业相关产品的设.工程知识1材料的冶金工艺与合金熔炼方法；H计、制备、加工、改性、掌握粉末冶金工艺过程、原理、适分析、技术开发、应用研用条件；掌握陶瓷等无机非金属材究等技术问题料的制备工艺

2.1能认识到解决材料制备问题有多种方案可选，并可通过文献研究寻求最佳的解决方案；课程目标2课程目标2具备材料

2.2能运用数学、自然科制备与加工技术方面的的原料选学和工程基本原理，分择与处理、制备工艺设计、相关设析和验证解决方案的合

2.问题分析备使用、和制备结果分析等方面的M理性，以获得有效结论；基本能力；具有在基础工程材料制

2.3能应用工程基础及备相关领域从事生产、技术研发、专业知识，对常见材料工艺设计等工作的初步能力制备问题的解决方案进行有效表达课程目标3在日常教学中侧重让学生了解我国金属材料生产与消费的基本国情，熟悉材料制备技术的发展研究历史与研究现状，提高学生正确认识问题、分析问题和解

3.1能够针对复杂材料决问题的能力从理论和实践教学

3.设计/开发解决方案科学与工程问题，提出M两个方面培养学生的爱国情怀、工解决问题的技术方案匠精神和创新能力，树立正确的人生价值观通过将思政元素和理论知识相结合，激发学生的历史使命感，增强学生的爱国热情和学习动力注表中（高”（中）”表示课程与相关毕业要求的关联度

四、教学内容基本要求“H M与学时分配理论部分见表

1.2表教学内容、基本要求与学时分配2理论实验学对应的课程教学内容教学要求，教学重点难点学时时目标炼铁原理与工艺

1.

1.1概述教学要求了解我国钢铁现状；掌握炼铁

2.2原料的基本原理、熟悉炼铁原料及处理方法，

1、

2、3140熟悉高炉结构与功能，了解几种非高炉炼

2.3炼铁原理铁工艺

2.4高炉结构

2.5非高炉炼铁技术.炼钢方法与设备2教学要求使学生了解掌握炼钢基本原理、

2.1炼钢原理概述熟悉炼钢原料、掌握氧气转炉炼钢与电炉

2.2炼钢原料炼钢方法

1401、

2、

32.3氧气转炉炼钢重点炼钢原理与方法

2.4电炉炼钢难点炼钢原理

2.5炉外精炼技术.粉末冶金原理与工教学要求了解粉末冶金的生产流程、粉3艺末的制备方法、粉末的成型工艺、以及烧结原理与工艺

1、

2、

33.1粉末的制备60重点粉末的制备、压制与烧结难点烧

3.2粉末的压制工艺结过程组织的变化原理

3.3粉末的烧结.非金属材料制备

44.1陶瓷概述教学要求使学生了解陶瓷概念、原料、制

4.2陶瓷原料备基本方法、影响制品质量的因素重点

4.3陶瓷的烧成不同原料的认识与处理，陶瓷的烧结原理

601、

2、3难点陶瓷烧制过程原理与制备工艺对缺陷影响合计400

五、教学方法及手段课程教学以课堂讲授为主，采用学习通等资源配合多媒体课件共同完成授课内容，并结合课堂讨论、案例分析、作业等教学手段完成课程教学任务和相关能力的培养学生比较全面的了解材料的制备原理与方法，掌握常见金属与非金属材料的制备工艺，初步具有对制备方法与材料性能关系分析的能力课后可通过学习通、钉钉等交流工具，加强和学生之间的交流和沟通六课程资源

1.推荐教材1朱苗勇.现代钢铁冶金工艺学，冶金工业出版社,

2016.

12.

2.参考书1孙玉福.金属材料成形工艺及控制.北京大学出版社.

2010.

02.2陆文华.铸造合金熔炼.机械工业出版社.

2012.

04.3马景灵.材料合成与制备,化学工业出版社.

2017.

08.

3.期刊1G.Gan,B.Yang,B.Zhang,X.Jiang,Y.Shi,Y.Wu.Refining Mechanismof7075AI Alloyby In-Situ TiBParticles.Materials,2017,102:132-

143.22闫鑫博，严红燕，李慧，梁精龙.金属基陶瓷复合材料制备方法研究进展.热加工工艺，2019,48

（18）:56-

63.

（3）金兰，盖国胜，李建国.球磨法和搅拌铸造法制备SiC/Al复合材料.稀有金属材料与工程，2019,38557-

562.

（4）贾寓真，吴懿萍，刘国跃.新型粉末冶金高速钢ASP2051淬回火后的硬度及碳化物分析.金属热处理,2019,44

（9）:79-

84.

（5）张勇，李佩桓，贾崇林.变形高温合金纯净熔炼设备及工艺研究进展.2018,32

（5）:1496-

1506.

4.网络资源

（1）中国有色网，

（2）中国联合钢铁网，

七、课程考核对课程目标的支撑课程成绩由过程性考核成绩和期末考核成绩两部分构成，具体考核/评价细则及对课程目标的支撑关系见表4表课程考核对课程目标的支撑4考核占比课程目标考核/评价细则环节123课N q q

（1）根据课堂回答问题情况进行考核，满分100分堂10

（2）以平时考核成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计表442入课程总评成绩现

（1）主要考核学生对阶段性所学知识点的理解和掌握程N q q阶度，满分100分；过段

（2）阶段测验单独评分，取该成绩的平均值作为此环节10程测的最终成绩性442考试

（3）以阶段测验成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计核入课程总评成绩

（1）主要考核学生对各章节知识点的复习、理解和掌握qqq程度，满分100分；作

（2）每次作业单独评分，取各次成绩的平均值作为此环20业节的最终成绩884

（3）以作业成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入课程总评成绩

（1）卷面成绩100分，以卷面成绩乘以其在总评成绩中qqq所占的比例计入课程总评成绩

（2）主要考核炼铁原理与工艺、炼钢原理与方法、铝镁期末铜合金的冶炼与熔炼、半固态制备原理、粉末冶金制备60考核原理与工艺、定向凝固原理与工艺、陶瓷、玻璃、水泥302010材料的制备等内容

（3）考试题型为填空题、选择题、判断题、简答题、论述分析题等合计100分463618

八、考核与成绩评定考核方式及成绩评定L考核方式本课程主要以课堂表现、阶段测验、作业、期末考试等方式对学生进行考核评价考核基本要求考核总成绩由期末试卷成绩和过程性考核成绩组成其中期末试卷成绩为100分（权重60%）,试题类型为填空题、判断题、选择题、简答题和分析题等类型，试卷中基本知识、基本理论、基本技能的试题分值不超过60%,综合应用题、分析题不低于40%；课堂表现、学习笔记、作业等过程性考核成绩为100分（权重40%）；考试试题分值分配应与教学大纲各章节的学时基本成比例.过程性考核成绩的标准2过程性考核方式重点考核内容、评价标准、所占比重见表5表过程性考核方式评价标准5考核方式所占比100x9090x8080x7070x60x60重（%）上课不认真，积极参与教学认真参与教偶尔参与教偶尔参与教学上课不认活动，踊跃回学活动，回答学活动，回答活动，回答问课堂表现25真，不参与答问题，准确问题准确率问题准确率题准确率大于教学活动率大于90%大于80%大于70%60%o o o答题完整，思答题基本完答题较完整，答题不够完路清晰，字迹整，字迹较工无故不参加字迹工整，准整，字迹欠工阶段测验25工整，准确率整，准确率大测验，准确确率大于整，准确率大大于90%于70%.率小于60%o80%于60%.oo作业完整，思作业完整，准不交作业5不交作业2次不交作业4次路清晰，准确确率大于次以上,准作业50以内，准确率以内，准确率率大于90%,字80%,字迹工确率小于大于70%大于60%迹工整整oo60%。