《认识实习》教学大纲

《认识实习》教学大纲适用范围版本科人才培养方案202X课程代码03165013课程性质集中实践课学分学分1周数1周先修课程无机化学、现代创新教育、信息处理技术等并修课程材料科学与工程导论、工程制图与等CADC适用专业材料科学与工程开课单位材料科学与工程学院一课程说明《认识实习》是材料科学与工程专业教学计划所设的重要实践性教学环节，是学生理论联系实际的课堂，为实现专业培养目标起着重要作用认识实习安排在专业课程开设之前,通过观看录像以及到学校实验室和相关企业的参观、实践，使学生在学习专业课之前接触生产实际问题，了解本专业涉及的主要生产领域、工艺技术与生产设备、现代化生产制造技术等内容在实习中应深入生产加工现场，认真实习，获取直接知识，完成实习中所布置的各项工作任务，为后续专业课程的学习打下基础

二、课程目标通过实习，使学生达到如下目标课程目标在实习中正确认识和评价材料科学与工程项目的开展对国家发展、社会进步、人类健1:康、安全、法律和文化的影响，并能够理解应承担的责任；应具有为国家发展而不懈奋斗的爱国精神，以及崇尚劳动、热爱劳动的劳动精神课程目标2通过实习，了解企业文化、企业生产运行管理方式及管理法律法规，了解环境保护和可持续发展等方面的方针、政策和法律法规，结合企业的生产活动，理解环境保护和社会可持续发展的内涵和意义课程目标3通过认识实习，学习和遵守相关工程职业道德和规范，增强岗位职责观念课程目标4在实习中，与小组成员就具体工程问题展开交流沟通，共同完成实习任务课程目标5通过认识实习、撰写实习报告，学生能够就材料科学与工程专业今后的工作环境和内容有一定认识；对企业的生产方式、生产设备、材料制备与加工的方法等，获取直接知识，从而提高对后续专业课的学习兴趣三课程目标与毕业要求《认识实习》课程教学目标对材料科学与工程专业毕业要求的支撑见表1表课程教学目标与毕业要求关系1支持毕业要求指标点课程目标强度课程目标在实习中正确认识和1:评价材料科学与工程项目的开展对国家发展、社会进步、人类健康、安全、法律和文化的影响，并能够理解应承担的责任；应具有国家发展而不懈奋斗的爱国精神，以及崇工程与社会能基于材料

6.尚劳动、热爱劳动的劳动精神科学与工程相关背景知识

6.1熟悉材料科学与工课程目标4在实习中，与小组成进行合理分析、评价材料程领域相关的技术标员就具体工程问题展开交流沟通，专业相关工程实践和复杂准、知识产权、产业共同完成实习任务H工程问题解决方案对社会、政策和法律法规，了课程目标5通过认识实习、撰写健康、安全、法律以及文解企业文化方面的知实习报告，学生能够就材料科学与化的影响，并理解应承担识工程专业今后的工作环境和内容的责任后一定认识；对企业的生产方式、生产设备、材料制备与加工的方法等，获取直接知识，从而提高对后续专业课的学习兴趣课程目标2通过实习，了解企业能够理解环境保

7.

1.环境和可持续发展能够文化、企业生产运行管理方式及管7护和可持续发展的理理解和评价针对材料科学理法律法规，了解环境保护和可持念和内涵，理解材料与工程专业相关复杂工程续发展等方面的方针、政策和法律M专业相关工程实践对问题的工程实践对环境、法规，结合企业的生产活动，理解环境、社会可持续发社会可持续发展的影响环境保护和社会可持续发展的内展的影响涵和意义有正确的价值观，

8.1了解中国国情，能够践行社会主义核心价课程目标1在实习中正确认识和值观，具备社会责任评价材料科学与工程项目的开展感.职业规范具有人文社会对国家发展、社会进步、人类健康、8具有健康的体魄、

8.2科学素养、社会责任感，能安全、法律和文化的影响，并能够良好的心理素质和劳够在材料科学与工程专业理解应承担的责任；应具有为国家动观念，具备履行社H相关工程实践中理解并遵发展而不懈奋斗的爱国精神，以及会责任的基础，能够守工程职业道德和规范，崇尚劳动、热爱劳动的劳动精神在材料专业相关工程履行责任课程目标3通过认识实习，学习实践中自觉遵守诚实和遵守相关工程职业道德和规范，公正、诚信守则的工增强岗位职责观念程职业道德和规范，履行责任注表中（高）、（中）”表示课程与相关毕业要求的关联度

四、教学内容教学要求与“H M学时分配认识实习的教学内容、教学方式与学时分配见表2表教学内容、教学要求与学时分配2教学方对应的课程教学内容教学要求，教学重点难点课时安排式目标教学要求使学生了解认识实习的安排、学习任务、实习主要内容、考核标准、需要做的准备工讲授与

1.实习动员与实习准备作；调动学生实习积极性；安全录像教1天

1、

3、

4、5教育学重点安全教育、准备工作难点调动学生实习积极性教学要求使学生认识材料制备或加工工艺及设备；简要介绍材料生产过程所涉及的专业课程及参观实习基地和实验室，认

2.知识，引导学生初步构建知识体讲授、识铸造、焊接、模具制造等工2天

1、

2、

3、5系.参观艺过程及生产设备重点认识材料制备或加工工艺及设备难点知识体系的初步构建教学要求使学生认识材料科学与工程项目与国家发展、社会进步、人类健康之间的密切关系，.进入材料加工生产企业，现3激发学生的责任感、爱国情怀、场学习企业的生产类型、产品劳动光荣的使命感；了解企业的特点、企业文化、运行与管理讲授、生产运行管理方式及管理法，法1天

1、

2、

3、4制度、内外部环境条件，了解参观律法规，理解环境保护和社会可企业管理层与一线员工的观点持续发展的内涵和意义与看法重点深入企业，感染企业文化难点学习各实习企业的生产类型、产品特点教学要求认识企业所生产的产品特点及质量要求；生产该产品进入材料加工生产企业的铸、

4.的工艺、设备、流程；先进制造锻、焊接及热处理等加工车间技术的应用及效果与工程师等现场，认识生产工艺及设备，一线员工深入交流，引导学生进并与一线员工交流想法并学习讲授、行专业思考，进而执爱本专业1天

1、

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3、

4、5经验了解材料类企业典型的参观点典型产品的生产工艺、设g生产流程和生产工艺，并初步备及流程认识先进制造技术在生产中的难点激发学生对专业的热爱具体应用及其工艺效果天（周）51合计

五、教学方法及手段本课程以实践教学为主，采用专家讲授与现场参观相结合、企业实践与教学相结合等，促进学生积极思考，开发学生的潜能，培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力通过对典型产品生产工艺、设备及流程的认识，结合材料生产过程所涉及的专业课程及知识，学生初步建立工程概念，为后续课程的学习打下一定的工程实践基础学生在教师的具体指导下进行认识实习，主要通过入厂教育、车间实习、听取讲座、组织参观、分组讨论等教学模式完成实习开始时，实习接收单位将指派人员向学生做入厂教育，介绍本单位生产情况和安全、保密教育实习期间，学生按实习计划在指定材料制备或加工车间进行认识实习，通过观察分析，查阅有关资料，向车间工人和技术人员请教，完成规定的实习内容，这是实习最主要的方式；聘请有关工程技术人员进行生产技术和生产管理方面的讲座；到校内、校外实习基地进行参观实习，使学生获得更广泛的生产实践知识，对专业有直接认识车间实习结束后，在老师的指导下，组织同学分组讨论、辩论，澄清实习过程中的一些问题，回到生产现场进行有针对性的、深入的观察通过讨论、辩论形式，学生们在实习过程中带有目的、针对性的学习，从而提高学生的学习主动性和积极性，培养学生的团队精神，锻炼学生的才干，激发学生的创新思维六课程考核对课程目标的支撑课程成绩由实习表现、实习报告、实习总结三部分构成，具体考核/评价细则及对课程目标的支撑关系见表3表课程考核对课程目标的支撑3课程目标考核环节分考核/评价细则值12345参加实习的主动性、积极性、实习记录V V V V7的完整性以及在实习中与带队老师的互实习表现40动555520V V VVV根据实习报告的规范性以及实习内容的实习报告30论述评判242220VV阐述基本概念、基本理论、语言表达的实习总结30逻辑严密性和精炼性等292215合计1009189955

七、考核与成绩评定考核方式及成绩评定

1.实习采用优、良、中、及格、不及格五级评分制即分以上为优，分为良，9080~8970〜79分为中，分为及格，分以下为不及格总成绩分三部分实习表现、实习报告和实习总结60~6960其中实习表现占无故旷课达次取消总成绩；140%,32实习报告占30%；3实习总结占30%；成绩评定标准

2.考核内容、评价标准、所占比重见表4表考核方式评价标准4考核方式所占比100x^9090x28080x，7070x260x60重%正常参加实正常参加实正常参加实习，无迟到、正常参加实习，无迟到、早习，无迟到、缺席实习较早退情况，习，无迟到,实习表现40退情况，认真早退情况，认多，无实习认真听讲，偶尔早退，听讲，笔记完真听讲，笔记笔记笔记基本完笔记不全整不全整报告内容全报告内容较报告内容全面、详实，全面、详实，报告内容不报告内容不面、详实，字迹字迹工整，字迹较工整，全面，字迹实习报告30全面，字迹工整，课程建课程建议认课程建议认较差，字数较差议好识不到位识不到位未达到要求总结内容全面总结内容全总结内容全总结内容基总结内容匮详实，完整，面详实，完面详尽，完本详实、完乏、缺乏完思路清晰，有整，思路清整，思路清整，思路清整性，思路实习总结30独到的见解和晰，见解不晰，无独立见晰，部分结混乱，结论认识，字迹工到位，字迹解，字迹工论有错误，错误，字迹整工整整字迹工整工整。