人教版六年级下册美术教案

人教版六年级下册美术教案单位日期姓名真观看后，结合课文内容说一说，这些作品有哪些特点？你的感受又是什么？生认真观看后，结合课文内容积极讨论；师巡视指导；生积极举手回答；师及时总结

三、试一试师现在请同学们根据刚才观察的情景，利用手中的工具和材料，制作一个浮雕作品；师然后到讲台上进行作品展示；生认真进行创作；师巡视指导；生积极举手上台进行作品展示；师对同学们的作品及时进行点评；人教版美术六年级下册第6课扇面画教案

一、教学目标知识目标欣赏扇面画作品；技能目标能制作一个简单的扇面画；情感目标培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱;

二、教学重难点教学重点培养学生的美术创作能力;教学难点培养学生的美术鉴赏能力;

三、教学准备老师准备多媒体课件；学生准备制作扇面画的工具和材料;!4!

一、激趣导入师同学们，你们知道什么是扇面画吗？扇面画作品具有哪些特点？师下面就让我们一起去欣赏一下吧；师（板书）《扇面画》；

二、说一说师课件出示课本第10页的几幅作品的图片，请同学们认真观看后，结合课文内容说一说，这些作品有哪些特点？你的感受又是什么？生认真观看后，结合课文内容积极讨论；师巡视指导；生积极举手回答；师:及时总结

三、试一试师现在请同学们根据刚才观察的情景，利用手中的工具和材料，创作一个扇面画作品；师然后到讲台上进行作品展示;生认真进行创作；师巡视指导；生积极举手上台进行作品展示；师对同学们的作品及时进行点评；人教版美术六年级下册第7课工笔花卉教案

一、教学目标知识目标欣赏工笔画作品；技能目标能创作一个简单的工笔花卉画；情感目标培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱;

二、教学重难点教学重点感受工笔画的特点；教学难点培养学生的美术鉴赏能力；

三、教学准备老师准备多媒体课件；学生准备创作工笔画的工具和材料；

一、激趣导入师同学们，你们知道什么是工笔画吗？工笔画作品具有哪些特点？师下面就让我们一起去欣赏一下吧;师（板书）《工笔花卉》；师课件出示课本第12页的几幅作品的图片，请同学们认真观看后，结合课文内容说一说，这些作品有哪些特点？你的感受又是什么？生认真观看后，结合课文内容积极讨论；师巡视指导；生积极举手回答；师:及时总结

三、试一试师现在请同学们根据刚才观察的情景，利用手中的工具和材料，创作一幅工笔花卉画作品；师然后到讲台上进行作品展示；生认真进行创作；师巡视指导；生积极举手上台进行作品展示；师对同学们的作品及时进行点评；人教版美术六年级下册第8课我设计的服装教案

一、教学目标知识目标了解服装设计；技能目标能用画笔表现出自己要设计的服装；情感目标培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱;

二、教学重难点教学重点培养学生的创造性思维；教学难点能用画笔表现出自己要设计的服装;

三、教学准备老师准备多媒体课件；学生准备创作油画的工具和材料；

一、激趣导入师同学们，你们知道什么是服装设计吗？我们如何进行服装设计？师下面就让我们一起去尝试一下吧；师（板书）《我设计的服装》；

一、说一说师课件出示课本第14页的几幅作品的图片，请同学们认真观看后，结合课文内容说一说，这些作品有哪些特点？你的感受又是什么？生认真观看后，结合课文内容积极讨论；师巡视指导；生积极举手回答；师及时总结

三、试一试师现在请同学们根据刚才观察的情景，利用手中的画笔,创作一幅服装设计图;师然后到讲台上进行作品展示;生认真进行创作；师巡视指导;生积极举手上台进行作品展示；师对同学们的作品及时进行点评；人教版美术六年级下册第9课图文并茂教案

一、教学目标知识目标培养学生的欣赏能力；技能目标能自己编写故事；情感目标培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱;

二、教学重难点教学重点用插图的形式表现自编故事；教学难点培养学生的创造性思维；

三、教学准备老师准备多媒体课件；学生准备创作油画的工具和材料;、教学过程:

一、激趣导入:师同学们，你们能自己编写故事吗？你们会用插图表现自己编写的故事吗师下面就让我们一起去尝试一下吧；师（板书）《图文并茂》；

二、说一说师课件出示课本第16页的几幅作品的图片，请同学们认真观看后，结合课文内容说一说，这些作品有哪些特点？你的感受又是什么？生认真观看后，结合课文内容积极讨论；师巡视指导；生积极举手回答；师及时总结

三、试一试师现在请同学们根据刚才观察的情景，利用手中的画笔,把自己编写的故事，创作成一幅插画；师然后到讲台上进行作品展示；生认真进行创作；师巡视指导；生积极举手上台进行作品展示；师对同学们的作品及时进行点评；人教版美术六年级下册第10课宇宙之旅教案

一、教学目标知识目标了解我国在探索宇宙方面的巨大成就；技能目标能绘制出自己心目中的宇宙飞船；情感目标培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱;

二、教学重难点教学重点激发学生探索宇宙的欲望；教学难点培养学生的创造性思维；

三、教学准备老师准备多媒体课件；学生准备创作油画的工具和材料；

一、激趣导入师同学们，你们知道我们宇宙是什么样子吗？你们能画出自己心中的宇宙飞船吗？师下面就让我们一起去尝试一下吧；师（板书）《宇宙之旅》；

一、说一说师课件出示课本第19页的几幅作品的图片，请同学们认真观看后，结合课文内容说一说，我国在探索宇宙方面取得了哪些巨大的成就？这些作品具有哪些特点？生认真观看后，结合课文内容积极讨论；师巡视指导；生积极举手回答；师及时总结

三、试一试师现在请同学们根据刚才观察的情景，利用手中的画笔,创作一幅关于自己心中的宇宙飞船的油画；师然后到讲台上进行作品展示；生认真进行创作；师巡视指导；生积极举手上台进行作品展示；师对同学们的作品及时进行点评；人教版美术六年级下册第11课奥运精神教案

一、教学目标知识目标学习奥运精神；技能目标能用形象化的手段表现奥运精神；情感目标培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱;

二、教学重难点教学重点绘制一幅表现奥运精神的油画；教学难点培养学生的创造性思维；

三、教学准备老师准备多媒体课件；学生准备创作油画的工具和材料；

一、激趣导入:师同学们，你们知道什么是奥运精神吗？我们如何用自己的画笔表现奥运精神？师下面就让我们一起去尝试一下吧；师（板书）《奥运精神》；

二、说一说师课件出示课本第23页的几幅作品的图片，请同学们认真观看后，结合课文内容说一说，我国的体育事业取得了哪些巨大成就？这些作品具有哪些特点？生认真观看后，结合课文内容积极讨论；师巡视指导；生积极举手回答；师及时总结

一、教学目标知识目标培养学生的想象能力；技能目标能画出未来学校的设计草图；情感目标培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱;

二、教学重难点教学重点能画出未来学校的设计草图；教学难点培养学生的创造性思维；

三、教学准备老师准备多媒体课件；学生准备画设计未来学校设计草图的工具、材料；

一、激趣导入师同学们，你们想象过，再过二十年我们的学校是什么样子吗？你们能把它表现出来吗？师下面就让我们一起去尝试一下吧；师（板书）《二十年后的学校》；

一、说一说师课件出示课本第28页的几幅作品的图片，请同学们认真观看后，结合课文内容说一说，这些作品具有哪些特点？你心中的未来学校是什么样子？生认真观看后，结合课文内容积极讨论;师巡视指导；生积极举手回答；师及时总结

三、试一试师现在请同学们根据刚才观察的情景，利用手中的画笔,创作一幅关于未来学校的设计草图；师然后到讲台上进行作品展示；生认真进行创作；师巡视指导；生积极举手上台进行作品展示；师对同学们的作品及时进行点评；人教版美术六年级下册美术第13课毕业啦教案

一、教学目标知识目标让学生懂得感恩；技能目标能设计属于自己的毕业纪念品；情感目标培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱;

二、教学重难点教学重点能设计属于自己的毕业纪念品；教学难点培养学生的创造性思维；

三、教学准备老师准备多媒体课件；学生准备设计毕业纪念品的工具、材料；、教学过程:、激趣导入:师同学们，你们会设计毕业纪念品吗？师下面就让我们一起去尝试一下吧；师（板书）《毕业啦》；

二、说一说师课件出示几幅毕业纪念品的图片，请同学们认真观看后，结合课文内容说一说，这些作品具有哪些特点？你心中的毕业纪念品是什么样子？生认真观看后，结合课文内容积极讨论；师巡视指导；生积极举手回答；师及时总结

三、试一试师现在请同学们根据刚才观察的情景，利用手中的工具、材料，制作一个毕业纪念品；师然后到讲台上进行作品展示；生认真进行制作；师巡视指导；生积极举手上台进行作品展示；师对同学们的作品及时进行点评；人教版美术六年级下册第14课电脑美术一一电子报教案

一、教学目标知识目标熟悉Windows画图软件的功能；技能目标能用Windows画图软件进行电子报的创作；情感目标培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱;

二、教学重难点教学重点能用Windows画图软件进行电子报的创作；教学难点培养学生的创造性思维；

三、教学准备老师准备多媒体课件；学生准备电脑；

一、激趣导入师同学们，你们设计过电子报吗？我们在设计电子报的时候要注意什么？师下面就让我们一起去了解一下吧；师（板书）《电脑美术一一电子报》；

一、说一说师课件出示课本第35页的几幅美术作品的图片，请同学们认真观看后，结合课文内容说一说，这些作品具有哪些特点？你心中的电子报是什么样子？生认真观看后，结合课文内容积极讨论；师巡视指导；生积极举手回答;师及时总结

三、试一试:师现在请同学们根据刚才观察的情景，利用Windows画图工具，创作一张电子报;生认真进行创作;师巡视指导，并对同学们的作品及时进行点评;人教版美术六年级下册第15课我国古代建筑艺术教案

一、教学目标知识目标欣赏我国古代建筑艺术;技能目标了解我国古代建筑艺术的分类;情感目标培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱;

二、教学重难点:教学重点了解我国古代建筑艺术的特点;教学难点提升学生的美术创作能力;

三、教学准备:老师准备多媒体课件;学生准备创作油画的工具、材料;、教学过程

一、激趣导入:师同学们，你们了解我国古代的建筑吗？它们具有哪些特点？师下面就让我们一起去了解一下吧；师（板书）《我国古代建筑艺术》；

二、说一说师课件出示课本第39页的几幅作品的图片，请同学们认真观看后，结合课文内容说一说，我国古代建筑分为哪几类？它们各自有什么特点？生认真观看后，结合课文内容积极讨论；师巡视指导；生积极举手回答；师及时总结

三、试一试师现在请同学们根据刚才观察的情景，利用手中的工具、材料，选取课本上一处古建筑，把它画下来；师然后到讲台上进行作品展示；生认真进行制作；师巡视指导；生积极举手上台进行作品展示；师对同学们的作品及时进行点评；人教版六年级下册美术第1课明暗与立体教案

一、教学目标知识目标能准确观察物体的明暗变化；技能目标能找出找出立方体的明面、暗面和明暗交界面；情感目标培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱;

二、教学重难点教学重点能用铅笔画出圆柱体并表现它的明与暗；教学难点学会从不同角度观察事物；

三、教学准备老师准备多媒体课件；学生准备铅笔、素描纸等；

一、激趣导入师同学们，你们知道如何表现物体的明与暗吗？师下面就让我们学习今天的内容（板书）《明暗与立体》;5NZ、口

一、说一说师课件出示课本第1页的几幅作品的图片，请同学们认真观看后，结合课文内容说一说，这些作品有哪些特点？你的观察角度是什么？生认真观看后，结合课文内容积极讨论；师巡视指导；生积极举手回答；师及时总结

三、试一试师现在请同学们根据刚才观察的情景，用铅笔画出圆柱体并表现它的明与暗；师然后到讲台上进行作品展示；生认真进行创作；师巡视指导；生积极举手上台进行作品展示；师对同学们的作品及时进行点评；人教版美术六年级下册第2课寻找美的踪迹教案

一、教学目标知识目标让学生学会发现生活中的美；技能目标能用画笔表现生活中的美；情感目标培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱;

二、教学重难点教学重点培养学生的美术创作能力；教学难点培养学生的观察能力；

三、教学准备老师准备多媒体课件；学生准备创作油画的工具、材料；

四、教学过程:

一、激趣导入:师同学们，你们知道如何发现生活中的美吗？我们又如何用画笔表现生活中的美？师下面就让我们学习今天的内容（板书）《寻找美的踪迹》；

一、说一说师课件出示课本第2页的几幅作品的图片，请同学们认真观看后，结合课文内容说一说，这些作品有哪些特点？它们是如何表现生活中的美的？生认真观看后，结合课文内容积极讨论；师巡视指导；生积极举手回答；师及时总结

三、试一试师现在请同学们根据刚才观察的情景，创作一幅表现校园美景的图画；师然后到讲台上进行作品展示；生认真进行创作；师巡视指导；生积极举手上台进行作品展示；师对同学们的作品及时进行点评；人教版美术六年级下册第3课记录色彩教案

一、教学目标知识目标感受色彩在美术创作中的重要作用；技能目标能用色彩记录下自己对色彩的感受；情感目标培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱;

二、教学重难点教学重点培养学生的美术创作能力；教学难点培养学生的观察能力；

三、教学准备老师准备多媒体课件；学生准备创作油画的工具、材料；

一、激趣导入师同学们，你们知道色彩在美术创作中的重要作用吗？我们又如何用色彩记录自己的感受呢？师下面就让我们一起去实践一下吧；师（板书）《记录色彩》；

一、说一说师课件出示课本第6页的几幅作品的图片，请同学们认真观看后，结合课文内容说一说，这些作品有哪些特点？它们是如何通过色彩来表现自己的感受的？生认真观看后，结合课文内容积极讨论；师巡视指导；生积极举手回答；师及时总结

三、试一试师现在请同学们根据刚才观察的情景，创作一幅油画，并在油画中尝试用色彩表达自己的感受；师然后到讲台上进行作品展示；生认真进行创作；师巡视指导；生积极举手上台进行作品展示；师对同学们的作品及时进行点评；人教版美术六年级下册第4课雕与刻的乐趣教案

一、教学目标知识目标欣赏不同材料的雕刻作品；技能目标能选择一种材料制作一个简单的雕刻作品；情感目标培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爰;

二、教学重难点教学重点培养学生的美术创作能力；教学难点培养学生的美术鉴赏能力；

三、教学准备老师准备多媒体课件；学生准备香皂、雕刻用的工具等;

一、激趣导入师同学们，你们知道什么是雕刻吗？雕刻作品具有哪些特点？师下面就让我们一起去了解一下吧；师（板书）《雕与刻的乐趣》；

一、说一说师课件出示课本第7页的几幅作品的图片，请同学们认真观看后，结合课文内容说一说，这些作品有哪些特点？你的感受又是什么？生认真观看后，结合课文内容积极讨论；师巡视指导；生积极举手回答；师及时总结

三、试一试师现在请同学们根据刚才观察的情景，利用手中的工具和材料，雕刻出一个作品；师然后到讲台上进行作品展示;生认真进行创作；师巡视指导；生积极举手上台进行作品展示；师对同学们的作品及时进行点评；人教版美术六年级下册第5课浮雕教案

一、教学目标知识目标欣赏浮雕作品；技能目标能制作一个简单的浮雕作品；情感目标培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱;

二、教学重难点教学重点培养学生的美术创作能力；教学难点培养学生的美术鉴赏能力；

三、教学准备老师准备多媒体课件；学生准备制作浮雕的工具和材料；、教学过程

一、激趣导入:师:同学们，你们知道什么是浮雕吗？浮雕作品具有哪些特点师:下面就让我们一起去了解一下吧;师:（板书）《浮雕》；

一、说一说:师课件出示课本第8页的几幅作品的图片，请同学们认。