人教PEP三年级英语上册《Unit1 Part B》教学设计

人教版PEP小学英语三年级上册教学设计Unit1Part BLook andmatch课题Part BLet s talk单Unit1学科英语年三年级上Look andmatch元级册在lets talk部分的单词和句子，使用句式I can…We can…在这个过程既熟悉教材的主要句型，初步了解can意为“可以”，其后的动词要教材用原形，表示可以做某事学习认读can share等单词学会表达“We分析can share.和Thanks/Thank you.”在开始进行教材重点句式和词汇的学习之前，应该先让学生熟悉了解这些，先区分清楚这些主人公，对于他们之后长期的英语学习都会有帮助本课是学生第一次接触这套教材，也是第一次认识这套教材中的人物在开始进行教材重点句式和词汇的学习之前，应该先让学生熟悉能够在情景中运用句型I can…We can…通过歌曲，说唱和小组合作等活动，学情学会与他人合作学习的能力并体会不同的语言魅力，促进心智发展在分析认清人物的基础上，再带学生进行角色扮演的活动，才能起到操练、巩固重点句式的作用由于英语姓名的发音与中文习惯有很多的不同，在学习中还要关注学生的发音，帮助他们克服模仿的困难，大胆地开口，大方地交流角色扮演，情景引入，活动设计，初步了解英语的发音规律,课后能够听、说、读Let，s learn中的单词激发学生学习参与积极反思性，提高学习自信心Unit1Part BStart toread课题Part BStart to单Unit1学科英语年三年级上册read元级在新学期开始时与同学们见面，首先初步了解英语的发音规律，培养学生根据英语发音习惯，感受字母在单词中的发音针对重点进行游教材戏操练学生同其他同学打招呼并相互介绍在这个过程能够在情景中分析运用句型I say“Hi!”and“Goodbye!”，也操练了本课时中认读sayand goodbye toy friend good等单词背会Start toread中的课文本课是学生第一次接触这套教材，也是第一次认识这套教材中的人物在开始进行教材重点句式和词汇的学习之前，应该先让学生熟悉26个英文字母，先区分清楚这些字母的发音，对于他们之后长期的英语学学情习都会有帮助在此基础上，再带学生进行学习活动，才能起到操练、分析巩固重点句式的作用由于英语字母的发音有很多的不同，在学习中还要关注学生的发音，帮助他们克服模仿的困难，大胆地开口，大方地交流

1.语言知识目标学会认读say and goodbye toyfriend good等单词，背会Start toread中的课文核心

2.思维能力目标初步了解英语的发音规律，培养学生根据英语发音习素养惯，感受字母在单词中的发音教学

3.学习能力目标能够在情景中运用句型I say“Hi!”and目标“Goodbye!”

4.文化品格目标通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力并体会不同的语言魅力，促进心智发展教学掌握认读say andgoodbye toyfriend good等单词重点教学能背会Start toread中的课文难点教学情景教学法、口语练习法、情景交际法、归纳总结法方法教学教师准备PPT准备学生准备课本、笔教学过程教学教师活动学生活动设计意图环节导入两人一组，简单打新课

4.Review通过打招呼拉近了师生招呼，并进行自我What canthey say一之间的情感距离介绍We can share.一Thank you.掌握引出本节课所学主

5.Nice tomeet you.要内容Nice tomeet youtoo.观看认识本单元

24.Teacher leads的主要句型创设真实情景，带领学students tostart to生认识本单元的单词,read

25.Circle thewords学习回答问题并为学习主要句型做铺进行说唱练习垫you readin theposter.

26.Are youa goodfriendLook andtick.

27.Teacher asksstudents to saysomething培养学生开口说再度熟悉和巩固本节

28.Practice英语的习惯和能讲授课重点

29.Look andsay力新课I say“Hi!”I say“Goodbye!”I listenwith care.I sharemy toys.小组合作表演I helpmy friends.I amnice tomy整齐流利地表演总结操练friends.训练学生运用所学内

30.Teacher leads容准确表达的能力students toread

31.Group workRead英文单词书写，注and act.意占格

32.Learn the new words

33.Read themtogether.总结归纳本节课重点总结本节课所学

34.Teacher leads句型Cstudents to do asummary.

1.学习运用句型I say“Hi!”and“Goodbye!”课堂

2.学习代表单词学会认读say andgoodbyetoyfriendgood小结

3.背会Start toread中的课文Unit1Making friendssayandgoodbyetoyfriend goodI say“Hi!”IsayGoodbye!”板书I listenwith care.设计I sharemy toys.I helpmy friends.I amnice tomy friends.课后1背会Start toread中的课文作业2完成作业课件中的相关练习情景引入，训练学生的听，让学生去听地道的英语发音在听与课后模仿这个输入过程后，让学生去自己读，查漏补缺，正确输出反思活动游戏设计，激发学生学习参与积极性，提高学习自信心

1.语言知识目标初步了解can意为“可以”，其后的动词要用原形，表示可以做某事核心

2.思维能力目标学习认读can share等单词学会表达“We can share.素养和Thanks/Thank you.”教学

3.学习能力目标能够在情景中运用句型I can---We can---目标

4.文化品格目标通过歌曲，说唱和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力并体会不同的语言魅力，促进心智发展教学掌握了解can意为“可以”，其后的动词要用原形重点教学能在日常生活中熟练地运用重点句型难点教学情景教学法、口语练习法、情景交际法、归纳总结法方法教学教师准备PPT准备学生准备课本、笔教学过程教学教师活动学生活动设计意图环节导入通过问候拉近了师生

1.Warming up新课Nice tomeet you!看图片问候，重点之间的情感距离，引出

2.Let ssayto each回顾本节课所学主要内容other..

3.Greet people.

1.Teacher leads观看图片，练习主创设真实情景，带领学students tolook atthe要句型生认识本单元主要内pictures andto know容，为学习主要句型做thenewfriends Chen铺垫Jie Sarah

2.Let stalk

3.What arethey训练学生运用所学词语doingTick it.带领学生练习说准确表达的能力

4.Teacher leads一说讲授students toanswer the新课回归课本，再度熟悉和questions.

1.Is Chen Jie happy巩固本节课重点单词

2.What doesshe say继续学习单词和

4.Work ina groupand句型read thedialoguetogether.

5.Ask andanswer Timetogo home.What dothey小组合作正确，流利，自信朗读课say now文操练句型培养学生认识英语单词

6.Listen andimitate的能力总结本节课所学

7.Let s learn new总结归纳本节课重点句words.句型型

8.Language point

9.Look andmatch

10.Teacher leadsstudents to practiceingroups.

11.Teacher leadsstudentsto doasummary.

1.学习了句型I can…We can-*-课堂

2.学习了解can意为“可以”，其后的动词要用原形小结

3.学习认读canshare等单词Unit1Making friends板书canshare设计I can…We can…课后

1.读背Part B课文Let staiko作业

2.学会表达“We canshare.v和Thanks/Thank you.”

3.完成作业课件中的相关练习情景引入，歌曲，活动，游戏设计，能够在情景中运用句型I can-课后We can…，学习认读canshare等单词学会表达We can反思share.v和“Thanks/Thank you.”激发学生学习参与积极性，提高学习自信心Unit1Part BListen andchant课题单Unit1学科英语年三年级上Part BLet s learn元级册Listen andchant初步了解英语的发音规律，能够听、说、读Let，s learn中的单词首先能够在情景中运用句型A goodfriend can...学会认读smile,教材listen,help,share等单词，熟练说唱Listen andchanto针对重点句分析式进行练习带学生进行角色扮演的活动，才能起到操练、巩固重点句式的作用在这个过程既熟悉教材，也操练了本课时中重点句式本课是学生第一次接触这套教材，也是第一次认识这套教材中的人物在开始进行教材重点句式和词汇的学习之前，初步了解英语的发音规律，能够听、说、读Let slearn中的单词对于他们之后长期的英学情语学习都会有帮助在认清人物的基础上，再带学生进行角色扮演的活分析动，才能起到操练、巩固重点句式的作用由于英语姓名的发音与中文习惯有很多的不同，在学习中还要关注学生的发音，帮助他们克服模仿的困难，大胆地开口，大方地交流

1.语言知识目标初步了解英语的发音规律，能够听、说、读Let，slearn核心中的单词

2.思维能力目标学会认读smile,listen,help,share等单词，素养熟练说唱Listen andchant教学o

3.学习能力目标能够在情景中运用句型A goodfriend can...目标

4.文化品格目标通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力并体会不同的语言魅力，促进心智发展教学认读smile,listen,help,share等单词,熟练说唱Listen andchanto重点教学能在日常生活中熟练地运用重点句型难点教学情景教学法、口语练习法、情景交际法、归纳总结法方法教学教师准备PPT准备学生准备课本、笔教学过程教学教师活动学生活动设计意图环节重点回顾导入

1.Teacher leads新课studentstolook atthe观看图片，认识本pictures andto know通过师生日常对话拉单元的主要人物the main近了师生之间的情感characters inthis距离，引出本节课所学unit.主要内容

2.Who isshe

3.How canbe a goodfriend

12.Let slearn

13.Teacher asks熟悉人物及其名studentstosay.字熟悉本册课本的主要

14.How canChenJie人物，并学会用英语说make friendsat一说他们的名字school带领学生认识本

15.Learn and read单元主要人物，为感受纯正的英语语音the sentences.学习主要句型做语调，模仿句子讲授

16.New words铺垫

17.Game time;Look,回归课本，再度熟悉和新课read andsay the巩固本节课重点句型name.培养学生开口说

18.Listen andchant英语的习惯和能

19.Work ina group力训练学生运用所学句andreadtogether.型准确表达图片内容

20.Let stalk的能力How canwe beagood口语操练句型friend

21.Read andtick

22.Teacher leadsstudents有感情地表演to practice.Then总结归纳本节课重点encourages themto总结本节课所学句型practice speaking句型English ingroups.

23.Teacher leadsstudentstodoasummary.

4.学习语的发音规律，能够听、说、读Letslearn中的单词课堂

5.学习能够在情景中运用句型A goodfriend can...小结

6.学习认读smile,listen,help,share等单词，熟练说唱Listen andchantoUnit1Making friends板书Hello/Hi,I m...设计A goodfriend can...1能够听、说、读Letslearn中的单词课后2熟练说唱Listen andchanto作业3完成作业课件中的相关练习。