人教版PEP英语三年级上册《Unit1 Part A 》教学设计

人教版PEP小学英语三年级上册《Unit1Making friends》教学设计Unit1Making friendsPA Letslearn课题PA Letslearn单Unit1学科英语年三年级上元级册在lets learn部分的单词和句子，使用了打招呼的句式Hello!Hi!教材以及自我介绍的句式I m...与其他同学打招呼并相互介绍在这个过程既分析熟悉教材的主要句型，学习认读hand,eye,ear,nose,mouth等身体部位单词及单词的复数形式并操练本课时中打招呼及自我介绍的句式本课是学生第一次接触这套教材，也是第一次认识这套教材中的人物在开始进行教材重点句式和词汇的学习之前，应该先让学生熟悉了解这些人物学情的姓名，先区分清楚这些主人公，对于他们之后长期的英语学习都会有帮助分析在认清人物的基础上，再带学生进行角色扮演的活动，才能起到操练、巩固重点句式的作用由于英语姓名的发音与中文习惯有很多的不同，在学习中还要关注学生的发音，帮助他们克服模仿的困难，大胆地开口，大方地交流Unit1Making friends设计/\a Bb CcD d/ei//bi://si://di:/1听录音跟读Letters and sounds部分单词和句子，并背诵下课后来作业2运用A,B,C,D4个字母的大小写及发音.3完成配套练习情景引入，训练学生的听，让学生去听地道的英语发音在听与课后模仿这个输入过程后，让学生去自己读，查漏补缺，正确输出反思活动游戏设计，激发学生学习参与积极性，提高学习自信心《Unit1PA Let s talk》教学设计课题PA Let s talk单Unit1学科英语年三年级上元级册在Let stalk部分,Miss White在新学期开始时与同学们见面，首先进行了自我介绍Wu Binbin和Sarah也向Miss White介绍了自己他们使教材用了打招呼的句式Hello!Hi!以及自我介绍的句式r m...Let splay分析是针对重点句式进行的一个游戏学生同其他同学打招呼并相互介绍在这个过程既熟悉教材主人公的姓名，也操练了本课时中打招呼及自我介绍的句式本课是学生第一次接触这套教材，也是第一次认识这套教材中的人物在开始进行教材重点句式和词汇的学习之前，应该先让学生熟悉了解这些人物的姓名，先区分清楚这些主人公，对于他们之后长期的英语学习都会有帮学情助在认清人物的基础上，再带学生进行角色扮演的活动，才能起到操练、分析巩固重点句式的作用由于英语姓名的发音与中文习惯有很多的不同，在学习中还要关注学生的发音，帮助他们克服模仿的困难，大胆地开口，大方地交流

1.语言知识目标能够在情景中运用句型做自我介绍My nameis../I am../Im...核心

2.思维能力目标了解英语的语言表达，能运用所学词汇和句型自我介绍，素养能运用所学词汇和句型进行简单的英语交际教学

3.学习能力目标能听，说，读，写词汇friend,nice；能熟练运用所学目标词汇和句型-My nameis../I am../I rm+名字等做自我介绍

4.文化品格目标通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力并体会不同的语言魅力，促进心智发展教学掌握自我介绍的句型“HeHo/Hi,Im...”重点教学能在日常生活中熟练地运用重点句型难点教学情景教学法、口语练习法、情景交际法、归纳总结法方法教学教师准备PPT准备学生准备课本、笔教学过程教学教师活动学生活动设计意图环节重点回顾导入

4.Today isthe first通过师生日常问候拉近了看图片，听老师做新课day ofschool.Let sgo师生之间的情感距离教自我介绍to school!师做自我介绍，引出本节

5.Teacher课所学主要内容观看图片，认识本单元的主要人物introduces herselfto创设真实情景，带领学生the wholeclass in认识本单元主要人物，为English.如何打招呼学习主要句型做铺垫

6.Teacher leadsstudents to look at thepicturesand toknow themaincharacters inthisunit.

7.How to greet people

26.Teacher leadsstudents to summarizehowtogreetpeople,howto introduceourselves熟悉人物及其名字in Englishand howto总结中文名字及英熟悉本册课本的主要人write Chinesenames in文写法和表示问候物，并学会用英语说一说English.的句型、自我介绍他们的名字讲授

27.Introduce yourself的句型新课

28.Teacher asks介绍自己感受纯正的英语语音同桌练习用Hello和语调，模仿句子Hi打招呼回归课本，再度熟悉和巩固本节课重点句型他们怎么问候的students tosay hello.

29.Learn andread the训练学生运用所学句sentences.型准确表达图片内容

30.Watch:Hello.Nice的能力to meet you两人一组进行对话

31.Work ina groupand表演，模仿对话的read thedialogue语音语调，可以借together.用道具进行表

32.Let stalk演

33.Let swatch and培养学生开口说英语口语操练自我介绍sing.的习惯和能力句型和询问他人姓名的句型

34.Teacher leadsstudents to practice总结归纳本节课重点有感情地表演introducing句型themselves.Then总结本节课所学句encourages themto型practice speakingEnglishin groups.

35.Teacher leadsstudents to do asummary.

5.学习了跟朋友打招呼的句型—Hello!—Hi!课堂

6.学习了向朋友介绍自己的句型I m•••小结

7.学习问别人姓名的句型What syour nameUnit1Hello!Hello/Hi,I m...板书What syour name设计Nice tomeet you.Nice tomeetyou,too.1听录音跟读Let stalk部分对话并背诵下来课后2运用I m…句式与同桌互相介绍自己作业3完成配套练习角色扮演，情景引入，活动设计，了解用于跟朋友打招呼、向朋友介课后绍自己、问别人姓名和两人第一次见面时互相问好的句型，激发学生学习参反思与积极性，提高学习自信心

1.语言知识目标能够在情景中运用句型跟别人打招呼Hello,Hi!o

2.思维能力目标初步了解英语的发音规律，培养学生根据英语发音习惯，核心素感受字母在单词中的发音养教学

3.学习能力目标学习认读hand,eye,ear,nose,mouth等身体部位单词目标及单词的复数形式

4.文化品格目标通过歌曲，说唱和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力并体会不同的语言魅力，促进心智发展教学掌握自我介绍的句型“Hello/Hi,IF..”重点教学能在日常生活中熟练地运用重点句型难点教学情景教学法、口语练习法、情景交际法、归纳总结法方法教学教师准备PPT准备学生准备课本、笔教学过程教学教师活动学生活动设计意图环节

1.Let ssing asong通过歌曲拉近了师生歌曲热身导入“What syour之间的情感距离新课name”介绍，引出本节课所学看图片介绍，重点

2.Greet people.回顾主要内容

3.Say“Hello!”toeach other.

1.Teacher leadsstudents to lookat观看图片，练习主创设真实情景，带领学the picturesand to要句型生认识本单元主要内know meeta new容，为学习主要句型做friend铺垫

2.Teacher asks学习身体部位单studentstolearn1司Oour body.训练学生运用所学词

3.Chant it.语准确表达的能力讲授ear,ear,ear带领学生练习说I havetwo ears.说唱唱新课hand,hand,hand回归课本，再度熟悉和I havetwo hands.巩固本节课重点单词eye,eye,eyeI havetwo eyes.mouth,mouth,mouthI haveone mouth.学习身体部位单词及arm,arm,arm,继续学习身体部熟练掌握身体部位单I havetwo arms.位单词及单词的词的复数形式的变化复数形式规则

4.Teacher leads小组合作studentstolearn pluralwords,ear——ears歌曲欣赏正确，流利，自信朗读eye——eyes hand一一课文handsarm——arms培养学生认识英语单词的小游戏

4.Work ina groupand能力read thedialogue操练句型together.

5.Sing withme.总结归纳本节课重点

6.Choose thecorrect句型总结本节课所学words.句型

7.Letsplay agame.

8.Listen anddo.

9.Teacher leadsstudentstodo theRole-play.

10.Teacher leadsstudentsto practiceingroups.

11.Teacher leadsstudentsto doasummary.

1.学习了跟朋友打招呼的句型一Hell！-Hi!

2.学习了向朋友介绍自己的句型P m…课堂

3.学习词汇hand,eye,ear,nose,mouth小结

4.Unit1Making friends板书Hello/Hi,I m设计hand,eye,ear,nose,mouth

1.听录音跟读lets learn部分单词和句子

2.抄写本节课5个单词，每个一行课后

3.教家人今天所学的词汇，指一指，说一说，并教你的家人一起做do部作业分游戏.

4.完成配套练习歌曲导入，角色扮演，情景引入，歌曲，活动，游戏设计，学习身体课后部位单词及熟练掌握身体部位单词的复数形式的变化规贝必激发学生学习反思参与积极性，提高学习自信心Unit1PA Letters andsounds课题单元Unit1学科英语年三年级上PA Lettersand级册sounds在新学期开始时与同学们见面，首先进行了自我介绍他们使用了打招呼的句式Hello!Hi!以及自我介绍的句式Vm...初步了解英语的发音规律，教材培养学生根据英语发音习惯，感受字母在单词中的发音针对重点进行游戏操分析练学生同其他同学打招呼并相互介绍在这个过程既熟悉26个英文字母的发音，也操练了本课时中认读apple,bag,bed,Bob,can,dog,sad等单词本课是学生第一次接触这套教材，也是第一次认识这套教材中的人物在开始进行教材重点句式和词汇的学习之前，应该先让学生熟悉26个英文字学情母，先区分清楚这些字母的发音，对于他们之后长期的英语学习都会有帮助分析在此基础上，再带学生进行学习活动，才能起到操练、巩固重点句式的作用由于英语字母的发音有很多的不同，在学习中还要关注学生的发音，帮助他们克服模仿的困难，大胆地开口，大方地交流

1.语言知识目标能够在情景中运用句型跟别人打招呼Hello,Hi!o核心

2.思维能力目标初步了解英语的发音规律，培养学生根据英语发音习惯，感素养受字母在单词中的发音教学

3.学习能力目标学习Aa,Bb,Cc,Dd的大小写形式及发音，会认读apple,目标bag,bed,Bob,can,dog,sad等单词

4.文化品格目标通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力并体会不同的语言魅力，促进心智发展教学掌握A,B,C,D4个字母的大小写及发音重点教学能在日常生活中熟练地运用Lettersandsounds部分单词和句子，并背诵下难点来教学情景教学法、口语练习法、情景交际法、归纳总结法方法教学教师准备PPT准备学生准备课本、笔教学过程教学教师活动学生活动设计意图环节导入两人一组，简单打招通过自我介绍和歌曲拉近新课

1.Greetings.-Hello,T呼，并进行自我介绍了师生之间的情感距离m LiuXin.英语中共有26个字-Hi,I mJohn.母掌握字母在单词中是怎么

2.“What sthe song是构成单词的基础发音的，引出本节课所学about”A BC song,

3.主要内容The26letters.

12.Teacher leads观看，认识本单元studentstolookat的主要人物创设真实情景，带领学生letter“Aa”.认识本单元的字母和单

13.Teacher asks学习字母“Aa”词，为学习主要句型做铺studentstosay回答问题并进行垫something that说唱练习Olooks likeA/a”

14.Teacher leadsstudentsto readthewords

15.Teacher plays同样的方法学习再度熟悉和巩固本节讲授the sameways to字母字b”“Cc”课重点新课learn“Bb”“Cc”and和“Dd”.“Dd”.

16.Look andmatch

17.Letsplay a小游戏烟花绽game.放!

18.Group workReadand act.小组合作表演整齐流利地表演

19.Read thewordsand santences,then总结字母的发音训练学生运用所学内find the容准确表达的能力pronunciation.认识A,B,C,D4a一/a/apple bag个字母的大小写b一/b/bed Bobc一/k/及发音.培养学生开口说英语的cat cand一/d/dog sad习惯和能力

20.Listen,repeat thechant

21.Listen andcircle听力操练the firstsound.总结归纳本节课重点英文字母书写，注意

22.Games time.大写占格，小写占

23.Lets write.

24.Try towrite格

25.Teacher leads总结本节课所学句studentstodoa型summary.

1.

2.

3.认识A,B,C,D4个字母的大小写及发音.学课堂cat,can,dog,sad.习代表单词apple,bag,bed,Bob,chant,小结能熟练唱出来.。