体育与健康三年级篮球教案-《篮球-行进间运球》（人教版）

年级三年级学生人数40单元篮球课时1人民教育出版社《篮球一行进间运球》课案

1.认知目标学生在已经掌握的原地运球的基础上，激发对篮球运动的兴趣，初步掌握行进间运球的技术学习目

2.技能目标能在行进间运球时手触球的部位、球的落点与反弹高度等知识点，发展学生的灵敏、协调能力标

3.情感目标:培养学生的遵守规则、团队合作能力，增强集体荣誉感及提高学生对篮球的兴趣教学内《篮球一行进间运球》篮球场容场地器材篮球（每人一球）、播放器、6个呼啦圈重点难重点手指控制球时的部位与运球方向，按拍球的力量与身体协调配合.走、跑动与运点难点球的协调配合（控球能力）流程常规指引f提问引课一球性练习f原地运球初体验f趣味运球导学程组教学内容教学要求教与学的过程组织形式序时间次组织一.教学常规要求

1.课前准备器材，布置场f t t t t t t t t t t t t t ttt

1.体委整队，报告人数，

1.快、静、齐地t f ttt1ttt fttt1t2分1师生问好

2.语言启发引导

2.集合整队、师生问候学生调节情

3.布置课的内容、目标和

12.宣布教学内容，检查服绪要求自主准装，安排见习备组织二.准备活动要求L热身让学生分成两路

1.热身活动.充

1.队形整齐3分1纵队，体育委员带领本班分，积极参上

2.口号响亮C中扉1frli1111frlfr巾）J7,fl*fl***tt协

3.主动学习tttTf学生逆时针运球TTirirt同执八\、身要求

1.教师讲解练习要求拉伸及球性练习队形

2.专项准备活动柔韧手练.动作规范、.

2.学生进行柔韧拉练4*8节指拨球,手掌转球颈部绕3分习积极主

3.在小组长指挥下进行拉‘球,腰部绕球绕膝运动.单O,O拍动,.体委负伸及素质操练习自手抛接球八字胯下滚球责、主管理4•师生评价反馈o O要求L老师讲解、示范队形

1.积极练习，

1.布置内容说明要求，引（教师导学）注意安全三.行进间运球学与练导学生规范动作ttt tit

1.一分钟运球初体验

2.相互观察、

2.引导学生改进运球技ttftttt相互纠错，注意

2.动作方法术，提醒学生注意重视安全自主探练习距离

2.学生练习队形在指定区域分向前运球目视前方上体稍

4.巡回指导，对学生学习究前倾，以肩为轴，用力按

3.仔细体会技组练习15及时激励、反馈、评价小组术动作要领拍球的后上方，同时后脚

5.（个体自学、同伴助学、互动展分蹬地运球进行，球的落点

4.引导学生评价、教师小协同学

4.学生主动纠学、实践研学）塞在同侧脚的侧前方，走或正自己错误动习

5.教师讲解游戏规则、方作跑动的步伐与球弹起的节法和要求

5.遵守游戏规奏协调一致手臂动作与则

6.实时评价，激励学生原地运球相同

6.学生体验游戏快乐

四、趣味拓展与游戏:自自

1.教师讲解游戏规则、（肌肉产生运动记忆，动作定要求主体验行进间多种形式运方法和要求主

1.积极比赛，型）球，进行小组比赛

2.引导学生规范动作

2.注意安全探

3.运球方法不限多种形

1.同伴挑战

3.遵守游戏式，但必须运球节奏动作协究

2.小组比赛规则调，控球能力体验原地运

3.集体比赛球动作示范行进间（双手）

4.运球五指（配合音乐或自主有节直曲线运球行进间（左右趣张开掌心空出手）直线运球行进间（左右奏进行运球游戏）

3.行10运用肩臂到手味手）曲线运球行进间（左右进间运球大挑战小组腕发力运球手交替）运球行进间综合性分拓谁是冠军MVP运球等区域内斗牛大比拼展自五.课课练

1.海狮平衡-平衡控练组织:要求制（10秒/组）

1.教师讲解动作要求

1.练习时遵守规习单组L海狮滚球-俯卧支撑则

2.学生积极练习5分循环2（10个/组）

2.学生积极参

3.师生评价反馈，教师言协与

2.海狮点球-仰卧控制语鼓励次

3.互帮互学，同（2X8拍/组）加油助威

3.海狮扣篮-深蹲跳（15提个/组）高六.放松、评价放松队形:

1.拉伸放松，还器材慢自走抖腿60秒主2•评价（每课三问）•认反真完成练习任务？•主动要求思L充分伸展身1教师,带领学生进行放松帮助同伴了吗？•动作技评价队形:体，全面放松身

2.师生评价，教师总结术进步了吗？七.布置家心

3.布置作业，宣布下课协庭练习

2.相互评价同每天15分钟运球练习60秒进（个体自学、同伴助学、网步络拓学、实践研学）八.宣布下课易犯错误易犯错误引导学生体会按拍球的正确手型和手迎球与随球的动作感受预防纠正提示按拍球的后上方部位，引导学生体会拍球部位和发力程度预防纠正安

1.练习前充分热身、热身操动作正确、全有韵律计率预计预

2.练习时注意间隔和距离，遵守规则70%左右线密度备

3.时刻提醒学生注意自我保护和相互预保保护心障曲平均心率110T20次/分课后行进间运球，引导学生体会按拍球的正确手型和手迎球的动作感受;提示学生按拍球的后上方部位，引导手用力程度的动作感反思觉个人观点《篮球一行进间运球》课案实践教学衔接环节有一定的难度，需要正确引导学生《篮球一行进间运球》课案设计是本人在一线体育教学实践长期训练教学应用中，结合教育部审定2013版人教版所设计，提供给体育同仁们共同提高思考，希望每个体育人一起为中国体育而教，以与大家共勉切磋课堂过程整改建议。