健康教育计划书（12篇）

健康教育计划书（12篇）健康教育计划书（精选12篇）健康教育计划书篇1

一、活动主题绘人生蓝图，圆人生梦想

二、活动时间______O

三、活动地点

四、参与人员_班

五、前期准备

1、心理委员了解同学们生活学习中遇到的各种困惑，通过查资料，询问有关老师找到解决问题的办法

2、召开班委会议制定详细计划，考虑全面以使在班会中，心理委员起主导作用，每位班委协调配合好调动同学们的积极性，使尽可能多的同学在其中受益，而不只是一个形式心理健康教育活动《阴天、雨天、大晴天》中三班第十六周心理健康教育活动《阴天、雨天、大晴天》中二班第十七周心理健康教育活动《变娃娃》小三班第十八周团体沙盘游戏大五班第十九周心理健康教育活动《阴天、雨天、大晴天》中五班第二十周心理健康教育活动《变娃娃》小五班9月份、1月份分别进行一次班级家长会，n月份举行一次家长讲座，教师团体辅导培训活动暂时安排在11月初进行（若幼儿园另有活动，到时再做调整）健康教育计划书篇4从进入大学到现在，随着毕业时刻的来临，有些同学们对就业还十分迷茫，同学们需要对就业心理有一个迫切的了解摆正心态,迎接新的挑战，已经成为我们班当下不可忽视的问题我们有必要开展一次就业心理主题班会，让我们班的同学了解更多的就业心理知识，增强同学们的面试能力，提升技巧

一、活动名称_学院一班就业心理学习活动

二、活动主题工作，我能行!

三、活动时间一年—月一号

四、活动地点教室

五、活动方式、内容

1、在教室举办一场关于创业和找工作辩论赛，通过辩论赛，让同学对就业方向有一个更好的了解

2、做一个关于自主创业的调查分析的presentation,让同学了解就业趋势更好的把握就业方向，找准路子

3、播放学长学姐关于就业的见解的视频，更直观的把握在就业时，应如何表现

六、设计思路和活动亮点通过辩论赛的形式，让同学们切身感受不同同学对就业的想法,是同学能够对自己的就业心理，思路有一个更好的把握

七、实施条件教室可以利用

八、活动过程

1、准备阶段A、需要物品奖品（调动同学的活动积极性），摄像机（拍摄学长学姐关于就业的视频）B、提前告知同学辩论赛流程、分类，使同学能够做更好的准备C、上网查找就业分析的材料，做成PPT

2、展开活动时间—年一月一日星期地点_教师步骤A、辩论赛B、班级同学感悟点评C、PresentatiorioD、播放学长学姐视频

3、活动评价及总结健康教育计划书篇5近年来，大学生群体中的心理健康问题日益突出心理障碍、心理疾病发病率逐年增加，焦虑、疲惫、失眠、人际交往障碍等问题普遍存在这不仅影响着他们正常的学习和生活，影响着他们适应社会的能力，也关系到我国年轻一代生力军的培养质量因此，如何使大学生拥有健康的心态，已成为高校普遍关注的问题

一、总体思路20_-20_学年地质20_级心理健康教育工作的总体思路是坚持以培养人才为根本，以“关爱学生，引导学生，服务学生，成就学生”为工作方针，以健康教育为主线，以提高整体心理素质为目的,以培养心理健康大学生为目标，以活动为载体，以管理为手段，以服务为基础，不断加强和改进学生心理健康教育工作，努力提升教育工作的质量和水平

二、建立常规工作模式，多方位落实工作

1、开展心理健康教育，建立学生“心理档案”配合学校心理咨询中心对每位学生进行心理健康状况进行一次普查

2.建立“特殊心理学生”的心理健康档案向同学了解情况，做好“特殊心理学生”的摸底工作特别是性格孤僻学生、网络成瘾、抑郁的学生的登记建档工作有针对性对这些学生加以关注，加强这些学生的疏导，给他们提供支持系统，丰富他们的业余生活,提高他们的生活情趣

3.积极配合心理咨询中心做好各项调查，如单亲离异家庭学生、特殊情况学生的调查，建立危机事件预警和上报工作

4.鼓励学生选修《大学生心理健康指导》等公共选修课加强对自我认知的了解

三、开展常规辅导工作

1.做好个别辅导个别辅导始终是心理工作非常重要的一环，准时开放心理咨询室，按时值班，做好来访学生的接待、咨询以及心理咨询记录和个案分析

2.小团体心理辅导活动，对于问题类似，情况相通的大量个案,可分批在咨询室开展小团体心理辅导，使心育工作更高效更广泛如人际困惑团体辅导、学业困惑团体辅导等

3、开展心理咨询接待，提供心理健康教育讲座，并指导学生社团开展一系列的心理健康宣传活动等常规业务

4、建立深度辅导和心理委员辅导相结合为辅导模式，以寝室信息员、班级心理委员以及深度辅导员为信息链做好日常工作

3、组织好所带班级心理委员、寝室信息员参加校、院两级的心理健康知识培训

四、心理健康月具体工作安排

1.11-12月组织具有网络成瘾倾向学生召开网络成瘾的危害座谈会

2.12月份组织开展考试周压力示范教育活动

3.4月计划邀请校外心理专家开展大学生恋爱观讲座，以期帮助学生树立正确的恋爱观

4.5月组织心理委员和部分同学开展如何识别抑郁症

5.组织部分班级及学生参与校”

5.25心理健康周”系列活动大学生心理健康教育计划书4一一月初，开展学生心理讲座请老师伟大家讲解如何在新的一学期中，以更健康的方式迎接忙碌的生活二.心理—电影放送为了充实同学们的课余生活，并且给同学们的心灵提供放松的机会，外院心协在每周六进行心理电影展播，播放有助于我们大学生心理健康发展的电影获得大家的积极称赞同学们在娱乐中接受心理教育，在教育中让我们的心理更健康的发展三.趣味心理活动本次趣味心理活动以携手参与、促进身心和谐健康发展为主题,让本次趣味心理活动增添了校园文化生活乐趣，增进了同学们之间的友谊，激发了同学们的团队合作精神四.关注毕业生大学毕业生面对择业这一重大人生选择，在双向选择、自主择业的激烈竞争过程中，理想与现实的矛盾、高期望值与低能力的矛盾、竞争与求安的矛盾十分突出，心理压力大针对此现象，我院协会将关注毕业生心理，推出关爱活动五月出游户外素质拓展活动_年_月27日星期天，心协成员组织到集美后溪悦神休闲农庄进行野外素质拓展训练这次出游丰富了成员的生活，开拓视野，使身心得以放松；由协会成员共同参与，锻炼了成员们组织能力，强化实践能力；同时通过这种轻松活泼的方式有助于加强成员间的交流，更好的了解对方，形成更好的默契，激励成员团结合作落实计划工作，营造心协新气象六.525心理健康活动—月25日为大学生心理健康日，谐音我爱我，意为大学生关爱他人先从关爱自我开始，爱自己才能更好地爱他人活动的主题为大学生心理健康活动的宗旨为在全院学生中营造一种关注心理健康、懂得心理健康、重视心理健康的氛围，通过组织设计一系列内容丰富、形式多样、参与性强、针对性强的活动，在宣传普及心理健康知识的同时为学生搭建起锻炼心理品质、提高心理素质的平台，全方位地加强对我校大学生的心理健康教育健康教育计划书篇

6、情况分析:一年级学生刚从幼儿园来到小学，面临的最紧要的问题是新生的入学适应性问题除了最基本的生理适应，对一年级新生来说，最重要的是心理适应幼儿园与小学教学方式、管理方式的不同，新环境的陌生、人际交往的困惑以及学习的压力等等都会给孩子们带来很多的困扰，使得一年级学生出现各种适应性问题因此，本学期健康教育课的重点除了给孩子们进行必要的生理健康方面的教育，更重要的是对孩子们进行入学适应性方面的心理健康教育

二、教学总体目标让每一个孩子尽快适应小学生活

三、教学指导思想尊重孩子的心理发展规律，尊重孩子的发展个性全面关注孩子的身心健康

四、教学内容结合健康教育和心理健康的内容，整合进行主题式教学根据对一年级学生健康教育问题的调查和研究，将一年级健康教育内容确定为以下几个主题

1、新生入学适应性问题

2、安全教育

3、注意力训练

五、课时安排本学期一年级每个班健康教育周课时为

0.5节，整个学期大约有10节健康教育课教学课时安排如下

1、上好健康课

2、正确的读写姿势

3、眼保健操

4、讲卫生勤洗手

5、快乐的课间

6、吃好早餐多喝水

7、计划免疫

8、礼貌大方人人爱

9、行路

10、这些号码要牢记

六、考核平时上课表现以及观察考核占70%,期末书面考核占30%健康教育计划书篇

7、指导思想

六、活动流程

1、前期准备设计并筛选活动流程，确保同学们在快乐的同时学习心理知识,解决学习生活疑惑，做好人生规划

2、班会序幕做一个真心大冒险游戏，既可以调动同学们的好奇心，又可以引出本次班会的主题，使班会在轻松而愉悦的氛围中顺利进行

3、班会开始讲解此次班会的意义，并对整个活动做一个总结，把此次班会的安排流程告诉同学，是同学对对此次班会有个大致了解，做好心理准备

4、疑惑解答讨论学习生活中的疑惑，在交流中寻找解决问题的方法，增加同学们之间的相互了解在此同时，心理联络员为大家讲解一些学习到的心理知识，增加同学们对心理知识的了解，帮助做好人生规划

5、游戏阶段⑴心理测试在娱乐中了解自己的性格，交流等当面的优缺点和不足之处进一步了解自己，探索自己进一步贯彻落实教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》，充分认识心理健康教育对未成年人成长的重要作用，加强对本校心理健康教育工作的组织和管理，面向全体学生，培养其健全的人格和良好的个性心理品质，并助其充分认识和发展心理潜能,促进他们心理素质和其它各方面素质得到发展

二、具体目标面向全体学生，开展预防性与发展性的心理健康教育，帮助学生在自我认识、承受挫折、适应新环境，以及学习方法、学习兴趣、交友方式方法等方面获得充分发展；对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强自我教育能力

三、主要内容小学低年级主要包括帮助学生适应新的.环境、新的集体、新的学习生活和感受学习知识的乐趣；乐与老师、同学交往，在谦让、友善的交往中体验友情小学中、高年级主要包括帮助学生在学习生活中品尝解决困难的快乐，调整学习心态，提高学习兴趣与自信心，正确对待自己的学习成绩，克服厌学心理，体验学习成功的乐趣，培养面临毕业升学的进取态度；培养集体意识，在班级活动中，善于与更多的同学交往，养成开朗、合群、乐学、自立的健康人格，培养自主、自动参与活动的能力

四、工作措施

1、全员参与，提高师资心理素质心理健康教育的主要途径，应是渗透在学校教育的全过程中，在学科教学、各项教育活动、班主任工作中，都应注重对学生心理健康的教育为此，我们首先要抓好心理健康教育的两支队伍一是教师群体，二是班主任队伍通过学习心理健康教育的有关文件和理论知识，组织外出学习、参观等途径，帮助老师树立新观念，重视心理辅导教育

2、面向全体，开展心理健康教育根据心理健康教育的“主体性、发展性、活动性、协同性”等实施原则，我们的心理健康教育要着力于面向全体学生，着眼于学生的未来发展，通过班级各科教学、班集体建设、班级活动、班级文化建设、班级管理以及整合班级内外、学校内外各种教育，实施心理健康教育班主任要在本学期内组织二次心理健康团体辅导活动

3、关注个别，重视心理咨询辅导对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予有关的心理咨询和辅导班主任和课任教师要关注班内心理上比较特殊的学生，及时进行认真、耐心、科学的心理辅导辅导者要本着理解、尊重、真诚、同感等原则，协助学生提高其正确认识自我、自我调控、承受挫折、适应环境的能力

4、结合德育，提高心理健康教育的质量心理健康教育与德育工作相结合是学校教育的互补模式心理健康教育要与思想品德课、健康教育等相关内容有机结合，同时，利用活动课、班队活动等，帮助学生掌握一般的心理知识和方法，培养良好的心理素质充分利用社区教育资源，建立好学校和家庭、社会心理健康教育的沟通渠道

五、健全组织心理健康教育领导小组组长组员心理咨询教师各班主任健康教育计划书篇8健康是人人应当享有的基本权利，是社会进步的重要标志和潜在的动力，进入新世纪以来，社区健康教育与健康促进作为“医疗、预防、保舰康复、健康教育和计划生育技术服务六位一体”的社区卫生服务的重要组成部分，己成为普及健康知识，倡导健康文明的生活方式，促进社区居民健康的一个重要基石，是巩固省级文明卫生城市创建成果，提高全体居民的健康知识知晓率，健康行为形成率的重要措施，是提升社区品位、提高居民生活质量、提高健康文明素质的必须长期坚持不懈抓紧抓实的工作内容

一、目标通过对社区范围内的健康教育与健康促进活动，提高社区群众的卫生知识水平、健康意识以及自我保健，群体保健能力，促进社区对健康的广泛支持，推动社区卫生服务，创造有利于健康的生活条件，以达到提高社区群众健康水平和生活质量

二、内容

（一）充分发挥街道健康教育领导小组的作用广泛动员领导层、动员专业人员、动员社区内各单位、家庭、个人参与把健康教育与健康促进目标转化为社会活动

（二）街道每年下达健康教育工作计划各社区制订相应计划组织具体实施，要进一步加强网络建设，定期组织健康教育员培训,齐抓共管，创建一个有益于健康的社区环境为社区健康教育投入必要的人力、财力、物力

（三）加强社区健康教育阵地建设，办好宣传窗、黑板报，确定专业人员负责，定期更换、刊出鼓励社区内单位、家庭积极征订健康书刊对上级下发的健康教育资料及时张贴、分发利用各种形式，积极传播健康信息

（四）大力开展健康教育专题活动针对社区内的健康人群、亚健康人群、高危人群、重点保健人群等不同人群，结合社区卫生服务，组织实施多种形式的健康教育与健康促进活动以讲座培训为主要形式，辅以电话教育、展板、知识竞赛等，邀请街道卫生院的医师定期给居民上课结合各个卫生宣传日，开展社区常见疾病的健康教育，防止意外伤害与安全的教育，合理膳食与营养，居室环境卫生、生殖健康、体育健身等方面的家庭健康教育，创建文明卫生社区的宣传教育以及社区卫生公德及卫生法规的宣传教育并针对社区主要危险因素，对个体和群体进行综合干预

（五）做好检查指导和效果评价每年要定期组织人员，对社区居委会、学校、公共场所的健康教育工作进行指导、检查，完善健康教育活动计划及执行过程中的各种活动记录、资料对社区居民要进行健康生活指导，引导居民建立科学、文明、健康的生活方式通过居民健康知识知晓率、健康行为形成率的测试，对社区健康教育工作进行评价，总结经验，推广典型，抓好示范，整体提高

三、时间安排一月份教育重点是合理膳食与营养、安全教育、呼吸道传染病防治二月份教育重点是节日食品卫生、家庭急救与护理三月份结合三八妇女节、

3.24结核病防治宣传日，重点宣传生殖健康知识、结核病防治知识四月份结合爱国卫生月和

4.25全国计划免疫传宣日，重点开展社区卫生公德、卫生法规和儿童预防接种知识教育五月份结合国际劳动节和碘缺乏病宣传日、无烟日，重点开展职业卫生、科学使用碘盐、吸烟危害等知识教育六月份结合国际儿童节、环境日、爱眼日、禁毒日，重点宣传儿童保健，近视防治，环境保护，远离毒品等方面的知识七月份通过乘凉晚会、广场文艺演出等形式，重点开展夏秋季肠道传染病，饮水饮食卫生知识教育八月份结合母乳喂养宣传周，开展家庭常用消毒知识、科学育儿和社区常见病的宣传教育九月份结合全国爱牙日、老人节开展口腔保舰老年性疾病防治知识、体育健身方面的宣传教育十月份结合全国防治高血压日、世界神精卫生日，开展高血压、心脑血管疾病防治知识和心理卫生知识的宣传教育十一月份结合食品卫生宣传周和

11.14的全国防治糖尿病日,开展食品卫生与营养、糖尿病防治的宣传教育十二月份结合

12.1世界艾滋病防治宣传日，重点开展性并艾滋病防治的宣传教育

四、措施

（一）提高认识、加强领导健康教育是“低投入，高产出，高效率”的服务手段，是控制医疗费用，拉动保健需求的根本措施各级领导要高度重视，将其纳入工作重要日程，实行目标管理确保有专人负责，有一定的工作经费，有规范的工作制度和档案

（二）健络、抓好培训要建立一支热心健康教育工作、掌握健康教育基本知识和技能的健康教育骨干队伍充分发挥社区领导和群众的积极性，定期开展业务培训，提高健康教育员的工作能力通过定期的检查指导和年度考核等形式，推动健康教育全面开展

（三）利用社区资源、推进健康教育要建立固定的社区健康教育阵地开展经常性的健康教育活动在抓落实上下功夫，在以点带面上下功夫，加强检查指导，扩大受益面，增强吸引力，提高有效性、针对性

（四）做好评估、注重质量要针对社区存在的主要健康问题及其影响因素，制定切实可行的工作计划，认真组织实施，做好教育评价重点解决影响社区评价的主要环境和社会卫生问题创建文明卫生的社区环境，提高居民健康知识知晓率和健康行为形成率，传染并慢性病发病率逐步下降

五、总结评估街道每年对各社区、单位健康教育工作进行两次以上的检查指导并通过年度考核、知识测试等形式做好总结评估，发现不足，明确努力方向，进一步推进健康教育健康教育计划书篇9教育要树立健康第一的思想新形势下如何针对少年儿童成长的特点，加强学生的体育、卫生健康教育，培养学生强壮的体格、较强的活动能力、健康的生理和心理、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗和团结合作的精神，使他们更加适应现代社会的需要，是小学阶段的体育和健康教育迫切需要解决的新课题、新任务因而本着科学、全面、可比、可行性原则，制定本计划

一、指导思想健康教育是学校系统教育的重要组成部分，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，从而达到预防和减少儿童少年某些常见病和多发病，尽可能避免意外伤亡事故，增强体质，促进身心发育，为一生的健康奠定基础，

二、健康教育的任务:

1、提高学生卫生知识水平；

2、降低学校常见病的发病率；

3、提高生长发育水平；

4、促进儿童少年心理健康发展、预防心理卫生问题；

5、改善学生对待个人公共卫生的态度；

6、培养学生的自我保健能力

三、健康教育的目的

1、健康教育是以传授健康知识，培养卫生行为，改善环境为核心内容的教育，也是贯彻教育方针，实施九年义务教育教学计划的一个组成部分

2、健康教育是培养学生德、智、体全面发展的重要措施之一，使受教育者具有自我保健的意识和能力

3、一年级学生通过上述内容的学习1培养学生在饮食、学习、生活等方面的卫生习惯2懂得均衡的营养，对生长发育的影响和帮助3初步了解感冒、眼结膜炎、肠道寄生虫病等的传播途径及防治方法

4、了解课外活动、体育锻炼对身体健康的作用，并且知道运动前、中、后的安全注意事项及保健常识

四、健康教育的内容

1、通过课堂内外的教育，向学生传授卫生科学知识，培养学生生活自理能力、个人清洁习惯，使他们自幼养成讲卫生、爱清洁、维护环境的良好品德

2、培养学生有规律的生活作息制度，养成早睡早起、定时定量进食，既不偏食、挑食、也不过量进食懂得环境污染对人体的危害，自觉地保护环境，并懂得预防接种的好处，自觉接受预防接种

五、教学措施

1、指导学生培养爱清洁、讲卫生，不偏食、挑食、不过多吃零食的好习惯

2、引导学生用自己学到的知识为钥匙，从自己身边的小事上，从日常生活中去发现不利健康的问题和隐患，加以克服和解决

3、启发学生在学好书本知识的基础上，透过已知，发挥联想，积极探索未知世界，特别是探索微生物世界奥秘的热情健康教育计划书篇

10、指导思想⑵文字接龙以分组为单位，进行语言表达让同学们在集体中感受到快乐，增强集体观念认识到未来的社会让需要合作

6、班会总结与同学们交流此次活动的感受，以书面形式字数不限，重在参与对最近办理存在的问题做一些分析，并提出个人的见解对同学们共建和谐班级提出合适的建议、班会结束7班委做后期工作如卫生方面，会后保持会场的环境讨论此次会议中存在的问题，寻找更加合适的解决办法，为以后开展活动汲取更多的经验，以完善各项工作

七、后期工作心理委员对同学们所写感受认真分析，针对不同同学的情况适当与其交流，让更多的同学了解自我，做好人生规划！健康教育计划书篇2

一、指导思想要成为高素质的学生，除良好的文化素质和身体素质外，心理健康素质至关重要在本课程的教学中，应该树立心理健康素质是人的第一素质的观点，全面提高学生的心理素质，培养其自信自强的心理品质，提高其社会适应能力认真贯彻全国中小学生德育工作会议精神，以心理健康教育为主要抓手之一，在积极开展心理健康教育工作时既要体现时代性，把握好师生心理发展的规律性，同时开展工作富于创造性通过课题研究带动学校心理健康教育工作的全面开展，进一步促进师生心理素质的提高

二、主要内容

（一）继续抓好心理健康教育的队伍建设

1、进一步完善心理健康教育的管理网络分管校长德育领导少先队辅导员各班主任心理辅导室小辅导员“心灵之约”联盟

2、积极开展教研活动，提高教研质量期初制订好心理健康教育教研组活动计划，在开展教研活动时加强对团队辅导方法的研究，经常性的了解学生中出现的有普遍性、针对性或特殊性的心理问题，通过教研活动共同探讨解决此类问题的策略和方法

3、继续开展好培训工作一方面通过心理辅导教师对全体班主任做好校内的培训，同时选派好老师参加区级的各类培训，进一步提高队伍素质

（二）通过各种形式的活动，加强对学生的心理辅导

1、邀请在心理健康教育方面有经验的老师对学生作专题讲座

2、通过小广播、小报等形式对学生进行宣传

3、通过心理辅导课加强对学生的团体辅导

4、通过心理辅导老师，班主任加强对各类偏差生或近期各方面表现有起伏学生的访谈工作，要求主动出击，建档立卡，做好跟踪疏导工作

5、依托少先队组织，积极开展好“心灵之约联盟”和小辅导员的知心姐姐活动

6、通过开展有益的活动，如各种小队活动，奖章活动等培养学生良好的意志品质

7、继续开展好一室、一线、一箱常规工作，为广大学生提供咨询服务

（三）加强科研工作，切实做好《教师目前心理状况研究及对策》的课题研究工作健康教育计划书篇11

一、具体目标

1、注重学生心理辅导，做好学生心理咨询工作

2、做好班干部的培训工作

3、不断丰富自己的教学策略，有效提高教育教学水平

二、主要工作

（一）提高自身素质

1、学习有关心理健康教育资料，进一步提高认识，充实自我，掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等，并在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平

2、继续通过家委会、家长会组织学习学校心理健康教育的有关内容，使家长逐步认识到对学生开展心理健康教育的重要性，不地提高家长对学生进行心理健康教育的素质

（二）认真做好学生心理辅导及心理咨询工作

1、做好学生心理咨询工作，并能有所侧重地进行跟踪调查咨询途径⑴学生自愿前往咨询（团体咨询为主）⑵班主任老师访谈

2、设立“知心信箱”心理咨询信箱，做好学生的心理咨询和心理训练工作

3、协助板报组办好“心灵之友”栏目，并黑板报中辟出一角为“心理健康园”

4、积极发挥课堂主渠道作用，班主任要利用二会一课进行心理健康教育健康教育计划书篇12本年度，我校健康教育工作要紧紧围绕上级有关部门下达的健康教育目标任务，开展扎实有效的健康教育工作

一、切实上好健康教育课

1、学校教导处要严格执行课程计划，做到有教师、有教材、有教案、有课表、有考核，确保开课率达到100%,全面提高学生的健康知识知晓率和健康行为形成率

2、认真进行健康教育的学科渗透，要在各学科中有意识渗透健康教育知识，确保100%的学生健康教育

3、按照《学校健康教育评价方案》，认真做好健康教育评价工作，发现问题，及时整改，力争各项指标达标

4、积极组织健康教育任课教师认真学习钻研教材，制定好教学计划，进行教研活动，及时总结交流教学经验，努力提高课堂教学质量

二、开展多种形式的健康教育活动

1、学校大队部是健康教育宣传的主阵地，要充分利用红领巾广播站宣讲健康教育基础知识，利用红领巾板报办好健康教育专栏

2、利用校园宣传栏开展专题卫生教育，宣传卫生和健康知识

3、进行健康知识竞赛和健康实际操作能力竞赛

4、利用主题班队会对学生进行心理健康教育和健康行为习惯教育

三、加强对健康教育工作的督导

1、计划制定、备课、教研活动、考核等方面的检查，并计入量化考核和奖惩

2、总务处督导、检查教工食堂的食品卫生安全工作

3、大队部要利用校园宣传阵地搞好健康教育宣传、传染病预防常识教育，确康知识知晓率，健康行为形成率不低于80%

四、做好学生的身体健康监测和疾病预防工作

1、本学期积极配合上级做好学生体质监测工作

2、按照“六病”防治的要求，采取有效措施，切实做好学生近视眼、幽齿、寄生虫、营养不良、贫血、脊椎弯曲等常见疾病和麻疹、腮腺炎等传染性疾病的群体预防和矫治

3、在传染病流行季节，对学生严密关注，认真执行信息报告制度

五、继续认真做好健康教育的建档工作健康教育是学校创卫工作的重点，学校要高度重视，对健康教育工作中的文件、材料、照片等及时进行收集、整理、归档，确康教育档案的完整与准确

二、教学目标本课程的具体教学目标为

1.全面提高学生的心理素质，增进学生的心理健康，培养学生处理现实生活和适应小学所必需的心理品质

2.使学生掌握必要的心理健康知识，增强心理保健意识，提高心理保健能力，为学生未来的学习奠定坚实的基础

3.通过心理健康教育活动，提高学生的学习能力，培养学生的道德品质，促进学生全面、健康和谐的发展

三、教材分析针对小学生的特点，并根据面向全体学生的发展性辅导取向，本课主要设计四个模块的内容第一部分认识自己，树卫信心教学目的在于引导学生认识自我、接纳自我、克服自卑、树卫信心第二部分积极主动，学会学习教学目的在于引导学生明确自己的兴趣、爱好，掌握良好的学习方法，全力投入学习生活第三部分调整情绪，协调关系教学目的培养学生稳定健康的情绪，建卫和谐、正确的人际关系第四部分职业辅导，面向社会教学目的在于辅导学生成功就业，适应社会环境，掌握求职技巧

四、教学方法心理健康教育的主要目的在于提高学生的心理健康水平和心理保健意识应使学生在了解心理学基本原理的基础上，有意识地去解决实际的心理困惑，学以致用，为此

1.不宜过多采用文化课程的讲授方式

2.不宜让学生把重点放在掌握有关心理学名词概念与原理原则上

3.多采用活动，讨论反思等互动体验式的形式

4.通过场景模拟、角色扮演、案例讨论等方式，提高学生的心理素质健康教育计划书篇3

一、指导目标

1、本学期将继续按照每周一班式活动形式，对全园幼儿进行心理健康教育活动及心理辅导活动，让幼儿在心理健康方面进一步得到良好的发展，从而促使幼儿在其它方面也能得到不错的发展

2、针对特殊幼儿（如留守儿童、离异儿童等），给予科学有效的心理辅导，通过多种方式的个别辅导（如沙盘、绘画、音乐等），使他们尽快摆脱内心障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强发展自我的能力

3、以面向全园幼儿为主，个别辅导为辅，让心理健康教育及心理辅导有效的融入课堂，与日常教学相辅相成，通过轻松、有趣、有意义的活动让幼儿获得心理体验来提升、转变自我

4、对全园教师进行团体心理辅导活动，减轻教师来自各方面的压力，能够相互理解、真诚合作、释放自我，在有助教师工作效率的同时也能提升快乐指数！

二、具体工作

1、加强高素质教师群体的培养；

2、为了更好的上好心理健康教育课，多与各班老师交流，分享;

3、实施心理健康教育课，以面向全体幼儿为主，个别辅导为辅

4、做好心联小屋的工作、幼儿园博客的更新、教师与家长的培训工作，为孩子的身心健康做出努力

三、具体实施

1、教师方面

1、对教师进行一次团体心理辅导的培训

2、为幼儿上好心理健康教育课，备好心理健康教育课教案,并请各班的老师随堂听课

2、幼儿方面:

1、通过心理活动，幼儿知道情绪的变化，掌握自乐助乐的妙方

2、让幼儿懂得互帮互助，愿与他人合作，知道团结力量大

3、让幼儿学会控制自我，知道怎样可以做的更好

3、家长方面与家长多沟通；为全园家长组织两次培训以家长会的形式，并举行一次全园家长讲座

四、具体工作安排专责心理教师哪涛活动从第四周开始，若因幼儿园有其他活动，活动将会做临时的调整周活动名称活动班级第四周团体心理辅导活动《快乐很简单》大一班第六周《变脸娃娃》小一■班第七周心理健康教育活动《阴天、雨天、大晴天》中一班第八周心理健康教育活动《看得见的情绪》大三班第九周心理健康教育活动《阴天、雨天、大晴天》中四班第十周团体心理辅导活动《快乐很简单》大五班第十一周心理健康教育活动《变娃娃》小二班第十二周团体沙盘游戏大二班第十三周心理健康教育活动《看得见的情绪》大四班第十四周心理健康教育活动《变娃娃》小四班第十五周。