《动宾搭配不当》课件

动宾搭配不当词宾语当语错误语语这动和之间的不搭配是常见的言,影响句的义和表达效果节课将认识纠这错误语帮助您并正类,提高言表达能力课程目标系统学习纠正错误实践训练提升水平过课习习识别纠宾练习过习践训练进通本程的系统学,深入学如何和正动搭配安排丰富的实操,帮助同通系统学和实,宾规则错当错误为们们练宾们语掌握动搭配的和常见不的常见,同学日学熟掌握动搭配的技巧一步提高同学的言表达水误语写导语类型,提高言表达能力常交流和作提供实用指,提升运用能力平和言感知能力动宾搭配的重要性宾语础当宾仅动搭配是表达言的基和核心恰的动搭配不能准确还让语顺宾语表达意义,能句更加通自然良好的动搭配是汉流利关键语现养宾识表达的,也是言表达能力的重要体培动搭配的意语和技能是提升言表达水平的必要前提什么是动宾搭配不当不恰当的词汇组合语法不规范影响交流效果宾当词宾语现错宾当违语语规则宾当语动搭配不指的是动和之间出动搭配不会反汉法,不符合动搭配不会降低句的表达力和交流的误语顺语习惯畅或不合适的搭配,影响句通和表达意成熟的言表达流性,造成理解障碍义动宾搭配不当的常见错误类型主谓宾搭配不当偏正宾搭配不当动补结构搭配不当词宾语关当词词组关词语组动和之间的系不恰，如听在形容和名的合中，两者的系动和补之间的合不合适，如打乐应该乐乐当应该应该音是听音而不是听音不，如奇异果是奇异的果实碎是打破而不是打碎主谓宾搭配不当的错误示例谓宾错误词宾语称书语谓语常见的主搭配包括动与不相，如背影了；主与习这错误语顺不符，如他学很好等类会影响意表达的准确性和通性，需要纠引起重视并加以正错误示例偏正宾搭配不当2偏正宾搭配的错误常见错误类型造成原因分析宾饰语语错误词错误宾错误对语组规则偏正搭配是指修与中心之间的•介搭配，如从小学生偏正搭配通常是由于言合组导逻辑乱过练习积来词错误合,容易致句子意义不明或混的理解不足,需要通大量和累逐•量搭配，如三只鱼虾这饰语饰语语养语种情况下,修与被修之间存在语错误步成正确的感协调•定搭配，如漂亮的小伙子义上的不错误示例动补结构搭配不当3动补结构的误用妨碍表达清晰影响学习效果结时词语当结当语导习对结规使用动补构,动和补的搭配要恰,动补构不会影响句子的义表达,致如果学者动补构的搭配律掌握不够则语错误赢读难结产错误语习否会造成意义不明或义如打者以理解的本意正确搭配动补构能,容易生,影响整体的言学效果这场赛应为赢这场赛语顺时纠结错误比改得比够提高句的通性及正动补构搭配的很重要正确搭配示例主谓宾合理搭配偏正宾妥当结合12认习课内师挥热领学生真学程容老洒情的汗水、略大自然这谓宾畅悉心教授学生些都是主的美景偏正搭配自然流,宾当搭配恰的例子表达意思清晰动补结构协调统一语义关系明确传达34认习宾当真学、努力工作、精心设动搭配恰能够清楚地表达计结当传语顺动补构恰使用,突出动想要达的意思,使得句通结关作与果之间的系自然造成动宾搭配不当的原因分析知识不足母语干扰练习不足思维定势对语规则习惯语习惯标语阅读写练习过习惯法、常见搭配了母表达与目有差异缺乏大量的和作，于固化的表达,无法灵活对杂词组将语难积语验宾解不深入，面复易出，会无意中母模式套用到以累丰富的用经运用各种动搭配方式现错误标语目中如何培养良好的动宾搭配习惯自我审视1时宾刻注意自身的动搭配主动学习2阅读质语更多优料了解正确用法模仿练习3断宾不模仿正确的动搭配反复复习4记忆内为习惯加强并化养宾续觉习时语问题过阅读培良好的动搭配需要持的自我察和主动学首先要刻留意自己的言表达,了解存在的常见然后通大量和模仿正确的用法,断记忆将内为识习惯还习巩宾应不强化,其化下意的良好最后要保持大量的复固,确保动搭配能够灵活自如地用例题演练1们将过题来检验对宾请细我通一个实际的例,您动搭配的理解和掌握仔分析下错误宾面的句子,并指出所在以及正确的动搭配方式热过例句小明很心地帮助了老奶奶马路分析与纠正分析错误根源提供纠正建议12细宾错误给宾仔分析每个动搭配的出正确的动搭配方式,并解词语规释为问题成因,了解搭配的律和要何之前的搭配存在求总结学习重点3错误关键宾规则概括本次分析的要点,帮助学生深入理解动搭配的例题演练2让们来关宾当题这练习细语我看一个有动搭配不的例在个中，您需要仔分析句结问题过练习将宾构,找出存在的,并提出合理的改正意见通此次,您深入了解动规语搭配的律,提高言表达的准确性记宾仅语畅时让贴住,正确的动搭配不能够使您的言更加流,同也能您的表达更加语传让们宾为语近境,达更加精准的意义我一起努力,提高动搭配的能力,您的汉习学增添一份自信吧!分析与纠正常见错误分析主谓宾纠正技巧偏正宾纠正技巧动补结构纠正技巧题们现语谓语宾语细饰关词语协调根据之前的例,我发学要确保主、和之间仔分析修系,确保偏正注意动和补之间的性员现宾当逻辑关语结尝试换当调词最容易出动搭配不的的系准确,避免义矛构合理搭配可替或,避免搭配不可整动错误谓宾当过调词连词结语当三大类:主搭配不盾或偏离原意可通整增添、改变句子构等方或补的形式,以达到更恰宾当结换关键词来进、偏正搭配不以及动补序或替修正式行优化的表达当构搭配不例题演练3让们来练习宾当题这练习题将们我一起动搭配不的例吧个帮助我更好地理解和纠这语错误请细结当议正类常见的言仔分析句子构,找出不恰的搭配,并提出建过断践馈们养语习惯性的修改方案通不的实和反,我定能成良好的用分析与纠正问题分析纠正方法错误们纠这错误对词汇根据之前的示例,我可以发要正类,需要加深现这宾当错误练类动搭配不的主要含义的理解,并熟掌握常见的搭对词对规则践练习在于义理解不够到位,以及配,在实中多加语规则细法掌握不够致复习重点谓宾宾结语务必注意主、偏正、动补构等典型搭配模式,并合理运用于实际境中例题演练4们来宾当写币细检我看一个动搭配不的例子一位同学道我拿起一粒硬仔地这问题币查它里存在两个首先，拿起与硬的搭配不太合适，更常见的说细检这结当法是拿起某个物品其次，仔地查个动补构也不太恰，更顺应该细检们应该为币细检通的搭配是仔查我改我拿起一枚硬仔查它分析与纠正分析错误原因纠正错误检视与反馈细错误产语针对错误过时对纠进评馈进仔分析生的根本原因,包括言知原因,提出合理的改正措施,并通及正效果行估,并根据反一识维习惯问题练习巩宾、思等方面的固正确的动搭配步优化改正方法动宾搭配不当的语言落地错误示例掌握技巧落地应用宾当语错误写过语训练践养将宾动搭配不的言在日常交流和作通系统的言和实,逐步培正确动搭配的正确用法运用到工作沟通、商话这宾习惯将应语谈讲场职中很常见,如打电、看电视等些的动搭配,之用到实际的言和务判、公众演等实际景中,提升业纠书语表达方式不够准确,需要正面表达中言表达水平改善动宾搭配不当的实操tips读书多积累注重实践训练阅读识别写练时现纠广泛优秀作品,正确的多作多演,及发并正宾宾错误养语动搭配用法,潜移默化地提高动搭配,成良好的言语习惯感表达寻求专业反馈保持学习态度师请获专时习态积向老或同行教指正,取刻保持学的心,保持极针对宾态坚业意见,有性地改善动搭正面的心,持不懈地提高动问题宾配搭配水平实操演练来们将进宾践练习们宾接下我行一些动搭配实,帮助同学更好地掌握正确的动搭请细阅读尝试宾问题进当配用法仔每个句子,并找出动搭配是否存在,行适的修这将写当宾正有助于你在日常作和交流中自然而然使用恰的动搭配分析与反馈仔细分析提出建议现场反馈持续练习对错误进针对结组员讨论现场给馈励员进续宾于之前的示例行深入分析果,提供具体的改织学,出反鼓学行持性的动搭问题关议员让员练习过断纠错误来分析,了解其中存在的正建和优化方案,帮助学意见,增强互动性,学深入配,通不正键产错误宾错错误宾巩语习惯点,以及生的原因明确如何改正动搭配上的理解并掌握正确的动搭固正确的言表达误配方法实操演练练们巩宾识请细阅读本次实操演旨在帮助同学固所学的动搭配知仔以下句子,宾当尝试进分析其中是否存在动搭配不的情况,并行修改过这环节练习宾写通一的,相信大家能够更好地掌握动搭配的技巧,提高表达和作请认积讨论水平真思考,并极参与分析与反馈反思错误寻求指导细错误产问师请获专仔分析生的原因,找出向老或同学教,得业的反题纠预馈进所在,以便更好地正和防意见,明确改方向主动练习针对环节练习巩断宾薄弱,主动和固,不提高动搭配的能力实操演练来们将宾当为础进练习请细阅读接下我以典型的动搭配不例句基,行实际仔句问题尝试为这将宾子,分析存在的,并修改正确的表达帮助您更好地掌握动搭配规的范分析与反馈分析错误根源细题宾当问题仔分析每个例中动搭配不的具体原因,找出所在提出改正建议针对错误给宾类型,出合理的修正方案,帮助学生更好地掌握动搭配反馈学习效果观纠宾时馈继续察学生正动搭配的情况,提供及的反以提升课程总结概括回顾收获与收获未来展望课讨宾员宾规继续习态应本程全面探了动搭配不学掌握了动搭配的基本保持学度,在实际当问题错误则养规语习断锻将宾的,解析了常见类,培了范言表达的用中不炼,动搭配的纠惯语规识内为习惯型,并提供了正和改善的实,提高了言表达的准确性范意化自然践议建测试与反馈学习效果测试学员反馈讨论交流过练习识问评员对课内励员宾通实际操作和知答,全面估收集学本程容、教学方式等方鼓学分享在实际工作中遇到的动员对宾议续进课质难进学动搭配概念的掌握程度面的意见和建,持改程量搭配点,互帮互助,共同步。