《我们共同的世界》课件

我们共同的世界我们生存在一个日益联系紧密的全球化世界中面对着气候变化、贫困、健康等跨国性挑战,我们需要携手共进,共同为创造一个更美好的世界而努力让我们以开放、理解和尊重的态度,倾听彼此的声音,寻找共同语言,共建和谐共融的未来课程介绍和学习目标课程概述学习目标本课程将从地球科学的角度全面通过学习,帮助学生深入了解地球介绍我们共同生存的这个星球的的结构和特点,掌握地球的基本概形态、构造、组成以及重要的自念和规律,培养对我们共同家园的然规律认知和责任感知识体系包括地球概况、地球内部结构、地球表面组成、地球运动轨迹、气候分带等方面的知识点地球概述地球是太阳系中唯一已知能支持生命存在的行星它是一颗蓝色的孤独星球，被众多的生命形式所覆盖地球拥有丰富的资源,为人类提供了繁衍生息的环境我们有责任珍惜和保护这个我们共同的家园地球形状和大小地球的形状近似于一个略扁的球体,这种形状被称为椭球体地球的赤道半径约6,378公里,两极半径约6,357公里,相差21公里地球的直径约12,756公里,相当于一个直径为1米的球体上面的一个小橘子那么大地球的体积约

1.08亿立方公里,相当于一个直径为1米的球体的1500万分之一地球内部结构地核1地球内部最深的部分，主要由铁和镍组成地幔2地球内部介于地核和地壳之间的一层厚厚的岩石层地壳3地球表面最外层的岩石层，分为大陆地壳和洋壳地球内部由不同组成物质和结构层次构成最内层是由高温高压下凝固的铁镍合金组成的地核,中间是流动性强的地幔,最外层是地壳这些结构层次决定了地球的整体特点和地质活动地球的组成元素化学元素氧与硅金属元素稀有元素地球由多种化学元素组成,其地球上最丰富的元素是氧,占铁、铝、钙、钠、钾等金属元地球上还存在一些稀有元素,中最主要的包括氧、硅、铝、地球质量的46%其次是硅,素广泛存在于地球内部和地壳如镁、钛、锰等,虽然含量较铁、钙、钠、钾等这些元素占28%它们结合形成硅酸盐中,它们在形成地球的各种岩少,但在某些特殊环境和生命以不同的形式和比例结合,构矿物,是地壳的主要成分石和矿物中发挥着重要作用活动中扮演关键角色成了地球上的各种矿物和岩石地球表面的三大部分陆地海洋大气层地球表面覆盖着广阔的陆地,包括山脉、高地球表面大部分被广阔的海洋覆盖,包括众地球被包裹在一层厚厚的大气层中,为人类原、平原等各种地貌,是人类赖以生存的重多海洋、大洋和内海,是地球上最大的生态和其他生物提供了生存所需的空气、水和温要家园系统度等条件陆地的分布和特点广阔分布地势起伏12地球表面约有29%是陆地,其余陆地地势复杂多样,有高耸的山71%是海洋陆地主要分布在脉、广阔的平原、深陷的盆地北半球,并呈现不同的大陆和岛等不同地貌特点屿形态气候多样资源富集34由于地理位置、海陆关系等因陆地蕴藏着丰富的矿产资源、素的影响,陆地上存在着热带、土地资源、水资源等,为人类提温带、寒带等不同的气候类型供了多种生存和发展的条件海洋的分布和特点广阔分布深邃幽黑海洋占地球表面积的71%，是最大的海洋的平均深度约4,300米,最深处超地理单元其广阔无垠的面积连接着过10,000米其黑暗神秘的深处孕育各大洲着丰富的海洋生物复杂流动丰富资源海洋存在着复杂的海流系统,推动着地海洋是重要的资源宝库,为人类提供食球上的物质和能量循环,影响着全球气物、能源、矿产等众多宝贵资源候大气层的构成和作用大气层构成大气层作用保护大气地球大气层由氮气、氧气、二氧化碳、水蒸大气层为生命提供氧气,调节地表温度,吸收减少温室气体排放、控制大气污染是保护大气等气体组成,层状分布形成了对流层、平有害辐射,并塑造地球独特的气候环境其气层的关键通过绿色发展,我们可以促进流层等不同区域平衡对维持生态系统至关重要人与自然和谐共生太阳系概述太阳系由一个恒星太阳和围绕它运行的八大行星及其卫星、小行星等天体组成它是宇宙中比较典型和最易观测的行星系统之一太阳位于系统的中心,保持着稳定的引力,维护着各行星的运行秩序八大行星依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星地球运动轨迹公转运动1地球绕太阳公转,遵循椭圆轨道,一周期为365天5小时49分自转运动2地球每天自转一周,自转周期为23小时56分,从而形成昼夜交替倾斜角度3地球在公转过程中保持着

23.5度的倾斜角度,这造就了四季交替昼夜及其形成原因地球自转地球以自己的轴线自西向东进行自转,单次周期为24小时太阳照射地球表面在自转的过程中不断地被太阳照射昼夜交替被太阳照射的一半呈现白昼,而背阴的一半则呈现黑夜,从而形成昼夜交替四季变化及其原因公转1地球绕太阳公转一周即为一年倾斜2地球自转轴与公转轨道面呈约

23.5度的倾斜角度位置变化3地球在公转过程中不同位置会收到不同角度的阳光照射地球公转和自转轴倾斜的特点决定了地球在绕太阳运转的过程中会出现四季变化在不同季节,地球收到的日照强度和角度不同,从而造成温度和降水的变化,形成春夏秋冬的自然节奏这种季节变化对人类的生产生活产生重大影响气候带的分布热带气候温带气候12位于赤道附近,全年温暖湿润,降位于热带和寒带之间,四季分明,雨充沛,如巴西亚马逊雨林雨量充沛,如中欧和东亚寒带气候干旱气候34位于极地附近,冬季漫长严寒,夏位于热带和温带之间,终年干燥季凉爽,降雪较多,如北极和南极缺乏降雨,如撒哈拉沙漠和澳洲地区内陆温带气候的特点气温适中季节分明降水较多天气多变温带气候的年平均气温一般介春夏秋冬四个季节更替有序,全年降水量充沛,降水较为均因受到海洋、内陆气团的交替于10-25摄氏度之间,季节变化植被丰富多样,是农业发展的匀,落差较小,为农林业生产提影响,天气变化多端,雨雪霜冻明显,冬暖夏凉,十分宜人最佳区域之一供理想的水分条件等自然灾害也较为频繁热带气候的特点高温多雨湿度高热带地区全年高温多雨,气温通常在热带地区空气湿度通常在60%以上,终20-30°C之间,年降水量在1000毫米年湿润闷热以上丰富的植被生物多样性由于温度高、降水充沛,热带地区孕育热带地区蕴含着丰富的动物资源,包括出茂密的热带雨林和热带季雨林许多濒危珍稀物种寒带气候的特点严酷的气候条件降水少且集中寒带地区气温极低，冬季气温常寒带地区降水很少，大多集中在常在零下10度以下，夏季也仅在夏季，冬季干燥积雪覆盖长达8零上10度左右，气温变化极大个月或更长时间植被稀少人类活动局限寒带地区植被单一,主要是苔藓、严酷的气候限制了人类的聚居和地衣、矮生灌木和针叶林,不利于生活方式,大多数人口集中在沿海农业发展地区干旱气候的特点极端高温降水稀少12干旱气候地区常年高温炎热,最这些地区全年降水量极少,有些高气温可超过50摄氏度,形成地区一年的降水不足100毫米典型的沙漠气候植被稀疏水资源匮乏34由于降水稀少和蒸发强烈,这些河流、湖泊及地下水资源都十地区的植被主要以耐旱的灌木分贫乏,居民及农业用水十分困和仙人掌为主难高原气候的特点积雪和冰川普遍农牧业发展受限季节变化明显高原地区由于温度较低,大部分地区积雪覆高原地区气温较低、光照强烈,限制了农作高原地区四季分明,夏季短暂而凉爽,冬季漫盖,并常有永久性冰川存在这些冰雪覆盖物种植和牲畜饲养居民多依靠放牧、种植长而严寒这种温差变化对当地生态系统及成为影响当地气候的重要因素少数耐寒作物为生人类生活都产生重大影响环境保护的重要性生态平衡人类健康可持续发展社会和谐环境保护有助于维护自然生态良好的环境能够为人类提供清环境保护是实现可持续发展的健康的环境有利于社会的稳定系统的平衡,保护自然资源,减洁的空气、水源和食物,降低关键,通过节约资源、减少排发展,改善人们的生活质量,促少人为干扰,确保生物多样性环境污染对人体健康的危害放等措施,可以实现人与自然进社会和谐得以保护和谐共处可再生能源的应用太阳能发电风力发电利用太阳能电池板将太阳光能转利用风力涡轮机将风能转化为电换为电能,广泛应用于家庭、工厂能,为无污染的可再生能源之一和交通等领域水力发电生物质能发电水力发电利用水流的动能或势能利用农林废弃物、沼气等生物质驱动水轮机发电,是最成熟的可再资源作为燃料发电,实现能源和农生能源技术业废弃物的循环利用节约资源和减少排放资源节约通过回收利用和循环再利用的方式,我们可以减少对资源的过度消耗,实现可持续发展排放减少采取节能降耗措施,如使用清洁能源和新能源,可以大幅降低温室气体排放,保护环境绿色生活从个人做起,养成良好的生活习惯,如减少塑料使用、节约用水等,为营造绿色家园贡献一份力量生态文明建设保护环境发展循环经济通过加强环境保护法规和政策,切推广资源循环利用,减少资源消耗实保护好森林、河流、土地等自和废弃物排放,实现可持续发展然资源倡导绿色生活鼓励公众养成低碳、环保的生活方式,共同缔造美丽家园人与自然和谐共处珍惜水资源节约用水,避免浪费,合理利用水资源,让清洁的水源持续供给循环利用从生活垃圾分类做起,重复利用资源,减少不可降解废弃物的产生保护生态爱护大自然,保护生物多样性,让绿色和谐与人类文明共同发展课程总结与思考全面认识地球理解地球运动规律通过本课程的系统学习,我们对掌握了地球自转和公转的基本规地球的形状、大小、内部结构、律,明白了昼夜交替和四季变化表面特征等有了全面的了解和认的产生原因识探讨人与自然关系展望美好未来认识到保护环境、发展可再生能希望通过大家的共同努力,推动源、节约资源的重要性,为构建生态文明建设,共同缔造一个更人与自然和谐共生的社会贡献力加绿色、可持续发展的美好世界量。