《登飞来峰》课件

登飞来峰飞来峰是浙江宁波的著名景点之一这座巍峨的石峰屹立在洞天佛国的蓝天白云之中，把云海、溪流、佛寺尽收眼底，令人向往攀登飞来峰可以欣赏到绝美的自然风光和宗教文化景观课程概述学习目标内容要点通过对陶渊明名篇《登飞来峰》包括作品简介、登山历程描述、的深入解读,了解作品创作背景思想主题阐释以及文学特色分析、思想及写作技巧,增进对文学等多个方面作品的理解和鉴赏能力学习收获学习本课程可以提升学生的文学素养,培养独立思考和创新能力,并获得人生价值的启示写作背景时代背景个人经历《登飞来峰》创作于20世纪40年郭沫若在年轻时曾亲自到飞来峰代初,当时中国正处于抗日战争时进行艰险的登山,收获了独特的人期,社会正面临巨大的动荡和挑战生感悟创作动机面对民族危亡的时局,希望通过这篇作品激励国人为祖国而战,勇攀艰难的人生高峰简介《登飞来峰》一文的是中国著名作家、教育家梁实秋1903-1987梁实秋先生是早期新文化运动的重要参与者之一,他的文学创作长期秉持着高尚的人生追求和深厚的人文关怀作为一位杰出的教育家,他对于中国现代教育事业的发展做出了卓越贡献《登飞来峰》反映了的登山经历,蕴含着他对人生意义的深刻思考作品简介《登飞来峰》是陆游所写的一篇优秀的登山散文,以亲身登山的经历为基础,生动地描述了攀登飞来峰的艰辛历程、美丽景致以及登山过程中的感悟全文语言生动,抒情动人,对于追求个人理想和精神追求有着深刻的启示选题缘由探寻自然之美反映人生境遇传播正面价值观增强民族自豪感深深被登飞来峰的雄奇壮丽所登山历程中的艰辛，既是对身希望以积极乐观的态度诠释登飞来峰作为中国独特的自然遗吸引，决心通过文字描述这一体和意志的考验，也是对人生山路途的种种挑战,激发读者产,蕴含着丰富的文化内涵自然奇观，让读者感受大自然境遇的真实写照希望通过这不畏艰难,勇于探索的精神希望通过描写这一自然奇观,的魅力篇作品,抒发人生感悟增强读者的民族自豪感登飞来峰概况飞来峰简介优美景致游览线路飞来峰位于浙江省余姚市境内,是著名的自飞来峰奇峰突起,苍翠蓊郁,山势险峻,巍峨壮游客可以通过登山道或缆车抵达飞来峰的观然景观,坐落于钱塘江畔其独特的山峰造丽,被誉为天下第一奇峰其独特的地质地景台,欣赏沿途的美景,领略飞来峰的独特魅型和风景秀丽的环境吸引众多游客前来一睹貌和丰富的植被构成了迷人的自然风景力山顶的观景平台为游客提供了绝佳的欣其风采赏和拍摄角度登山路线峰顶1登飞来峰的终点中段2艰难险峻的山路入口3攀登的起始点登飞来峰的山路起于山脚下的小村庄,沿着蜿蜒曲折的步道不断攀爬中段路况十分崎岖,需要徒步跋涉才能到达峰顶路途虽然艰险,但每一步都能领略到独特的自然风光,最终抵达山巅,俯瞰整个大峡谷,那一刻必定会有一番说不尽的豪情与感悟路途险峻险峰耸立登飞来峰的路途蜿蜒陡峭，处处险峰高耸入云，给登山者带来巨大挑战崎岖难行道路布满巨石、陡坎、峭壁，爬升过程艰险异常，需要登山者小心谨慎气候恶劣飞来峰气候多变，阴雨交加、大风呼啸，给登山者生存增添重重困难艰辛历程爬登瞭望台1登飞来峰的旅途过程艰辛重重,最开始要攀登陡峭的瞭望台才能到达山顶这段路途崎岖不平,需要小心谨慎地攀爬穿越密林2在瞭望台之后,登山者需要穿越茂密的森林,道路狭窄曲折,被杂草和枝条遮挡,视野受阻这段路程艰辛得要靠双手攀扶才能前进突破险峻3最后一段路程尤为陡峭险险,需要用双手和双脚稳扎稳打才能攀登风吹雨打,环境恶劣,山路崎岖不平,让人消耗了大量体力感悟收获重塑了对人生的理解增强了自我认识和提升12登上飞来峰让我领悟到了努力在艰难的登山过程中,我发现了、坚持和克服困难的重要性自己的潜力和内心的力量,这让这次登山经历给了我全新的人我对自己更有信心和自豪生观和价值观感受到了生命的价值3站在飞来峰的顶峰俯瞰山川,我感到内心平静祥和,对生命的意义有了更深刻的认识人生意义寻找生命的意义在登山的过程中,反思了人生的目标和价值,明白了实现自我价值的重要性接受挑战与成长面对艰难险阻,勇敢地前行,在挑战中不断超越自我,收获了成就感和自信珍惜眼前时光登山是一段艰辛但意义非凡的旅程,感恩生命的每一个时刻,珍惜当下写作技巧生动语言多重视角情感渲染结构巧构运用生动形象的语言描写,避从不同的角度切入,展现人物恰当运用感情色彩,抒发的情注重情节起伏,渲染高潮,让文免枯燥晦涩,让读者感同身受,内心活动和心理变化,丰富作怀,引发读者的共鸣章结构完整、自然流畅置身其中品层面命题立意选题立意核心主题文学价值《登飞来峰》的选题立意包括表达对高尚情作品的核心主题是人生的真挚追求,以及勇《登飞来峰》以生动的描述展现人性之美,操和人生追求的赞颂,呼唤人们以崇高的理于超越自我、坚持理想的力量登临险峻高引发读者对人生意义的思考,具有较高的文想和执着的精神去追求人生的意义峰,寓意攀登理想和精神的山峰学价值和思想性构思布局提出命题1确定作品的主题和立意围绕主题2选择合适的景物和人物梳理情节3设计曲折动人的故事情节在构思登飞来峰这篇作品时,首先提出了仰望高峰,追求梦想的创作主题然后选择了飞来峰这个雄伟壮丽的自然景观作为题材,并通过塑造登山者艰难却坚韧的登山历程,来表达人生追求和自我实现的主题最后,巧妙地设计了曲折动人的情节发展,使整篇作品引人入胜、层层递进语言特点生动形象蕴含情感充分利用比喻、排比、对比等修文字直白朴实，却饱含的悲喜、辞手法，使语言充满动感，形象感慨与赞美，引发读者的共鸣生动富有节奏整篇文章句式多样、结构严谨，节奏有起有伏，富有韵律感人物刻画个性鲜明勾勒出了李白独特而鲜明的个性特点,如他热情洋溢、追求自由、深具文采等情感丰富作品生动描绘了李白对大自然的热爱,以及他对生活的向往和对艰辛历程的感悟志向远大李白抱有远大的抱负和理想,追求自我实现,体现了他的人生追求和精神风貌情感描写内心波澜壮阔情感共鸣动人心12笔下的登山者情绪起伏浩大,从细腻入微的情感描写让读者能最初的兴奋与向往,到后来的疲够代入登山者的心境,感受登山惫与无助,层层递进,引导读者深历程中的挣扎与启悟,引发深深入感受登山者内心的复杂变化的共鸣情致悠长回味无穷3以抒情的笔触勾勒出登山者的内心历程,留下深长而动人的情感洗涤,让读者久久难忘景物描摹登飞来峰的路途艰险,但沿途风景秀丽高耸入云的峰顶,险峻陡峭的山崖,银白色的积雪,蜿蜒曲折的小径,每一处都令人叹为观止,让人心旷神怡细致入微地描绘了这些自然美景,让读者仿佛置身其中,感受大自然的神奇和壮美结构转折波澜起伏戏剧冲突峰回路转作品在叙事结构上采用了起伏跌宕的方式作品巧妙地设置了许多矛盾冲突，如人物在故事的高潮处,通过反转手法巧妙地转，通过一系列高潮迭起的事件推动故事情心理冲突、自然环境与人的矛盾等，增加换了视角和情节走向,产生了出人意料的节的发展了情节的张力和戏剧性转折,引发读者的思考情节推进引发矛盾1巧妙设置了登山路途中的重重困难和险阻激发冒险2挑战困难、不屈前行引发了主人公内心的激烈冒险冲动推动发展3一步步攻克险阻,推动了整个登山情节的发展作品的情节推进主要通过登山路途的重重险阻来引发矛盾,激发主人公攀登的冒险冲动,并推动整个登山历程的发展巧妙设置了一系列具有挑战性的障碍,引发了人物内心的激烈斗争,推动了整个故事情节的波澜起伏主题思想坚韧不屈的人生态度追求理想的坚定信念《登飞来峰》描绘了在攀登险峻山峰的过程中,表现出顽强拼搏、虽然面临重重困难,但从未放弃登顶的目标他坚持不懈地向梦想百折不挠的精神品质这种不屈不挠的人生态度值得我们学习前进,彰显了追求理想的坚定信念这种精神鼓舞人心,值得我们效法创作手法生动描述抒情抒怀运用大量生动形象的比喻和细腻诗意的语言表达了内心的感悟和入微的观察描写,让读者身临其境,对人生道路的思考,引发读者的共感受登山的艰辛历程鸣和独立思考艺术构思作品采用倒叙的结构安排,使读者先了解全局,再循序渐进探寻精神世界情节曲折推进,引人入胜典型句段在《登飞来峰》中,笔触生动,通过精心挑选的词语,生动描述了登山的艰辛历程例如一步一艰险,呼吸急促,双腿颤抖等句段,生动形象地展现了登顶的肉体痛苦另一句风雪交加,惊心动魄更突出了自然环境的残酷,引发读者的同感这些典型句段无疑是作品最精彩的片段点评分析视野开阔爬登艰辛收获满足登上飞来峰顶峰，远眺云海茫茫，豁然开阔登山路程崎岖险峻，需要攀爬陡峭的山壁和登顶后俯瞰云海，内心充满了欣喜和自豪感的视野令人心旷神怡，感受大自然的雄奇壮穿越茂密的丛林，展现了顽强拼搏的精神面，体现了登峰造极的成就感和满足感丽貌写作启示内省式思考细腻描写感情抒发结构设计《登飞来峰》蕴含着对生命意作品对登山路途的细致刻画令作品中蕴含丰富的人文关怀和作品通过层层递进的结构设计义的探索和对内心世界的深层人沉浸其中,给人临场感这对生命的热爱,体现出对人性,引领读者体验登山的艰辛历思考这种自我省视的写作态种极致的观察力和精准的语言的深刻洞察这种情感表达值程,最终达到思想升华这种度值得学习表达值得借鉴得学习结构安排很有启发性读后感悟砥砺前行的勇气生命的意义所在美好回忆的留存在登山的艰辛历程中,展现了坚韧不拔的登顶成功后,内心的喜悦和满足感,让我这次登山之旅必定会成为生命中宝贵的意志和克服困难的勇气,给人以极大的鼓们深刻认识到生命的意义在于不断挑战经历和回忆,给予他永恒的精神财富舞和启发和超越自我课程总结学习成果通过本课程的学习，我们对登飞来峰这篇作品有了全面深入的了解，领会了的创作意图和艺术魅力思想启迪这篇作品激发了我们对探险、挑战和人生意义的思考，让我们从中获得了宝贵的精神力量写作技巧我们学习了作品的优秀语言表达、场景描写、人物刻画等技法,对如何创作出优秀的文学作品有了更深刻的认识延伸思考登顶的美景登山的修炼心境的升华登飞来峰后能欣赏到壮丽的山峰倒影在湖面登山路途艰险,但也是一次难能可贵的修炼站在山巅俯瞰群山,人的心灵也会经历一次上的景致,令人心旷神怡这种美景启发我之旅在勇敢应对挑战的过程中,我们可以崭新的洗礼这种心境的升华,让我们对生们更深层的人生感悟增强意志力,培养坚韧的品格活有了全新的认知和体悟参考文献1习近平.

2019.在全国宣传思想工作会议上的讲话.2周国平.

2017.登飞来峰.北京:人民文学出版社.人民日报,2019年8月21日.作为本课程中心文本,这部作品生动地记录了的登山历程及其精神这篇讲话对于提升文化自信、推动社会主义文化繁荣发展具有重历程要指导意义3李玫.

2020.试析《登飞来峰》的文学创作技巧.语4张华.

2021.论《登飞来峰》的思想内涵.文学评论,文教学,4,23-

28.2,45-

52.这篇论文从语言表达、人物塑造、情感描写等方面深入剖析了作本文从人生价值、爱国主义、审美追求等方面阐述了作品的思想品的文学价值内涵问答互动课程结束后，我们将开放问答时间,邀请学生积极提出自己的疑问和想法我们鼓励大家就课程内容、写作技巧、人物塑造、情感描写等方面提出探讨,并欢迎老师和同学们一起交流分享心得这不仅有助于加深对课程主题的理解,也能收获更多有价值的写作启示通过问答互动,我们希望学生能够主动思考,勇于表达,从而更好地领悟《登飞来峰》蕴含的丰富内涵。