《社会行为说课》课件

《社会行为说课》为现社会行是动物在自然界中的一种重要象，在社会生活中也起着重要作用们将讨为质习为将今天，我深入探社会行的本，学如何分析动物的社会行，并其应用于实际生活什么是社会行为互动性群体性为为规社会行是个人与他人之间的互动方式，包括社会行通常发生在群体中，受群体范和价语语为观言和非言行值影响影响力规范性为为规规则维个体之间的互动会相互影响，改变彼此的行社会行遵循着一定的范和，以持社观和念会秩序社会行为的特点社会性适应性复杂性为为应环为杂社会行是动物之间相互作用和交流的一种社会行帮助动物更好地适境，提高生社会行通常很复，涉及多个个体、多个竞觅层杂协调方式它涉及到个体之间的合作、争、等存和繁殖的成功率例如，群体食、防御次，需要复的沟通和机制级领敌制度、地划分等天等人类社会行为的起源生物本能1生存、繁衍群体协作2猎狩、防御社会分工3资技能、源文化传承4语言、工具为为渐协过猎来获资渐人类社会行起源于生物本能，了生存和繁衍，人类逐发展出群体作能力早期人类通狩和防御取源，并逐形成了社会分工语现进传为为础言和工具的出促了文化的承，人类社会行的演化奠定了基社会行为的类型合作行为竞争行为

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22.为竞为为获合作行是多个个体共同努力争行是指多个个体了现标为资进，实共同目的行例如得相同源而行的相互斗争队项为夺团合作、共同完成一任的行，例如争食物、争夺务配偶攻击行为利他行为

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44.击为对为报攻行是指个体另一个个利他行是指个体不求回地伤胁为体或物体造成害或威的行帮助他人的行，例如救助为赠资例如动物之间的捕食、落水者、捐物为人类之间的暴力行社会行为的基本理论社会交换理论社会学习理论认为们权调为过观人在社会交往中，会衡强社会行是通察和模仿为习利弊，追求利益最大化他人的行而得的社会认知理论社会规范理论认为为对环规们为社会行受个体社会境指出社会范会影响人的行认释们规来调的知和解影响，人会根据社会范整自为己的行社会结构对行为的影响结组结对们为产远们社会构是社会中各个成部分之间相互联系和作用的方式社会构人的行生深的影响，影响着人的社会地位、社会角色关观们为、社会系、价值念等，从而影响着人的社会行结对为现社会构行的影响主要体在以下几个方面权财获•社会地位社会地位是指个人在社会中的位置，它反映了个人在社会中的力、富、声望和影响力社会地位越高，个人越容易资为得社会源，也越容易影响他人的行应责们现•社会角色社会角色是指个人在社会中扮演的不同角色，它反映了个人在社会中履行的任和义务不同的社会角色需要人表为出不同的行模式关关关们为关关关•社会系社会系是指个人之间相互联系和作用的方式不同的社会系会影响人的行，比如，家庭系、朋友系、同事们为系等都会影响人的行规规对们为约规结组们为让们•社会范社会范是指社会人行的束和期望社会范是社会构的重要成部分，它可以影响人的行，人按照社会的要求行事结对为杂过结们为们为过来结社会构行的影响是复的，它是一个相互作用的程社会构影响着人的行，而人的行又会反影响社会构社会角色与社会行为社会角色的定义社会角色与社会行为的关系职责对为产们为社会角色是指个人在社会生活中所扮演的角色，包括身份、社会角色个人行生重要的影响，人的行往往受到社会为规约导、行范等角色的制和引们过观们为们对围社会角色是人在社会互动程中形成的，受社会文化、价值社会角色塑造人的行模式，并影响人自身和周世界的规认、范等因素的影响知和理解社会地位与社会行为地位影响行为地位预期社会流动为带来预规过不同社会地位的人群，行模式差异明社会地位会特定的期和范，影社会地位并非一成不变，个体可以通显对规则为现社会地位会影响个体社会的响个体的行表比如，高社会地位努力向上流动社会流动会改变个体的对资获关倾现领导质为理解、源的取和社会系的建立者更向于展出自信、力等特行模式，例如，向上流动的个体更可进为选择则现进竞，而影响行，而低社会地位者更注重服从和合作能表出取心和争力准准绳与社会行为社会规范行为约束

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22.规规则绳规现导社会范是一种普遍接受的社会，准准是社会范的具体体，它指约们为们场为选择束着人的行方式人在特定景下的行，避免行为失范社会秩序文化传承

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44.绳维绳过准准的遵守有助于护社会秩序，促准准是社会文化的一部分，它通代进谐权传将观规传社会和发展，保障每个人的合法际递，社会价值和道德范递益下去社会习俗与社会行为习俗的形成习俗的传承习习过传习社会俗是社会群体长期形成的，并得到广泛俗通常通口头授、模仿学、社会化等认为传可和遵循的行模式方式代代相习俗的约束习俗的影响习对为约导习对为积俗个体行具有强烈的束力和引作用俗社会行的影响可以是极的，也可以们观为规环，影响着人的价值念、行范和生活方是消极的，需要根据具体的社会境和文化背进断式景行判参照群体对行为的影响认同与模仿价值观影响社会压力积认员为员为观对员压个人会极同并模仿参照群体成的行参照群体成的行和价值会影响个人个人会受到参照群体成的社会力，从而规断调为，以融入群体社会范的理解和判整自己的行以符合群体期望家庭环境对行为的作用早期家庭影响家庭互动养对为员父母教方式孩子社会化和行发展至家庭成之间的互动方式会影响个体的社关们习规为亲关关重要，决定着他学社会范和价值会行，例如子系、夫妻系和兄弟观关的程度姐妹系养责环谐则为良好的家庭教育能够培孩子的社会任家庭境和、父母以身作，能够孩励积为进感，鼓极参与社会活动，并塑造健康子提供良好的社会行榜样，促其社会为应的社会行模式适和发展教育对社会行为的培养知识学习道德培养社会交往社会角色过传识为调养认识教育通授知和技能，学校教育强道德教育，培学校提供良好的社会交往平台教育帮助学生和理解不同规则责习为来个人提供了解社会和价值学生良好的品行、社会任感，帮助学生学与他人合作、的社会角色，未参与社会观径的途和公德心沟通和相处生活做好准备同伴对行为的影响群体压力社会学习对为规过观为习为同伴群体个体行施加影响，促使个体做出符合群体范通察和模仿同伴行，个体学新的行模式，形成新为违观态的行，即使背个人意愿的价值和度身份认同社会支持纳调为标来励进积渴望被同伴接，个体可能会整行，以符合群体准，自同伴的鼓和支持，能够增强个体的自信，促其极获认为并得群体同感行的形成大众传媒对行为的塑造信息传播传过闻报们传们对现认大众媒通新、道等形式，向人递信息，塑造人社会象的知和理解价值观引导传过剧们观为规媒通电视、电影等作品，潜移默化地影响人的价值和行范消费引导过传产导们费为广告通宣品和服务，引人的消行和生活方式社会制度与社会行为法律法规社会规范规组规规习法律法是社会制度的重要成社会范包括道德范、风俗对为进约导惯们部分,社会行行束和引、宗教信仰等,影响着人的社维为,护社会秩序.会行模式.政治制度经济制度权结产关政治制度决定着社会力构和经济制度决定着社会生系和对为产资们为运行机制,社会行生深刻影源分配方式,影响着人的行选择响..社会公平正义与行为公平正义的促进作用不公正的影响环们积环导们绪公平正义的社会境能激发人的极性不公平的社会境会致人的消极情进谐稳们为荡们产，促社会和定人会更愿意社，甚至引发社会动人可能会生不贡乐规则愤绪导会献力量，并于接受社会和秩序信任、怒、仇恨等情，致社会秩序乱的混价值观与社会行为价值观导向观们对断为选择们为标价值影响人事物的判和行，决定人的行目社会规范观规为员为则导为规价值融入社会范，成社会成的行准，引社会行范社会和谐观进维谐价值促社会公平正义，护社会秩序，和共处，共同发展自我概念与社会行为自我概念社会行为对认识对环自我概念指的是一个人自身存在的自我概念影响个体社会境的感知、理对观应对为，包括自身特征、能力、价值等方面解和方式，从而影响社会行例如认积的理解它包含个体知的自我、情感的，自我效能感高的人更可能极参与社会为历现自我、行的自我，并受到个人经、社活动，而自我价值感低的人可能会表出为会文化等影响消极回避的行个性特征与社会行为性格价值观质观们为则性格特会影响个人在社会中的价值塑造了人的行准，为倾们对断行方式例如，外向的人更影响他社会事件的判和行内则倾向于社交，向的人更向于动独处能力兴趣们爱导们个人能力水平会影响他在社会兴趣好会引人参与不同的进们进们中的角色和地位，而影响他社会活动，而影响他与他人为选择的行的互动方式社会心理需求与行为归属感成就感价值感归们纳爱们获现标们对贡获认属感是人渴望被接、被、被重视的成就感是人渴望得成功、实目、提价值感是人渴望社会做出献、得为驱们们积心理需求，也是社会行的重要动力它升自我价值的心理需求，它推动着人努力可和尊重的心理需求，它促使人极参与过谊亲关来习创积对可以通加入群体、建立友和密系工作、学和造，并极参与社会活动社会公益活动，并他人提供帮助满足社会适应与社会行为社会适应行为影响对环应断习规应环为现个体社会境的适，不学社会范社会适影响个人在社会境中的行表观认习和价值，并整合到自身的知体系中，最，包括社会交往、工作学等，决定着个体终融入社会群体在社会中的角色和地位社会角色社会互动应过断习应环断社会适的程，也意味着个体不学和社会适是个人与社会境之间不互动和应转换调过过环来适各种社会角色，并在不同角色之间整的程，个体通与社会境的互动现为应对环产，展不同的行模式适社会，并社会境生影响社会冲突与社会行为利益冲突价值观分歧12观社会冲突通常源于个体或群体不同的价值和信仰体系也会对资权竞导之间源、力或地位的致社会冲突，例如宗教信仰场争、政治立等社会结构因素社会行为影响34结阶对为产不平等的社会构，如社会社会冲突会社会行生深层剧远、种族歧视等，会加社会影响，包括群体凝聚力、社冲突会合作等社会变迁与社会行为社会变迁的影响结关进们为社会变迁会影响社会构和社会系，而改变人的行模式行为模式的转变带来观术们传为应环社会变迁的新念、新技和新生活方式，会促使人改变统的行模式，适新的社会境价值观和道德规范的变革们观规们为则责社会变迁会改变人的价值和道德范，影响人的行准和社会任感社会冲突与社会适应导时进们应环社会变迁可能会致社会冲突，同也会促人适新的社会境，形成新的社会秩序社会控制与社会行为外部控制规压外部控制包括法律、道德范、社会力等，主要由社会机构和社内部控制会群体施加内过识观观对为进部控制指个人通自我意、道德念、价值等自身行约行束文化因素与社会行为文化影响社会行为模式们对养文化塑造了我世界的看法，不同的文化培出不同的社会行们为为以及我的行方式它影响我模式例如，在某些文化中，们观为规为的价值、信仰和行范，个人主义更普遍，而在其他文们为以及我如何与他人互动化中，集体主义更普遍文化差异对进谐关导理解不同文化之间的差异于促社会和至重要文化差异会致冲带来习突，但也交流和学的机会道德规范与社会行为道德规范规们应该为则为约规社会道德范是人在社会生活中遵循的行准，是社会行的束和范社会行为为们环为规对社会行是人在社会境中的互动行，道德范其有着深刻的影响道德规范影响规们观导们为选择进谐道德范塑造人的价值，指人的行，促社会和发展社会异化与社会行为个人与社会的分裂人际关系的疏离工作中的压抑精神上的空虚远导关们剥导社会异化是指个人与社会疏异化会致人际系的冷漠和在工作中，人可能感到被社会异化会致个人价值感的归导远连夺权创导产，失去属感，致心理上的疏，缺乏信任和情感接了自主和造力，致工缺失，生迷茫和无助感阂满隔作倦怠和不社会责任与社会行为社会责任感社会行为规范责对责为规员社会任感是指个人社会承担任的意社会行范是指社会成在社会生活中识为组应该为则为员和行，是社会道德的重要成部分遵守的行准，它社会成提供责观维稳社会任感的形成与个人的价值、道德了行动的依据，护了社会秩序和定观环关念和社会境密切相责任与行为的互动责为导们规为社会任感会影响个人的社会行，引人做出符合社会道德和法律范的行反之，积责责极参与社会活动，履行社会任也能提升个人的社会任感社会行为的管理与调控社会规范与法律1规导约为为社会范和法律可以引和束社会行，建立社会秩序，防止不良行教育和宣传2过传们养责进为规通教育和宣，提升人的道德素，增强社会任感，促社会行的范化社会心理干预3对为过疗进预调为于一些偏差或反社会行，可以通心理咨询、治等方式行干，帮助个体整行模式。