学校管理制度课件

学校管理制度课件目录

1.36

2.39

1.

3.

三、学生管理制度学生须按照规定的时间、地点办理入学手续，提交相关材料，包括但不限于身份证明、学历证明等学生应按时参加学校组织的各项活动和学习课程，不得无故缺席或迟到学校将严格执行考勤制度，对无故缺勤、迟到或早退的学生将进行记录，并视情况给予相应的处理学生在课堂上应保持安静，尊重教师，遵守课堂纪律，不得随意打断教师讲话使用手机等电子设备需遵守学校规定，不得在课堂上使用，以免影响他人学习对违反学校规章制度的学生，将根据情节轻重给予警告、记过、留校察看等处分，严重者将取消学籍

3.1入学与注册管理报到注册新生持录取通知书和相关证件在规定时间内到校报到,办理注册手续；入学教育新生入学后，学校组织入学教育，包括校史校情介绍、规章制度学习等学校规定每个学期开始前的一段时间为注册时间，学生需在规定时间内完成注册手续学生注册时必须保证提供的信息真实准确，如有虚假信息，将追究相关责任；

3.2学生学籍管理学校对学生提交的入学材料进行审核，包括身份证明、学历证明、体检报告等，确保符合入学条件学生转学、转专业、休学、复学、退学等学籍变动，需按照学校规定程序办理相关手续学校应妥善保管学生的学籍档案，包括学生个人信息、学习成绩、奖惩记录等学校应提供便捷的学籍信息查询服务，学生可通过学校指定的平台查询自己的学籍信息学校应制定完善的学籍管理制度，明确学籍管理的原则、程序、责任和奖惩措施学校通过学籍管理，加强对学生学习和行为规范的监督，促进教育质量的提高学籍管理应与教育教学改革相结合，不断优化教育资源配置，提高教育效益

3.3学生考勤与请假制度考勤记录学校将建立学生考勤记录，包括出勤、迟到、早退、请假等情况学生因病或因事需要请假,应提前向班主任提出申请,并填写《学生请假单》对无故旷课、迟到、早退的学生，将进行批评教育，并视情节严重程度给予相应处分请假申请学生因病或因事需要请假，应填写《学生请假单》，并附上相关证明材料班主任审批班主任收到请假申请后，根据学生请假的原因和情况，在规定时间内给予批准或驳回学校领导审批对于特殊情况或较长时间的请假，需提交给学校领导审批请假反馈学生请假结束后，应及时向班主任反馈情况，如因特殊情况未能按时返校，需提前通知班主任班主任责任班主任负责本班级学生的考勤管理，确保考勤记录的准确性和及时性任课教师责任任课教师负责记录本课程学生的出勤情况，并及时向班主任报告学校管理学校将定期检查各班级的考勤情况，对存在问题的班级进行通报和整改通过严格的考勤与请假制度，旨在培养学生的时间观念和纪律意识，确保教育教学活动的顺利进行

4.4学生奖惩制度学术奖励对于在各类学科竞赛、科技创新活动中取得优异成绩的学生，学校将给予物质和精神奖励，并优先推荐参加各类荣誉称号的评选综合素质奖励对于在德育、体育、艺术等方面表现突出的学生,学校将设立奖学金、荣誉证书等，以鼓励学生在全面发展中追求卓越优秀学生干部奖励对于在学生工作中表现优异的学生干部，学校将给予表彰和奖励，以激发他们在服务同学、锻炼自己的同时，提高自身素质课堂纪律对于在课堂上违反纪律的学生，将根据情节轻重给予警告、严重警告、记过等处分，并要求其写出检讨书宿舍管理对于在宿舍内违反规定的学生，将根据具体情况给予警告、严重警告、记过等处分，并要求其参与宿舍管理整改校园秩序对于在校园内违反公共秩序的学生，学校将视情节给予警告、严重警告、记过等处分，并要求其参加校园秩序教育学术不端行为对于抄袭、作弊等学术不端行为，学校将根据《学生学术规范》给予严肃处理，包括但不限于警告、严重警告、记过、留校察看直至开除学籍犯罪行为对于触犯法律的学生，学校将依法依规进行处理，并配合司法机关进行调查发现问题学生处、辅导员、班主任等工作人员发现学生有奖惩情况时，应及时上报学校领导宣布执行学校通过适当途径公布奖惩决定，并要求相关学生接受相应处理教育引导学校对受到奖惩的学生进行教育引导，帮助其认识错误，改正不足

5.5学生宿舍管理制度住宿学生应遵守作息时间，不得无故离校，如有特殊情况需向宿舍管理员请假学生违反宿舍管理制度，将按照学校相关规定进行处罚，包括但不限于警告、罚款、取消评优评先资格等学生毕业或退学离校，需将宿舍内所有物品清空，不得遗留任何个人物品、教师管理制度教师应严格遵守国家教育法律法规，坚持社会主义教育方向，忠诚于人民教育事业，全面贯彻党的教育方针，树立良好的师德形象教师需承担教书育人、管理学生、服务社会等多重职责，不断提升自身教育教学能力和综合素质教师需按照教学大纲和课程标准进行教学，保证教学质量教师应定期备课，编写教案，确保教学内容科学、系统、合理同时，教师应积极参与教研活动，不断更新教育理念和教学方法，提高教学效果学校将根据教师的专业背景、教学能力、工作量等因素，合理分配教学任务教师工作量包括课堂教学、课外辅导、班主任工作等学校将建立科学的教学质量考核体系，对教师的教学工作进行定期考核，并将考核结果作为教师评优、晋升的重要依据学校鼓励教师参与教研活动，提升教学研究能力学校将定期组织教师培训，包括新课程、新教材培训、教学方法培训等，以促进教师的专业成长和教育教学水平的提升教师应积极参与学术交流活动，拓宽学术视野，提升学术研究能力学校支持教师与国内外同行开展学术合作，促进教育教学成果的交流与共享教师的职称评定和晋升将严格按照国家相关政策和学校规定进行教师需在教育教学、科研、社会服务等方面取得显著成绩，才有资格申请相应的职称评定和晋升学校将建立健全教师奖惩制度，对在教学、科研、管理等方面表现突出的教师给予奖励；对违反师德规范、工作纪律的教师进行严肃处理教师招聘与任用制度

5.1公开、公平、公正原则学校教师招聘工作应遵循公开、公平、公正的原则，确保每一位应聘者都有平等的机会参与竞争德才兼备原则在招聘过程中，学校将注重考察应聘者的思想政治素质、业务能力和工作态度，力求选拔出德才兼备的教师结构优化原则根据学校发展需要，合理配置教师队伍结构，注重年龄、学科、性别等方面的平衡具有中华人民共和国国籍，遵守国家法律法规，具有良好的品行和职业道德具有良好的团队合作精神和沟通能力，能够适应学校教育教学改革和发展需要发布招聘信息通过学校官网、相关媒体等渠道发布招聘信息，明确招聘岗位、数量、条件及报名方式等报名与资格审查应聘者按照招聘要求进行报名，学校对报名者进行资格审查，确定参加笔试、面试的人员名单面试对通过笔试的应聘者进行面试，主要考察应聘者的综合素质、教学技能、沟通能力等体检对通过面试的应聘者进行体检，确保其身体健康状况符合教育教学工作要求考核与录用综合笔试、面试、体检结果，对应聘者进行综合考核，确定最终录用人选学校对教师的工作进行定期考核，考核内容包括师德表现、教育教学水平、科研成果等对表现优秀的教师，学校将给予表彰和奖励；对工作不达标或违反学校规定的教师，学校将进行批评教育或调整岗位教师任用期间，如遇特殊情况，学校将根据国家相关法律法规和学校实际情况进行调整教师岗位职责

5.2遵守国家教育法律法规，认真执行学校教育教学计划和教学大纲,全面负责所任教学班级的教学工作积极参与教研活动，不断提高教育教学水平,努力创新教学方法，提高教学质量严格按照课程安排，按时上下课，不得迟到、早退，确保课堂教学秩序关注学生个体差异，因材施教，尊重学生个性，激发学生的学习兴趣和潜能积极参与学生思想政治教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观做好学生学籍管理，及时更新学生信息，确保学籍档案的完整性和准确性加强家校沟通，及时向家长反馈学生在校情况，共同促进学生全面发展积极参加学校组织的各类教研活动，不断丰富自己的教育教学理论知识和实践经验结合自身教学实际，撰写教育教学论文或案例，促进教育教学经验的交流与分享

6.3教师考核与评价制度为了确保教师队伍的素质和教学质量的持续提升，我校建立了完善的教师考核与评价制度该制度旨在全面评估教师的政治思想素质、教育教学能力、科研水平、职业道德和社会服务等方面，以促进教师的专业成长和学校教育教学工作的健康发展

6.426

6.330

7.335

8.340

10.45

4.4教师培训与发展制度为了提升教师的业务能力和教育教学水平，学校建立了完善的教师培训与发展制度具体内容包括新教师入职培训对新入职教师进行为期一周的岗前培训，包括学校规章制度、教育理念、教学方法、班级管理等方面的内容，帮助新教师尽快融入学校环境，适应教学岗位在职教师继续教育鼓励教师在规定时间内完成继续教育课程，通过参加各类培训班、研讨会、学术会议等形式，不断更新教育理念和教学方法，提升自身专业素养教师业务提升计划根据教师个人发展需求和学校教学实际，制定个性化的业务提升计划，包括参加课题研究、撰写教育教学论文、参与教学改革项目等教学观摩与交流定期组织教师观摩优秀教师的课堂教学，开展教学经验交流会，促进教师间的相互学习和共同进步教师出国培训的机会，以拓宽国际视野，学习先进的教育教学理念和方法教师评价与激励机制建立科学合理的教师评价体系，将教师的培训与发展情况纳入年度考核，对表现优秀的教师给予表彰和奖励，激发教师自我提升的积极性教师心理健康关怀关注教师心理健康，定期开展心理健康讲座和咨询服务，帮助教师缓解工作压力，保持良好的心理状态

五、教学管理制度教学计划应包括课程设置、课时安排、教学内容、教学方法、考核方式等教学计划一经制定，需经学校教学委员会审核通过，并报上级教育行政部门备案学校定期对教师的教学情况进行检查和评估，确保教学秩序的正常运行学校应充分利用图书馆、实验室、网络等教学资源，为学生提供良好的学习环境教师应遵守教学纪律，按时完成教学任务，不得擅自更换教学内容和教学方法

5.1课程设置与安排符合教育方针课程设置应全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，培养学生德、智、体、美、劳全面发展适应时代需求课程设置要紧跟时代发展步伐，体现科技创新、人文素养和社会实践等方面的要求符合学生特点课程设置要充分考虑学生的年龄特点、认知水平和兴趣爱好，满足学生的个性化发展需求保持课程体系完整性课程设置应保持各个学科之间的协调与平衡，形成完整的知识体系课时分配合理分配各学科的课时，确保基础课程、拓展课程和实践活动课程的比例合理时间安排科学规划每天、每周和学期的课程时间，确保教学活动的连续性和稳定性课程内容安排根据教学目标和课程要求，合理安排教学内容，确保知识的系统性和连贯性教学方法与评价结合课程特点，灵活运用多种教学方法，注重过程性评价与结果性评价相结合教师队伍建设加强教师队伍建设，提高教师的专业素养和教育教学能力，为课程实施提供有力保障定期评估对课程设置与安排进行定期评估，及时发现和解决存在的问题反馈与改进收集学生、家长和教师的意见和建议，对课程设置与安排进行持续改进适应教育改革关注国家教育改革动态，及时调整课程设置与安排，以适应新的教育形势课程设置与安排是学校管理的重要组成部分，直接关系到教育教学质量和学生全面发展学校应高度重视,不断完善课程设置与安排,为培养德才兼备的优秀人才奠定坚实基础

5.2教学计划与教案管理教学计划应遵循国家教育政策、学校办学理念和课程标准，确保教学内容的科学性、系统性和连贯性教学计划应结合学生实际情况，合理分配教学时间，确保各学科均衡发展教学计划应明确教学目标、教学重点和教学难点，为教师提供明确的教学方向教学计划应包含学期教学进度表、单元教学计划、课时教学计划等，便于教师具体实施教学教案应包括教学目标、教学重点、教学难点、教学方法、教学过程、教学评价等环节教师在执行过程中如遇特殊情况，应及时调整教学计划，并报学校教务处备案学校教务处应定期检查教学计划的执行情况，对存在的问题及时进行整改教案审核应从教学目标、教学内容、教学方法、教学过程等方面进行综合评价

5.3教学质量监控与评价动态性教学质量监控与评价应持续进行，关注教学过程中的各个环节，及时发现问题并采取措施发展性评价应以促进学生全面发展为目标，关注教师专业成长和课程改革定量评价通过考试、问卷调查、统计分析等方法，对教学质量进行量化分析定性评价通过听课、评课、学生访谈等方法，对教学质量进行定性分析自评与互评鼓励教师进行自我评价和相互评价，提高教学质量监控的实效性第二方评价邀请校外专家、同行等进行教学评估，客观评价教学质量日常教学巡查教务处、教研组定期对教学情况进行巡查，及时发现并解决问题教学质量奖励与惩罚对教学质量优异的教师给予奖励，对教学质量低下的教师进行惩罚，促进教学质量的整体提升

5.4教学资源管理教材与教辅资料确保教材的选用符合国家课程标准，教辅资料与教材相匹配，满足教学需求数字资源包括网络资源、电子图书、多媒体课件等，丰富教学手段，提高教学效果实物资源如实验器材、教学模型、教具等，支持实验、演示等教学活动教师资源充分发挥教师的专业优势，促进教师之间的交流与合作，提高整体教学水平资源采购制度严格执行采购程序，确保资源质量，合理控制采购成本资源维护制度建立资源维护机制，定期检查、保养设备，确保资源完好资源评估制度定期对教学资源进行评估，了解资源使用情况，为资源优化配置提供依据建立资源库收集、整理各类教学资源，形成学校教学资源库,方便教师和学生查阅使用优化资源配置根据教学需求，合理分配教学资源，提高资源利用效率强化资源培训定期开展资源培训活动，提高教师和学生的资源使用能力推进资源共享鼓励教师之间、学校之间资源共享，扩大资源覆盖面，提高资源使用效益

六、财务管理与审计制度预算管理学校应根据国家财政政策和教育事业发展需要，编制年度财务预算，并严格执行预算计划，确保预算的合理性和有效性收入管理学校各项收入必须纳入学校统一财务账户，不得私设“小金库”收入来源包括但不限于学费、科研项目经费、捐赠等支出管理学校支出必须按照预算执行，严格控制非必要支出，确保资金使用的透明度和效率资产管理学校资产实行统一管理，定期进行清查盘点，确保资产的安全和完整学校审计制度是保障财务管理制度有效实施的重要手段，具体要求如下定期审计学校应定期对财务状况进行内部审计，确保财务报表的真实性、准确性和完整性专项审计针对学校重大财务活动或特殊项目，应进行专项审计,以防止和纠正违规行为外部审计学校财务报表和重大财务活动应接受外部审计机构的审计，以提高财务管理的公信力和透明度审计结果处理审计发现的问题应及时整改，并将审计结果向学校管理层和教职工代表大会报告定期或不定期对财务活动进行监督检查，确保各项财务制度得到有效执行

6.1财务管理制度遵守国家法律法规学校财务管理必须严格遵守国家有关财务管理的法律法规，确保财务活动的合法性和合规性严谨规范财务管理工作要严谨规范，确保财务数据的准确性和完整性学校设立财务监督机构，对财务活动进行监督，确保财务管理的规范性和有效性

11.350卜

11.353

一、学校管理制度概述学校管理制度是学校为实现教育目标，规范教育教学活动，维护学校秩序，保障师生权益，促进学校可持续发展而制定的一系列规章制度它涵盖了学校的组织架构、教育教学、学生管理、教职工管理、财务管理、安全管理、后勤保障等多个方面，是学校管理和运行的基础性文件组织架构明确学校各部门的职责和权限，确保学校管理的层级分明、责任明确教育教学规范教学秩序，保障教学质量，包括课程设置、教学计划、教学评估、教师队伍建设等学生管理建立健全学生管理制度，保障学生的合法权益，促进学生全面发展，包括学生行为规范、奖惩制度、学生资助等教职工管理规范教职工的招聘、培训、考核、晋升等环节，保优先保障优先保障学校基本建设和日常运行的经费需求，确保教育教学工作的顺利进行提高效益注重资金使用效益，提高资金使用效率，实现资金的最大化价值

6.3审计制度与流程学校审计制度的设立旨在确保学校财务活动的合规性、真实性和有效性，防范财务风险，提高财务管理水平审计范围包括学校的财务收支、预算执行、资产管理、内部控制等方面审计工作应依据国家有关法律法规、学校规章制度以及财务会计制度等相关规定进行审计部门根据学校年度审计工作计划，结合各部门实际情况，制定详细的审计项目计划审计人员根据审计计划，对被审计单位的基本情况进行了解，包括财务状况、内部控制制度等审计人员准备审计所需的资料、工具和方法，确保审计工作的顺利进行审计人员对收集到的证据进行审核、分析和评估，判断其真实性和可靠性审计部门在审计结束后，编写审计报告，详细说明审计过程、发现的问题及改进建议学校领导收到审计报告后，组织相关部门对审计中发现的问题进行整改学校应将审计成果应用于改进财务管理、加强内部控制、提高资金使用效益等方面

七、安全与卫生管理制度安全意识教育学校应定期对师生进行安全意识教育，包括消防安全、交通安全、食品安全、防溺水、防地震、防诈骗等方面的知识普及，提高师生的安全防范能力校园安全巡查学校将设立安全巡查小组，定期对校园进行安全巡查，确保校园内设施设备安全、无安全隐患对发现的安全隐患，要及时整改，确保师生安全消防安全管理学校应建立健全消防安全管理制度，定期检查消防设施设备，确保消防通道畅通，消防设施完好有效师生应掌握消防器材的使用方法，并定期进行消防演练食品安全管理学校食堂应严格执行食品安全法规，确保食品原料新鲜、清洁，加工过程符合卫生标准对食堂工作人员进行定期健康检查，保证食品安全卫生与健康学校应加强卫生管理，定期进行教室、宿舍、食堂等场所的清洁消毒，预防疾病传播同时，开展健康教育活动，提高师生健康意识紧急事件处理学校应制定应急预案，针对可能发生的各类紧急事件进行应急演练，确保在紧急情况下能够迅速、有效地进行处置学生安全教育学校将安全教育纳入课程体系，通过课堂教学、主题班会、实践活动等多种形式，对学生进行安全知识教育，提高学生的安全素养家校合作学校将与家长保持密切联系，共同关注学生的安全与卫生状况，共同营造安全、健康的校园环境

7.1校园安全管理制度各部门、各班级明确安全责任人，签订安全责任书，确保安全责任落实到人教职工必须增强安全意识，严格遵守国家有关安全法律法规，积极参与安全教育和培训学校实行封闭式管理，校外人员进入校园需经门卫验证，登记后方可进入学生凭学生证出入校园，外来人员进入校园需出示有效身份证件,并登记个人信息教育引导学生遵守交通规则，不乘坐非法营运车辆，不骑摩托车上下学

7.2食品安全管理制度为确保学校师生饮食安全，预防食物中毒事故的发生，学校必须建立健全食品安全管理制度，严格执行国家有关食品安全法律法规和行业标准，切实保障师生饮食健康学校食堂管理部门负责食堂的日常食品安全管理工作，包括食品采购、储存、加工、销售、清洗消毒等环节各班级班主任负责班级学生的饮食安全教育，监督学生遵守饮食卫生规范食堂应从具有合法经营资格的供应商处采购食品，确保食品来源合法、安全食品储存应按照食品种类、性质分类存放，生熟食品分开，防止交叉污染发生食品安全事故时，学校应立即启动应急预案,及时采取措施,防止事故扩大学校食品安全管理领导小组定期对食堂进行监督检查，确保食品安全管理制度落实到位学校食堂管理部门应定期对食堂工作人员进行食品安全培训I,提高食品安全意识学校应接受上级部门对食品安全工作的监督检查，对发现的问题及时整改学校应加强食品安全宣传教育，提高师生的食品安全意识和自我保护能力

7.3卫生与防疫管理制度为确保学校师生的健康安全，预防和控制传染病的发生与流行，学校应建立健全卫生与防疫管理制度，严格执行国家及地方卫生防疫政策，切实保障教育教学秩序的正常进行环境卫生学校应定期进行环境卫生检查，确保教室、宿舍、食堂、卫生间等场所的清洁与消毒，保持室内空气流通，消除卫生死角传染病防控建立健全传染病防控机制，及时发现、报告、隔离和治疗传染病患者，防止疫情扩散食品安全加强食堂管理，确保食品采购、加工、储存、供应等环节符合卫生标准，预防食物中毒事件的发生住宿卫生定期对宿舍进行消毒，确保宿舍环境整洁、通风良好,为学生提供舒适的居住条件健康监测建立师生健康监测制度，定期进行体温检测和健康状况调查，及时发现异常情况预防接种积极组织师生进行预防接种，提高群体免疫水平，降低传染病发病率应急处理制定传染病应急预案，明确应急处理流程和责任人，确保在发生传染病疫情时能够迅速、有效地采取措施宣传教育加强卫生防疫宣传教育，提高师生的卫生意识和防疫知识，形成良好的卫生习惯学校领导学校领导应高度重视卫生防疫工作，亲自部署、协调,确保各项制度得到有效执行管理部门学校卫生室、食堂、宿舍等部门应各司其职，加强管理，确保卫生与防疫制度落实到位教职工全体教职工应积极配合学校开展卫生防疫工作，自觉遵守各项规章制度，共同维护校园卫生安全学生学生应自觉遵守卫生防疫制度，养成良好的卫生习惯，配合学校做好健康监测和防疫措施学校应定期对卫生与防疫制度执行情况进行监督检查，发现问题及时整改，确保制度的有效性和执行力同时，学校应接受上级主管部门的指导和监督，不断提高卫生防疫管理水平

八、设备与设施管理制度定期检查定期对设备与设施进行检查、维护和保养，确保其正常运行学校设备与设施管理部门负责全校设备与设施的管理工作，包括采购、验收、分配、使用、维护、维修、报废等环节教学部门、科研部门及其他使用部门负责所属设备与设施的具体使用和管理，确保设备与设施的正常运行各部门负责人对本部门设备与设施的安全、完好和使用情况负直接责任使用人员必须经过培训，掌握设备与设施的正确使用方法，遵守操作规程使用完毕后，应及时关闭电源，清理现场，并将设备与设施放置在指定位置不得将设备与设施带出校门，如有特殊需要，需经设备与设施管理部门批准定期对设备与设施进行检查，发现问题及时上报，并采取措施进行维修根据教学、科研和日常管理的需要，学校将定期更新设备与设施,确保教学、科研和日常管理工作的顺利进行对违反设备与设施管理制度的行为，将根据情节轻重给予批评教育、经济处罚或行政处分对造成设备与设施损坏、丢失等严重后果的，将依法承担相应的法律责任

7.1设备采购与维护学校设备采购应遵循公开、公平、公正、择优的原则，确保采购过程透明，防止腐败现象发生制定采购计划根据需求调查结果，制定设备采购计划，包括采购设备名称、数量、规格、预算等招标投标按照国家有关法律法规，通过公开招标或邀请招标的方式选择供应商设备采购过程中，学校应设立专门的监督小组，对采购活动进行全程监督，确保采购过程的规范性和有效性学校应建立健全设备维护制度，明确设备维护的责任人、维护内容、维护周期和标准设备出现故障时，应及时报修，由专业人员进行维修，确保设备尽快恢复正常运行对设备的维护情况进行详细记录，包括维护时间、维护内容、维修人员等信息，便于设备管理和故障分析根据设备的使用情况和维护周期，定期进行预防性维护，延长设备使用寿命，降低维修成本定期对设备管理人员进行业务培训，提高其设备维护技能同时,对设备维护工作进行考核，确保维护工作质量

8.2校园设施管理校园设施管理是学校管理工作的重要组成部分，它关系到学校的正常运转和师生的安全、舒适度良好的设施管理可以提升学校形象,创造良好的教学环境，保障教育教学活动的顺利进行设施规划与建设根据学校发展规划，合理规划校园设施布局，确保设施建设与学校发展同步设施维护保养定期对校园设施进行检查、维修和保养，确保设施正常运行设施使用管理制定设施使用规定，明确使用权限和责任，确保设施合理、高效使用设施安全检查定期进行校园设施安全检查，发现问题及时整改,消除安全隐患设施更新改造根据实际情况，对老化、损坏的设施进行更新改造，提高设施使用性能

9.3设备使用与报废制度设备的使用者应具备相应的操作技能和知识，接受设备操作培训,并取得合格证书设备使用过程中，使用者应严格遵守操作规程，不得擅自改变设备设置或进行非正常操作设备使用完毕后，使用者应将设备归位，保持设备整洁，不得随意堆放设备达到预定使用年限或因技术更新、设备老化等原因不能继续使用的，应予以报废设备报废前，需由设备管理部门进行评估，确认设备无法修复或修复成本过高设备报废需填写《设备报废申请表》，经相关部门审核批准后，方可进行报废报废设备应由设备管理部门进行清理，确保设备中的数据、资料等安全删除或转移报废设备的价值如达到一定标准，需按照国家相关规定进行拍卖或转让设备管理部门负责设备使用与报废的具体实施，并对使用者的操作进行指导与监督使用者对设备的使用和维护负有直接责任，如因使用者违规操作导致设备损坏或报废，使用者应承担相应责任障教职工的合法权益，提高教职工的素质和积极性财务管理加强财务预算管理，确保资金合理使用，提高资金使用效率后勤保障保障学校日常运行的物质条件，包括设施设备维护、环境卫生、饮食服务等通过建立和完善学校管理制度，有助于提升学校的管理水平和教育质量，营造良好的教育环境，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实的基础

1.1学校管理制度的重要性首先，学校管理制度是维护学校秩序的保障通过建立完善的规章制度，可以确保学校教育教学活动有序进行，保障师生的合法权益,营造和谐稳定的教育环境其次，学校管理制度是提高教育教学质量的保障合理的制度安排能够促进教师专业化发展，激发学生的学习兴趣和潜能，从而提升教育教学的整体质量再次，学校管理制度是促进学校可持续发展的保障良好的管理制度有助于优化资源配置，提高管理效率，增强学校的核心竞争力，为学校的长远发展奠定坚实基础此外，学校管理制度还是培养学生综合素质的重要途径通过规设备管理部门应定期对设备使用与报废制度执行情况进行检查,确保制度落实到位

九、学校信息化管理制度信息化设施维护与更新学校应定期对信息化设施进行检查和维护，确保网络、计算机设备等正常运行同时，根据教育教学发展的需要，及时更新和升级信息化设备，以适应现代教育技术的发展网络安全管理建立健全网络安全管理制度，确保校园网络的安全稳定加强对网络设备的监控与管理，防范网络病毒、黑客攻击等安全风险对教师和学生进行网络安全教育，提高网络安全意识信息化资源建设学校应积极开发和整合各类信息化资源，包括电子图书、教学视频、在线课程等，丰富教育教学资源库同时，鼓励教师利用信息化手段创新教学方法，提高教学质量信息化培训与推广定期组织教师参加信息化教学技能培训，提升教师的信息技术应用能力通过开展信息化教学比赛、经验交流会等活动，推广信息化教学的成功案例，促进信息化教学在全学校的普及和应用学生信息化素养培养将信息化素养教育纳入学生日常教育中，通过开展信息素养课程、实践活动等方式，培养学生正确使用网络、获取信息、处理信息的能力数据安全管理建立健全数据安全管理制度，对学校教育教学、行政管理等方面的数据实施严格管理，确保数据的安全性和保密性对于涉及学生隐私的数据，应采取加密措施，防止数据泄露信息化经费保障学校应设立信息化建设专项经费，确保信息化设施的正常运行和维护同时，积极争取上级部门和社会各界的支持,拓宽信息化建设资金来源信息化绩效考核将信息化建设与管理纳入学校年度工作考核，对信息化工作取得的成绩进行表彰和奖励，对未达标的项目进行整改和问责应急处理机制建立健全信息化突发事件应急处理机制，针对网络故障、数据丢失等突发事件，能够迅速响应、有效处置，确保学校教育教学活动的正常进行

9.1网络与信息安全制度为确保学校网络与信息安全，维护学校教育教学、科研和管理活动的正常秩序，保障师生员工的合法权益，根据国家有关法律法规和学校实际情况，制定本制度学校网络设施的建设和维护应遵循国家网络安全法律法规，确保网络设施的安全稳定运行学校应建立健全网络安全管理制度，明确网络安全管理职责，加强网络安全教育和培训，提高师生员工的网络安全意识严禁任何单位和个人未经授权访问、复制、篡改、破坏学校网络数据和信息资源严禁利用学校网络从事违法活动，如传播淫秽色情、暴力恐怖、虚假信息等严格网络设备的管理，禁止私自安装、修改网络设备配置，确保网络设备的安全可靠学校应建立健全信息安全管理制度，明确信息安全责任，加强信息安全教育和培训对学校内部网络进行分级管理，根据信息的重要程度和敏感程度划分安全等级，采取相应的安全措施学校应制定网络安全与信息安全事故应急预案，明确事故处理流程和责任发生网络安全与信息安全事件时，应及时启动应急预案，采取措施防止事态扩大学校设立网络安全与信息安全管理领导小组，负责监督和指导网络安全与信息安全管理工作的开展定期对网络安全与信息安全管理工作进行考核，对工作不力的单位和个人进行问责鼓励师生员工积极参与网络安全与信息安全管理，对举报违规行为的，给予奖励本制度自发布之日起施行，原有规定与本制度不一致的，以本制度为准

9.2信息化设施管理信息化设施是学校开展教育教学活动的重要基础，包括计算机网络、多媒体教学设备、实验室设备等为了确保信息化设施的正常运行和高效利用，特制定本信息化设施管理制度安全性原则保障信息化设施的安全运行，防止数据丢失、系统故障等意外情况的发生可持续性原则合理规划信息化设施的使用和维护，确保其长期稳定运行各部门负责人负责本部门信息化设施的使用和管理，确保设施的正常运行教师和工作人员应按照规定使用信息化设施，不得擅自更改配置或进行非法操作学校信息化管理部门将定期对信息化设施的管理和使用情况进行监督检查，对违反规定的行为进行严肃处理

9.3信息化应用与培训随着教育信息化的发展，学校信息化应用已成为提高教育教学质量、优化管理流程的重要手段本节将介绍学校信息化应用的主要内容以及相应的培训措施教学管理平台通过教学管理平台，实现课程安排、学生成绩管理、教师教学评估等功能，提高教学管理的效率和透明度在线学习平台搭建在线学习平台，提供丰富的教学资源，支持学生自主学习，实现课堂延伸，促进个性化学习校园网络资源构建校园网络资源库，包括电子图书、教学视频、课件等，为学生和教师提供便捷的学习和研究环境信息化办公系统运用信息化办公系统，实现文件传输、审批流程自动化，提高行政办公效率家校沟通平台建立家校沟通平台，方便家长及时了解孩子在校情况，加强家校互动，形成教育合力组织培训活动定期组织信息化应用培训，邀请专业讲师进行讲解，帮助教师和学生掌握相关软件和设备的操作技能开展实践操作通过实际操作演练，让教师和学生亲身体验信息化应用的优势，提高应用水平建立技术支持团队设立信息化技术支持团队，负责解答教师和学生在使用信息化应用过程中遇到的问题，确保信息化应用顺畅运行推广优秀案例收集并推广学校内信息化应用的成功案例，激发教师和学生的创新意识和应用热情鼓励自主学习鼓励教师和学生利用网络资源进行自主学习，提高信息化素养，适应教育信息化发展趋势

十、突发事件与应急处理制度学校应将突发事件分为一般性突发事件和重大突发事件两大类一般性突发事件包括但不限于学生疾病、意外伤害、设施损坏等；重大突发事件则包括火灾、地震、恐怖袭击等可能造成较大人员伤亡和财产损失的事件报告与启动发现突发事件后，立即向学校应急指挥部报告，启动应急预案应急处置应急指挥部根据预案指令，组织相关人员开展应急处置工作，确保人员安全、设施安全信息发布通过学校官方渠道及时发布突发事件相关信息，避免谣言传播善后处理突发事件得到控制后，组织开展善后处理工作，包括伤员救治、设施修复、信息恢复等学校应组建一支专业化的应急队伍，包括但不限于医疗救护队、消防队、治安保卫队等，并定期进行培训和演练，提高应对突发事件的能力学校应设立应急物资储备库，储备必要的应急物资，如急救药品、消防器材、食物、水等，并定期检查和更新学校应定期对师生进行突发事件应急知识和技能的宣传教育，提高师生的应急意识和自救互救能力学校及相关责任人应严格按照国家法律法规和学校规章制度，对突发事件进行处置，如因处置不当导致事故扩大或损失加重，将依法追究相关责任

10.1突发事件应急预案本预案适用于学校发生的自然灾害、事故灾难、公共卫生事件和社会安全事件等突发事件学校应急指挥部负责学校突发事件的应急处置工作，由校长担任总指挥，分管副校长担任副总指挥，各部门负责人为成员应急救援小组负责具体实施应急处置措施，包括医疗救护、物资保障、秩序维护等信息报送小组负责及时向上级部门报告突发事件信息，确保信息畅通发现突发事件一旦发现突发事件，立即启动应急预案，并向应急指挥部报告评估事件应急指挥部对事件进行初步评估，确定事件等级和应急处置措施信息发布信息报送小组及时向上级部门报告事件进展情况，并做好校内外的信息发布工作事件善后对事件进行总结，查找原因，采取有效措施防止类似事件再次发生学校应配备必要的应急物资和设备，如急救药品、消防器材、防护用品等对在突发事件应急处置中玩忽职守、滥用职权、徇私舞弊等行为,将依法依规追究相关人员责任

10.2应急处理流程快速响应，协同作战一旦发生紧急情况，立即启动应急预案，各部门协同配合，迅速行动及时沟通，信息公开确保信息畅通，及时向相关人员通报情况,避免恐慌和谣言传播启动应急预案，各部门负责人按照预案要求，迅速组织人员到位,开展应急处置通过校园广播、官方网站、社交媒体等渠道，及时向师生和家长通报紧急情况和应急处置进展紧急情况得到控制后，继续组织力量进行善后处理，如现场清理、伤员救治、设施修复等应急处置结束后，学校组织相关部门进行总结评估，分析应急处理过程中的不足，提出改进措施安全管理办公室负责应急工作的日常管理，接收报告、启动预案、信息通报等各部门负责人负责本部门应急工作的组织与实施，确保职责范围内的事务得到妥善处理

10.3应急物资与人员安排定期检查应急物资的有效性和适用性，确保在紧急情况下能够立即投入使用制定应急物资领用流程，明确领用手续和审批程序，防止物资浪费和滥用对应急物资进行分类管理，包括食品、药品、消防器材、应急通讯设备等，确保各类物资的充足和及时补充明确应急工作小组成员的职责分工，确保在突发事件发生时能够迅速采取行动建立应急志愿者队伍，储备一定数量的志愿者，以便在紧急情况下能够快速响应制定应急疏散路线图，明确各班级、部门的疏散集合点，确保人员疏散有序、安全演练内容应涵盖火灾、地震、恐怖袭击等可能发生的突发事件，提高师生的应急反应速度

十一、附件与补充说明记录《学校管理制度》自颁布以来的修订历史，包括修订时间、修订内容、修订原因等针对实施过程中可能出现的常见问题，提供详细解答，帮助教职工和学生正确理解和执行制度明确制度执行的监督部门及监督方式，设立投诉举报渠道，保障制度的严肃性和公正性通过校园网站、宣传栏、会议等多种渠道进行制度宣传，提高全校师生的制度意识

11.1相关法律法规1《中华人民共和国教育法》该法规定了我国教育的性质、任务、原则和制度，明确了教育行政部门的职责，对学校管理具有重要的指导意义章制度的学习和遵守，学生可以培养自律意识、规则意识和社会责任感，为将来步入社会打下良好的基础学校管理制度对于学校的健康发展、师生的全面发展以及学校教育教学质量的提升具有至关重要的作用因此，建立健全学校管理制度，是学校管理工作的重要组成部分

1.2学校管理制度的基本原则合法性原则学校管理制度必须符合国家法律法规、教育政策以及地方政府的规范性文件，确保制度的合法性和有效性公平性原则学校管理制度应体现公平、公正的原则，对待师生员工一视同仁，确保各项政策、规定对所有成员公平适用民主性原则学校管理制度的制定应充分发扬民主，广泛征求师生员工的意见和建议，增强制度的民主性和参与性科学性原则学校管理制度应基于教育规律和学校实际情况，科学合理地设计各项制度，以提高管理效率和教学质量规范性原则学校管理制度应明确、具体、条理清晰，便于师生员工理解和执行，减少管理过程中的模糊地带发展性原则学校管理制度应具有前瞻性，适应教育改革和发展的需要，能够随着学校的发展不断调整和完善约束性原则学校管理制度应对师生员工的行为进行合理约束,2《中华人民共和国义务教育法》该法明确了义务教育的性质、任务、原则和制度，保障了适龄儿童、少年的义务教育权利，对学校管理中的招生、教学、评价等方面提出了明确要求3《中华人民共和国教师法》该法规定了教师的权利、义务和责任，明确了教师的职业资格和培养、培训要求，为学校管理提供了法律依据4《中华人民共和国未成年人保护法》该法规定了保护未成年人的基本权益，要求学校在教育教学、管理活动中，切实保障未成年人的身心健康和合法权益5《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》该法旨在预防未成年人犯罪，要求学校加强法制教育和心理健康教育，提高未成年人的法律意识和道德水平6《中华人民共和国教育行政处罚暂行实施办法》该法规定了教育行政处罚的种类、程序和适用条件，对违反学校管理制度的行为,规定了相应的行政处罚措施7《中华人民共和国教育督导条例》该法明确了教育督导的职责、程序和内容，为学校管理提供了监督和指导8《学校体育工作条例》该法规定了学校体育工作的任务、原则和制度，要求学校加强体育教育和锻炼，提高学生体质健康水平9《学校卫生工作条例》该法规定了学校卫生工作的任务、原则和制度，要求学校保障学生的健康，预防疾病10《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》该法规定了学校食堂和学生集体用餐的卫生管理要求，保障学生饮食安全

11.2管理制度修订记录2023年11月10H为适应疫情防控要求，对《校园疫情防控管理制度》进行紧急修订2024年3月5日结合学校实际情况，对《教职工考核评价制度》进行优化调整22023年7月修订强化了学生宿舍的安全管理，明确了宿舍卫生、用电等规范32023年11月修订加强了疫情防控措施，明确了师生健康监测、消毒防疫等要求42024年3月修订完善了教职工考核评价体系，引入了新的评价标准和方法每次修订均由学校管理领导小组组织，广泛征求师生意见，经过多次讨论、修改后，由校长办公会议审议通过，并正式发布执行通过定期修订管理制度，旨在不断优化学校管理，提高教育教学质量，保障师生权益，营造和谐稳定的校园环境

11.3常见问题解答解答学生请假需提前向班主任提出申请，填写《学生请假单》，经班主任批准后，由学校相关部门备案请假期间，学生需遵守学校相关规定，并及时与班主任保持联系解答学校对学生的纪律要求包括但不限于按时上课、不迟到早退、课堂保持安静、尊重师长、爱护公物、维护校园环境整洁、遵守网络安全规定等解答学生可以通过班级、学生会或学校官方渠道了解活动信息，根据自身兴趣和条件报名参加参与活动前，需遵守活动相关规定，并积极配合组织者完成活动任务解答学校对学生的考试作弊行为将采取严肃处理，包括但不限于取消考试资格、给予警告或严重警告处分、记过、留校察看直至开除学籍等解答学生在遇到与同学之间的矛盾时，应保持冷静，通过沟通协商解决若无法自行解决，可向班主任或辅导员寻求帮助，学校将提供必要的调解和解决方案解答学校设有奖学金、助学金等激励措施，用于奖励学习成绩优秀、品德高尚、贡献突出的学生同时，对违反校规校纪的学生，学校将依据情节轻重给予相应的处罚解答学生宿舍管理包括作息时间、卫生清洁、物品摆放、访客管理等学生需遵守宿舍管理规定，共同维护良好的住宿环境解答学生发现校园安全隐患，可通过学校官方渠道或向班主任、辅导员反映学校将及时调查处理，确保校园安全规范其行为，维护学校教育教学秩序服务性原则学校管理制度应以服务师生员工为宗旨，以提高教育教学质量为目标，为师生员工提供良好的学习和工作环境

1.3学校管理制度的制定流程需求调研首先，学校管理层应通过问卷调查、座谈会、个别访谈等方式，广泛收集师生员工的意见和建议，了解学校在日常管理中存在的问题和需求，为制度制定提供依据起草方案根据调研结果，相关部门或专人负责起草具体的制度方案在起草过程中，应参考国家法律法规、上级教育行政部门的规章制度，并结合学校的实际情况初步审议起草的制度方案完成后，需提交学校管理层或专门的委员会进行初步审议审议过程中，要充分讨论方案的合理性和可行性，对不合理或不可行的地方进行修改和完善广泛征求意见将初步审议后的制度方案在校内进行公示，广泛征求师生员工的意见和建议这一步骤旨在确保制度的公正性和广泛性，使更多的人参与到制度的制定中来修改完善根据收集到的意见和建议，对制度方案进行修改和完善修改过程中，要充分考虑各方意见，确保制度的公平性、合理性和可操作性正式颁布经过多次修改和完善后，制度方案最终定稿学校管理层正式审议通过后，由校长或相关负责人签署颁布，并以适当的方式在学校内部进行公布宣传培训新制度颁布后，学校应组织相关宣传和培训活动，确保全体师生员工都能充分了解和掌握制度的内容，提高制度的执行力和遵守度跟踪评估制度实施一段时间后，学校应组织相关部门对制度的执行情况进行跟踪评估，了解制度在实际运行中的效果，并根据实际情况进行调整和优化

二、学校组织架构与管理职责学校组织架构是学校内部各部门、各岗位之间相互联系、相互协作的体系它旨在明确学校内部的组织关系，优化资源配置，提高管理效率，确保学校各项工作的顺利开展学校领导层包括校长、副校长、书记等，他们是学校管理的核心,负责制定学校的发展战略、规划学校的发展方向，并监督各项管理制度的执行行政管理部门包括办公室、人事处、财务处、后勤处等，主要负责学校的日常行政事务、人力资源管理、财务管理、后勤保障等工作教育教学部门包括教务处、教研处、学生处等，主要负责学校的课程设置、教学计划制定、教学质量监控、学生管理、招生就业等工作学术研究部门包括科研处、图书馆、实验室等，主要负责学校的学术研究、科技成果转化、图书馆资源建设、实验室管理等工作学生管理部门主要包括学生处、辅导员办公室等，负责学生的思想政治教育、心理健康教育、学生组织建设、学生奖惩等工作领导层职责制定学校发展规划，领导学校各项管理工作，协调各部门关系，确保学校各项工作目标的实现行政管理部门职责负责学校日常行政事务的处理，保障学校各项工作的顺利进行

2.1学校组织架构图首先，学校组织架构图应包含学校的主要职能部门，如校长室、教务处、德育处、后勤处、科研处等每个部门的核心职责和目标应清晰标注其次，架构图中应明确各部门的领导关系，包括校长、副校长以及各部门负责人领导关系的线条应清晰、简洁，便于理解接着，架构图中应展示各部门下属的二级机构或科室，如教务处的教学科、学生科，德育处的学生发展科、安全保卫科等这些二级机构或科室的职责也应简要说明止匕外，学校组织架构图中还应包括学校内部的重要岗位，如教师、辅导员、行政人员、技术人员等每个岗位的职责和权限应在图中有所体现学校组织架构图应突出学校的特色和重点，如特色教育项目、科研团队、国际交流等这些特色部分可以用不同颜色或特殊符号标注,以突出其在学校整体架构中的重要性

2.2学校各部门职责划分负责学校后勤保障工作，包括财务管理、资产设备管理、校园环境维护等通过明确各部门的职责划分，学校能够实现管理工作的规范化、科学化，为师生提供一个良好的学习和工作环境

2.3管理人员岗位职责组织与协调管理人员需负责统筹规划学校的各项活动，协调各部门之间的工作关系，确保资源得到合理分配和有效利用决策与执行在校长或主管领导的指导下，管理人员需参与制定学校的发展规划、年度工作计划和突发事件应对策略，并负责监督执行教学质量监控管理人员应定期检查教学质量，评估教师的教学。