幼儿园班主任工作总结模板合集十篇

精选幼儿园班主任工作总结模板合集十篇幼儿园班主任工作总结篇1在孩子们的欢声笑语中，一学期的学习生活又结束了经过了这一学期，孩子们各方面的潜质也得到了较大的提高回顾这一学期我们所做的工作，有收获，也有不足

一、教化方面采纳多种方法，加强班级常规管理建立良好的常规工作对我们来说是很重要的，也是非常必要的

（一）由于个体差异，家庭教化环境的不一样，每个孩子的发展水平也各不相同像我们班的小挚友虽然淘气，但他却富有爱心，能主动帮忙一些有困难的小挚友;像小挚友虽然在学习数数方面的潜质较弱，但她的很感谢我们当孩子想妈妈的时候，我把孩子抱在怀里说一句劝慰话,会免去孩子想妈妈的苦痛;当孩子们在生活中遇到困难的时候，我对孩子们的一句激励话，会提高孩子们做事的信念和克服困难的志气;当孩子们调皮的时候，我能依据不同孩子的不同接受水平，实行不同的教化方法，使孩子们能从老师的指责中知道自己错在哪里、今后如何改正;当孩子们有了进步的时候，我会紧紧地拥抱孩子们，给孩子们一个甜甜的吻、给孩子们一个赞许的目光为孩子们伸出大拇指;当孩子们生病的时候，我打去一个问候的电话，会让生病的孩子们感到老师对自己的关切;当我下班的时候，我主动地向孩子们说一声“再见”，会让孩子们从老师对自己的敬重中得到心理上的满意……虽然这些都是特别微小的，但是，却足以能打动孩子的心对我来说，关切、帮助和转化思想相识有肯定偏差的幼儿是班主任工作的重点我班的储瑞正小挚友是个很不喜爱表达不喜爱用笔的孩子，现在已经是中班了他这样的举动我很担忧!所以也特殊的关注他现在储瑞正能拿笔写数字了，从前的他老师在活动他只是在自己的座位上坐着,动手的时候总是告知我“老师，我不喜爱”和家长沟通以后发觉在家里也是这样的举动，不喜爱写，不喜爱动手在幼儿园我让他用剪刀和其他小挚友一样制作手工那天自己也做成了一件手工，虽然很慢但很胜利我告知他“瑞正，你看你棒不棒其实你什么都行的必需要自己去尝试，不能总不动手”他笑着向我点点头前几天，家长告知我储瑞正在家已经练习写自己的名字了，我得知这个消息见到他以后立刻表扬了他，并和他说“储瑞正，你要努力加油!你是最棒的!”他笑着点了点头

二、勤于反思，不断提升专业素养每一位老师在教学过程中，都会有许多珍贵的阅历，假如我们常常地不断地积累起来，那就是一笔财宝，假如忽视积累的作用，就会形成珍贵资源的奢侈，这个损失是巨大的勤于积累就须要不断地总结自己的阅历和教训，擅长从阅历教训中寻求自己的努力方向，只有经过反思之后的相识，才能真正变成自己的思想古语云“亲其师，言其道”要使一个班集体有好的面貌，要使孩子都得到发展，作为一班之长“班主任”必需树立终身学习的新观念，擅长视察，擅长学习，擅长反思因为社会的发展是教化，教化的关键是老师的问题现在学问更新的速度在不断地加快，教化教学理论不断地在推陈出新，作为一名老师假如没有坚持终生学习的思想，就不会达到一个新的境界，因此不断地学习就成为当今社会对老师的要求，所以作为一名老师必需树立良好的学习意识，不断地激发自己的学习内驱力，树立危机意识和忧患意识，勤于学习，学会学习，把学习看成是提高自己的有效途径，就要为自己的学习创建条件，充分利用一切可利用的时间、空间，使自己的教学生涯变为学习的过程，这样就会产生巨大的动力,促使自己在学习的过程中不仅有收获，还会有无穷的乐趣去年暑假我有幸参与了农村骨干老师培训，其中倾听了全国多名幼教专家的专题讲座，从鞠尉处长的讲座中，我了解了政府起先重新关注我们幼教行业了，我们又将迎来幼儿教化的春天了今后十年我们幼教会更加旺盛，更有朝气我如同离开妈妈的孩子重新回到母亲的怀抱，我满心高兴作为一名一般的农村幼儿老师，我要自信的去面对社会、面对世界她的那句“抬头要有实力，低头要有志气”将成为我的座右铭，并时刻激励着我不断前行，追求幻想

三、加强一日活动教化，培育幼儿良好常规一个班级是否具有良好的常规，干脆关系到幼儿的成长和老师一日活动的质量假如一个班的常规没有建立好，幼儿没有养成良好的习惯，老师在一日活动中就会花大量的时间和精力去维持秩序，从而影响教学质量常规的培育是按部就班、日积月累的工作，它须要两个老师平常的坚持，从细微环节处抓起，严格包括两方面内容，一是指对老师严格要求，二是指对幼儿严格要求首先，良好的班风是促进班级良好常规形成的重要因素一个班级，班主任应组织配班老师共同学习园内的各项规章制度，并要求每个人严格遵守在班级常规中，班主任要把职责、任务等分解落实到每一个老师头上，大家各司其职、各负其责其次，对幼儿严格管理是须要配班老师共同进行的要做到规则对每个幼儿都是一视同仁，不能出现不公或偏颇只有做到规则的一贯性，幼儿才便于照章行事，规则才便于成为行为的准绳这就要求我们的班级老师在常规的管理中要保持一贯性，一旦制定出规则，我们每个老师都必需根据同样的标准去引导幼儿总之,班级常规管理工作是一门学问，它是一项非常细致而又具有肯定挑战性的工作班级常规管理是否到位，干脆体现着班级整体的面貌,也关系到各项活动的开展以及开展的质量所以，做好班级常规管理须要老师既专心，又用脑，随时发觉问题，不断改进方法且在工作中要求“全”“活”“异”“新”，将班级的常规工作始终贯穿在幼儿的一日活动中，擅长视察，擅长积累阅历，老师与老师亲密地协作,这样才能让班级的常规管理工作更加精彩

四、家园共育，促进孩子健康成长家园共育是班主任工作中的必不行少的部分孩子在幼儿园能够健康成长，是老师和家长的共同目标虽然如此，但是由于幼儿家长,来自社会的各个层面，处理问题的方式存在很大差异，和老师之间的教化观念、思索角度不同，经常会引发一些冲突和冲突，如何解决家长的指责和埋怨，是班主任工作的重要内容我的体会是，依据不同年龄段的家长我们应当要有不同的沟通对策，比如托小班的家长送孩子来园的最初阶段确定是想通过老师了解孩子来园这段时间的生活起居、与小伙伴的交往实力;中大班的家长可能更注意的是孩子的学习状况，例如在活动中有没有主动举手回答问题，那依据这些特点,利用早晚接送孩子的时间，主动与家长沟通，让家长了解孩子在园的状况，让家长可以放心的将孩子送在你手中，并且深信老师是关注我的孩子的同时我们要学会换位思索，幼儿天性好动，磕磕碰碰的事情时有发生，家长爱子心切，有过激言行也是可以理解的，但也有个别家长对幼儿微小的伤痛小题大做，搅闹不休，遇到这类家长，老师肯定要耐下性子，冷静，并多多的换位思索，我有个好方法--倾听倾听家长投诉，有时候会就事论事，有时候，可能是借题发挥，把平常对老师的不满和积怨一并发泄出来这时候老师别急着说明，只要专注、耐性的倾听就可以了，其实，家长可能是想让老师多多关注自己的孩子，诉说之后，他自己就会发觉，并没有什么大不了的事情，即没有详细想要解决的问题，老师们也没有什么原则性的错误，诉说之后,心情安静下来，问题就变得简洁多了另外，从家长的倾诉当中老师很简单了解家长的真实想法，便于解决，达到令家长满足的效果幼儿园无小事，班主任有责任保证孩子在园的分分秒秒都是平安欢乐的只有老师与家长建立了同等的地位，形成了合作的关系，共同教化孩子，孩子才能全面地、健康地发展以上就是我班主任工作的一点感悟，尽管工作尚不够尽善尽美,但确已尽心尽职了我觉得，只要每个老师能够以爱心、细心、耐性、真心去面对工作，面对孩子，就没有过不去的坎，没有解决不了的问题今后，我将会更加努力和班级老师团结协作、务实创新、不断充溢、使自己早日成为一名新时期优秀的幼儿园班主任幼儿园班主任工作总结篇4伴随着孩子们阳光般的笑脸，惊慌而又充溢的一个学期又要过去，小x班的孩子们也将要变成中班的孩子，看着他们一点一滴的成长，我做为老x师倍感欣慰，我爱我的职业也更爱我的孩子们本学期我仔细做好各项工作，对每一件事情仔细负责，回顾一学期的工作,现总结如下

一、思想品德本人酷爱祖国，能遵守劳动纪律，团结同志，酷爱集体，听从安排，对班级工作仔细负责，在工作中努力求真、求实、求新，以主动热忱的心态去完成园里支配的各项工作，主动参与园内各项活动及教研活动，爱岗敬业，并做到用耐性、爱心、公允、敬重的对待每一个孩子

二、教化教学在教学中，我知道要提高教学质量，关键是要上好每一节课，我仔细备好每节课，自己动手制作教学用图和教学用具，激发幼儿爱好,使幼儿产生开心心情，创建良好的课堂气氛关注全体幼儿，注意个别幼儿教化，使班级保持相对稳定课余时间看对业务有帮助的书籍或上网查询最新教化理念，不断为教学内容注入新的活力在教学活动中仔细备课，做好课前的打算工作，课后仔细总结阅历，填写教学反思，每月撰写教化随笔，以提高自身业务实力与写作实力在教化教学活动中，为幼儿创设良好条件，供应足够的材料在一日活动中，注意教给幼儿初浅的，简洁的生活学问阅历，培育幼儿独立解决问题的实力仔细的领悟新《纲要》精神，以多种形式引导幼儿有爱好的参加活动，并主动去学习因材施教，因人施教，并在教学中处理好幼儿的主体地位及老师的主导地位依据制定的活动目标，内容与要求组织好教化教学活动的各环节，保证幼儿每天的嬉戏及户外活动时间，供应幼儿活动材料，更好地培育幼儿的全面发展实力仔细填写周、月安排

三、平安工作平安工作是最重要的工作之一，本学期我们力求从每件小事情做起，耐性细致，保障每一个幼儿的人身平安，是每一个老师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个平安的环境中生活、成长教给了幼儿一些平安学问，如不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生疏人的东西，不跟生疏人走，发生危急时，会大声呼救严格坚持晨检制度，不让幼儿带担心全物品入园加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生做好交接班和药品登记工作，并仔细填写一日状况表

四、保育工作在日常生活中教化幼儿关切集体，关切同伴，礼貌待人对幼儿进行品德教化，使幼儿养成有道德、懂礼貌的好孩子，并与家长亲密联系，听取家长看法，对幼儿进行因人施教，和家长一起订正幼儿的不良习惯进一步加强幼儿常规教化，对幼儿的生活习惯、学习习惯进行培育，使得幼儿在原有的基础上有肯定的发展协作保育员做好班级的环境卫生和卫生保健工作，做到地上无灰尘、纸屑、门窗干净、被褥整齐严格坚持卫生保健制度，按制度要求给各种玩具、教具、用具消毒，主动协作保健医生做好工作加强幼儿进餐习惯，使幼儿养成不调食、不偏食、进餐时不讲话，不掉饭粒加强幼儿午睡习惯，不吵闹，尽快入睡，鞋子摆放整齐，衣服折叠整齐放好，起床后会自己爹被子，整理床铺

五、家长工作主动亲切与家长沟通，我充分利用早晚接待时间与家进步行沟通，使得家长了解幼儿在园状况与家进步行亲密沟通，向家长宣扬幼儿园保教工作和科学育儿学问，协作幼儿园做好保教工作定期向家长展示幼儿在园的学习状况，是家长了解幼儿园实行的教学活动以及须要家长参加协作孩子做的事情的重要性幼儿园班主任工作总结篇5时间过的真快，不经意间这下学期即将结束在这一学期中，我始终本着“以幼儿为主体”，牢记自己是一名幼儿老师，始终坚持党的教化方针，面对全体幼儿，教书育人，为人师表，工作责任心强,重视幼儿的特性发展与幼儿的全面发展相协调，敬重幼儿，做到爱与严格要求相结合，注意自身学问结构的进一步完善，从而不断提高自己的教化教学水平，本学期，较精彩的完成了教化教学任务现主要做如下几项工作总结

一、与幼儿的情感沟通方面我很注意与幼儿之间情感的沟通酷爱并敬重我们班的每一位幼儿，有了这种心境，师生之间就能有一种和谐的状态，很多事情便迎刃而解，无论活泼、顽皮或害怕,我都一视同仁对性格孤僻的幼儿，给以

四、家长工作擅长与家长沟通，在幼儿园工作中，家长工作是非常重要的幼儿园的每一项工作都离不开家长的支持和协作，这学期，我通过多种渠道与家长沟通，针对每一位幼儿状况，实行不同的方式进行家访，收到了良好的效果，也取得了家长的信任，使我的工作得心应手当然，有收获也存在着不少的不足在教学方面我还要更近一步地做好每节课后的小结，只有擅长总结、反思才会有所提高和进步,多听老老师的优质课，从中获得阅历，快速的提升自己希望领导能帮助我指出不足，我将仔细反思、努力改进幼儿园班主任工作总结篇6在刚刚成为老师的时候心情有些惶恐，不知道自己能教好这群,假如没教好的话那不是误人子弟吗心里会觉得一群幼儿园的小挚友凭我智商莫非乖乖的听我指挥吗但真正工作以后发觉压根就不是我想的那么一回事，小挚友们都很脆弱不能对他们特殊严厉，也不能对他们太宽容，否则他们渐渐的就会变得没有规则，所以如何的去把握这个度就特别的难我一起先也驾驭不好，不是把小挚友弄哭就是被小挚友们欺压到了头上但好在其他老师都很情愿帮助我，伸出援手,帮助我的同时也会告知我应当怎么做，我也搞懂了这些老老师就是阅历老道渐渐的我也有了一些阅历，遇到一些意外事务也能处理的独立潜质却很强;还有像小挚友平常不善言语，但他的动作发展得很好，独立潜质特较强针对这些孩子们身上的闪光点，我们常加以表扬，激励其他孩子像他们学习

（二）表扬加嘉奖，加强对孩子各方面的常规教化在进行幼儿的常规教化工作中，比是一种很有效的方法，我们结合孩子的特征，对孩子的进步和好的表现刚好赐予表扬和嘉奖，表现好的嘉奖一颗小星星，没有嘉奖到的小挚友激励下周发奋，平常在上课、作业、嬉戏活动中表现好的小挚友嘉奖小红花，这样孩子们在老师的鼓舞中渐渐养成了良好的习惯，懂得遵守班级规则了

（三）以日常生活规范为主要，对幼儿进行习惯养成教化敬重每一位幼儿，发展他们的特性，照本班幼儿的实际状况制定班级工作安排，周安排，科学支配幼儿一日活动，保证幼儿动静结合,促进幼儿身心全面发展，在开展主角嬉戏中，激励幼儿主动大方地参加嬉戏，相互沟通，培育了他们的口语表达潜质，交往潜质和团结合作的潜质在教学上，我打算充分的教具，能仔细上好每一节课，课堂上用生动搞笑的语言，敏捷地运用各种教具进行直观教学，教学时能面对全体，不偏爱某一位幼儿，对个别潜质较差的幼儿进行辅导,课后多用不一样的嬉戏帮忙幼儿复习学问过来了，不在像一起先那样一下就手忙脚乱了，这些都是我的成长，我也信任我可以变得更加优秀的在这个学期里面还是会有一些过去也常常会发生的事情，比如有些小挚友们不爱吃饭，这个问题就有些难以处理不行能强逼着小挚友吃吧，他不张嘴我们又能有什么方法呢，只能软着来，诱惑小挚友让他张嘴，可以和他说他吃饭老师就给他表演个跳舞，唱歌什么的还有就是午睡还是有些小挚友会尿床，这个问题也是常常发生，所以这个学期，我和他们说让他们午睡之前就让小挚友们想上厕所的就先上个厕所再去睡觉，假如让我发觉谁再尿床就一个星期没有小红花用这种方法来对小挚友远比暴力要好的多，小挚友们都还在发育，三观成长的阶段，肯定是要好的，不能偏激，所以要让小挚友们有一个美妙的童年这个学期发觉了一些问题，也想出了解决的方法，但总还是会有意外发生的我会尽量让自己在下个学期中接着进步，更好的教育小挚友们幼儿园班主任工作总结篇7时间飞逝，转瞬间，一个惊慌而又充溢的学期又过去了我班有幼儿人，有些孩子特性活泼开朗，但特性显明，通过一学年的幼儿36园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，本学期各项工作即将结束,在孩子们即将完成小班幼儿园学习任务之际，我们回首所做过的工作，总结阅历，反思不足，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长，现将本学期工作总结如下

一、思想工作本人能主动参与政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，酷爱集体,听从安排，对班级工作仔细负责，在工作中努力求真、求实、求新以主动热忱的心态去完成园里支配的各项工作主动参与园内各项活动及年级组教研活动，做好各项工作，主动要求进步爱岗敬业，做到耐性、爱心、公允、敬重地对待每一个孩子

二、教化工作在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课为了上好课，我备好每一节课自己动手制作教学用图和教学用具了解幼儿原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯、学习新学问可能遇到的困难，并实行相应的措施关注全体幼儿，注意个别教化，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生开心的心境，创建良好的课堂气氛多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽学问面，为教学内容注入新的活力、在教化教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，供应足够的操1作材料依据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物,使之在参与活动的过程中，认知和驾驭事物的特征与属性在一日活动中，留意教给幼儿初浅的、简洁的生活学问阅历，培育幼儿独立解决问题的实力、在教化教学活动中仔细备课，做好课前的物质打算和学问打算工作2留意将理论贯穿于教学实践中，擅长总结阅历，每月撰写教化随笔，以提高自身实力与写作实力、在教学中要处理好幼儿的主体地位及老师的主导地位，以多种形式3引导幼儿有爱好地参加活动，并主动去学习，更好地因材施教,因人施教、仔细填写周、月安排及各种表格

4、仔细做好特别儿童的个案记录，做到有分析、有目标、有记5录、有反馈、依据制定的活动目标、内容与要求组织好教化教学活动的各环节，6保证好幼儿每天的嬉戏活动及户外活动时间，供应幼儿活动材料，更好地培育幼儿的全面发展实力

三、保育工作在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参与集体活动教化幼儿关切集体，关切同伴，礼貌待人对幼儿进行品德教化，使幼儿养成有道德、有才智、有礼貌的好孩子，并同家长亲密联系，听取家长看法，依据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起订正幼儿不良的习惯、加强了幼儿一日常规的养成教化，加强幼儿各种行为习惯的培育和1训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了肯定的发展、做好了班级园舍的环境卫生工作，做到地上无灰尘、纸屑，窗明几2净，被褥整齐舒适、严格卫生保健制度，按制度要求给各种玩、用具仔细地进行清洗消3毒工作，保证了玩、用具的卫生、平安运用主动协作幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工作、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情开心注意培育幼儿好4的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒、勤为幼儿剪指甲，避开抓伤的平安事故发生留意视察幼儿不同的5破坏性行为，老师赐予刚好的制止，并进行随机教化、加强了幼儿午睡的管理及巡察，保证午睡时室内的空气质量培育6幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好、经过班级老师的共同协作，幼儿的身体及健康都得到很好的发展7

四、平安工作平安工作是最重要的工作之一保障每一个幼儿的人身平安，是每一个老师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个平安的环境中生活、成长，我做到了以下几点教给了幼儿一些平安学问，强化了幼儿的平安意识和自护实力

1.不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危急时，会大声呼救.加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了2人到心到，谨防意外事故的发生.做好交接班工作，仔细填写交班内容3

五、家长工作真诚地对待每一位家长，加强家园沟通老师与家长互动效果干脆影L响班级经营的成效，家园沟通，老师与家长协力解决教化问题,提升对幼儿的关切，共同分担教化责任孩子的欢乐，是对我工作的激励.主动的向家长反馈孩子在幼儿园的表现，今日谁吃饭有进步,睡觉也2乖了，自己睡着的;今日谁心情不太好，心情有些浮躁等等，让家长在别幼儿进行个别教化并努力提高自己的思想及业务素养，主动地进行专题探讨，力求把日后的工作做得更好！幼儿园班主任工作总结篇8

一、班级状况分析开学初，幼儿从中班升入大班，由于不同层次的要求，一切都要从头起先，不焦急，耐下心来进行教化、培育、训练;再教化、再训练,不断进行着反复的工作，要针对不同水平、不同实力的幼儿提出不同的要求，我的感受就是此时的自己不仅是老师还是阿姨更是妈妈，教化他们懂得做个好孩子，应当要团结友爱，并且教化他们要养成良好的习惯，要有健康的心理、健康的体魄、健康的自理生活实力等等

二、严格班级管理，抓紧“养成教化”首先，从思想、行动上仔细落实“一切为了孩子，一切为了明天”的方针，在班级管理和思想教化工作中努力做到仔细负责、一丝不苟,工作上坚持不怕苦，不怕累，不怕难，不惜力，乐业，敬业，主动向上的精神状态有的家长说“你每天和这些不懂事的孩子们一起要付出几倍的劳动啊，但谈到你的工作，你总是那么兴奋，假如换成是我,早烦了我的回答是“我喜爱这些可爱的孩子们，他们使我年轻了很多”其次，要树立爱心、细心、耐性的原则，在学习上，生活上关切爱惜幼儿，把他们的闪光点放大，尽量不在大家面前指责他们的缺点或错误，特殊是缺点突出的孩子更不能强化，做到不用放大镜去看他们的缺点和弱点，相反是要用放大镜去找他们的点滴进步和微小改变，在班级中为他们树立自信适度的表扬也是班主任工作最常用的手段再次，在嬉戏活动时，仔细视察孩子，了解孩子，同孩子们打成一片，和孩子们一起学习，一起嬉戏，做孩子们尊敬的良师益友

三、仔细写好《家园联系册》我随时与家长沟通孩子的状况，听取家长的看法和要求，发觉问题刚好订正，不断改进工作，取得家长的理解、支持与帮助这样班级工作开展起来也会比较顺当，记得有一位家长对我说“他儿子没上大班之前总是不敢来，胆怯大班老师厉害，但来到大一班后，谭老师和陈老师对我很好，我爱上了大一班”几个家长听后一样同意说“孩子们爱上大一班，说明这个集体对他们有肯定的吸引力，是一个暖和的集体”我坚信，只要有有责任心，有爱心的老师，有协作幼儿园工作的家长和一群聪慧、主动向上的孩子，我们大一班这个大家庭下一学期会有更大的进步幼儿园班主任工作总结篇

9、保育工作:在活动中接着指导幼儿保持良好的生活卫生习惯，在班级中支配值日生及小助手，并对幼儿进行监督和订正，在幼儿当中养成相互监督的习惯并要求幼儿在活动中能自觉的遵守幼儿的自理实力进步较大特殊是在做值日生时，都能帮助端饭菜、摆放桌椅、整理整理好教室、挂好毛巾等工作，在日常活动中渗透幼儿平安意识和自我爱护实力的培育，从发生在幼儿身边的事例或有关教化资料进行科学有效的教化，使幼儿懂得在活动中如何爱护自己，爱惜别人，避开危急事故的发生在季节转换时期，留意依据班级幼儿的状况提示幼儿适当的饮水、增减衣服，并特殊关切生病、有困难的孩子平常主动激励幼儿大胆参加各项体育活动熬炼，增加幼儿体质特殊是在手足口病期间，留意做好班级的各项消毒工作，加强对幼儿各种卫生的教化，幼儿学会了正确的洗手

二、常规工作本学期针对班级的常规状况，进行了适当的调整，把班级分成五个小组，每一个小组选取一个小组长，共同督促幼儿自觉遵守在生活的各个环节中强调各项生活自理实力的指导利用晨读、午餐前的时间向幼儿介绍自我爱护行为的简洁常识请家长共同协作对幼儿进行自我爱护和平安防护的教化特殊是对幼儿即将进入小学生活做好打算

三、教化工作在班级内我们教化幼儿，有以下几点体现出来、班内幼儿能敬重师长，和同伴友好相处在嬉戏中能做倒相互谦让，1不挣抢玩具、对幼儿进行爱祖国教化，升旗时行注目礼爱自己的国家

2、爱班级，爱集体，懂得爱惜公共财物，有集体荣誉感

3、常常组织户外活动，保证户外活动的时间

4、教化幼儿养成洗手的好习惯，并保持仪表整齐饭后不能猛烈运动

5、能学会简洁的儿歌，古诗，听懂故事，理解故事的内容，并学着讲6故事，表演故事的主要内容、能驾驭以内的加减法750

二、保育方面

（一）幼儿生活自理潜质的全面提高针对班级幼儿的实际状况，本学期我把幼儿的保育工作放在了重要的地位我们坚持了正面的教化，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，变更他们的依靠思想，对幼儿好的表现或行为赐予确定、赞许和激励，使幼儿更能有信念

（二）加强体育熬炼和有效的护理，增加幼儿体质充分保证幼儿户外活动的时一刻，坚持早操和体育嬉戏的同步开展，坚持对幼儿进行全面、细致的护理，活动前为幼儿适量削减衣服,活动后为孩子们换汗湿的衣服留意视察幼儿每日的生活特点及卫生习惯，订正不贴合卫生的习惯，且留意视察幼儿的精神等我们还定期做好班里的消毒工作，持续教室的清洁，每周会用消毒灯一两次,以及毛巾口杯的消毒，预防病菌的传染

（三）平安教化本学期我把平安教化放在的首位，正因对于幼儿而言，他们还不、主动参与嬉戏，在嬉戏中有肯定的想象实力，并和同伴有肯定的合8作实力、能对四周事物产生新奇，好问，有肯定的求知欲，有探究的欲望

9、仔细上好爱好班内容，幼儿基本能娴熟驾驭以内的简洁加减法，1050保持幼儿的爱好

四、家长工作这学期重点围绕“幼小连接”，通过组织孩子到小学参观，并带孩子到小学和小学生一起上课等形式，向家长宣扬《如何做好幼小连接》及入学前应做好的心理打算，激发幼儿的入学愿望与家长协作,做好家园联系，每周展示周安排，让家长了解幼儿的学习内容、教化要求，对幼儿出现的问题刚好家访、电访，与家长交谈，商讨更主动有效的教化方法，促进幼儿的发展

五、反思调整总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了,工作中我们取得了很多珍贵的阅历，增长很多的学问在欣喜之余,我们也在反思不足，如主题活动的产生和开展预设老师干预的多,幼儿生成的少;活动中老师的视察注意全面性，个别性、深化性不够;创建性嬉戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差;个别幼儿的惰性强、依靠性强;个别幼儿不够大方胆小怕事等，在今后的工作中，我们将依据以上存在的不足，仔细的反思调整，吸取先进的阅历和管理方法，扬长避短一份耕耘、一份收获当看到我们班的孩子健康成长，就要进入小学学习，我们感到无比的欣慰，我们的工作也得到了广阔家长的确定和赞扬，我们班里的老师深受孩子们宠爱，这是对我们工作最大的支持和激励，虽然我们工作也有不到位的时候，但是家长的宽容和大度给了我们更加努力工作的信念和力气，我们信任自己肯定会做得更好幼儿园班主任工作总结篇10光阴似箭，日月如梭，一学期已经在孩子们的欢声笑语中划上了句号在校领导的正确领导和大力支持下，在家长们的主动协作下，我努力和辛勤工作，完成了学校下达的各项目标任务，使学前班像一个大家庭，班中孩子在老师的爱惜下欢乐成长!现就本学期学前班年级管理工作总结如下、平安工作放首位，确保学生在校的人身平安本学期的平安工作从教化起先，由细处入手首先在学习、生活中渗透平安教化用嬉戏儿歌等方法教化学生如何平安的玩，怎样远离危急随时提示幼儿不玩简单受伤的物品同时在组织幼儿进行各种活动时机时检查幼儿随身所带物品并教化幼儿不吃生疏人给的东西，不私自随生疏人外出等，教会幼儿在生活中怎样留意平安其次是从细微环节入手，建立完善的平安保证体系.做好了学生的保险工作，争取学前班学生人人有保

1.严格做到学生身边有老师只要有学生在的时候必需有老师督管，2每天早晨班主任提前到岗，放学后更是坚守岗位，直到平安送走最终一名学生；使学生平安开心的享受休息时间通过这些工作，使师生平安意识得到了增加，平安工作得到了巩固

二、抓养成教化，培育学生良好的行为习惯面对刚刚走出幼儿园的学生，培育良好的行为习惯是这学期的重要工作针对学前班学生的特点，我实行各种激励机制，来规范学生的行为习惯，教学生学会礼貌文明的学习生活在教学中，我们老师留意教化学生学会倾听，主动大胆地发表自己的观点在生活中我随时关注学生的各种小习惯让他们做到不随地乱丢纸屑、果皮；课桌内书本摆放整齐，能保持教室的卫生清洁；讲究个人卫生，见到老师能主动问好，与小挚友能友好相处，平常沟通能用礼貌用语等使学生在不知不觉中开心的养成良好的习惯

三、主动做好家长工作，与家长保持良好的伙伴关系学前班是一个特别的年级，年幼的孩子们刚从幼儿园走进学校接受系统正规的学前教化初入学时带着年幼的孩子和对学校教学的不了解，有的家长虽然每天几遍的接送孩子，但仍旧不放心，送入学时迟迟不愿离校，接孩子回家早早站在窗外，对孩子的担忧溢于言表,影响了我们的教学如何让他们放心是我们家长工作的第一步为此我利用多种形式与家长沟通，了解孩子的状况，听取家长看法和要求,耐性说明，发觉问题刚好订正，不断地改进工作，取得家长的理解，支持与帮助!让他们放心！除此之外我更和家长结成伙伴关系，针对孩子学习生活中的点滴相互沟通，为孩子的进步一起欣喜，为他们的成长一起努力总结这学期的点滴，在繁忙中我的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我也和孩子们一起进步了，工作中我取得了很多珍贵的阅历，增长很多的学问在欣喜之余，我也在反思不足在今后的工作中，我将依据以上存在的不足，仔细的反思调整，吸取先进的阅历和管理方法，扬长避短，以促进教学工作更上一层楼直待如何避开危急，字空潜质差，做事有冲动性，对危急或有害事物缺少阅历，在活动中简单发生事故，受到损害因此在一日活动中,我时刻关注着幼儿的平安，如在每一天的户外活动中，更是加强视察,早解除平安隐患的同时也留意个别提示刚好制止危急行为的发生在一日活动中我也重视幼儿的平安意识和自我爱护教化，如利用晨间谈话与幼儿共享平安意识和自我爱护措施，提示幼儿不做危急事，不吃塑料玩具等，使幼儿逐步积累一些平安常识并学着爱护自己

三、家长工作方面

（一）为了使家长了解幼儿园及班级教学工作及需价值哪个协作的事项，共同搞好幼儿园教化教学工作，我班仔细制定班主任工作安排,刊登在家长园地上，使家长能够了解自己孩子在园的一周的学习状况

（二）利用家长接送时刻，与家长持续亲密联系，共同商讨教化方法我们充分利用家长接送时刻与家长持续亲密的联系，双方共同商讨教化方法，让家长与老师相互了解孩子在园在家的表现

（三）针对个别幼儿的状况即使家访，了解缘由每个班总有几个淘气的孩子或难接近的家长，我班也不例外，遇到了这样的孩子，我们作为老师总是耐性地指导，刚好地进行家访,向家长了解这些孩子在家的状况及家庭环境的影响，以便针对性的教化，使每一位幼儿都能欢乐地成长，同时让孩子感觉到家人和老师对他的关爱，从中得到补偿在以后的工作中我将以耐性、细心去教化每一位幼儿，向一些有阅历的老师学习，虚心讨教，以便提高自己的教化教学潜质，争取做个合格优秀的班主任幼儿园班主任工作总结篇2转瞬间又到学期末，回顾半年来的工作，我深深地感到，老师的人生就要甘于实实在在，甘于静默无闻，甘当辛勤的“园丁”，这样才能浇灌出艳丽的“花朵”回想几年来的点点滴滴，记录着我和孩子、家长们的欢乐、欢乐及为了孩子们而付出的努力与汗水为了使今后的工作有所进步，使自己的实力有所提高，现将本学期的工作从以下几个方面做一个总结、在本学期中，教学课程有语言、数学、英语、识字、体育我们大班共名小挚友，这学期我班的新生就有十多个，我所教的课38程有语言、数学、音乐、识字、平安教化课等、工作总结如下在语言方面、我结合实际绽开了‘中秋节‘‘国庆节元旦’等主题活动，让幼儿在语言表达实力、社交实力、艺术审美实力、动手操作实力方面都有了明显的提高我们所学的儿歌，幼儿差不多都能脱口而出，故事大部分幼儿也能讲出，只有几个平常不怎么张嘴的要略微提示才能完整讲出，整体来说驾驭状况还是不错识字方面略微学了简洁的字，和写字的比划，幼儿写的还不错，许多幼儿的字写的都听美丽的，只有那几个新来的在家不愿写字，我们老师也只能让他在学校多写写，体育每天我们都保持一节体育课，带领幼儿主动熬炼，一学期以来孩子们的身体素养都得到了很大提高

二、重抓幼儿的常规训练，培育幼儿良好的生活和学习习惯本着我班幼儿活泼好动的特点，在培育幼儿良好的常规方面，我尝试做到以下几点、严格管理，重抓“养成教化从思想、行动上仔细落实“一切为了孩1子，为了一切孩子”的方针，在工作中努力做到仔细负责、一丝不苟，做到不怕苦，不怕累，不怕难，时刻保持乐业，敬业，主动向上的精神状态、以身作则，做幼儿学习的榜样，严格要求幼儿的言行，对不良行为2刚好的进行教化和订正、常常开展一些自理实力的竞赛（如穿衣脱鞋等）

3、培育幼儿良好的个人卫生习惯，严格要求爱惜环境，做到不乱涂、4乱扔、乱画，勤剪指甲、勤洗手洗脸等、敬重幼儿，在各种活动中做到多激励、多表扬、少指责5

三、平安与卫生方面平安工作是最重要的工作之一，保障幼儿的人身平安，是每一个老师的责任在日常生活中，我会通过平安教化课的时间多引导幼儿一些关于防火、防电、防拐骗、防雷雨天气等等的自我爱护意识本学期我们班在园内没有发生一起平安事故卫生方面我班也有肯定的进步，每天做好晨检、药物登记等、经过班级老师的共同协作，幼儿的身体及健康都得到很好的发展

四、老师协作各班老师在工作中能以班级利益为重，针对班级出现的问题大家都能刚好沟通，老师间常常相互沟通，做到了相互学习，刚好反思,随时调整，班级工作得以顺当进行总之本学期特别忙也特别累，收获当然也不小，在工作中我享受到收获的喜悦，也发觉一些存在的问题在今后的工作中我应不断地学习新学问，努力提高思想及业务素养，大胆地创新教学方法对幼儿加强德育教化，加强幼儿常规教化，注意幼儿自身实力的培育并与家长亲密联系，实现家园同步与老师团结协作，共同确定教化活动主题选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法在教学活动中因材施教，因人施教，针对个别幼儿进行个别教化并努力提高自己的思想及业务素养，主动的进行专题探讨，主动的参加各种竞赛学习活动，力求把日后的工作做得更好！幼儿园班主任工作总结篇3在整个班级管理中，班主任起着举足轻重的作用在本文中我结合工作实际，阐述了如好做好幼儿园的班主任工作，主要从拥有爱心、勤于思索、班级常规、家园共育等方面做了论述常听老师们说“当幼儿园老师真累，当幼儿园班主任更累”工作至今，使我渐渐懂得了“累”字的，懂得了“爱”字的结构，懂得了该怎样去教我的孩子身为班主任的我们肩负着责无旁贷的重任班主任既是幼儿的组织者又是他们的领导者和教化者，既担负着教化教学工作，又管理着幼儿日常全部琐碎事务不仅是幼儿园教化精神的干脆体现者，也是幼儿园教化工作的干脆实施者要做好这份工作，不能单靠热忱，还须要真爱的付出，须要心与心的沟通……这样才能有效调动幼儿的活动爱好，促进幼儿全面和谐发展，经过多年的班主任工作的亲身体验，我总结了以下几点与大家一起探讨学习

一、拥有爱心，构建和谐的师幼关系爱心，走进孩子的心灵深处，“班主任工作是一项琐碎而艰辛的劳动，但更是一门艺术，而这门艺术的核心就是爱心，作为班主任,应当对每一位幼儿充溢爱，只有爱心，才能走进孩子们的心灵，才能真正教化好孩子，感情投资赛过味同嚼蜡的说教”平常关注孩子的衣食住行，我班的仲晨亮小挚友从来不在幼儿园吃早点，家长告知我孩子在家没有吃早点的习惯刚起先我不会强制孩子吃早点，先让孩子适应一下幼儿园的生活，过了些日子孩子主动来排队拿早点了，对吃早点没有了恐惊感，我问他“晨亮，吃早点好不好”孩子和我说:“吃早点才能长身体，变成男子汉”我表扬了他，他很兴奋家长也。