幼儿园大班音乐游戏《快乐的皮影人》教案

幼儿园大班音乐游戏《快乐的皮影人》教案活动目标、理解并能用动作表现作品的结构1ABA、能变化方位创编段音乐中皮影人的各种造型动作2B、在音乐旋律停止、出现节奏型时，能够迅速控制自己的身体并做出3有创意的造型、初步了解皮影戏的特点，产生喜爰民间艺术的情感

4、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的乐趣6活动准备、《快乐皮影人》音乐磁带，一块长白布，一盏太阳灯

1、幼儿观看过皮影表演以及皮影动画片，观看过舞蹈《俏夕阳》2VCD,了解皮影戏的特点、熟悉段音乐并探索过段乐曲中皮影人入场的各种动作3A A活动过程

一、随段音乐做〃皮影人〃排队进入活动室A

二、自主探索皮影人的造型动作

（一）欣赏段音乐，引导幼儿表现皮影人的造型动作B欣赏段音乐L B师听，喇叭吹起来了皮影人要干什么了呢仔细听你觉得在这段乐曲中皮影人在干什么？（幼儿随着音乐自由表演，有的幼儿挥动双手表现皮影人在跳舞有的幼儿双手十指上下摆动表现皮影人在敲鼓有的幼儿滑稽地表演皮影人头和手向前一伸一缩的样子，并在音乐出现锋时停住，摆出一个造型……）、教师引导幼儿分析一个幼儿的造型2师刚才老师看到有个小朋友的动作特别合拍,我们请他上来表演给大家看看（播放段两小节音乐请该幼儿随着音乐表现自己创编的造型动作）B师这位皮影人在表演什么？师我们再来看看他是在乐曲的什么时候停住摆造型的（教师哼唱乐曲，该幼儿随着音乐再表演一遍）师现在请大家来试试，在乐曲出现“镇〃的时候停住并摆造型（幼儿边听段音乐边尝试表现皮影人的动作造型，教师有意识地用体B态语提醒幼儿在旋律停止、出现节奏时停住并摆造型）X X X|0XX|师现在谁来表演给大家看看？（播放段两小节音乐，请几名幼儿随着音乐展示自己创编的造型动作，B其余幼儿模仿他们的造型动作）师大家看这位小朋友是站着造型的除了站着造型，皮影人还可以怎么造型？请每个小朋友找个空位置摆出自己喜欢的造型动作，注意运用身体的各个关节向不同方向造型、随乐创编各种皮影人造型动作4师现在我们跟着音乐来试一试，注意要利用各个关节变出各种各样的造型（播放四句乐曲，幼儿随乐造型）、合着音乐完整地创编段造型动作5B

（二）欣赏段音乐，引导幼儿表现皮影人走回去的动作A师皮影人的造型表演结束了，真精彩现在皮影人准备回家了（放段音乐，幼儿排成一排，合着音乐节奏做皮影人走回去的动作）A

三、游戏快乐的皮影人师幼一起随音乐完整表现皮影人的动作

1.师现在我们将皮影人的游戏完整地玩一遍请小朋友排成两排每一位皮影人准备一个自己最喜欢的出场动作.观看表演2师今天老师准备了一块长长的布，这块布加上灯光就是我们皮影人的小舞台了刚才小朋友的造型很棒，有高有低，身体有向前也有向后的，还利用了身体的每一个关节下面谁来试一试到小舞台上表演皮影戏？师刚才老师看到有几位小朋友的影子特别好看，也特别有趣这是因为他的动作幅度大，特别夸张（教师边评价边配上夸张的动作）下面我们分成两组将皮影人的游戏完整地表演一遍延伸活动在日常游戏中，教师进一步引导幼儿探索皮影人的各种动作及合作造型教学反思首先通过欣赏活动，幼儿产生了浓厚的兴趣，在观看表演时就按捺不住好奇心，还学习皮影舞里的老奶奶跳了起来在活动中，幼儿参与的积极性很高，通过运用已有的经验解决所讨论的问题，大胆地表达自己的想法，同时还能在讨论中，大胆地提出新的问题。