幼儿园大班音乐活动《小篱笆》教案

幼儿园大班音乐活动《小篱笆》教案【活标】动、感受歌曲三拍子的节奏，体验歌曲所表现的优美意境、初步尝试用连贯、亲切、优美的声音演唱歌曲《小篱笆》

1、通过图谱提示理解记忆歌词，体验探索学习带来的快乐

2、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思

3、启发幼儿按照原歌词的结构，创编新歌词并演唱45【活动准备】、课前熟悉歌曲的旋律节奏、图谱一幅，小图片若干12【活动过程】谈话导入〔练声向风儿问好〕〃美丽的春天来了，风儿轻轻地吹着，小朋友，让我们来向风儿问L个好吧、引导幼儿倾听、感受歌曲完整欣赏音乐2听了以后有什么感觉？〃1〃猜一猜，风儿在唱些什么？〃〃它会唱些春天的哪些变化？〃”风儿唱的这首歌曲《小篱笆》真好听，让老师也来为你们唱一唱〃教师清唱歌曲一遍〃听到了什么？〃教师随音乐范唱歌曲23“歌里还唱了些什么？〃〔请幼儿用歌词来回答〕、看图谱学说歌词出示不完整图谱一张31〃图谱上有什么？〃〃每一张小图片代表歌曲里的哪一句歌词？〃〔幼儿学说〕“这张图谱完整吗？教师边指图谱边演唱，请幼儿填补图谱2出示小图片四张，将幼儿分成四组，每一组负责一张图片，将它填在图谱上相应的地方，并说出相应的歌词有节奏的集体朗诵歌词、幼儿学唱歌曲3轻声学唱4好听的声音学唱1学习不同风格的演唱23〃这首歌曲是几拍子的？〃微风吹进小篱笆给人的感觉很连贯、很优美，当小篱笆上的积雪融化成小水滴往下滴时，应该怎么唱呢？〃〔个别幼儿学唱，集体学唱一遍J个别幼儿做小指挥带领大家演唱集体表演唱

4、延伸活动5”春风除了给小篱笆的周围带来了许多变化，还会给我们的周围带5来什么变化？请小朋友们找一找，把它们也编到这首歌曲里来，一定也很好听的〃教学反思这是一节音乐活动，对于大班的幼儿来说，这算是一首难度较高的曲目了，歌曲中的转音较多，幼儿在演唱时较难掌握，歌词的理解较易，因此，怎样让这首歌成为一首朗朗上口的曲子，是本次活动需要攻克的重点在组织学习这首歌曲前，我引导幼儿观察了位于教室内装饰画上的〃小篱笆〃让幼儿直观感知这一事物，一定程度上让他们融入自己的情感紧接着，在歌词教授的环节，我带领幼儿一句一句的朗读歌词，结合他们丰富的想象力，让一句句优美的歌词记熟在他们心间，在幼儿的跟读中，为幼儿添上生动的意境，因此，在接下来的旋律欣赏中，幼儿不由自主的唱了起来，让活动顺利完成在这次活动中，我运用了情境导入法，直观法，讨论法和视听法，虽然本次活动幼儿积极参与，但我认为在活动的准备阶段还可以更加充分,或者在活动结束后进行及时延伸，整合入美术活动，请幼儿根据歌词绘画出围绕在自己家门口的小籥笆。