幼儿园工作计划体会10篇

精选幼儿园工作计划体会篇10日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，就在此时需要回头计划之际才猛然间意识到日子的匆匆下面给大家带来关于精选幼儿园工作计划体会，希望会对大家的工作与学习有所帮助精选幼儿园工作计划体会篇1

一、指导思想根据园务工作方案要求，以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以先进教育理论为指导，以提高老师教研水平为目标，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课，定期开展教研和教研阅历沟通活动，提高老师教育技能加强课题讨论，突出园区特色教育本学期的教研工作主要包括以下几点

二、教研重点L加强理论学习，提高老师理论水平3通过园内的《家园共育》栏，以丰富而有针对性的内容，吸引家长关怀幼儿园的教育任务，使家园达成共识4通过半日活动的观摩和亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系

五、各月工作安排九月份

1、各班做好迎新生工作

2、制定教科研工作计划，组织好开课秩序

3、早操的编排和训练

4、教学常规和幼儿一日常规检查

5、根据老师节、对幼儿进行尊师教育十月份

1、国庆节，对幼儿进行节日教育

2、老师教玩具比赛

3、老师六项技能比赛（园内各选一项比赛）H^一1月份

1、继续开展公开课

2、做好卫生清洁工作

3、检查老师月计划、总结完成情况

4、班级常规工作，抽查及考核十二月份

1、庆元旦活动

2、研讨如何写好幼儿评语

3、复习，做好学期考核准备

4、各班级进行学期末家访、家长问卷调查；一月份

1、各部门开展学期末总结工作，清点物品，账目结算工作；

2、宣传家庭安全教育知识精选幼儿园工作计划体会篇4

一、本学期教研工作的内容《幼儿园教育指导纲要》中提出，“教育活动的组织应注重综合性、趣味性、活动性，寓教育与生活、游戏之中”“幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动，有利于幼儿与周围环境之间乐观的相互作用”区域活动是幼儿非常喜欢的一种自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动，有着相对宽松的活动气氛，灵活多样的活动形式是当前幼儿园实施素质教育，推动幼教改革的一种重要的教育活动形式，它能促进幼儿全面素质的形成、进展和提高这种将幼儿的学习与生活融为一体的游戏形式，不但深受孩子们的喜爱，而且对于培育幼儿的主动性、独立性、制造性、促进幼儿身心全面和谐进展具有重要的现实意义在多年的实践过程中，我们都能感受到区域活动对幼儿进展的重要性，知道在区域活动中材料是引发幼儿主动建构对周围世界认识的中介和桥梁；对老师来说，材料是教育目标和教育内容的物化,老师可以通过准备好的材料，对幼儿实施间接的、隐形的指导然而在组织实施中，在区域材料的投放和老师的指导评价上讨论还不够深化，还存在不少问题

二、讨论目标

1、能对区域活动材料的功能、性质、特征、结构有全面的认识,在了解不同材料的基础上，有针对性地投放材料

2、探究区域活动材料投放的原则和策略，合理投放材料，促进幼儿主动参加区域活动，满足不同幼儿进展需要

3、注重在区域活动中对幼儿的观察，适时进行灵活的指导，师幼共同评价区域活动，有效幼儿各方面能力的进展

三、主要措施

1、加强理论学习与反思采纳自学、集体学习等方式，加强相关理论知识学习，重点学习区域活动材料的的功能、性质、特征、结构等；区域活动的组织和指导等相关内容，对一些教育理念进行理解、内化，并用于指导实践

2、各班级组在沟通研讨的基础上，确定讨论的具体内容，明确目标，组织学习、观摩、研讨活动，共同进行研讨和实践

3、以实践求实效，让老师在实践中提升对区域活动材料的投放和指导评价重要型的认识程度采纳观察指导、案例分析、现场研讨等方法提升在主题背景下开展区域活动的能力通过老师对区域活动设置、材料投放、指导评价、幼儿进展等方面来进行研讨，阐述自己的想法，通过开展各种层次与方式的展示和研讨活动，提高老师互动的实效，促使老师在展示沟通中收获成功并学会如何反思

4、将日常工作中收集的文献资料、教育随笔、研讨的记录、实施的结果等进行总结，开展教研汇报沟通活动精选幼儿园工作计划体会篇

5、指导思想在新学期中，大班班级组教研工作要继续遵循“纲要”和“课程指南”的新要求，以园本课程的讨论和开发为载体，并仔细贯彻课改的精神和理念，立足课堂教学，大力开展教学专题讨论，以教促研,以研促教努力实现以幼儿进展为本、以老师进展为本的教育宗旨,提高全组老师的教育教学水平

二、主要工作

1、以教学实践为载体，研读教育理论知识，促进老师把理论知识转化为具体的教学行为首先，继续结合教学需要组织老师研读“纲要”和“课程指南”,让老师能够逐渐理解、领悟、内化，真正实现理论指导实践，转化老师教学观念和教学行为的目的其次，针对园本课程讨论和开发的需要，抓住课程开发中发现的问题、遇到的难题，以实行轮流主讲、教研沙龙的形式，并运用有关园本课程的理论知识进行分析、讨论、沟通，从而解决在园本课程开发中所碰到的问题最终，根据本组老师在教学中所碰到的一些共同性问题，有针对性地选择所需的理论知识一齐学习、研讨使老师得到先进理论知识的引领

2、继续大力推动园本课程的讨论和开发，促进园本课程的不断完善，并且提高老师的教育教学本事，优化教学策略，促进幼儿的全面进展园本课程的讨论和开发是我们幼儿园的一项重要工作，经过上学期的实践，以初步构成了园本课程的基础框架本学期，在此基础上要继续乐观探索，逐步地充实、进展，使园本课程的体系得到不断地完善，更适合本地区幼儿进展的需要经过对园本课程讨论和开发的实践工作，促进老师发挥主动性、乐观性和制造性，提高老师的观察力和对教育契机的捕捉本事，从而更好地实施园本课程，优化教学策略，提高教学效果，落实以幼儿进展为本、以老师进展为本的宗旨，到达师幼共同进展的目的

3、增强以研促教、以教促研的意识，加大课题讨论的力度教科研能够说是教育教学的生命线，以研促教是新时代开展教育工作的需要本学期我们在课题讨论过程中，要立足课堂，做到教和研齐头并进，经过学习、实践、反思、研讨、积累阅历这样循环往复地过程，使老师自我的教学行为在反复地研讨中不断地优化，更贴合幼儿进展的需要同时又能让老师在反复的实践中积累阅历

4、结合青年老师教学评比活动和学科带头人展示活动，组织老师进行自评、互评活动本学期，班级组公开观摩教学活动主要是结合园内青年老师教学活动评比和学科带头人展示活动这两个活动开展的并且经过组织老师自评和互评提高评价反思的本事，促进教学本事的提高

5、在班级组中构成互相听课、互帮互助的氛围主要以结对子的形式开展互相听课活动，构成互帮互助、互相学习的良好氛围，共同提高自身的教育教学水平精选幼儿园工作计划体会篇6

一、教研组情况分析

1、本学期我们中班组共有六位老师，六位老师都有着阅历丰富的执教阅历，加之年龄偏年轻，所以本教研组又是一个年轻而又有活力的学习型教研组，无疑这给教研工作提供了坚实基础

2、本教研组面对中班110名幼儿的保教保育工作，总体上，中班幼儿在集体生活中有一定的良好习惯，自理能力亦有较高水平，但由于个体差异及家庭环境的不同，加上有些幼儿并没有小班生活的阅历，或者很多幼儿只有半期小班的生活阅历，幼儿进展水平可以说有一定的落差如个别幼儿不会握笔，对于1到10数字认读，数物对应,数数能力等都还比较差所以本学期我们要围绕提高幼儿五大领域能力，特别要提高语言表达水平，科学领域进展水平的主题来搞教研工作

二、指导思想本学期幼儿教材为《凤凰小康轩》版，为以前未接触过的新教材,在继续深化学习《3〜6岁儿童学习与进展指南》的基础上要着力讨论这套教材以科学保教，在课程的各个环节中落实《指南》精神，乐观开展各类教学、教研活动，不断提高保教质量，提高组内老师的教育教研水平

三、教研重点

1、按时做好每二周一次的教研工作，确保教研活动能起到一定的作用，使之成为老师解决保教保育活动中问题的一个平台，成为一个反馈保教保育效果的平台，成为一个老师相互沟通学习的平台

2、组织老师研读教材，限度吃透教材，科学保教，高质量完成中班幼儿的五大领域能力进展目标

3、要求老师加强理论学习，督促好老师参加本园进行的弹唱与舞蹈技能及其他技能提高活动，提升老师专业素养

4、做好老师在完成各种书面材料规范工作，诸如教案、班务计划、月计划等所有学校规定的档案工作都提出指导意见

5、及时做好教育成果的反馈工作，针对保教保育中出现的问题及时反思，及时调整

6、要求本组老师常常观摩其他老师活动，做一个学习型的老师精选幼儿园工作计划体会篇

7、思想工作之余，老师要坚持学习，及时转变观念，用先进的教育理念武装头脑，科学组织学习，以饱满的教育热情对待孩子因此，本学期我们将教学、讨论和学习活动与自学相结合，提高老师的理论水平具体如下⑴乐观借阅学前教育刊物，学习新的教育理念和新的教研方法，做好理论学习笔记，学以致用，将所学与自己的教研实践相结合，乐观参加园内观摩活动，努力提高自己的教育理论和教学水平2深化学习《幼儿园教育指导纲要》，深刻理解，乐观探索，落实《纲要》乐观参加老师再培训教育

2.重视业务培训，提高教育质量每一位老师都要仔细对待教育的方方面面，从备课到听课再到延伸活动，努力提高课堂教研质量具体内容如下1每周班级组长组织同级老师讨论制定主题活动计划、活动目标、活动流程和教研方法每位老师仔细备课，做到教案跟课，格式统一，目标明确，层次分明⑵观摩沟通，主要是观摩幼儿园老师的公开课，学习别人的教研在新学期中班班级组教研工作以园务工作计划、幼儿园计划为依据一切孩子孩子一切的服务宗旨用先进理念实践和深化素质教育;以主题书程的开发和管理为抓手凸现我园的教育老师的教科研;保教质量提升进展内驱力努力以幼儿进展为本、以老师进展为本的教育宗旨全组老师的教育教学

二、现状分析本学期教研组为全园老师每位老师都能参加教研活动、团结协作搞好活动，把各科有机整合起来，组内教研气氛较浓也了

1、老师们的理论还高对活动的分析和反思还

2、老师的书堂组织与实施能力还着的差距

3、青年老师研讨的性、性及能力还有待

三、工作要点及措施

1、理论学习老师理论⑴阅读早期教育、幼教

100、上海托幼、幼儿教育等幼教刊物学习新的教育理念和新的教学方法并且要学以致用把所学理论与教学实践相努力全体老师教育理论2学习《幼儿园教育纲要》对《纲要》理解、、落到实处新下的幼儿园教育教学工作的儿童观教育观一切从幼儿整体素质真正体现以幼儿为主体以老师为主导的思想老师认识新素质教育的需要

2、注重培育教育质量⑴教研组老师学习的阵地保教的手段在两周一次的教研活动中制定好的教研活动内容大家探讨、学习提前制定下一主题的活动计划让每位老师都有机会发言她们的教研⑵在幼儿园快乐学英语的基础上说唱古诗教学⑶采纳多种方法老师教科研能力的书前沟通、书后反思教育管理手段为老师搭建对话、沟通的平台教育质量在活动中每个人都将的困惑拿在沟通中找到解决问题的答案专业切磋、、合作分享阅历、互相学习4注重教学反思优秀的幼儿老师必定型、反思性的实践者老师的教学能力在学习新理论、新观念的要对自我教学实践的反思书后反思记录从中、分析、、解决问题的能力⑸组织老师参加园本培训现代化教学6激励老师各级论文评比这将地老师的教学和教研能力

3、教研活动真正其辐射作用⑴我园性的制定游戏计划和班务计划把科学的教育理念转变为日常的教学2研讨调动老师培训的它能为每个人较的表达思想、观点的机会让思想和观念在沟通的过程中提

4、同题异构教学展示活动活动老师们将展现的教学风格互相的学习观摩来的能力让的教育教学得更快

四、家园保教质量让家长们多幼儿园的教育教学情况孩子在园的学习、生活情况互相沟通增进家园间的使家长工作落到实处精选幼儿园工作计划体会篇

8、指导思想本学期，我们中班组教研工作以园务工作计划、幼儿园业务计划为依据，围绕“一切为了孩子，为了孩子一切”的服务宗旨，在不断地学习和教育实践中提高自身素质，提高各老师参加教研的乐观性,提高老师的教科研水平；及保教质量等，努力实现以幼儿进展为本、以老师进展为本的教育宗旨，提高全组老师的教育教学水平特拟定此计划:

二、工作重点

1、本期我组老师将在继续深化学习《纲要》的基础上，努力将《纲要》有关精神运用到日常生活的各环节；组织本组的老师狠抓一日活动环节和常规教育工作，做好中班幼儿的入园工作

2、继续开展集体备课工作，在原有工作基础上熟悉教材后进行集体讨论，使老师对教学内容做到心中有数，提高集体备课的质量

3、抓好班级常规，规范一日活动，加强对班级常规老师常规的检查工作各班要根据本班幼儿的实际情况，制订出切实可行的班级计划，做到有计划，有步骤地开展各项活动，把培育幼儿良好的行为习惯和一日常规作为老师常常性的工作，杜绝各种安全隐患行为的发生，做到耐心细致，常抓不懈，形成良好的班风和园风

4、游戏活动，资源共享为了提高幼儿的爱好，增强游戏的趣味性，每位老师准备好选取游戏新颖，有趣的游戏活动，仔细备好详细的游戏教案，并分享资源

三、方法措施

1、本期开展集体教研活动时间为每周三下午进行每周一次碰头会，每月一次集体备课活动，教研要结合《纲要》精神，着力于某个问题、某个领域、某个方面进行讨论开展小型课题，在课题活动开展中组织讨论课题过程中存在的问题，共同寻找解决办法，改进教学教育方法

2、本期我组集体备课的重点存在于“乐观开发、开展游戏活动,促进幼儿社会化个性的进展”，指导幼儿开展生动的游戏，增进幼儿间的相互交往与合作，促进幼儿的全面进展

3、老师之间进行互听课活动，在听课中相互了解他人的教育观念、教学水平与教育行为，同时也了解幼儿的学习常规、学习习惯、进展情况等听课后要及时反馈，共同探讨，学习他人的优点，以便指导自己更好地展开工作

4、乐观参加上级各相关部门和园内组织的各项教学研讨活动、学习参观活动，教学中乐观使用多媒体教学

四、本期我组每月开展的主要工作九月

1、制定教研组计划和各班班务计划；

2、学习中班早操；

3、召开新学期家长会；

4、庆祝老师节、国庆节、中秋节主题活动十月

1、园内赛教活动；

2、重阳节主题教育十一月:

1、组织开展冬季幼儿运动会；

2、幼儿园游戏开发设计；十二月

1、园本课题资料的收集整理，仔细分析，总结阅历，并形成文字

2、“庆元旦”活动筹备元月

1、开展“迎新年主题活动

2、撰写各项工作总结精选幼儿园工作计划体会篇

9、班级情况分析本班幼儿总人数有—人，男生有—女生—人，大部分的幼儿都已经在幼儿园生活和学习两年多了生活的自理能力提高，基本都能自我服务，学习上有了自觉性，主动性，探索性，生活行为习惯好，文明有理，尊重晚辈，尊重老师，团结同伴，能和睦相处，但是仍存在一些问题，如继续加强幼儿午睡的自觉性，继续加强幼儿平安，卫生知识，提高幼儿自我防范，自我维护意识三位老师团结全都，使幼儿的一天保教工作做到

二、管理班级工作计划

1、班主任老师带好头，言行好，衣着整齐，能仔细接受上级领导布置工作，服从领导布置

2、继续加强幼儿平安、卫生意识，提高幼儿自我防范，自我维护意识

3、继续培育幼儿行为习惯，日常礼貌用语，学习礼貌待人，尊重他人

4、老师互相沟通学习，取长补短，利用本园的有利条件，将教学继续提高，确保幼儿一天正常的教学活动把知识教授给幼儿

5、仔细参加幼儿园举办教学学习班，加强自身教学水平，提高教育教学质量

6、做好各科的教学具，特别数学科做到幼儿人手一分

7、保育方面、首先能把教室的卫生时刻打扫干净，做好交接班工作，做好午睡工作，时刻幼儿面色变化，幼儿身体的冷热，教育幼儿能自我服务，自己的事情自己做，学习收拾自己的玩具，衣服，图书等物品

三、教学工作计划

1、班主任老师与科任老师互相学习，互相探讨教学，取长补短,提高各自教学水平，提高幼儿的学习爱好，开发和培育幼儿体、智、德、美全面进展

2、有目标地制作各科的教学具，及充分地利用本园的有利条件,通过剪，撕，折，来培育幼儿的动手操作能力，手腕灵活性，培育幼儿的观察能力，和想象能力

3、加强体育锻炼，保证每天一小时体育活动时间通过体育游戏等形式，培育幼儿参加体育活动的爱好，增加幼儿体质举行第届幼儿运动会

4、每周一张贴好一周教学计划，预先备好课，课前做好教学工具准备

四、家长工作计划

1、坚持家园联系制度，以面谈，电谈与书信的形式与家长沟通,让家长更加了解幼儿一日在园的生活，学习等情况，也乐观主动地向家长反应幼儿在园学习情况，生活等情况如每天早上用亲切的微笑迎接家长与幼儿，解幼儿在家的情况，下午放学就把幼儿的一天生活学习反应给家长知并坚持两周发放一次幼儿手册，以取得家长教育与幼儿园教育的全都，互相配合，互相支持，互相了解，进一步提高幼儿学习的自觉性

2、每学期结合教学开展一次、有关家庭教育的活动，乐观参加社区教育，文明建设活动，使幼儿园，家庭，社会三方面教育有机结合

3、结合本园要求，继续开展第三次家长委员会议，动员家长参加幼儿园管理，发挥家长委员的作用模式、教研方法和老师，课后组织所有老师进行评价，班里的老师会介绍本堂课的相关问题，然后大家一起畅所欲言，一起讨论，向他们寻求的教育方式

（3）开展评比活动，及时开展两项练习评比、教育随笔、教学玩具制作等各类评比活动，激发老师教育热情，努力营造我园良好的教育氛围

（4）实行随机查课

3.扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用⑴建立教研活动轮值制轮流主持，充分制造机会让老师主动乐观参加，形成教研互助，让老师既当学员，又当教员（英语（王录音）音乐（江平）珠算（李萍、何得群）美术（刘露、张雨）

（2）研讨，是调动老师主动参加培训的重要形式，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断沟通的过程中得到提升，本学期我们实行的研讨方式有a、分班级组研讨本学期各班对各主题的教研活动要深化开展,对在教研活动中出现的问题要提出来，大家相互讨论，找出解决办法,精选幼儿园工作计划体会篇10

一、情况分析新的学期新的老师有着新的教育观念，我将尽自己的全力，努力利用自己的空余时间，提升自己相关的能力，让我们每位老师之间观念于阅历的互补提供有效的教育平台，把我们中班组建设成为一个充满欢乐，互帮互助，团结向上的集体对于如何有效培育孩子的友好交往能力感觉有难度

二、提导思想结合本园园务工作重点，本着“一切为了孩子”的宗旨，在吸取积累的诸多有益阅历的基础上进行专题的教研及相关理论的学习,以更新老师的教育观念，提升老师的教学能力和专业素养，优化幼儿的一日活动，促进幼儿身心健康，和谐地进展

三、工作重点学习、认识、谈论游戏，对幼儿进展的价值和作用，并加以组织实施加强研讨教学活动反思，提高老师的教学反思能力

四、具体措施

1、开展相关理论的学习，更新老师教育观念，掌握中班幼儿的年龄特点，阶段目标，为日常的教育教学工作奠定理论基础

2、加强新课程的学习和实践，提高老师实施新课程的能力a、通过了解新教材，采纳个人自学，集体学习的形式进行b、明确教研组工作的重点，讨论专题，深化学习讨论，解决培育中班幼儿、培育能力中遇到的一系列问题，优化教研组专题计划的实施过程c、丰富教研形式，优化教研质量，思考适合新教材实施的教研新模式，引导老师乐观参加，有效互动d、学习课改新理论，新观念，并加强对自我对教学实践的反思

3、开展各项活动，提高教研质量a、通过观察，沟通，集体反思等活动形式，提升老师设计教学方案，反思教学活动的能力b、有效进行教研组专题计划实施，做好及时的观察，分析，反思工作

4、加强班组建设，促进老师的成长a、鼓舞新老师乐观参加院内的各项评比、展示活动，并予以及时的帮助；提升应有的教学能力b、进行多形式的备课方案（集体、个人、两者相结合三种形式）提升老师把握目标制定的能力并适时做好资料积累备查，避开以后在教研中走弯路，达到事半功倍的效果b、集中研讨本期我园将实施半日开放日活动，每周四由我带领全体老师共同讨论开放日的实施计划、实施方案、实施手段，并组织大家一起共同寻求解决问题的方法，并做好各项记录，切实保证实施质量

4.进一步兴起岗位练兵活动，抓好师资队伍建设师资队伍建设是一切工作的根本，不仅关系老师自身的成长，更是关系教育能否顺利开展的重要环节本学期根据上级指示，针对我园实际情况，我们将进一步兴起岗位练兵活动，有目的有计划做好师资建设工作1继续加强老师基本功训练主要是绘画每月两次字画展示、舞蹈、音乐、手工制作、计算机网络知识学习、课件制作、活动过程的设计等教研基本功的训练2不断反思，善于总结反思是老师的一种自我提高的有效形式,在幼儿在一日活动中，老师仔细组织幼儿深化观察幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整计划，改进教育行为，最终促进幼儿的学习和进展，做好教育心得笔记3开展老师相互结对活动，相互听课每月不少于2节，并做好听课记录4每月一篇心得体会、月小节，两月一篇幼儿观察日记月末仔细拟订月计划每月28日前交精选幼儿园工作计划体会篇2本学期我园教研工作将继续规范常规管理，创新教育方式，提高课堂质量，加强课题讨论，提升老师素质为出发点，在实践中不断创新，不断提高，具体工作如下

一、注重业务培育，提高保教质量本学期我们将继续实行保教常规制度，以进一步落实和促进幼儿园保教工作我园希望通过常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处结合我园的具体问题，常常深化课堂，观摩活动，及时有效地实施保教管理，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思考并提出适宜的意见与建议切实为保教一线服务好

二、抓好一日常规，保证课堂质量在课程实施过程中，每一位老师都要关注幼儿园一日活动的每一个细节，以“实、活、勤、精、细”来规范教学行为在一日活动各环节真正做到“孩子在我心”；重视环境的教育内涵，精心创设园内环境、室内环境、语言环境、沟通环境等，让幼儿与环境互动，让环境见证幼儿的学习历程；在制定游戏计划、创设游戏环境、游戏指导与游戏后的反思调整等各个环节，充分考虑幼儿的年龄特点和现有水平；引导幼儿制造性地利用各种材料、大胆友好的交往，促进幼儿社会化和个性的和谐进展

三、开展系列活动，提高老师素质老师用自己的一言一行、一举一动去感染幼儿，真正做到老师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往,全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高老师教学水平有计划地开展青年老师的培育，对新老师实施跟踪听课,做好教学常规工作的指导和教研乐观组织老师外出学习，扩大老师的视野，抓住到市、区各园的听课机会，学习别人的长处，逐步提高自己的教育教学水平

四、重视家园共育，解决家长的后顾之忧

1、开学初，我们要求每位老师与家长面谈一次，增加对各个幼儿的了解，争取做到个别情况个别处理平时以电访、家访等多种形式与家长沟通每月更新家园联系、温馨提示内容，提醒家长期间的注意事项，增加家长对幼儿的关怀

2、发动家长为幼儿自制体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，鼓舞幼儿乐观参加，培育幼儿参加体育活动的爱好

3、本学期继续开展家长会，以找到我们工作的不足和优势，更好地为孩子服务精选幼儿园工作计划体会篇3

一、工作思路根据我园所自身的进展需求，以讨论教学与讨论幼儿一体化为基本思路；以片级联动、园级和各教研组的教研为依托；提高教研活动实效性，提高老师专业意识和能力，提高我园保教质量

二、现状分析

1、在教研组建设方面，大家逐步形成了共同的价值观、责任感和团队意识，同伴互助效果明显

2、在教研活动中能在不同程度上发挥着组织作用和专业引领的作用，但教研组长的专业能力与水平还需进一步提高；青年老师进步较快，创新意识强，但还需加强日常教学的各项基本功

3、在教研组织形式上，将平行班与特色组教研相结合，既满足日常教学所需，又引领和支持老师进行专业讨论

4、在教研成果的总结与提升方面，各特色组都能结合自己的讨论内容进行总结，意识到要将老师的教转化为幼儿的学有的组思路清楚，从本领域不同年龄班幼儿的关键阅历出发总结教育策略本学期加强理论学习和自我反思，引导大家进行理性分析和思考，做好阅历的总结和推广

三、工作重点

1、加强各学科知识的学习与培训，引导老师从讨论幼儿的学习特点出发，进一步提高老师们的讨论水平和教研实效强调老师的自我反思，鼓舞其要有自己的观点和相应的理论依据

2、各年龄班幼儿五大领域教育目标的基础上，结合各领域关键阅历要点，确定各年龄班幼儿在五大领域进展中的项目目标，力求实现教育目标的准确性、操作性、均衡性

3、各平行班结合课程目标体系，找出与之相适宜的教育内容，合理分配课时，保证幼儿五大领域的均衡进展

4、继续将特色组与平行班教研相结合，从讨论教学策略入手，将自我建构、同伴互助、专业引领相结合，总结出重点讨论的活动案例课例，充实完善课程内容

四、工作要点1继续加强幼儿的常规管理，养成良好的行为习惯，在此基础上创建班级特色，如绘画、舞蹈、歌唱等活动，促进幼儿全面素质的进展2有计划的组织幼儿参加各类活动，让每个孩子都有机会展示自己的才能老师保留好每次活动时的幼儿作品，学期末在“家长开放日”活动中真实地展示幼儿的成果。