本科生毕业设计开题报告_3

吉林动画学院JILIN ANIMATIONINSTITUTE本科生毕业设计开题报告目李宁品牌产品展示交互设计设计题目李宁品牌产品展示交互设计阐述作品阐释院:设计分院艺术设计业:名:级:级多媒体网页设计工作室号:赵明哲2009指导教师郝边20远90325:吉林动画学院教务处制年月日2012n26填表说明与要求.开题时，报告人应向分院答辩委员会及审查小组成员提供一定数量与设计选题1直接相关的参考资料实物，具体数量由各分院答辩委员会自行确定.资料综述一般应包括与设计选题相关的国内外创作的进展、现状、问题与发2展趋势等不得少于字

500.参考文献格式要求参照毕业论文参考文献格式要求，文献（作品）不少于3篇（个），其中参考文献不少于篇

52.设计开题时间一般为第七学期

4.开题报告通过后，由分院留存并作为毕业答辩审核材料之一

5.开题报告的格式参照《本科论文、作品阐释基本规范、格式、装订要求》6执行

一、选题依据与资料综述（研究问题的提出；国内外研究、设计现状,此部分不得少于字，所占分值比重）50025%（-）研究问题的提出

（二）数字媒体技术作为新兴的技术，近年来得到了迅速的发展各种数字化媒体平台的不断推出与应用，越来越多的人们已经不再满足局限于图文并茂的静态媒体，多媒体交互动画应运而生数字媒体成为了交互性动画得以发展和应用的新天地,所以以民族品牌李宁的商品为切入点，整合交互性动画，通过以李宁的品牌的推广为定位，Flash结合多媒体手段，通过以动画的参与性交互性和娱乐性为主线,最终以提高品牌Flash的知名度为目的，增加其品牌的软实力为研究的问题

（三）国内外研究随着网络广告动画的快速发展，多媒体交互动画越来越多的被人们使用，由Flash于其具交互特性，因此与其它的动画形式相比有着更强的信息传递作用，随着互联网络的发展，越来越多的商业客户开始重视互联网这个宣传和展示的平台，将多媒体交互动画应用于互联网以及更多的服务于企业产品，将是未来发展的大趋势

（三）设计现状在网络媒体高度发达的今天，交互性动画已经被广泛应用于各个方面，由于互动技术的加入，给人们的生活学习带来了巨大的便利目前，我国网络媒体中的交互性动画多用于网络广告的设计制作当中而随着移动新媒体技术的不断发展和手机硬件的升级换代，手机媒体平台逐渐成为基于平台的交互性动画应用的新领域Flash

二、参考文献（文献或作品不少于篇（个），其中参考文献不少于52篇，所占分值比重）5%

[1]《Flash CS3从基础到应用》房晓溪印刷工业出版社

[2]《Flash CS5轻松课堂实录-中文版》高军锋清华大学出版社李彪哈尔《应用案例教程》

[3]Flash滨工程大学出版社《中文版基础教程》

[4]3ds Max2010谭雪松人民邮电出版社《动画与视频制作》王明美清华大学出版社

[5]3D

三、设计意义（理论价值与现实意义，所占分值比重）10%（-）理论价值交互设计在当今的媒体网络当中得到了广泛的应用，但是在产品展示的交互设计中，多停留在二维静态展示中本设计将三维与二维相结合，通过产品的动态交互式展示，达到快速、有效实用和易用的用户体验，将产品展示与交互式三维动态展示相结合，将是现代交互设计中的一次新的创新

（二）现实意义本设计不仅具有理论意义，同时具有现实意义,本设计力求探寻交互设计的新形式，讨论三维动画与交互结合的可能性、必要性和可行性若将三维动画与交互Flash Flash结合，作为交互动画的新形式，必将具有现实的意义Flash本设计不仅具有理论意义，同时具有现实意义，本设计力求探寻交互设计的新形式，讨论三维动画与交互结合的可能性、必要性和可行性若将三维动画与交互Flash Flash结合，作为交互动画的新形式，必将具有现实的意义Flash

四、设计目标与内容（设计目标；设计内容或框架；设计中重点与难点等，所占分值比重）10%（-）设计目标基于动画技术的交互性动画，利用动画技术生成动画作品，在播放时支Flash Flash持事件响应和交互功能的动画，即动画的播放者以及受众都可以对播放的动画进行某种操做，使得动画的受众接受信息的方式由被动接受变为主动选择，最终提高产品的被关注度，增加其商业价值（-）设计内容或框架本设计研究的是在李宁的品牌推广中数字媒体交互动画的应用，以动画技术Flash为框架，结合等多媒体手段，增加了交互动画的参与性和娱乐性3D Max

（三）设计中重点与难点重点是一定要体现产品展示的交互性与互动性，难点是制作周期长，工作量巨大，需要很长时间的设计制作

五、设计方法、实施步骤及可行性分析（不少于字，所占分值比300重）20%

（一）设计方法通过参阅大量动画设计及相关知识书籍，总结梳理自己四年来所学的相关专Flash业知识，学以致用通过网络及其他媒体渠道了解当今国内外优秀设计作品广泛收集参考交互动画Flash

（二）实施步骤.准备阶段，与指导教师探讨初步构思计划1搜集本次设计所需要相关资料，设计方案和创意构思，着手制作初步设计方案

2..进一步深入完成各设计方案，并与指导教师沟通修改完善，直至最终定稿

3.整理毕业设计相关材料，装订成册，刻录光盘4毕业答辩

5.（=）可行性分析在导师的正确领导之下，结合实际，通过全面的调查研究，经过多次的讨论、斟酌和修改，分析论证每个步骤，本设计具有可行性

六、设计预期成果及创新点（所占分值比重10%）

（一）设计预期成果将动画以三维展厅结合交互动画的形式，通过新的形式让人们更加了解李宁品Flash牌，达到让李宁品牌的商品更好的推广与宣传作用（-）创新点制作基于脚本技术的交互性动画，利用动画技术，将制作好的动画作品Flash Flash使其在播放时支持事件响应和互动功能，使动画的受众接受信息的方式由被动接受变为主动选择，实现更广泛、更迅速的信息互动制作基于脚本技术的交互性动画，利用动画技术，将制作好的动画作品Flash Flash使其在播放时支持事件响应和互动功能，使动画的受众接受信息的方式由被动接受变为主动选择，实现更广泛、更迅速的信息互动

七、已有的毕业设计基础含参与的项目、已完成的工作量，所占分值比重20%.-参与的项目经过四年的学习，通过掌握形态构成,界面设计图形设计的学习，让我能够将设计与制作更好的结合，通过掌握界面设计、网页设计和动画使我了解市场的需UI Flash求和审美的需要，有利于我更好的完成作品通过对、Adobe FlashAdobe Dreamweaverx等软件的学习和交流，让我在制作过程中得心应手曾参与北京干部教育网与3DS Max中国人民银行的课件制作Flash-已完成的工作量目前以收集大量相关网站素材和动画上百个，对制作过程有很大帮助本人签字年月日

八、指导教师评语及改进意见指导教师签字:

九、审查小组意见开题报告专家审查组成员名单姓名职称工作单位分数平均分数合格

1.□审查结论不合格，建议重新开题

2.□审查小组意见:组长签字:分院公章:年月日组长签字:分院公章:年月日。