浙江省计算机能力提升工程相关试题及答案早上刚考的比较有把握样本

浙江省计算机能力提高工程有关试题及答案

（一）

一、单选题1:在放映幻灯片过程中，不断止放映状况下依照需要转换到其他文献或窗口，比较恰当操作是（）（

1.5分）C「A.同步按Ctrl+TaB厂B.同步按Alt+Shifr C.同步按Alt+TaBr D.同步按Ctrl+Shift2:教师收集与组织学习资源时，应当注意如下问题（）

①收集学习资源目要明确，且与学习目的相吻合

②资源中所包括知识不能超过学生既有知识范畴

③按照知识构造组织大量学习资源，便于学生浏览

④学习资源内容应丰富多样，有助于扩大学生知识面，增进学生拓展性学习（L5分）Dr A.

①③r B.

①③④r C.

②③④厂D.

①②③④3:对教学情境训练进行评价主线目是（）（L5分）BC A.为了更好增进学生发展C B.为了更好增进教师发展r C.为了有效提高学生成绩D.为了有效提高教学效果A.对「B.错

三、阐述题41人教版小学语文四年级上册鸟天堂咱们吃过晚饭，热气已经退了太阳落下了山坡，只留下一段灿烂红霞在天边咱们走过一段石子路，不久就到了河边在河边大树下，咱们发现了几只小船咱们陆续跳上一只船一种朋友解开了绳，拿起竹竿一拨，船缓缓地动了，向河中心移去河面很宽，白茫茫水上没有一点波浪船安静地在水面移动三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲在一种地方，河面变窄了一簇簇树叶伸到水面上树叶真绿得可爱那是许多株茂盛榕树，看不出主干在什么地方当我说许多株榕树时候，朋友们立即纠正我错误一种朋友说那里只有一株榕树，另一种朋友说是两株我见过不少榕树，这样大还是第一次看见咱们船徐徐逼近榕树了我有机会看清它真面目，真是一株大树，枝干数目不可计数枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里一某些树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上榕树正在茂盛时期，好像把它所有生命力展示给咱们看那么多绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙那翠绿颜色，明亮地照耀着咱们眼睛，似乎每一片绿叶上均有一种新生命在颤抖这美丽南国树！船在树下泊了半晌岸上很湿，咱们没有上去朋友说这里是“鸟天堂”，有许多鸟在这树上做巢，农民不许人去捉它们我好像听见几只鸟扑翅声音，等我注意去看，却不见一只鸟影儿只有无数树根立在地上，像许多根木桩土地是湿，大概涨潮时候河水会冲上岸去“鸟天堂”里没有一只鸟，我不禁这样想于是船开了，一种朋友拨着桨，船缓缓地移向河中心第二天，咱们划着船到一种朋友故乡去那是个有山有塔地方从学校出发，咱们又通过那“鸟天堂”这一次是在上午阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加光明了咱们又把船在树下泊了半晌起初周边是静寂日后突然起了一声鸟叫咱们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来接着又看见第二只，第三只咱们继续拍掌，树上就变得热闹了，处处都是鸟声，处处都是鸟影大，小，花，黑，有站在树枝上叫，有飞起来，有在扑翅膀我注意地看着，眼睛应接不暇，看清晰了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了一只画眉鸟飞了出来，被咱们掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听当小船向着高塔下面乡村划去时候，我回头看那被抛在背面茂盛榕树我感到一点儿留恋昨天是我眼睛骗了我，那“鸟天堂”确是鸟天堂啊！（

40.0分）4:在简易多媒体教学环境下，教师已经获取资源有辅助教师授课PowerPoint演示型课件，关于某些视频、声音以及图片等，如下教学活动无法实行是（）（L5分）Br A.播放表演视频文献C B.教师通过联机广播进行教学r C.演示多媒体课件C D.播放课文朗读声音5:王教师在用PowerPoint制作演示文稿时，想将搜索到“图片・jpg”图片插入其中，对的操作是（）（L5分）AA.执行“插入”一”图片”一“来自文献”命令，打开“插入图片”对话框，定位到“图片.Jpg”所在文献夹，选取该图片，点击“插入”即可B.复制”图片.jpg”图片，在演示文稿中执行“粘贴”命令C.执行“插入“文献”命令，打开“插入”对话框,定位到“图片・jpg”所在文献夹,选取该图片，点击“插入”即可D.执行“表格”一“插入”一“图片”一“来自文献”命令，打开“插入图片”对话框，定位至I」“图片・jpg”所在文献夹，选取该图片，点击“插入”即可6:多媒体教室中，可以真实播放与放大声音信号教学设备是（）（

1.5分）C「A.视频展示台B.录像机r C.功放.音箱r D.投影机7:张先生是某某大学一位研究《红楼梦》专家，由于研究需耍，她当前要把关于资料进行整顿☆:☆分析，最不合理办法是（）（L5分）Cr A.用“资源管理器”分类存储B.手工制表、卡片目录管理C.用数码相机把资料所有拍下来1D.用数据库管理8:如果你要对一篇课文进行录音，外界环境嘈杂，你可选取下面哪个软件对其进行降噪解决（）o（L5分）CA.Photoshop「B.Flash「C.Cool EditProD.Frontpage9:使用交互式电子白板进行几何教学时运用幕布功能作用是（）（L5分）DA.书写课程内.B.批注知识.c.与学生交.D.将课件内容遮盖或显.10:某教师用Google在互联网上搜索苏轼《水调歌头》，使搜索成果最有效核心字是（）（L5分）Cr A.苏轼「B.宋词r C.苏轼水调歌头D.水调歌头11交互式电子白板中容器功能特点不对的有（）（

1.5分）DA.辨别正.B.师生互.C.活跃氛.D.对的可返回，不对的拖.12:如下属于交互式媒体在运用于学科教学长处是（）（L5分）DA.呈现方式简.B.按设计环节演.C.无声音动画效.D.保存课堂生.13:交互式电子白板在学科教学中应用可以（）（

1.5分）AA.优化教学方.B.减少学生课堂参加.C.不能改进学生学习方.D.不利于学生集中注意.14:在技术支持探究学习中，（）为主体，（）为主导（L5分）Cr A.教师；学生r B.教师;教师C C.学生；教师r D.学生；学生15:同老式教学环境相比，网络教学环境最大长处是（）（

1.5分）AC A.实现信息资源共享和在线通讯与交流C B.学习环境更能吸引学生C C.节约课本纸张等教学资源「D.能进行交互式教学16:在项目学习中对于形成性评价描述，下列哪项是对的？（）（

1.5分）AA.在整个项目学习中，用于改进学习、完善教学1B.涉及对技能或过程测试、验证、演示C.检查技能掌握限度D.在项目学习或单元结束时实行17:依照服务提供主体可以将支持环境分为（）和人力资源支持（

1.5分）Ar A.课程资源支持r B.基于文本支持「C.同步支持C D.异步支持18:如下哪一项不是网络协作学习基本方式（）（

1.5分）AC A.竞争C B.角色扮演C C.讨论「D.组间评价19:对于教学设计者而言，理解学习者学习风格，其重要目在于（）（

1.5分）AC A.为每个学习者提供适合于其学习风格特点教学r B.分析学习者学习风格之优劣r C.选取与组织教学内容C D.选取与运用教学媒体20:与“知识点之间互有关联”教学信息组织构造相相应软件导航是（）（

1.5分）DA.有线性横向导航1B.线性纵向导航r c.非线性树状导航r D.非线性网状导航21:教学设计作为信息技术应用领域重要研究方向，对其描述对的是（）（L5分）DA.教学设计是一种桥梁，可以协助教师依照教学实践中问题选取适合解决办法，增进教学理论与实践紧密结合B.教学设计重要指教学前教案，教案写好了，教学设计工作就完毕了C.教学设计有助于发现客观存在但尚不为人知教学规律，适合于每堂课使用D.教学设计是根据教学理论、学习理论和传播理论，运用系统科学办法，对教学迈进行分析、筹划并做出详细安排过程22:学校教学系统中最基本构成要素涉及（）等四个方面（L5分）Ar A.教、学生、教材、教学媒体C B.教师、学生、教室、教学内容r C.教务部门、教学部门、学、教材C D.校长、教师、教室、学生23:运用定义方式，将植物概念族分类这属于智力技能中（）层次目的陈述（

1.5分）CC A.辨别C B.详细概念r C.定义性概念「D.规则24:如下哪种学习模式不属于接受学习？（）？（

1.5分）D「A.故意义接受学习B.直接教学「C.真实性任务学习C D.模仿学习25:教学设计成果评价使用三类重要工具是（）（

1.5分）CC A.测验、实验、文献检索r B.调查、问卷、实验「C.实验、测验、观测「D.观测、访谈、问卷26:借助录象等视频技术，以历险故事形式为学生提供一种真实问题情景属于（）（

1.5分）A A.基于问题学.B.发现学.C.探究训.r D.抛锚式教学

二、判断题27:咱们可以通过电子邮箱给她人发送电子邮件，但电子邮件只能发送文字信息，不能发送图片或动画（

1.5分）Br A.对「B.错28:概念图和思维导图重要共同点就是它们都是可视化工具（L5分）A「A.对C B,错29:多媒体可以是文字图片声音视频任意组合（L5分）BA.对B.错30:简易多媒体环境中学生参加课堂方式重要是创设教学情境（L5分）Ar A.对r B.错31:在协作探究学习过程中，学习者要明确和分析所探究问题，制定探究方案，然后从各种渠道收集各种信息，对信息进行分析、综合和评价，得出恰当结论，最后用各种形式呈现自己作品（

1.5分）A「A.对C B.错32:交互式电子白板教学方略一定要以学生为中心，使学生有积极情感体验（

1.5分）Ar A.对r B.错33:概念图可以辅助学生进行头脑风暴活动（

1.5分）Br A.对「B.错34:教师通过参加学习者交流,可以获得某些不容易量化、难以自动记录信息（L5分）A「A.对厂B.错35:学习监控是指为了保证学习成功、提高学习效果和质量、达到学习目，而对学习者学习活动进行筹划、检查、评价、反馈、控制和调节一系列过程（

1.5分）A「A.对「B.错36:在进行专项讨论时，教师应当尽量少参加，让学生独立思考（L5分）AC A.对「B.错37:创设情境就是提供某些有关情节、景色和现象（L5分）A「A.对「B.错38:教学设计模式具备3方面功能（L5分）Ar A.对「B.错39:自我调控是指在实行学习筹划过程中，需要依照认知目的及时评价、反馈认知活动成果与局限性，对的预计自己达到认知目的限度、水平；依照有效性原则评价各种认知行为、方略效果（

1.5分）A「A.对「B.错40:为了进行有效整合实践，教师一方面必要刷新头脑中学生观、学习观以及教学观，需要把学生作为主体，把学习看作是学生积极积极建构过程，把教学看作是增进学生思维发展（

1.5分）A。