非限制性定语从句课件

非限制性定语从句非限制性定语从句，修饰整个句子，不影响句子意思的完整性，通常放在句末什么是定语从句？定语从句是用来修饰名词或代词的从句，在句子中充当定语定语从句分为限制性定语从句和非限制性定语从句两种，它们在语法和功能上存在一些区别它通常由关系代词或关系副词引导，并包含一个完整的句子结构限制性定语从句是句子不可缺少的一部分，它用来修饰先行词，并限制先行词的范围，不能省略定语从句的作用提供更多信息连接句子突出重点丰富内容定语从句可以添加更多信息，定语从句可以将两个句子连接定语从句可以将句中重要的信定语从句可以为句子添加更多使句意更清晰，避免歧义在一起，使句子结构更紧凑息突出显示，使读者更容易理细节，使文章内容更加丰富解非限制性定语从句的定义补充说明语法独立非限制性定语从句是修饰主句的非限制性定语从句本身可以是一某个成分，对它进行补充说明个完整的句子，它与主句之间没它与主句之间用逗号隔开，可以有逻辑上的依赖关系，可以独立省略，但省略后句子的意思会有存在所改变结构特点非限制性定语从句通常由关系代词或关系副词引导，但有时也可以用介词+关系代词引导非限制性定语从句的特点独立性解释说明修饰范围语气非限制性定语从句与主句之间非限制性定语从句通常是对主非限制性定语从句通常修饰整非限制性定语从句通常表示一用逗号隔开，可以单独存在句的补充说明，提供额外的信个主句，而不是主句中的某个种补充说明，语气较为平缓息名词非限制性定语从句的常见用法添加信息说明关系

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22.非限制性定语从句可以提供关非限制性定语从句可以进一步于主句的附加信息，例如时解释或说明主句中提到的名词间、地点、原因等或代词强调内容补充细节

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44.非限制性定语从句可以突出强非限制性定语从句可以补充主调主句中的某个重要信息，增句中没有提到的细节，使句子强表达效果更完整非限制性定语从句的引导词关系代词关系副词

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22.关系代词引导非限制性定语从关系副词引导非限制性定语从句，如who,whom,whose,句，如when,where,whywhich,that连接词介词关系代词

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44.+连接词引导非限制性定语从介词+关系代词引导非限制性句，如as,which定语从句，如in which,bywhom,with which非限制性定语从句的语序主句1先写主句引导词2然后写引导词修饰成分3最后写修饰成分非限制性定语从句的语序与英语的正常语序一致首先写主句，然后写引导词，最后写修饰成分例如The man,who iswearing ablueshirt,is myfather其中，The manis myfather为主句，who iswearing ablue shirt为修饰成分，引导词who位于主句和修饰成分之间非限制性定语从句的虚拟语气虚拟语气非限制性定语从句虚拟语气在非限制性定语从句中用于表达假设、愿望、建议或命令等修饰主句，提供额外信息，用逗号隔开通常用于表示与现在事实不符的假设或愿望非限制性定语从句的标点符号逗号括号非限制性定语从句通常用逗号与如果非限制性定语从句是用来解主句隔开，表示补充说明释说明主句中的某个词语，可以用括号将它括起来破折号冒号非限制性定语从句也可以用破折非限制性定语从句可以用冒号与号与主句隔开，表示强调或突显主句隔开，表示解释说明信息名词性定语从句主语从句宾语从句表语从句同位语从句主语从句在句子中充当主语，宾语从句在句子中充当宾语，表语从句在句子中充当表语，同位语从句在句子中充当同位它通常由连词that，whether，它通常由连词that，whether，它通常由连词that，whether，语，它通常由连词that引导，并if，what，who，which，if，what，who，which，if，what，who，which，位于名词或代词之后，对名词why，how等引导why，how等引导why，how等引导或代词进行解释说明形容词性定语从句定义作用形容词性定语从句修饰名词或代词，作定语形容词性定语从句用于补充说明被修饰词的性质、特征或属性它通常位于被修饰词之后，由关系代词或关系副词引导它可以使句子更加完整、生动、具体，增强表达效果副词性定语从句副词性定语从句修饰整个主句，而不是主句中的某个名词主要用来表示时间、地点、原因、方式、结果、目的等引导词常为when,where,why,how,because,so that,as,than,as if等非限制性定语从句与限制性定语从句的比较功能1补充说明语法2逗号隔开省略3不能省略翻译4用逗号非限制性定语从句与限制性定语从句在功能、语法、省略和翻译方面都有区别非限制性定语从句补充说明先行词，用逗号隔开，不能省略，翻译时用逗号隔开；而限制性定语从句修饰先行词，与先行词之间没有逗号隔开，可以省略，翻译时不需要逗号隔开非限制性定语从句的翻译技巧理解句子结构选择恰当的词语

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22.首先要弄清楚主句和从句的逻根据语境和句意，选择最合适辑关系，以及从句修饰的具体的词语来翻译引导词和从句成分保持句子完整注意标点符号

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44.要确保翻译后的句子结构完非限制性定语从句通常用逗号整，意思通顺，表达准确隔开，翻译时也要注意标点符号的使用非限制性定语从句的替换方法简洁句式独立主格结构同位语状语从句使用简洁的句子代替非限制性将非限制性定语从句改为独立用同位语代替非限制性定语从将非限制性定语从句改为状语定语从句，可以使句子更加简主格结构，可以使句子更加生句，可以使句子更加简洁明从句，可以使句子更加流畅自洁明了动活泼快然非限制性定语从句在写作中的运用增添文采解释说明逻辑连接非限制性定语从句可以使句子更加生动，丰非限制性定语从句可以对主句进行补充说非限制性定语从句可以将两个句子连接起富语言表达，使文章更加优美明，使读者更好地理解句子的含义来，使文章逻辑更加清晰非限制性定语从句的练习与检测通过练习巩固非限制性定语从句的知识点检测学生对非限制性定语从句的理解和运用能力练习题型多样，包括选择题、填空题、改错题、翻译题等练习题内容丰富，涵盖了非限制性定语从句的各个方面检测方式灵活，可以采用课堂测试、课后作业、线上测试等多种方式检测结果可以帮助学生了解自己的学习情况，并及时调整学习策略重点单词和短语回顾引导词连接词which,that,who,whom,whose,and,but,or,so,for,yet,however,when,where,why therefore特殊结构句式as,though,although,even if,非限制性定语从句的句式与主句even though,in spiteof,despite的句式一致课堂互动环节互动问答1老师提出问题，学生积极思考并回答通过问答的形式，加深对非限制性定语从句的理解句子改写2老师提供一些句子，学生尝试将限制性定语从句改为非限制性定语从句，或反之小组讨论3学生分组讨论非限制性定语从句的应用场景，分享各自的理解和经验课堂讨论与分享案例分析一起分析几个实际例子，看看非限制性定语从句在不同语境下的应用问题讨论针对一些常见问题进行讨论，例如非限制性定语从句的误用和如何更好地理解和运用经验分享鼓励学生分享学习非限制性定语从句的经验，并互相学习小组合作进行分组讨论，共同解决一些练习题，并分享讨论结果思考与练习题为了巩固学习成果，我们将提供一些思考与练习题这些练习题涵盖了非限制性定语从句的关键概念和语法规则通过练习，可以加深对非限制性定语从句的理解，并提升运用能力请认真思考问题，并尝试独立完成练习，最后可以与老师或同学进行讨论总结与反馈课堂总结课后反馈回顾非限制性定语从句的关键点和难点，巩固学习成果鼓励学生提出疑问，进行互动交流，及时解答学习困惑课后延伸阅读深入研究练习运用参考更多语法书籍，深入理解非限制性定多做练习题，熟练掌握非限制性定语从句语从句的语法规则和使用场景的识别、分析和写作技巧实际应用拓展学习关注英文文章和书籍中非限制性定语从句学习其他类型的从句，如限制性定语从的应用，提升阅读和写作能力句、名词性从句等，进一步丰富语法知识相关课程链接语法阅读口语写作深入学习英语语法基础，为理拓展阅读能力，接触不同体裁强化口语表达，提升流利度和掌握英语写作技巧，提高写作解句子结构和语法规则提供坚和风格的英语文本，提升语言准确性，培养自信的英语口语表达能力，培养清晰、流畅的实基础理解和表达能力表达能力英语写作风格课程评价课堂参与课后作业积极参与课堂讨论、回答问题、认真完成课后练习和作业，并及提出见解，展示对课程内容的理时提交，展现学习态度和学习成解和思考果学习进步总体评价通过学习，掌握非限制性定语从综合考虑课堂表现、作业完成情句的语法规则和用法，提升英语况和学习进步情况，最终得出课写作水平程评价结果教师信息姓名王老师个人简介王老师是经验丰富的英语教师，对英语语法和写作教学有着深刻的理解她注重培养学生的英语应用能力，并鼓励学职称高级教师生在课堂上积极参与互动教学经验10年以上擅长领域英语语法，写作课程大纲课程安排课程内容课程将分10节课进行，每节课时长60分钟涵盖非限制性定语从句的定义、特点、用法、例句、练习等教学目标评估方式帮助学生掌握非限制性定语从句的语法知识，通过课堂练习、课后作业和期末考试进行评提高英语阅读理解能力估课时安排第一周第二周非限制性定语从句的定义和特点非限制性定语从句的虚拟语气非限制性定语从句的引导词非限制性定语从句与限制性定语从句的比较非限制性定语从句的语序和标点符号非限制性定语从句的翻译技巧课程教学目标理解非限制性定语从掌握非限制性定语从

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22.句句的语法学生可以理解非限制性定语从学生可以熟练掌握非限制性定句的定义、特点和常见用法语从句的引导词、语序和虚拟语气等语法知识提升语言表达能力培养独立思考能力

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44.学生可以运用非限制性定语从学生可以独立分析和解决有关句进行英语写作和口语表达非限制性定语从句的语法问题。