绘本My-Mum教学设计

绘本教学设计My Mum

一、教学目标Teaching aimsand learningobjectives:By theend ofthe lesson,the studentsshould beable to:

1.understan.th.whol.story;

2.ge.t.kno.som.ne.word.abou.job.b.readin.th.story;

3.1ear.som.stud.strategie.b.observin.th.word.abou.jobs.suc.a.juggler.painter.gardene.an.s.on;

4.improv.creativ.thinkin.an.critica.thinkin.abilit.b.guessing.predictin.an.imagin.Ho.i.Mum;

5.understan.th.mora.o.th.story.

二、教学重难点Focus ofthe lesson:

1.Understanding the story.

2.Understanding themoral ofthestory.Predicted areaof difficulty:Improving creativethinking andcritical thinkingability byguessing,predicting andimaging“How isMum”

三、教学过程Teaching procedures:Warming upSingan Englishsong aboutMum”Leading inTalkabout thecover aboutthe picturebook.T.Wha.i.thi.son.about.Her.i..stor.name.m.mum”.it.writte.b..【设计意图】通过请学生观察封皮信息，获知题目、作者等文本概念Pre-readingPredic.ho.th.writer*.mu.i.b.observin.th.cover.T:How isthe writers mumIs shegreat Is she brilliantIsshefantastic Isshe magicTell meyourguessing.【设计意图】教师请学生通过观察图片猜测作者妈妈是一个怎样的人，并唤起学生对brilliant,great,fantastic,magic等词的认识，通过进一步追问学生母亲是一个怎样的人，从中激活学生的已有生活体验While-reading,.jobs.,.jo.o.you.learnin.sheet.1st readingafantastic___________a brilliant___________My mumis agreat__________a magic___________a good___________【设计意图】请学生阅读全文，在整体感知文本大意的基础上找出表示职业的词汇并书写下来，教师请部分同学填写大词卡贴在板书之上Ste.

2.As.th.student.t.liste.t.th.stor.fro.Pag..t.Page.an.the.chec.th.answers.【设计意图】请学生配着着图片完整听文本，一方面订正答案，另一方面教学并总结表示职业的词汇的规律，加强学习策略的引导,.mu.ca.do.,.rea.th.secon.time.An.under lin.wha.hi.mu.ca.do.【设计意图】请学生再次阅读全文，在理解文本大意的基础上在文本上划出妈妈能做的事情Ste.

4.As.th.student.t.liste.Lth.whol.stor.agai.an.the.chec.th.answers.【设计意图】请学生配着着图片再次完整听文本，一方面订正答案，另一方面总结动词短语然后继续追问学生请学生联想自己的妈妈能做什么渗透lik.her.Lik..goo.cook.Lik..gardener.Ste.

5.Pla..guessin.gam.an.as.student.t.gues.wha.i.is.T:Wha.i.thi.animaLIf.ver.soft.（板书.It..kitten.【设计意图】通过猜谜游戏将动物类的词印出来，同时将修饰小动物的词呈现出来，继而介绍as…as…，渗透语法规则在此部分，单词不作为重点请学生在了解规律的基础上根据示例运用as-as介绍自己的妈妈Step6:As.student.Limitat.th.sentence.on.b.one.）.a.beautifu.a..butterfly.Whos.mu.i.mor.beautiful.【设计意图】训练学生有感情的朗读这部分Post readingStep.Suinmariz.th.whoLstor.b.observin.th.blackboard.An.the.as.studentt.dra..pictuno.thei.ow.mum.an.complet.th.composition.【设计意图】请学生根据提供的框架写半封闭的小作文Step.Tal.abou.th.picture.abou.mum.an.assig.th.homework.【设计意图】教师先介绍图片然后请同学看图说话，让学生体会伟大的母爱，唤醒学生对母亲的爱Blackboard DesignMyMumWhats herjob aWhat canshe doHow isshefantastic cooka makenice cakesas softas akittenbrilliant jugglera makeme surprisedas toughas arhinomagic gardenera makeanything growas beautifulas abutterflygreat painteras…as。