统编版语文六年级上册第六单元习作学写倡议书-（讲义）

统编版语文六年级上册第六单元习作学写倡议书■（讲义）/让教学更有效精品I语文学科六上第六单元习作指导学写倡议书当看到校园中的不文明行为，比如同学们不讲卫生时，您是否也想呼吁大家做文明学生，重视校园卫生？在生活中，倡议书如同一束光，照亮前行路，引领众人向美好目标奋进无论是校园发展还是社会进步，精心写就的倡议书都力量强大现在，让我们一起探寻其写作秘诀，掌握这一工具！

一、明确习作要求当我们心中怀揣着一个期望众人共同参与、共同改变的想法时，倡议书便是传递这一想法的理想载体比如，我们可以倡导同学们节约用水，珍惜每一滴珍贵的水资源；呼吁大家减少使用一次性用品，为环保贡献一份力量；也可以倡议居民积极参与垃圾分类，共同营造清洁美丽的居住环境在写作倡议书时，要聚焦自己关心的问题，清晰阐述倡议的核心内容同时，务必根据倡议对象的不同，将倡议书精准发布在与之匹配的地方，如校园公告栏，能让同学们第一时间知晓；小区布告栏，可引起居民们的关注；网络论坛，则能广泛传播，吸引更多志同道合之人

二、剖析倡议书格式及各部分表达

（一）标题一一夺人眼球的招牌标题是倡议书的“脸面”，需鲜明突出、简洁有力且规范得体,要如夺人眼球的招牌，吸引读者的目光它通常由倡议的主题内容与文种名巧妙组合而成，要紧密贴合生活实际，具有强烈的针对性例如，若关注环保问题，可拟定《“守护蓝天绿水，共筑生态家园”倡议书》；若着眼于校园文明，《“文明校园，你我同行倡议书》便能直抵人心

（二）正文一一有理有据的阐述正文是倡议书的核心部分，需空两格书写其内容犹如一座桥梁,连接着倡议者与读者

1.清晰地阐述发出倡议的原因，或强调现状的紧迫性如“水资源日益匮乏，已成为全球性的难题，节约用水迫在眉睫”或引用生动的案例，“在校园中，常常看到水龙头未关紧，清澈的水流白白浪费，令人痛心疾首”或通过精确的数据呈现问题，“据统计，我国每年因浪费水资源造成的损失高达数十亿元”表达方式1直抒胸臆式如，倡导阅读时，我们可以这样写“读书破万卷，下笔如有神J读书，能让我们获得丰富的知识；读书，能让我们明白事理；读书，还能提高我们的阅读能力，养成良好的学习习惯为了让大家都能充分享受读书的益处，我们发出“创建书香班级”的倡议2引用案例式如，针对校园浪费粮食现象，我们可以描述有同学觉得不好吃就把早餐倒了，有同学随便吃一点就扔了……这些浪费粮食的行为实在令人痛心，这种不良习惯不仅是对食物的不尊重，更是对劳动成果的践踏鉴于这些情况，我们发起“光盘行动”的倡议3数据分析式精确的数据犹如一面镜子，清晰映照出问题的严重性，使读者深刻认识到倡议的必要性以班级节约用电为例据观察和记录，我们班级平均每天的用电量约为30度，其中在课间无人时仍亮着的电灯消耗了约5度电，放学后未关闭的电脑和投影仪等设备消耗了约3度电而隔壁班级在采取了一系列节电措施后，平均每天用电量仅为20度从这可以看出，我们班级存在着较为严重的用电浪费情况，这不仅增加了班级的开支，也不符合环保节能的要求为了降低班级用电消耗，我们发出“班级节约用电”的倡议

2.分点详细列出倡议内容写好倡议内容清单的要求具有针对性，指向清晰明确贴合实际，具备较强的可操作性条理清晰、层次分明可以按照操作性由强到弱排列，或者依据内容由浅入深、由小到大的顺序排列，分点阐述且不重复小试牛刀围绕“文明就餐”的主题你有哪些建议

1.自觉遵守学校的就餐规定，排队就餐，不拥挤、不吵闹

2.节约粮食，不剩饭菜，饭后将餐具放回回收处

3.不把食物带出食堂

4.节约资源，少用一次性碗筷下面关于“节约用水”的建议有哪些需要修改的节约用水，我们一定要做到以下几点内容

1.如果小区里面的消防栓出水，请马上告诉工作人员；

2.家中的淘米水用完后可以用来浇花或冲厕所等；

3.刷牙洗脸时，中途不用水时，请务必将水龙头关掉，以防浪费水资源；

4.家中洗衣服的水用完后，也可以当冲厕所的水提示重复内容删除，类同内容进行合并

（三）结尾一一激情洋溢的号召结尾就像一曲激昂的乐章，奏响行动的旋律一般另起一段，用简洁而富有感染力的语言，激发读者的共鸣与行动意愿常见的方式有号召式让我们携手共进，为打造节约型社会而努力奋斗！反问+号召式你难道不想拥有一个绿色、干净、美丽的家园吗？请从自身做起，从现在做起！引用诗句式”及时当勉励，岁月不待人同学们，我们要养成珍惜时间的好习惯，让生活更加充实，更有意义小试牛刀对照写倡议书的要求，看看下面的倡议书有哪些问题，应怎样修改写作要求标题规范、准确、鲜明，突出核心格式遵循正确格式，涵盖称呼、正文、结尾、落款正文背景原因简述清晰，便于理解倡议内容分条罗列，清晰独立，无重复结尾期望与呼吁简洁有力，具感染力，促积极响应修改下面的倡议书“光盘行动”倡议书同学们有一种浪费叫吃不了，有一种铺张叫随便点，有一种节约叫光盘,有一种时尚叫光盘族在我们身边，有很多浪费粮食的行为，吃不完浪费、随便点菜浪费，“舌尖上的浪费现象层出不穷，为了杜绝此类现象继续发生，我们必须加入“光盘行动”中来，具体倡议如下

1.在家做饭，按需买菜做代，不留剩假剩菜

2.在外吃饭，适度适量，吃饱就好，吃不完的要打包

3.反对浪费做“光盘行动”的监督员，看到身边浪费粮食的行为，要及时制止并劝说

4.宣传节俭做“光盘行动”的推广者，通过手抄报、海报等形式向同学、家人讲解粮食的重要性，让更多的人加入“光盘行动”“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”！同学们，“光盘”是一种厉行节俭、倡导珍惜的生活态度；“光盘”是一种保护资源、健康时尚的生活习惯“光盘行动”，从你我做起！2024年10月27日六

（3）班“光盘行动”小组

三、范文引路“爱护校园环境卫生倡议书尊敬的老师、亲爱的同学们当我们在绿树成荫的校园漫步，在窗明几净的教室读书，在整洁优雅的环境学习，都会感到惬意舒畅优美的校园环境助我们成长可如今，校园里有同学们随意丢弃的瓜皮果壳、纸屑、饮料瓶等垃圾，风一吹便四处飞扬，与文明校园相差甚远“校园是我家，爱护靠大家”，没人愿在垃圾遍地的环境学习因此，我们向全体老师和同学发出如下倡议

1.爱护学校里的花草树木，不任意践踏草坪，不攀折花木

2.节约用纸，在学校设立废纸回收站

3.提倡使用可降解塑料制品，杜绝白色污染

4.合理利用资源，节约每一度电、每一滴水，努力杜绝长明灯、长流水

5.以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生，认真做好值日生工作作为学校的一员，我们有责任和义务爱护校园，让我们多一些责任感，少一些不经意，用行动呵护校园同学们，行动起来吧！六

（4）班全体同学11月17日点评开头通过描绘优美校园环境和对比现状，强烈反差突出了爱护校园环境的紧迫性和重要性，引人深思倡议内容细致全面，涉及爱护植物、节约资源、环保行动、卫生值日等多个方面，为读者提供了清晰的行动指南结尾富有激情，呼吁大家共同行动，增强了倡议的号召力“班级节约用电”倡议书亲爱的同学们为了养成节约用电的良好习惯，在班级形成节约用电、合理用电的氛围，让我们努力做到以下几点

1.召开“节约用电”主题班会，树立“节约用电”意识

2.在自然光线充足的条件下，不开或少开班级照明设备

3.到室外或功能室上课要关闭班级照明设备和多媒体教学平台,做到人走灯灭

4.风扇和空调不要同时使用使用空调时，应关闭门窗，自觉将温度设置在26度以上

5.离校前值日同学要检查班级电源是否关闭六

（4）班班委2024年H月10日点评倡议目的明确，直接点明为养成节约用电习惯和营造班级节电氛围，使读者能够迅速理解倡议的意图倡议内容具有很强的可操作性，每一条措施都针对班级用电的实际情况，易于学生在日常生活中执行整体结构清晰，按照不同的节电场景和措施分点阐述，条理分明

四、总结与行动呼吁倡议书的写作，是用文字传递力量、用真诚汇聚共识的过程通过明确格式规范，精心构思倡议目的，合理规划倡议内容，并参考优秀示例不断打磨完善，我们就能写出一份有影响力、有号召力的倡议书0。