苏州大学后勤社会化改革十年实践总结

苏州大学后勤社会化改革十年实践总结创新体制立足转型苏州大学后勤社会化改革十年实践总结---------------------------------------------------------------------苏州大学韦曙和后勤社会化改革,是党政机关、事业单位行政管理体制改革的重要课题,也是转变政府机关及行政事业单位职能、优化资源配置、提高运行效率和效益的一项重要举措高校后勤是这场改革的先驱，集中反映了高等教育体制在转型创新和规模发展中的内在要求自年以来，在中央政府大力推动下、高校后勤社会化改革1999如火如荼、百花齐放，为适应高教事业的发展作出了积极、重大的贡献十年来,苏州大学在后勤社会化改革的实践中，坚持方向不动摇、改革不停步，大胆创新、立足转型，为探索事企分开、实现管理与服务职能的分开、积极落实江苏省省政府提出的（见苏政办发号文）“普通高等学校后勤服务机构[201*]118都必须从高校行政管理系统中分离出来,组建实体,转制为企业,实行独立核算，自主经营，自负盈亏，自我发展；可以由高校出资组建非公司制企业法人，有条件的可由高校联合其他社会法人或自然人组建有限责任公司或股份有限公司”的要求，构建符合社会主义市场经济条件下的高校新型后勤服务保障体系作出了贡献

一、苏州大学后勤社会化改革历程的回顾十年岁月，苏州大学后勤社会化改革经历了“小机关、多实体”、“小机关、大实体”、体制转型三个阶段

（一）“小机关、多实体”阶段（）1999201*o为适应学校改革和发展的需要，自年开始苏州大学就对基建和总务二处1992外加科研处设备科进行合并,建立后勤小机关实行归口管理,原为行政性的若干职能科室转型为校内经济实体（中心）小机关人员精干、共设个科室，工作效5率大幅提升服务实体按行业设立,发展从小到大,员工工作积极性得到有效提高、服务保障能力不断增强“小机关、多实体”的体制对传统的高校后勤行政管理体制是一次突破，极大的解放了生产力同时，较好的适应了高校行政管理体制改革（并校）的需求，较好的顺应了实现高等教育大众化目标（扩招）的需要苏州大学在四校合并的过程中，“小机关、多实体”的模式起到了积极、重要的作用干部的安排、员工的分流平稳而有序,并且在极短的时间内完成了实质性的融合,形成了一个新的后勤整体,为保障学校各项工作正常运转作出了贡献，在全国高校合并工作中产生了积极的影响为了适应高等教育大众化的目标,苏州大学十分注意将后勤社会化改革与优化办学资源的配置紧密结合,取得了很好的效果在计划经济的体制下，高校围,从情感上相互信任,给每个员工一种安全感,把学校作为自己个人发展的舞台,让每一个后勤人为了同一个目标而努力奋斗；发挥后勤人员的奉献精神,学校后勤工作摊子大，任务重，困难多，而服务对象往往又是要求高，体谅少后勤人员虽然整天辛辛苦苦，忙忙碌碌，还是“众口难调”，“一人广东省高校后勤社会化改革十周年优秀成果之实践篇难满众人意”正像有人所说的,后勤人员费力不少,没人说好,老挨批评,老做检讨因此,后勤人员应当具备乐于奉献,甘当无名英雄的精神有了这种精神,才能正确对待名与利、苦与乐、荣誉与地位，才能把后勤工作做好

四、开拓沟通新渠道后勤工作是一项默默无闻的幕后工作,作为一个后勤人不能仅仅只是埋头干事,还要善于沟通，正确处理与学校、师生的关系一是沟通交流的形式上不断创新后勤工作几乎涉及到学校工作的方方面面，后勤与学生、后勤与学生干部、后勤与教职工、后勤与院系、后勤与学工部门、后勤与学校管理部门、后勤与学校决策层等等我们除召开传统的座谈会等形式外,还采取上门探访、设立后勤信箱、问卷调查、联合举办专题活动、节日联欢等形式,及时沟通信息，增进了解二是建立好自己的对外宣传阵地除了点对点、面对面的交流与沟通外,利用对外宣传这种广而告之的沟通交流渠道,立足于校内，放眼于社会,开展宣传工作利用后勤网页,及时宣传报道后勤工作中的大事新事，好人好事,热点难点,树人树风树形象,如对后勤服务标兵、优秀后勤党员的宣传等，为后勤工作创造良好的舆论氛围，起到“润物细无声”的沟通效果主动接受大家的监督对于后勤工作中一些敏感环节,邀请学生代表参与学生住宿分配方案的制定，参与食品定价、热水成本的测算，参加餐具清洗、消毒、检测工作,调研食品价格等在充分尊重服务对象知情权的基础上,争取他们的理解与支持通过多方沟通,让师生了解了后勤工作的艰辛,大大减少了师生对后勤工作的抱怨，逐步形成了“和谐后勤”、“和谐校园”的新风尚

五、优化育人新环境服务育人是高校后勤的永恒主题,不断优化育人新环境,提高服务育人的广东省高校后勤社会化改革十周年优秀成果之实践篇有效性，推动新形势下后勤服务育人工作的发展建设良好的育人环境，加快基础建设步伐近年来,我校投入巨资建设新校区，现占地面积多亩,建筑面积万多平方米,校园建50018筑错落有致,整齐划一,独具一格的南亚风情建筑群；拥有校园网络系统、电脑室、电子商务模拟室、国际贸易模拟实验室、电子电路实验室、语音室、美术室等先进的教学设施；学生公寓设施齐全，配有书桌、电脑台、电话、校园宽带网及热水供应等；校园亭台楼阁,清泉潺潺,绿树成荫，幽静雅致,是读书做学问的好地方我们更加注重软环境的感染力，后勤人员外在表现和内在素质、业务技能和职业道德水准,无论有意无意对学生的成长起着潜移默化的作用，可以说后勤人员同样处在师表的地位后勤的各项工作面向全体学生,广大后勤人员无时不刻不同大学生相见,并处在众多学生之中“一举一动都处在最严格的监督之下，世界上任何人也没有受着这种严格的监督（加里宁《论共产主义教育与教学》页）因此,后勤人员必须严格要求,事事做学生的榜样,成157为不上讲台的教师十年奋战磨一剑,后勤创新结硕果广东海洋大学寸金学院正迈着矫健的步伐阔步前进，校园基础设施建设、学科专业建设、师资队伍建设、人才培养、学生管理等方面取得了长足的发展,人才培养质量得到社会广泛认可,社会声誉逐年提高,学院规模不断扩大,现已发展成为多人的民办学校,成为粤西民办高校的10000一支奇葩我们坚信,经过寸金人的共同努力,广东海洋大学寸金学院这颗湛蓝天际冉冉升起的新星，必将迎来一个更加光辉的未来友情提示本文中关于《苏州大学后勤社会化改革十年实践总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，苏州大学后勤社会化改革十年实践总结该篇文章建议您自主创作人文学院大学生社会实践特色基地建设总结1原政治与社会学院大学生社会实践特色基地建设项目总结（年月年日）201*4原政治与社会学院申创的大学生社会实践特色基地经过近一年的建设，充分发挥社会工作专业的专业优势，积极加强社会调查和服务学生两个平台的建设,逐渐凝练出了学院大学生社会实践特色,那就是紧紧依托社工专业,加强“校园调查队”、“破破冰训练营”、“爱心互助营”等稳定的社会实践项目建设,开展社会调查,服务全体学生,锻炼社工等专业学生的实务操作能力

一、“社会调查队”项目我院大学生社会实践特色基地建设项目之“社会调查队”是旨在围绕专项社会调查项目，培训学生社会调查方法技能,普及社会调查专业理念,撰写优秀调查报告,培养出熟练掌握社会调查方法技能的优秀学生该项目有以下个特点专业

41.化.范围广.反响好.意义深

234.专业化本基地由我院专业社会调查老师指导,对社会调查队成员进行专业1技巧与理论知识的培训另外社会调查队的成员主要由社会工作专业同学参加,社会调查是社会工作者的一项基本技能,是社工的一门重要课程,社工同学具有相关理论与技能的积累社会调查队顺利完成了洛阳市民政局委托课题“洛阳市社会工作人才队伍建设规划”、民政部备案课题“老工业基地社区发展模式调查”、“校园化社区建设探讨”等，积累了丰富的社会调查实践经验.范围广社会调查队的调查范围不仅包括校园的一些调查,还涉及社会上相2关调查现在，社会调查队同河南强势调查公司（郑州），河南君友调查公司（郑州）建立了密切的联系,经常横向联系承接社会调查项目**品牌洛阳点检项目、**品牌汽车街访项目、洛阳**区环境创优民意调查、*牙膏品牌满意度调查等项目，调查范围涵盖了洛阳市四个行政区的主要中心区域,共计发放调查问卷近万份,撰写上交调研分析报告份

6.反响好在校内我们已完成了新生对大学生生活满意度的校园调查、新生3对破冰训练满意度调查等调查,在同学们中反响积极,得到了受调查同学的广泛支持在做外联项目时我调查队成员吃苦耐劳，调查方法得当,展现出了较高的综合素质，给客户留下了深刻印象,均表示愿意建立长期联系,进一步共同合作在承接我市**区政府部门的调查项目中，先后组织两批共名队员进行民意调查工作，28圆满地完成了调查任务,调查方式获得了客户和受调群众的一致好评,取得了良好的社会效应.意义深远社会调查队项目建设不仅可以锻炼社会工作同学们的实践能力，4增强实务技巧,为将来就业打下了坚实的基础,还可以及时发现校园中存在的问题，反映同学们的观念、态度，为学校相关政策的制定实施提供依据同时在社会上创立我校社会调查的品牌，为学生素质拓展、就业、创业拓宽了渠道

二、“破冰训练营”项目我院大学生社会实践特色基地建设项目之“破冰训练营”是旨在切实帮助我校大一入学新生尽快适应周围环境的一项大型公益活动现已完成级新201*20%生的破冰训练活动，取得了良好的效果作为我校新生入学教育活动之一,该项目有以下四个特点范围广.形式新.成效明显.意义深远L

234.范围广共招募名社会工作专业学生作为破冰训练带领工作员，涵盖14807级、级和级所有年级，占全部学生总数的共服务大一新生班级个，08091/450覆盖电信、材料等个学院，共计人,约占全校大一新生总人数的我们14164020%o的建设目标是年内能够使全校的新生参与此项活动350%.形式新我院“破冰训练营”团队发挥社会工作专业优势，秉承“助人自助”2的服务理念，为我校大一新生量身定做了一系列入学适应性辅导活动通过“破冰之旅”、“爱的鼓励”、“织网”、“生日排序”、“拼图分组”、“我们的班集体”等一系列新颖且富有趣味的破冰活动的进行,让大一新同学们尽快相互认识和了解,建立关系,加强同学们之间的团队合作，促进班级归属感的形成,帮助他们更好地融入到新的班集体.成效明显在破冰训练结束后,我们及时开展了评估,共给大一新生随机发3放了份问卷,并抽取了部分大一新生进行了访谈，问卷和访谈结果显示（）4001社会工作专业学生在专业成长方面提高了自身的实务能力，增强了对专业的认同感,并掌握了一定的专业技巧在个人成长方面锻炼了多方面实践能力，如语言组织能力、人际沟通能力、组织协调能力、应变能力、团队合作等有同学谈到“参加破冰训练之前,我很不习惯在陌生人面前讲话，但训练结束后，我发现我变得自信了，而且我的知名度也在学弟学妹们中间得到了提高”（）在收回的份问卷中，2379有的大一新生认为破冰训练能够有效地帮助新生尽快相互认识和熟悉有

90.3%的同学认为破冰训练帮助他建立了对班级的归属感在访谈中，有的大一新生96%谈到“开展破冰训练那天刚好是我在大学的第一个生日，原以为没有父母的陪伴,不会有任何人陪我过生日，所以那天在我们做“生日排序”的活动时，我就难过的想哭，没想到那天师兄师姐带领全班同学给我唱生日歌，还送上生日礼物,让我感到班集体好温暖”此外,在团队合作方面,有的学生认为通过破冰提高了自68%身的团体合作能力，同时也提高了对学校的认可度,增强了同学们适应新环境的能力.意义深远此次破冰训练的效果究竟会持续多久我们还会继续跟踪调查，但4不可否认的是很多的大一新生对此次活动都印象深刻该项目如能继续深入进行,相信我校会有更多的学生甚至是教师从中获益,而这也能极大的提高我校的招生宣传效果,从而促进我校发展我们的目标是继续深化破冰的范围和对象，现阶段正在筹备和策划的有“师生破冰训练营”、“社团破冰训练营”以及“青马工程破冰训练营”相信通过这一系列活动的开展，既能锻炼我专业学生的实践能力，又能使我校学生工作的多个方面获得收益，一举多得

三、“爱心互助营”项目我院大学生社会实践特色基地建设项目之“爱心互助营”是旨在切实帮助我校经济困难学生的一项大型公益活动现已完成启动资金的筹措和部分货品的组织,随着基地建设的继续进行将会很快开始正常营业该项目有以下四个特色理念新

1..形式新.内容新.意义深远

234.理念新完全从以人为本的角度出发,摒弃过去对家庭困难同学抱有的救助1思想,不再在帮助困难同学的同时也为他们贴上了标签而是根据现代福利理念强调受益群体应涵盖群体中的每位个体，该项目中即为我校的每名注册大学生，从而实现了对个人隐私的完全尊重这也是该项目和其他高校类似项目的最大区别.形式新除在实体店内对各种爱心捐助物品进行传统展示,现场销售外，我2们还在专用博客空间里对这些货物进行图片宣传展示，消除了到实体店现场选购的地域要求，订单生效后可对该货物进行一定时间的保存直至在该时间段内交换完成我们今后的目标是根据虚拟系统的发展创造“电子爱心互助卡”，从而实现物品的网购.内容新该项目是一种通过募集我校学生和教师以及社会物资捐助，以“爱3心积分卡”上的积分面向全校同学进行兑换发放的一种虚拟市场形式既然称之为市场，即要求按市场经济规律运营，但所有的环节均以“爱心积分”作为结算货币，没有现实货币参与其中在货物的征集与销售中会有“爱心积分”的盈利，而此盈利部分会用于对互助营工作人员薪酬发放、作为营员参与公益活动后的报酬以及作为收购成本继续征集爱心货品等,形成从收购到检验处理再到销售的一整条虚拟经营链条.意义深远该项目开辟了我校帮助困难同学的一条新途径,将来不但只有社4会工作专业同学可参与其中，更可在全校范围内吸纳经济、管理、电信、机电、法律等多方面人才的加盟，同样为这些同学创造了社会实践的机会同时，利用社会工作专业与校外红十字会、救助站等福利机构已建立起来的联系,定期对社会困难群体进行援助,更可使我校的爱心事业继续深化发展,必将提振我校育人的效果

四、小结我院的大学生社会实践基地经过一年的努力建设，在调查与服务两个方面均取得了一定的成绩,共计参与学生人数为人，占社会工作专业同学的使同18767%,学们从多个角度锻炼了自己的专业实践能力，同时强调与社会的紧密联系，真正做到了让同学们走出校门，走向社会但在基地建设中还存在着许多不足，如学生的专业知识储备不足,需要加大有针对性的培训力度，指导教师不足,时间紧张、没有固定的场地等等，我们拟从以下几个方面巩固此特色项目建设建立培训机制,定

1.期培训参与项目的同学.建设专业的破冰及素质拓展实验场地，完善拓展设施

2.聘请社会上专业机构教师对同学们进行现场指导.与更多社会工作专业机构建34立横向联系,将学生派出实习，获得更多实践机会扩展阅读人文学院暑期实践活动总结人文学院团总支暑期社会实践活动总结人文学院团总支暑期社会实践活动总结继去年五四青年节胡总书记视察我校之后，今年总书记又给予我校同学热情洋溢的回信，总书记要求我们既要“读万卷书”，又要“行万里路”，希望同学们到基层一线去经受锻炼、发挥才干为贯彻落实总书记的殷切期望，同时又为同学们提供深入社会、了解国情、提高自身能力的机会，研究院团委号召研究院同学积极参与年暑期社会实践活动我人文学院团总支在接到研究院团委相关通知201*后,及时召开了暑期社会实践活动动员会议，向全院同学传达了此次实践活动的主要内容及相关要求,并结合专业特点设计了“以人文情怀关注三农,认识社会”的活动主题,动员人文学院广大同学积极参与到此次实践活动中来,发动全院团系统的力量,切实做好此次实践活动的动员、宣传和组织工作

一、准备工作

（一）响应号召，结合实际，确定富有特色的人文主题在确定活动主题的过程中，我们一方面以校团委“服务三农发展,建设美好家园”为主要契机,深入贯彻落实总书记“读万卷书，行万里路”的殷切希望，认真学习实践科学发展观，充分发挥自身科技优势、文化优势、信息优势，积极投身社会实践活动另一方面,又结合公共管理专业特色和“以人为本”的人文精神,确定了此次社会实践活动的主题，即“以人文情怀关注三农,认识社会”明确了本次活动的侧重点“三农”志愿服务，大学生基层就业、创业的调查研究,文化下乡，千乡万村环保科普行动等课题

（二）及时宣传，团队配合,第一时间做好活动组织工作在确定活动主题后，团总支立刻召开了动员会议,发动团干部做好本次或偶的那个的动员宣传工作,及时将通知下达到每一位同学,确保每位同学都能了解孰知此次实践活动的相关内容除召开会议，团总支还利用宣传海报和学院网页多渠道宣传此次活动，进一步激发同学参与社会实践的热情团总支的工作人员在发放各项实践表格，组织各团支部同学参加暑期个人实践活动的同时,认真做好有意愿组队的同学的工作,帮助其招募人员，寻找指导教师以及小分队的申报工作此间，团总支学生干部团结合作,认真负责各方事宜,保证了团总支和实践小队、实践个人活动的顺利开展

（三）以人为本，细微之处体现人文关怀.时值期末考试,为不影响同学备考，团总支组织同学们提前做好社会实践活1动的各项准备和规划，保证各项组织宣传工作做到及时准确到位,确保学习与实践两不误.暑期实践,安全第一为保证实践活动能顺利安全进行,我们对安全等2人文学院团总支暑期社会实践活动总结可能出现的问题做了着重强调，提出具体要求,提高了同学们的安全意识，确保了后期活动的顺利开展.为提升暑期个人实践效果,确保实践成果的高质量,我们积极收集各种个人3实践材料给同学们作为参考，同时联系各班班主任为个人实践活动进行指导，保证了暑期个人社会实践成果的质量.此外,我们还协助研究院团委做好实践小队的培训工作,鼓励各小队参加姜4绍静老师的实践培训丰富各小队的调研技巧和能力,减少在实践中的失误I,经过精心的动员和组织,本次暑期社会实践活动,人文学院级的邹明珠和孟08雷同学了组织实践小队并成功通过了研究院级申报同时，我院、级的080930余名同学积极参加了各项小队活动，在实践中走向社会，磨砺自我没有参加小队实践的同学也抓住宝贵的假期时间,精心思考了自己的实践内容,完成了各项调查问卷,度过了一个有意义的暑假

二、活动开展七月流火,酷暑难耐正是这样的盛夏季节,我院的暑期社会实践工作却是热火朝天的进行尽管前期准备工作要在紧张的期末进行，但是各实践小队还是利用较短时间对活动进行部署和安排,高效的完成了前期的准备工作而没有组队的同学也积极的思考自己的实践内容，准备度过一个有意义的假期假期开始后,各实践小队与实践个人纷纷奔赴自己的目的地开展实践活动在实践期间，各小队及个人将自己的所学充分运用于实践,积极进行调研和实习活动年月日至月日，以孟雷为队长的实践小分队京诚小队赴北京海201*717722淀区“蚁族”聚居区开展暑期调研本次实践以“透视蚁族成因，探讨大学生活如何度过”为主旨，通过对“蚁族”的全面认识、“蚁族”对在校大学生的忠告和建议以及综合参考优秀学长、老师的建议对我们在校大学生正确地度过大学生活提供了很多有益的参考和建议,从而有着很好的社会效益邹明珠为队长的实践小队则于月号到月号在山东省聊城市在平县冯719724屯镇后寨村展开调研其活动围绕“大蒜”这一冯屯镇的龙头经济作物，探究当地龙头带基地、基地连农户、产加销一条龙、农工贸一体化的产业化经营模式,为当地大蒜的深层次发展提出了可行性意见实践小队的成果是丰硕的,个人的社会实践更是异彩纷呈人文学院的同学们通过志愿支教、勤工助学、科技扶贫、企业调研等多种形式深入到社会中去学习体验，以自己的方式了解着社会,并都有不少的收获公共管理本科级以07及商英的同学,根据自己的实践经历完成了自己的回乡调查表公共管理本082人文学院团总支暑期社会实践活动总结科级的同学不仅认真完成回乡调查表,更圆满完成了针对农村种植户、养08殖户的问卷调查活动，让我们更及时的了解当前农民亟待解决的问题在这些调研中，很多同学有深刻的感悟,并撰写了深刻的调研报告石晓晨、林凯、孟雷、李争妍、徐安然、卢凯等同学的调查成果极大地丰富了人文学院本次实践内容

三、实践报告的评议年月日年月日，人文学院团总支在接到研究院团委下发201*916201*108的通知后认真展开了实践报告的评议活动,评议活动分为三步第一步，对参与实践同学完成的个人回乡调查表和回乡调查问卷进行了收集汇总,进而初步了解了整个活动的开展情况第二步,各团支部在班主任的带领下,对支部成员的实践报告进行民主评议,评议结果上传到团总支邮箱，向全体同学进行公布第三步,各团支部将良好及优秀的作品选送到团总支，团总支对各团支部选送作品进行评议,评议采取答辩会的形式开展对书面材料的平分,我们充分发扬民主,从各个年级各个专业中挑选学生干部担任评委,邀请曹军院长,于杰美老师等经验丰富的老师进行指导评比,对材料进行了公正的打分月日人文学院“社会实929践先进个人及优秀成果答辩会”在教室隆重举行，邀请了于杰美老师、郑慧1223勇老师等经验丰富的老师担任评委经过激烈的答辩环节和老师们精彩的点评,最终,我院团总支评出先进个人两名，优秀成果奖个,并利用海报和校园网及时进行4了公示3人文学院团总支暑期社会实践活动总结

四、活动亮点总结亮点一广泛参与,交流沟通,共享经验人文学院本次实践活动以、级为主,在本次暑期社会实践中，除个别同0809学因特殊情况未上交社会实践外,每个人的社会实践都按时高质量完成，保证了人文学院此次社会实践的质量值得一提的是,级及商英的同学在面临考研、毕业的情况下，也积极参0708与社会实践，给、的学弟学妹们做出了表率团总支还不定期与各位调查员0809进行联系,利用多种途径进行交流沟通,互相帮助学习，共享经验,充分利用资源特别是小队之间的交流补充,为各小队活动的顺利开展提供了有利的条件亮点二提升深度,深入三农，回报社会大学生参与社会实践具有无可比拟的优越性,那就是大学生既有满腔的热情,更有丰富的专业知识,从而能够更好的发现并解决实践中的问题本次活动中，我院的实践小队和个人充分发挥这种优势,着力于提升活动开展的深度,不拘泥于表面现象,力争从更深层次挖掘现实问题,在发现问题的同时为问题的解决贡献一份力量在姜绍静老师的指导下,邹明珠小队,深入实践地聊城市冯屯镇，围绕“大蒜”这一冯屯镇的龙头经济作物，探究当地龙头带基地、基地连农户、产加销一条龙、农工贸一体化的产业化经营模式,为当地大蒜的深层次发展提出了可行性意见孟雷小队则在北京小月河附近开展的“蚁族”调研，深入光鲜城市背后不为大多数人了解的角落，以同龄人的视角探究蚁族成员的艰辛生活他们以“透视‘蚁族成因，探讨大学生活如何度过”为主旨，通过对“蚁族”的全面认识、“蚁族”对在校大学生的忠告和建议以及综合参考优秀学长、老师的建议,对我们在校大学生正确地度过大学生活提供了很多有益的参考和建议,从而获得了很好的社会效益年月日至月日，公管班的林凯和石晓晨参加了由北京“乌201*717729082有之乡”组织的以“服务农村、历练自我”为主题的京、津、黔、渝等地大学生下乡支农支教活动与来自全国各高校的名队友在贵州省黔东南自治州玉屏县白30眉村进行的为期半个月的社会实践,开展了以支教为主,兼支农、劳动、走访、调研、放电影、做广播节目等活动的暑期调研对西部农村的教育现状展开了深入调研,并撰写了深刻的实践报告，提出了许多可行性建议亮点三拓展广度,形式多样,百花齐放4人文学院团总支暑期社会实践活动总结参加学校实践小队的机会毕竟较少，但人文学院同学们并没有放弃参加社会实践的机会，他们积极寻找各种机会和渠道,利用假期进行调研实践,将早就在自己心中酝酿的实践方案付诸实现，了解社会现状,拓展自己的社会视野,提高自己学以致用、报效祖国的能力公管班的孟雷于年月日至月日在素有“水乡”之称的石083201*820910横镇开展了针对淡水养鱼的调查研究此次实践主要调查农户淡水养鱼的具体情况并对鱼价变化做了理论分析,最后提出了合理化建议和对策，以为当地淡水养鱼的发展提供借鉴公管班的李争妍于年月日至日跟随中国扶贫基金会前往四091201*71821川省若尔盖和松潘两县，开展了以“有爱有家”中国扶贫基金会孤儿助养项目暑期关爱活动”为主题的社会调研活动志愿者们就孤儿的年龄分布、受教育状况、身体状况、学习情况及经济情况等设计调查问卷展开调研，根据调研结果总结出孤儿的幸福度状况,从而就孤儿的其他基本情况提出分析性建议,并及时向中国扶贫基金会反馈有效的信息，以有针对性的给予他们相应的帮助公管班的杜巧梅利用假期作为长岛个人导游讲解员的工作机会，对山东092省烟台市长岛县近年来的旅游业发展进行调研，探究旅游业对当地经济发展的带动作用同时对游客进行问卷调查,集合数据并反映给旅游局,对长岛旅游业的进一步建设提供依据同时，以长岛县为例，分析当前旅游业的发展现状以及对地区经济的带动作用根据当地发展旅游业的优势、劣势、机遇以及制约瓶颈,对当地的旅游业提出个人可行性建议年月日公管班的卢凯跟随中国农业大学雪莲社以及北京市四维慈善基201*710093金会共同赴陕西省大荔县户家乡上石村进行社会调研本次调研以该村为例就传统文化的在农村发展的现状等相关内容采取问卷调查以及入户访谈的方式进行调查，并由经济作为问题切入点，通过自我思考和小队合作的方式尝试对农村传统文化面临的现状和更好的传承和发扬中华民族传统文化提出自己的思路和观点此次调查的主要目的为文化部进一步完善“文化发展十二五规划”做前期调研,客观地反映当前我国农村传统文化发展现状，收集相关的数据为“十二五”期间农村文化发展政策的制定与完善提供一定参考，使国家政策将来能够更好的服务“三农”，进一步推进社会主义新农村的发展形式多样的实践角度，深刻的实践报告让他们在人文学院强手如云的形势下脱颖而出，相信他们的实践成果会对自己的发展和三农问题的解决有所帮助止匕外,其他同学的社会实践成果也都非常的突出，大部分同学都认真的完成社会实5人文学院团总支暑期社会实践活动总结践的任务,并有所收获

五、活动成效的老校区往往挤满了非教学科研用房在未启动新校区建设前,可以考虑的办法就是搬迁非教学科研用房,而这种想法在当时几乎难以实现苏州大学由于后勤实行了一体化的体制，在后勤社会化的大框架下就有可能进行资源的优化配置在年代后期,苏州大学在实施后勤社会化的过程中对校园内教工住宅、90学生宿舍、校办工厂、实习基地、后勤与产业设施,按照校园规划科学合理地向校外实行了“五大转移”，腾出了新建教学实验用房的空间，满足了每年扩招和改善学校教学科研条件的需要,大大提高了办学的效率和水平

（二）“小机关、大实体”阶段（）201*201*o“小机关、多实体”的体制有利于小机关行政管理效率的提升但是，小机关与其领导下的多实体,双方经济利益难以分清同时,对多实体的经营发展也难以形成内部合力，依附于小机关的实体容易产生依赖思想,不利于推动市场竞争，也不利于后勤实体自身的发展因此,为了使后勤实体能进一步适应高校后勤社会化的需要,有必要成立大实体后勤集团基于以上逻辑,苏州大学于年初成立了后201*勤集团，由于学校政策的宽松,集团的成立使各实体形成了合力,企业的各种运转机制都充分加以运用，集团员工的生产积极性得到极大的调动,集团实业发展迅速成立一年营业额就翻了一翻，但同时也带来一系列问题集团做大服务业是不是与高校办学目的相悖？

1..集团走向市场才能做大,必然带来一定的风险,这个风险学校有无必要来承2担？.集团从事的是劳动密集型行业,在做大过程中需要依法使用大量农民工,学3校是否有这个必要？.集团虽然成为经济实体但与学校有千丝万缕的联系,在实际运作中学校资4产难以保值、增值面对这些主要问题,苏州大学党政领导从年开始谋划高校后勤社会化改革201*的体制新突破学校党政先后召开数十次专题会议讨论苏大的后勤改革问题,经过长达一年多时间的围绕高校后勤社会化改革体制、机制、产权、市场、人事等问题的大讨论，学校领导、中层干部、教职员与后勤职工普遍提高了认识,大体统一了思想,实现了对后勤体制改革的思想大解放同时,取得了省政府分管领导和省教育厅主要领导的支持

（三）体制转型阶段（至今）年月，苏州大学《关于进一步深化201*201*6后勤社会化改革的实施意见》（以下简称意见）正式出台这标志着苏州大学后勤实体管理体制转型改革全面启动首先,学校按照法定程序对原有后勤集团的资产聘请社会资产评估事务所进行实地评估,将评估界定的数千万元资产全部上缴给学校其次，由后勤集团所属员工按自愿入股为原则,后勤多名员工,作为出资350人根据学校确定的比例按共同出资组建成立了苏州苏大教育服务投654321人文院全体同学都积极参加了此次暑期社会实践活动,其中上交报告份，143问卷多份,组建实践小分队支,参与实践小队的同学多名公共管理1002408的实践报告上交率为级和商英的同学在面临毕业时间紧迫的情况下100%0708也积极认真的完成了自己的实践报告本的同学虽然在京没有要求做回乡调查09表的工作，但还是有不少同学自发的组队做调研,也有很多个人自觉的做实践报告,发挥自己的主观能动性各位优秀同学的调查报告真实严谨,调查细致入微，真实感人人文学院此次活动认真贯彻落实学校活动的工作要求和部署,高度重视学生社会实践工作社会实践活动部署周密,落实到位,社会实践小分队和个人实践活动都有突出表现,我人文学院继承了良好的社会实践风气,用高昂的实践参与率和优秀的实践成果,展现了人文学院立足实践,踏实奋进的人文精神！

六、活动总结

（一）活动组织特点.时政热点与实践主题紧密结合1关注时政热点，紧跟时代潮流开展活动是人文学院团总支工作开展的一大特点“三农”问题是建设社会主义和谐社会工作中的核心问题，党中央、团中央的相关文件中多次提到要求大学生群体走进农村,接触农村,促进这一问题的解决我们紧紧抓住时代要求，号召同学们围绕“三农”问题积极开展活动人文学院同学走入农村,针对农村的个方面问题进行了调研,提出了自己的见解,践行了大学生应担负的责任.专业知识与活动内容紧密结合2“学以致用”是当今社会对大学生的基本要求在确定实践主题的过程中,团总支要求人文学院同学积极将实践主题与自身专业相结合,在活动中充分利用所学知识这一要求收到了良好效果,实践中同学们利用学到的经济学和统计学知识完成了大量工作,在实践中锻炼了自己驾驭知识的能力，同时，向社会展现了农大学子的真才实学.社会实践与专业实习活动相结合36人文学院团总支暑期社会实践活动总结在此次活动中,我们鼓励广大学生积极参与企业活动,也有很多同学选择了去企业单位进行实习，这种实践方式不仅有利于同学们了解社会现状，体验社会竞争之激烈,把握人际交往规律,更是为以后的就业奠定下了良好的基础.自发性与组织性的结合4针对参加学校实践小队机会有限这一问题,我们要求同学们发挥自身能动性，自发的寻找各种机会与渠道参与社会实践活动本次社会实践出现了许多同学通过自发组队的形式去进行社会调研活动,这不仅是我人文院学生积极参与学术研究与社会实践的表现，更是当代大学生较强的社会责任感与使命感的一种体现,无疑有利于当代大学生利用所学知识来推动社会的向前发展

（二）不足之处本次活动组织工作上安排得比较周密从前期宣传组织、实践开展到实践结束的收尾工作，脚踏实地,处处讲求一个“实”字但是通过讨论总结我们也发现了此次实践活动地一下不足之处.部分小队由于经费、物资的不足的问题，导致无法开展大规模的深入活动,1活动成果未达到初衷；.部分同学缺少撰写实践报告的经验,造成了报告内容上的一些失误,影响了2材料汇总和成果质量；.由于特殊原因,个别学生未能认真投入的参加社会实践,从而未能保证他们3的社会实践的质量；.由于调研内容涉及到一些较为保密的资料和数据，因此在调研过程中有不4少同学无法通过政府有关部门的工作人员获得真实的数据，并最终影响了实践活动的效果；活动中出现的一些问题,经过团总支的回补工作得到了解决,希望在今后的实践活动中,通过同学们对实践活动的进一步了解和团干部的继续努力,这些问题能够得到妥善的解决

七、展望实践活动的开展,是大学生对课堂教育和书本知识的延伸,是对自身能力的进一步提高以胡总书记视察我校时在重要讲话中提出的“希望同学们把深入实践作为成长成才的必由之路”的最高指示,大学生应当认真学习实践科学发展观，充分发挥自身科技优势、文化优势、信息优势，积极投身社会实践活动，担负起解决“三农”问题的历史使命，明确责任,为促进城乡和谐发展,建设社会主义新农村和全面建设小康社会做出积极的贡献；将社会实践与提高学生综合素7人文学院团总支暑期社会实践活动总结质紧密结合起来，在实践中“受教育、长才干、做贡献”，通过丰富生动的社会实践活动,有力地促进自身的成长成才让我们通过实践活动,走出课堂,融入社会,走出书本,融入实践,将理论与实践充分结合,在实践中做更优秀的自己人文学院团总支年月日201*1038友情提示本文中关于《人文学院大学生社会实践特色基地建设总结》给出的1范例仅供您参考拓展思维使用，人文学院大学生社会实践特色基地建设总结该篇1文章建议您自主创作苏州科技学院大学生寒假社会实践总结苏州科技学院大学生寒假社会实践总结关于年寒假在苏州市平江区苏沁净水设备商行进行社会实践的总结201*所在学院学生姓名学号指导教师职务/职称实践单位实践日期单位联系人联系电年月日——年月日关于年寒假在苏州市平江区苏沁净水设备商行进行社201*会实践的总结

一、实践目的.深入社会、了解国情、体验社情，积累对社会认识的阅历和对增进社会工作1的理解.在实践过程中增长才干，锻炼能力,开拓视野,为以后的工作打好扎实的基2础.在实践过程中培养职业素养，增加工作经验,便于更好地投入真实的工作当3中通过社会实践增进对国情、乡情和民情的了解,既有助于亲身体验党的路线、方针、政策的正确性，加深对邓小平理论和党的基本路线的认识，树立正确的人生观，增强使命感与责任感；也有助于缩小主观愿望同社会现实的差距,从而促使从实际出发,养成脚踏实际的作风社会实践对于锻炼学生社会活动能力，了解社会现实,甚至帮助社会弱势群体都有积极作用

二、实践内容我们在苏州市平江区苏沁净水设备商行做导购员在正式上班前,我们四个接受了为期一天的集训，熟悉设备特性功能以及设备报价，并了解一些销售方法窍门在待客态度上也有所改变，保持一颗“顾客就是上帝”的心态上班的工作很简单,就是上班前后帮忙打扫一下卫生，收拾一下东西,客人来后帮忙招呼一下,报些设备的价格就行！操作是蛮简单的，但我刚接手时真的很手忙脚乱，因为忙的时候真的很忙，很多事情都做错！这份工作没有什么时间观念，闲的时候很闲，忙的时候又会到好晚从刚开始的不太熟悉到后面勉强的得心应手,这实践的天就很快在愉快中度过了9

三、实践结果.了解了销售行业的基本情况,对净水设备有了一定的了解

1.接触了各种各样的顾客,服务面向大众,锻炼了自己,接触了各类人,增长了2经验.掌握了一些基本的销售技巧,对待客户态度友善，懂得分寸

3.深入社会、了解国情,体验社会风情,积累对社会认识的阅历和增进社会工4作的理解.在实践过程中增长才干,锻炼能力,开拓视野,为以后的工作打好扎实的基5础.在实践过程中培养职业素养，增加工作经验,便于更好的投入真实的工作中6

四、实践总结或体会今天上完了最后一天班,在这之后感想颇多！这个社会远远没有我们想象的那么单纯好混“遍地都是机会”这句话只是某些人说给自己听的安慰半只脚踏入现实,我已经能从各种细微之处感受到竞争的残酷和激烈关于各个领域里的潜规则，关于象牙塔内的学生们还抱着某些侥幸的观念,我并不想妄加评论我只是无情地给自己浇一盆冷水,更加清醒地定位自己参加社会实践的决心其实自己老早就有这种想法了，我想依靠自己的双手和大脑来赚取自己所需的生活费，当然更多的是想通过亲身体验社会实践让我自己更进一步了解和认知这个社会我也希望自己能在这次实践中增长见识，更为重要的是想检验一下自己是否能够融入这个社会的大家庭并想通过社会实践,找出自己在社会中存在的差距放假了，学校发下了社会实践报告书，当时显的很兴奋,与父母商量了一下他们都很支持我的决定,也赞同我的这一做法！但是由于爸爸妈妈仍不太放心我一个人出去工作,便要我去他们那边找份工作,也好有个照应，但倔强的我却坚持留在了苏州！也由此开始了艰辛的找工作之旅！刚开始觉的自己找份暑期兼职还是很容易的，但事实却总与愿望背道而驰！第一天找工作就开始碰壁！要求很低的各类工作大多是服务类职业，而听说我们是寒假工马上就说不招收寒假工！一上午就在这各种理由和推辞下没有找到一份工作！随后几天还是一事无成！到最后还是经过朋友介绍来到了苏州市平江区苏沁净水设备商行！在这里我也终于明白了我们这些没有工作经念的菜鸟是多么的逊色上班的工作很简单,就是上班前后帮忙打扫一下卫生，收拾一下东西,客人来后帮忙招呼一下,报些设备的价格就行！操作是蛮简单的，但我刚接手时真的很手忙脚乱，因为忙的时候真的很忙,很多事情都做错！这份工作没有什么时间观念,闲的时候很闲，忙的时候又会到好晚刚参加工作的我一开始真的受不了,忙的时候好累，出了差错还会挨骂，也不能和老板顶嘴,要不就要被炒鲸鱼了还有很多的客人很挑剔也很烦人，总与我们这些导购员过不去,而我却不能发脾气,也不能与他们吵闹，毕竟我们的原则就是顾客就是上帝这样使得我觉得真是委屈，不过老板有时也安慰我,说做生意就是这样,什么人都有,不要和他们太较真,你习惯了就会好的,受点委屈也没什么大不了的,但你的服务态度却决定他们下次是否下次还会来这里娱乐消费，下次来了也会真心的感谢你的服务态度的而且我们也不会让我们的员工在这里吃亏！听完这些我心里就会宽慰很多当然也在其中学到了不少的知识,也学会了不少为人处事的不少原则！出门打工受气是难免的,许多事情都要忍着,不能发脾气,毕竟自己是在给别人打工想起在家的待遇和脾气，很多时候真想就此放弃,不过最后还是撑过来了在家要想接触这个社会,想融入这个社会,那么这么一点点辛苦还是一定要的一个月的寒假实践过得很快，自己慢慢地开始习惯了这种生活和这项工作,犯的错误也越来越少了，老板也夸奖我适应性很强,工作能力也错，以后要是寒假还想实践就到我这来那时离开时还真有点舍不得呢一周多的辛苦也是有回报的,拿到我的工资时,真的很欣慰，但是并不是因为有钱可以领,也不是终于结束了打工的苦日子，而是自己的付出有了结果和回报，自己的实践也有了收获，回想一下自己真的觉得很值，自己在这几天里学的东西是用多少钱也买不到的在工作结束后，我做了如下的总结要善于沟通碰到那些心情比较坏的人,真的要学会和他们沟通,不能和他们

1.吵,要心平气和的和他们解释他们所不明白的问题,每当看到他们最后都满意我的服务时,我心里真的很有成就;当然和老板也要好好的沟通,不能总是把一些工作上的事憋在心里,有时自己在工作上有什么问题要经常和老板沟通沟通,并及时的解决,这样工作才会有动力,才不会想不干了要有耐心和热情在工作的时候要经常微笑,这样会让那些客人感觉很舒心,

2.别人上门消费不就是要耍开心嘛;他们有些人是第一次来消费,对我们这里消费不是很明白，这时,，你就要热心的告诉他们各类设备的价格及作用，并通过观察客人消费水准介绍适合客人的消费类型.要勤劳有时候一些细微的东西可以让老板更识你,也比较容易受提拔，什么3地方脏了要主动打扫老板就夸奖过我勤劳,有付出就真的有回报的当然有总结就说明同时我也意识到了自己很多的缺点和不足，例如不够主动做事,有时候老板说了才知道做,老板不说就没有这个意识去做；社会经验比较缺乏,经常会做一些错事,有些熟悉的客人上门也不认识，刚开始也不大会和人交流,所以那时总是觉得自己很受委屈等等,虽然这些都是我的比较辛酸的历史,不过这些也都是我宝贵的经验,它们都将成为我以后参加工作和社会实践的教训I,我要力争在我以后寒假实践以及今后就业的时候不要再犯同样的错误短期的社会实践,一晃而过,在这其中，让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西都将会让我终生受用学校让我们去社会实践真的很有作用，会让我们从中收益匪浅社会实践让我知道了，挣钱真的很不容易，也明白工作的辛苦，以后也不会再浪费钱了社会实践拉近了我与社会的距离,也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干社会和大学一样也是一个学习和受教育的地方,在那片广阔的天地里,我们为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础其实社会实践不是一张所谓的寒假社会实践表,一次盖章扩展阅读苏州科技学院大学生寒假社会实践总结苏州科技学院大学生寒假社会实践总结关于年寒假在泰州育才高校服务中心进行的社会实践的总结201*所在学院学生姓名学号:指导教师职务/职称实践单位实践日期单位联系人联系电话关于年寒假在泰州育才高校服务中心进行的实践总结201*

一、实践目的时下,大学生通过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期积极参与社会实践，打寒假工、实习体味生活已经成为了一股热潮对大多数学生而言，挣钱是打工的首要目的有的却认为挣钱并不是大学生打工的惟一目的,不少同学把打工看作是参加社会实践、提高自身能力的机会许多学校也积极鼓励大学生多接触社会、了解社会,一方面可以把学到的理论知识应用到实践中去,提高各方面的能力；另一方面可以积累工作经验对日后的就业大有裨益通过调查可以了解当代大学生对社会实践的看法以及透析大学生生活实践情况,从而结合马克思主义哲学分析大学生社会实践所存在的问题以及提出解决方法，使大学生能正确对待社会实践,在实践中见真知在往后实践中能更好地接触社会、实践自己的专业技能，寻找发展的机会

二、实践对象大学生成长成才,是高等院校普遍关注的问题而大学生社会实践已成为培养合格大学生的重要组成部分,也决不能忽视或放弃大学生社会实践因此这次调查就选择了在读大学生名，年级分别为大一学生名，大二学生名，大三学50530生名15

三、实践内容本次调查通过对大学生有否参加过寒假工、兼职或实习，最想参与何种社会实践,所参与的打工或实习是否与所学专业相符,能否体现实践与理论知识相结合以及在工作或实习中获得了什么等问题进行展开

四、实践方法.通过派发问卷进行调查,发放问卷共份,收回有效问卷份.通过现场150502提问，然后对结果进行整理汇编

五、实践结果从调查中发现，许多大学生都认为兼职是大学生的第二个“课堂”，通过兼职可以学到许多宝贵的东西“存在就是合理”，职业没有高低之分，无论什么职业都有其可取与不可取之处,就看自己的需求不少大学生觉得只要是能够赚钱的工作,就可以去试一试,品牌代理,促销等以前不会是大学生从事的工作，现在都成为了大学生们可以接受的工作有的同学认为如果要参加社会实践,最理想的就是到企事业单位进行实52%习交流,其次是打工或做兼职占；而的同学有做过兼职,打过寒假工，40%56%20%参与过实习，表示从未做过的仅占；现在大学生兼职、打工，除了做家14%10%教（）、网络的实习实践（）外，越来越多的大学生在兼职或打工时从事14%6%派传单、商品促销（）、校园销售（）、当餐厅服务员（）等简单、22%14%8%不需要特殊技能的工作，但却与所学专业知识相去甚远,学生认为所实习或兼76%职的工作与自己专业不全相符或完全不符，仅的人认为完全或基本相符能24%够使大学里的理论知识应用到实践中去的只占在实习或工作中的人满意38%,66%自己的课外实践能力；的学生认为兼职是为以后的求职做准备,在选择实习或12%打工目的是什么的时候,有人选择“接触社会,积累工作经验”，占了总数的32选择“赚取生活费”，占了从选项人数中显示，大学生兼职以赚钱和64%,20%o充实自己为主要目的现在的大学生已经将打工看得很重了，钱虽然是一定因素，但是希望通过打工获取的经验对将来就业时有所帮助应该是更多学生考虑的问题大学生在打工时间上的弹性还是很大的,这应该和他们宽松的学习环境有一定关系的人会选择在假期实习或打工,会选择任何没有课的时间，会选56%30%12%择周末有人认为在不影响学习的基础上赞成合理兼职或打工实习，人很赞3119成兼职、打工,没有人反对的人都提出学校除了提供就业指导以及专业课程54%外,还应该提供实习机会,觉得学校应该提供就业体验,至于选择素质拓展和职22%业生涯规划的各占12%o

六、实践结果分析当代大学生与以往的大学生相比较，他们的求学经历、生活条件、所处社会大环境都相对优越,也没有经过必要的挫折教育，因此,他们意志往往比较脆弱,克服困难的能力也较差,常常是对社会的要求较高,对自我的要求较低当前,大学生的责任意识日益成为社会关注的热点问题,责任意识和诚信意识成为不少地方采用人才的两个新标准大学生参与社会实践是促进大学生素质教育,加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长和成才的重要举措,是学生接触社会、了解社会、服务社会，培养创新精神、实践能力和动手操作能力的重要途径参与社会实践是学生在培养自身能力的时候也在为社会做贡献，学生在社会实践中为社会创造了财富，方便了人们的日常生活，假期打工在一方面赚取了生活费知道父母赚钱的不易从而减轻家庭负担,在另方面培养了自己的生活经验,从而能够在大学毕业后更好的适应社会的竞争也把自己在学校学到的知识与劳动实践相结合,并从群众中学到做人做事的道理,用于知道自己的将来的学习生活工作在马克思主义哲学中，三观指的是世界观、人生观、价值观，而个人的世界观、人生观、价值观是紧密联系在一起的在个体价值观体系中，人生价值观处于主导地位,决定着总的价值取向,对价值观系统中其它价值观起着指导和制约作用由于当代大学生的价值观主要是围绕自己出发,致使大学生自身社会阅历和实践经验不足另外,没有人选择反对大学生兼职、打寒假工或实习，大家都认为只要不影响学习能够积攒经验可以为以后的工作打基础对于当代大学生来说,应当刻苦学习专业知识,不断提高综合素质和运用知识的技能从大学生活的开始到走进社会的大圈子中,就只有短短的几年时间,谁不想在将来的社会中能有一席之地呢？所以大家认为大学生必须投身校园内外的各类实践活动,有助于锻炼品质，提高能力可见其对大学生综合素质的提高有不可抵触的重要性不能否认有过打工经历的同学,看起来要比其它同学更成熟、社会适应力更强,但对于学生,社会适应力只是一方面的衡量指标,大学期间主要的任务是学业结构的搭建，即知识结构、专业结构的搭建,为了打工影响甚至放弃了专业知识的学习，结果是得不偿失的

七、结论与建议马克思主义哲学认为实践是人自觉改造客观世界，使外部对象发生某种改变的现实的物质性活动实践是人的活动,而人是社会的人,处在一定的社会关系之中，因此,实践不是单个人孤立的行为,而是社会的活动所以，实践作为物质世界长期发展的一个阶段,是在社会历史中不断发展演变的实践的主体是人民群众打工是大学生社会实践活动在新时期的深化发展,是促进社会文明建设的有益补充,具有重要的现实意义和长远意义实践出真知,社会实践活动是大学生活的重要组成部份,培养当代大学生的历史使命感、社会责任感和积极向上的精神风貌,充分发挥实践育人的作用，提高大学生的综合素质，也是检验所学理论知识的标准,社会实践不但为大学生提供了一个发挥自我才能，展现自我风采的舞台，也是培养和锻炼同学们综合能力的一个阶梯，更是一个大学生进入社会,走上工作岗位前的演练场地了解国情是年轻人的首要任务,这就需要放眼万平方公里的土960地，在拥有很多知识的社会中学习知识学生利用假期时间参加社会实践活动,这样可以使同学在实践中更好的认识国情,贴近社会,从而确定比较正确的人生前进方向作为高校教育者,如果能引导大学生将强烈的使命感转化为学习、服务、实践、奉献等实实在在行动，把行动变为责任,将会使大学生在人生轨迹上树立起更高的起点大学生的社会责任意识,应该说不仅有助于他们较快适应、融入社会，同时也是实现自我价值的必由之路一切认识都来源于实践实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接经验的必要性实践的发展不断促进人类认识能力的发展实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题而随着这些问题的不断解决,与此同步,人的认识能力也就不断地改善和提高马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用，认识对实践具有巨大的反作用认识对实践的反作用主要表现在认识和理论对实践具有指导作用认识在实践的基础上产生，但是认识一经产生就具有相对独立性,可以对实践进行指导处理人与人之间社会关系的活动，即人类的社会交往以及组织、管理和变革社会关系的活动如政治活动、社会改革实践、阶级斗争等因此，大学生应该积极参与实践，使实践与认识相结合大学生可以通过调查研究了解实际情况,结合所学为政府部门提供决策参考是一件十分有意义的事情,既提高能力又服务社会,这是一种双赢的选择；二是志愿者服务,将专业知识与社会需求紧密结合起来,利用专长服务社会，回报社会三是参加各种公益活动,培养自身的社会责任感,这是一种贯穿于日常生活当中的社会实践形式，以小见大，以细微之处见长,是进行社会实践活动的一种长效机制现在大学生社会实践是一种比较普遍的形式很多学生利用业余时间到各地和很多行业去进行社会实践和社会考察，回校后进行认真的讨论总结,用他们自己的视角来理解社会,思考未来的人生道路通过这次的社会实践,让我学会了很多东西,我深深地感受到一个人在工作岗位上的那份热情正因为如此,我才渐渐地懂得了一个道理要创造自己的事业,就必须付出加倍的努力，凭着一个人对工作的执,坚定的信念会指引着他走向完美的事业之路在实践的这段时间里,我通过自己的努力奋斗，体会到了工作中的酸甜苦辣,这时才发现自己是最幸福的因为我还在学习的阶段,还没能真正地接触事业,没能真正地了解到工作的难处和辛苦想起来,还是觉得自己现在还是不错的了，能在这么好的环境下读书,为以后的工作打下基础，只是,我觉得个别惭愧,都怪自己不够争气,不珍惜这好的时间和机会去好好读书,整天都无所事事，在家里一点事也不会做是这一次社会实践给了我学习的机会，同时也给了我一次记忆深刻的经历友情提示本文中关于《苏州科技学院大学生寒假社会实践总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，苏州科技学院大学生寒假社会实践总结该篇文章建议您自主创作资发展（集团）有限公司，（以下简称苏大教服集团）学校不入股，学校实行了“零产权”转制第三，学校《意见》中对后勤组织人事管理、资产管理、市场、体制、机制问题等都作出了明确规定，从政策层面保证了后勤集团向“苏大教服集团”的平稳过渡

二、苏州大学后勤社会化改革的基本做法和主要特色

（一）坚持体制转型创新、实现“零产权”改革苏州大学年的“零产权”后勤体制改革是事业单位后勤改革的一项大胆201*创新,也是防止国有资产流失的根本保证所谓“零产权”意思有二层其一，学校对于教服集团而言是零投入，因而学校在教服集团的产权是零产权；其二,后勤集团转型为教服集团时,学校委托社会专业评估公司进行资产评估，所有后勤集团资产（包括现金）全部上交学校，教服集团未带走学校一块土地、一件资产、一分钱币，是真正的“零产权”转制,新成立的苏大教服集团股份全部由大多数职工出资,完全区别于中小国企在转制时将房屋、土地、资产等产权转卖给经营者的所谓方式MBO

（二）坚持起点公平的员工“均股份”公司股权结构成立新的公司，一个重大的问题是股份如何配置？苏大教服集团按照654321的员工入股比例，最高者不超过万元,最低者不少于万元,具有很强的可操作95性,多名员工普遍入股、而且是自愿入股为前提,充分体现了尊重每一个员工的350平等性和自主权苏州大学在构建现代企业过程中坚持一次分配做到起点公平,主要经营者和一线员工差距不宜太大的原则在深化改革与构建和诣社会的背景下确是一种创新,这是构建和谐社会的应有之义,也是企业增强凝聚力,实现可持续发展的源动力

（三）坚持后勤实体体制转型的“稳过渡”后勤实体体制转型是一项重大改革,会不会影响到学校的稳定和服务保障,这是各级领导普遍关心的问题在后勤体制转型中坚持“老人老办法”的政策是安定人心、维护学校稳定的关键,核心是如何正确对待“老人”苏州大学党委、行政在推进后勤实体体制转型过程中始终坚持“以人为本”的原则老人对自已的前途有三种选择借用、内退、待岗；学校对待以上被借入新公司的后勤干部、员工的职级保留与晋升、职称的评83%定、各项福利待遇、个人的成长与发展空间诸多方面都给予了必要的考虑；对待左右不愿进入公司、选择内退的员工在经济待遇、福利待遇诸多方面也给予16%了充分的关怀；对待左右选择待岗的员工一般在半年时间内通过学校招聘的途4%径也妥善给予了安置“老人”人心的安定带来队伍的安定，队伍的安定保证了学校后勤服务保障的稳定

（四）以建立后勤服务保障“新体系”为目标；近几年来,苏州大学从自已的实际出发积极探索、建立“市场提供服务、学校自主选择、政府宏观调控、职能部门监管、行业自律管理”新型后勤服务保障体系的目标.教服集团成为市场提供服务的中坚力量；1苏州大学在学生食堂经营、校园大物业管理（含大楼设施设备专项维护与保养）、房屋与基础设施大中修、校内商店、车辆服务等诸多领域向社会开放了市场目前，由社会力量（不含苏大教服集团）提供后勤服务占全校总量超过40%校内后勤服务从总体上形成了竞争的态势，同时由于教服集团从市场竞争角度的参与对稳定学校后勤保障起了决定性作用，学校后勤各项服务项的质量有了显著i提高由于苏大后勤集团坚持转型创新起步早,学校在放开市场的竞争的过程中苏大教服集团成为实现“市场提供服务”目标的中坚力量.实现了学校自主选择的目标；2学校着力于后勤管理小机关的建设，小机关管理着大后勤学校对基建、资产、总务大后勤实行统一归口管理管理部门的规范统一为在后勤服务市场开放条件下提高后勤管理的有效性奠定了基础

三、苏州大学后勤社会化改革的主要经验

（一）坚持解放思想为先导的改革策略事业单位的后勤实体要不要转型为现代企业？怎么样转型？争论很大、阻力更大学校党委高度重视重大改革决策前的各相关方思想疏导、沟通和认识提高,在一年左右时间内先后召开专家论证会,专题研讨会、群众干部座谈会、后勤干部员工民意调研会、教代会、校务会、党委会、常委会累计数十余次称得上苏州大学历史上时间最长、征求意见最广泛、最民主的一次决策这样就使得后勤体制的转型改革建立在群众、干部、专家、领导有较为广泛的共识基础之上，为日后后勤实体体制转型的具体操作打下了良好的基础

（二）坚持循序渐进的改革方式在后勤实体改革转型中，苏州大学始终坚持“走小步、不停步、抓住机遇跨大步”循序渐进的策略方针、具有较强的可操作性苏州大学后勤社会化改革自年全面启动以来一直按照党中央提出的高校后99勤改革的方向是社会化的要求，创造性的执行“国办发号”，“省府办［201*1145号、”“省府办［］号”、省委苏发［］号、号，“国办发号”，201*118201*1617等一系列文件精神，坚持高校后勤社会化改革方向不动摇、坚持大胆实践探索、始终走在全省、全国高校后勤社会化改革的前列，多次受到中央领导的肯定,在全国高校中产生了较大的影响

（三）坚持科学发展观,实现又好又快可持续发展苏州大学后勤社会化改革的初步成功,是苏州大学党政领导班子带领后勤干部职工多年实践科学发展观的结果.苏州大学后勤实现了又好又快发展的目标；后勤社会化改革从体制机制创1新入手，立足于员工劳动积极性的提高、立足于生产力的解放、立足于社会效益和经济效益的提升这是苏州大学推进后勤改革的根本指导思想，由于指导思想正确、改革取得了显著的成效（）学校开支逐年减少，改制前的年与改制后的年相比学校每年少开10308支余万元；（）学校直接使用劳动合同工人数大幅锐减,学校行政管理成本10002大幅降低,人浮于事的现象大幅减少、工作效率大幅提升（）师生享受到的后勤服务质量有了较大的提高；学校始终坚持要求服务3企业面向学生服务的生活后勤项目“保本微利”的原则，苏大教服集团信守姓教的宗旨、为学生服务不追求利润最大化的承诺通过主渠道方式坚持了面向学生生活服务的某些公益性（）后勤改革打破了“大锅饭”、提高了员工劳动积极性和创造性，使得人4力资源的“存量”转化成为劳动生产率的“增量”，后勤职工通过劳动生产率的提升,提高了工资、福利待遇,保证了事编职工与校内类似岗位员工工资同比上涨；.后勤改革坚持了以人为本2（）尊重“老人”自主选择的人员分流原则后勤体制转型必然要涉及到1事编职工的去向问题，是“借用”到新的企业当中？还是“内退”？还是临时“待岗”由学校另行按排？年上半年是苏州大学原后勤集团每个员工都必须201*作出的选择由于员工分流方案的设计比较人性化,完全尊重员工自主选择,体制转型进展得非常顺利对待学校决定实行关闭的原后勤集团中七家国企单位的员工,学校一方面严格按相关政策办事，另一方面对愿意重新注册成为民营企业的员工给予必要的支持（）理性善待“老人”事业单位中的“老人”借用到企业成为企业的“新2人”这种转型是一种创新“老人”对转型的不适应是长期的，转型的困难是客观存在的苏州大学党委一方面坚持改革,一方面坚持以人为本,实行了“老人老办法”的政策主要内容为原事业编制员工身份保留,借用到企业后经济待遇（工资、奖金、部分福利）按企业标准执行，其余待遇保留不变，退休时回学校，鼓励“借用”员工创业成功同时，对按政策内退的员工给予了多方面的关心（）公平对待新人新建立的后勤企业坚持规范用工，公平待人的原则，认3真执行《劳动合同法》，注重构建企业的新型的劳动人事关系,着眼于将新的员工培育成为企业的中坚力量.苏州大学后勤社会化改革实现各种因素统筹兼顾、各种关系全面协调、后3勤实体走上了可持续发展道路；高校后勤改革能否取得成功取决于多种因素政府的政策、社会的环境、学校的决策、“小机关”的具体操作、师生的需求、实体自身的建设等诸多方面因素苏州大学党政领导始终坚持学习和实践科学发展观、以建立现代社会主义大学为目标,坚定不移的推进后勤社会化，使得校内各种关系全面协调、推动后勤实体走上了可持续发展的道路.苏州大学后勤实体在转型为现代教育服务型企业的过程中取得了阶段性4成功苏州大学后勤社会化能否成功很大程度上取决于后勤实体的生存与发展状况年苏州大学实现四校合并时后勤事编职工达余人,走后勤实体逐步消201*700亡、后勤员工自然减员以实现后勤社会化之路,需要三十年左右时间，付出的代价较大,显然不是最佳路径因此,只有将高校后勤集团真正转型为现代教育服务型企业,才能尽快实现各级政府提出的高校后勤改革要“坚持事企分开、行政管理职能与经营服务职能分开、后勤实体实现企业化、产业化”的目标,才能提升高校后勤社会化改革的成效所以,将后勤集团转型并建设成为现代企业就成为一项重大的任务苏州大学自年起就将“把教服集团建设成为具有教育属性、学习型组织201*特征、具有创新能力和可持续发展的现代教育服务型企业”作为后勤实体发展的目标几年来，在“转型求生存、创新求发展”的过程中走上了建设现代服务型企业的轨道主要做法如下准确的战略目标定位；1将建立面向全国高校后勤提供专业化资产设施、设备与后勤服务的现代管理服务企业作为苏大教服集团的长期发展目标企业发展主要面向高校后勤，坚持“教育属性”的特色，坚持面向大学生生活后勤服务不追求利润的最大化，坚持从一般劳动密集型企业向知识技术含量较高的劳动密集型企业发展；主动适应高校后勤社会化和高校走向现代大学的多种需求和教育属性的特殊需求“把苏大教服集团建成具有教育属性、学习型组织特征、具有创新能力和可持续发展的现代教育服务型企业”已经成为教服集团全体员工的共同愿景目前集团服务面已达数十所高校、中学、企事业单位，全年校外服务营业额已达亿2元苏大教服集团已经发展成为由一个母公司和个子公司组成的全国高校后勤9首家集团型公司，其中苏州市东吴物理管理有限公司子公司之一已经成为全国高校后勤实体中首家取得一级物业资质的企业法人治理结构的有效建立；2苏大教服集团自成立以来，不断加强股东会、董事会、监事会、党委会、总经理班子的建设，建立了各项规章制度、明确了责、权、利，逐步形成了科学合理的法人治理结构为苏大教服集团实现可持续发展打下了坚实的基础（）坚持把教服集团建设成学习型组织后勤服务业是典型的劳动密集型3产业,而劳动密集型企业主要集中在中小民营企业提升中小企业的管理水平、提升劳动密集型行业的知识技术含量对于推动社会的进步、建立现代化国家具有重要的意义，而只有把高校后勤实体建设成学习型组织才有提升企业核心竞争力的可能性（）坚持科学管理、创新运行机制；4苏大教服集团自成立起十分重视管理的科学性，在组织结构设置上坚持扁平化；在管理上坚持规范化；在服务上坚持标准化；在队伍建设上坚持专业化；集团全面推行了、质量管理体系；集团注重运行机制的创新、服务和产ISO HACCP品的创新、坚持商业模式的探索与创新，经过五年的实践、取得了初步的成功（）注重人力资源的开发和利用；5现代教育服务型企业能否建成,后勤实体能否转型成功,在目前的环境条件下,很大程度上取决于企业人力资源的开发和利用苏大教服集团自成立以来,董事会和经营班子高度重视专业从事高校后勤服务的职业经理人、各类骨干队伍的培养,坚持以建立学习型组织为目标,坚持团队学习的模式、开展读书活动、给想干事、能干事的年青人提供了在实践中学习和创业的平台以及干事业的舞台，加强实践中的总结和指导目前,员工队伍已经超过人,经过近五年的培养、锻炼，以3000大学毕业生为主体的企业年轻骨干队伍已经初步形成（）不断加强企业文化建设，以追求卓越、崇尚诚信、提供优质服务，满足6顾客与法律法规要求为宗旨，不断提升核心竞争力苏大教服集团成立至今在实践中已总结出具有自己特色的企业文化

四、当前后勤社会化改革存在的主要问题对苏大后勤改革的影响苏大后勤社会化改革经过十年的探索,在后勤实体的转型、现代教育服务企业的建立方面取得了初步的成功，同时也面临许多困难

（一）近几年来高校后勤社会化改革进展不大,政府主导作用的发挥尤显欠缺，使得各高校的后勤社会化改革在具体操作中产生了较大的随意性，出现了观望、徘徊、倒退现象，对先行探索后勤社会化改革的苏州大学事编员工产生了较大的负面影响和压力

（二）转型后的后勤实体中老职工长期存在的现实,需要在校内市场开放时统筹兼顾高校后勤改革决策者对高校后勤实体转型的长期性认识不足,将会导致后勤实体难以实现可持续发展

（三）高校后勤管理的科学化不高是当前影响后勤社会化改革有效性的一个关键问题如何设立精干、高效、廉洁的管理机构和管理队伍，提高高校后勤管理的科学性是一项长期的任务

（四）高校后勤保障法制化程度不高，关于大学生生活服务的某些公益性、对高校后勤实体转型的扶持政策等还有待于从法律和政策层面进一步明确和完善在建立社会主义市场经济的大目标大框架下,苏州大学的后勤社会化改革在科学发展观的指引下必将会提升到新的水平扩展阅读十年奋战磨一剑，后勤创新结硕果广东省高校后勤社会化改革十周年优秀成果之实践篇十年奋战磨一剑，后勤创新结硕果广东海洋大学寸金学院后勤创新十年历程广东海洋大学寸金学院莫烈后勤处作为广东海洋大学寸金学院管理工作的重要组成部分,是满足师生生活基本需求的一项基础性、先行性、保障性的工作，保证了学校教学、科研的顺利进行多年来，我处坚持以“三服务两育人”的服务宗旨，团结协作，真抓实干,为学校稳定大局服务,为教育教学科研服务,为师生健康生活服务,高标准高效率地做好“小后勤、大服务”服务保障工作，并在实践中探索了一条适合我院发展的后勤社会化改革之路

一、树立服务新理念树立“以人为本、和谐后勤”的新理念后勤社会化的实践首先是理念的创新,在后勤工作量大工资待遇低的情况下,我们采取教育先导的方式,通过专门培训、专题讨论、网上学习、考察调研等多种途径强化每一个后勤人的服务意识,转变服务观念,为高校后勤社会化改革提供政治保证和思想上的支持实行“后勤服务问责制”，树立“把困难留给自己,把方便留给师生”、“一切为了学校，一切服务师生”的服务观念，把后勤服务与“有利于人才培养、有利于学校综合实力的提高、有利于提高师生的生活质量”结合起来，以优质的服务、热忱的态度、良好的形象、规范的工作服务好师生、教学、科研树立和谐后勤的意识校园和谐稳定是后勤工作中重中之重,高校稳定看后勤,后勤主要看水电和饮食,对水电和饮食等苗头性问题,力求做到及早发现,及时报告，快速解决,给学校教学工作创造和谐的外部环境广东省高校后勤社会化改革十周年优秀成果之实践篇

二、采取管理新举措多年的实践经验告诉我们,精细化管理是我们后勤管理最有效的手段,在日常管理中，它要求每一个步骤都要精心,每一个环节都要精细,每一项工作都是精品,树立精心是态度,精细是过程,精品是成绩的服务态度一是健全管理网络,实行精细化管理精细化管理必须有制度,有过程,有监管，有反馈,有整改，最核心的是落实我们健全了“处长值日行政科长专责员工”的管理网络，把各项工作落实到每一个人，做到校园处处有人管,事事有人理后勤管理干部人人每学期做到了“五个一”订好一份学期工作计划，拟好下一周工作要点，做好每一天的巡查工作,参加一次专业培训学习，写好一份专题工作总结每个后勤行政管理干部实行轮流值日制，变“坐班制”为“流动式”办公制度坚持每天必须巡视校园和各场所,及时发现问题，及时解决问题在抓实抓细的过程中有计划有组织地抓落实抓安排,如对校产管理员的工作流程要求,对卫生保洁的流程和细节要求、食堂食品卫生把关的各个环节和流程、维修人员的工作流程、采购人员的工作流程、水、电工的工作流程等等工作的细致通过工作流程得以体现，同时也给督促、检查和评价提供了依据和标准二是完善管理制度,实行规范化管理健全与完善后勤管理机制,是加强高校后勤工作改革的有效途径高校后勤服务工作内容琐碎，环节重多，涉及面广，必须有一套健全、科学、规范的管理制度作为保障一是健全以行政会议或办公会议为主的议事制度在民主集中制原则指导下,科学、民主、有效地处理后勤工作中的重要、重大事务，增进班子内部的团结协作，形成工作合力二是完善照章办事的工作制度一方面要加强制度建设，做到有章可循；另一方面，无论是管理人员还是普通职工,都应该学会并习惯于用工作规定、规程来约束自己，绝不能我行我素三是建立工作岗位责任制及奖惩措施干部职工职务高低不同，岗位职责不同，管理权限不同,评价标准不同，但“德、能、勤、绩、廉”的要求应该是共同的，通过平时考核和定期考核，切实做到奖优罚劣四是实行岗位培训制度培训是后勤队伍建设的重要内容和手段，随着知识、技术更新,服务要求提高,后勤干部职工的管理水平和服务水平必须通广东省高校后勤社会化改革十周年优秀成果之实践篇过培训学习、岗位练兵等途径得到提高,从而更新观念，增长知识,提高技能,激发创造力和潜能根据工作实际，我校修订和完善了《寸金学院后勤处岗位规范和职责》、《寸金学院后勤服务标准及要求》、《广东海洋大学寸金学院资产管理暂行规定》、《广东海洋大学寸金学院校舍管理暂行规定》、《广东海洋大学寸金学院食堂管理暂行规定》、《广东海洋大学寸金学院校园管理暂行规定》、《广东海洋大学寸金学院日常维修管理暂行规定》、《广东海洋大学寸金学院医务管理暂行规定》等规章制度及考核办法；通过设置调查意见表、主动询问等方式，加强与师生的沟通交流，及时做好反馈信息的收集和处理，使服务工作更有针对性这样既能充分调动和发挥管理人员和组织的积极性、主动性和创造性,又能为后勤管理提供一种约束力量来保证后勤管理活动朝有序化、规范化的方向发展,使高校后勤管理导向正确的方向

三、打造奉献型团队所谓团队精神,就是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现,其核心是协同合作,组织的高效率运转作为民办高校后勤,我们充分发挥民办体制优势,全力打造了一支团结协作、奉献型的后勤团队我们通过召开座谈会、例会、约谈等多途径,不断探索完善加强后勤人才队伍建设的长效机制，坚持事业留人、感情留人、待遇留人相结合，形成优秀人才既能引进来、又能留得住的人才吸纳机制；不唯学历，不唯职称，不唯资历，不唯身份,形成把品德、知识、能力、业绩作为主要标准的人才任用机制；实施情感管理，让员工乐干面对一班地位低、待遇低、文化低的基层员工，我们十分注重营造相互信任的组织氛。