表格骨干教师帮扶青年教师计划

骨干教师帮扶青年教师计划7017Q7教师姓名陈娜学科生物计划时间帮扶的目的本学期结束前，使关翠翠老师对教材把握较准，能够自如地根据教材内容选择适合的教法；完成一篇质量较高的教学论文；上一节较成功的校级公开课关翠翠老师是去年分配到我校的生物专业的本科毕业生，担任本校七年级两个班的生物教学工作从一年时间的接触与观察中发现关翠翠老师具有较好的现代教育的基本

一、帮扶对象及素质，拥有较强的生物专业知识，对工作充满热情，并且是对象分析一位责任心强，积极上进，虚心好学的好老师使关翠翠老师能对教材把握较准，能够自如地根据教材内容选择适合的教法，胜任教学三年成为教学骨干，五年成为

二、目标教学能手.集体备课1听课

2.

五、活动形式.评课3坚持课后写反思

4.、上汇报课

5、坚持课后写反思4上汇报课

5.、坚持课后写反思

4、上汇报课5认真阅读教育书刊L本学期，在关老师熟悉生物课程标准的基础上，

2.认真阅读两本教育刊物，并写一篇读书笔记或教育教学论文

六、每学期开展“六个一工程”上一节校级公开课

3.,写一篇教学论文

4、写一篇教学论文

4.集体备课在每一个新的章节开始时，我们对本章节的教1学目标、教学的重点与难点以及教学方法进行讨论研究，通过集体备课，优势互补，使我们制定的教学目标和教学方法既能反映课标的精神，又切合学生实际，充分突显学生在课堂上的主体地位听课我和关翠翠老师建立一个不定期互相听课的制度

2.关老师可随时到我的课堂听课，了解我对教材的处理和对课堂教学的组织；我也会随堂听关老师的课，了解其最真实的课堂行为，发掘其课堂教学的优劣所在

三、帮扶、评课每一次听课，我们一定会组织评课我们会从教学3措施设计、教法、课堂组织、教态、教学用语等多方面进行共同探讨，坦诚相待、课后反思要求关老师养成每次课后写反思的习惯4课后反思要坚持，主张以实用为原则，不搞形式化；要从实际出发，追求实效、上汇报课每个学期，关老师都要上一节至少是面向5全学年组的汇报课体验成功，增强自信，促使其快速成长、上汇报课每个学期，关老师都要上一节至少是5面向全学年组的汇报课体验成功，增强自信，促使其快速成长.上汇报课每个学期，关老师都要上一节至少是面向5全学年组的汇报课体验成功，增强自信，促使其快速成长、上汇报课每个学期，关老师都要上一节至少是面5向全学年组的汇报课体验成功，增强自信，促使其快速成长.集体备课我和关老师都是担任初中生物教学，所以我们

四、指导徒弟完1成任务每周都利用空堂时间进行集体备课，认真钻研教材，找出每节课的重、难点及突破方法听课、评课是教师课堂教学水平提高的重要桥梁本

2.学期，我每周至少听关老师一节课，并做好听课记录以便课后讨论，并给出肯定的导评，帮助其提高课堂教学能力、要求关老师在每堂课后能及时写好教学反思及课后3体会，使关老师对于自己的每堂课也进行及时的分析，相信经过一次次的尝试，就会有点滴的进步、学年结束时写好一份工作和学习的汇报总结4要求关老师在每堂课后能及时写好教学反思及课后体

3.会，使关老师对于自己的每堂课也进行及时的分析，相信经过一次次的尝试，就会有点滴的进步、学年结束时写好一份工作和学习的汇报总结

4、要求关老师在每堂课后能及时写好教学反思及课后3体会，使关老师对于自己的每堂课也进行及时的分析，相信经过一次次的尝试，就会有点滴的进步学年结束时写好一份工作和学习的汇报总结

4.、要求关老师在每堂课后能及时写好教学反思及课后3体会，使关老师对于自己的每堂课也进行及时的分析，相信经过一次次的尝试，就会有点滴的进步、学年结束时写好一份工作和学习的汇报总结4。