足球脚内侧传球的教案范文（12篇）

足球脚内侧传球的教案足球脚内侧传球的教案范文（精选篇）作为一名默默奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，编写教案助于12积累教学经验，不断提高教学质量来参考自己需要的教案吧！下面是小编帮大家整理的足球脚内侧传球的教案范文（精选篇），仅供参考，欢迎大家阅读足球脚内侧传球的教案112活动目标、能用脚带球向前走，掌握控球方法，提高脚部控球能力、在跑动中锻炼腿部力量及身体协调性1活动准备2足球活动重难点能用脚带球向前走，掌握控球方法活动过程教师当教练，小朋友做球员，排球进入运动场地，激发幼儿玩球兴趣，充分活动身体L，、幼儿自由尝试用脚玩球的方法激发兴趣教师引导幼儿关注不同的玩法，鼓励幼儿尝试，并进行自由探索

2、教师示范并讲解用脚带球往前走的方法和让球停住的方法请幼儿仔细观察，激发幼儿练习的兴趣

3、幼儿自由练习

4、进行带球〃游戏、游戏结束，放松身体5活动延伸6进行足球比赛，提高幼儿兴趣足球脚内侧传球的教案2活动目标.熟悉足球，了解基本特点1按顺序用完整的句子进行讲述，教师注意提示和丰富相应的词句，如很高很高、紧紧地捂着等）（）教师完整讲述故事，加深幼儿对故事的理解、讨论3（）小象是怎样帮小兔、小熊找到足球的？你喜欢袋鼠吗？为什么？5（）足球为什么能浮上来？（引发幼儿的经验进行讲述）1评价要素2是否学会用完整语句讲述图片内容活动建议将讲述图片投放在区域中，让幼儿继续讲述、鼓励幼儿尝试将该故事讲述给伙伴、家长听L足球脚内侧传球的教案92活动、学习脚底交叉拖拉球，提高孩子左右脚的协调能力；、体验运动的快乐，喜欢锻炼身体1活动准备人手一只足球，大圈场地；2活动过程布置场景，带入情境；、热身活动，放音乐，准备活动操（飞机操找位置、系安全带、调整呼吸、起飞）1师各位乘客小朋友们，你们好，我是本次全球旅行航班的机长本次航班将飞往一个比较危险的地方，请各位乘客做好准备，每次遇到的危险都是不一样的师现在请乘客们跟我一起进入机舱，踏步走找位置（蹲起）系安全带（转体）；调整呼吸（手腕踝关节运动）（起飞的声音）好,起飞了（绕场跑，队形变化）

二、介绍游戏场景、方法、名称、幼儿体验（幼儿练习，教师指导）；、师我们马上要遇到我们的第一个危险，请保护好你们的足球（让孩子们都把球带到大圆里，让孩子根据我的口令带着球前进后退往左a往右，如果听错口令或者离开大圆的话，就淘汰）师孩子们，一定要保护好你们的足球哦，不能让它离开我们的飞机〃（大圈）哦，离开的话，会遇到危险的、第二个挑战，增加难度，在圈里放入一些障碍物师孩子们，刚刚你们都很出色的躲避了危险，现在危险升级了，看到圈b里多了些什么？这些都是炸弹，你们可千万不能碰到它哦！（让孩子们熟悉的带球，根据我的口令熟悉的调整自己方向且不碰到障碍物）、师欢迎你们来到最后一个关卡，这一关的难度更大了，不是会有很多炸弹来袭击我们的飞机，要躲开这些炸弹〃哦！C（老师在圈外往里踢足球来撞击其他孩子的足球，让孩子在控球的同时熟练的掌握球的方向）总结你们可真了不起！看来你们的任务完成的非常棒哦！恭喜你们顺利的到达目的地!

三、幼儿自主游戏；师现在，请各位乘客找到自己的位置，安静的排好队伍，飞机就要降落了（音效，飞机降落）师请乘客们分组进行旅行体验，依次进行娱乐项目总结、放松活动；、总结去过的地方，见过的风景动物；1

四、总结课堂；2师危险旅行体验结束了，请乘客们回到机舱内，找到自己的位置你们累吗？师请跟我一起深呼吸，吸、呼；伸伸腰、摇摇头本次航班一共遇到了三次危险，你觉得哪一次是情况最危急的时候？好了，孩子们本次航班到此结束，欢迎乘客们下次光临足球脚内侧传球的教案10活动、继续尝试以小组合作的形式来完成主题活动任务、会用已有的建构经验表现足球比赛时的情景

12、体验合作建构的快乐

二、活动准备

3、物质准备场景布置、各色雪花片、球员号牌、彩色皱纸、经验准备事先观看足球比赛录像1

三、活动过程

2、谈话，了解有关足球比赛的知识教师最近，我们都看了世界杯足球赛，精彩吗？1教师”足球比赛时，场上有几个队？你怎么看出来的？每个队有多少名运动员/赛场上除了有运动员？还有什么人？请个别幼儿回答，师生共同丰富相关的足球知识、组织幼儿讨论分工合作的问题教师”现在我们用雪花片把足球比赛时的情景表现出来好吗？〃2教师”赛场上有运动员、守门员、裁判员、球门、观众那我们怎么分工呢？〃教师插出的运动员怎么才能看出是两个球队？守门员？裁判？〃教师插球门的小朋友要注意什么呢？鼓励幼儿积极讨论，并找自己的好朋友协商，形成共同合作的意向、幼儿分组合作建构，教师参与幼儿按意愿选择内容及伙伴，先商量再插3帮助个别小组协商合作问题12提醒幼儿尽可能表现出运动员、裁判员、守门员及啦啦队的动态、评价并展览3布置幼儿的作品，请个别幼儿介绍他们的合作过程教师:4“你今天和谁一起合作的，你们两人是怎么合作的？1（）欣赏球场的布置，相互议一议，进步美化、完善小小足球教师你和好朋友在一起合作时心里感觉怎么样？快乐吗？〃2场足球脚内侧传球的教案11活动目标、初步探索绕障碍物运球、射门，发展走、跑动作的协调性、体验足球运动的快乐并养成遵守规则的习惯1活动准备2足球个、长短不同的纸棍若干，球网个，障碍物（小树棵、饮料瓶个）6210活动过程15

一、导入活动（扮演角色活动身体）、热身运动上肢运动体转运动扩胸运动腹背运动跳跃运动放松运动、幼儿扮演小运动员，在教练员（教师）的带领下，做热身运动

1、过渡语小运动员选择一个足球，进行游戏，（足球数量是幼儿人数2的一半）活动的方式幼儿自由选择（小运动员探索练习教师观察指导）3

二、小运动员示范（幼儿自由练习，教师指导）、过渡语我们在电视里看的足球运动员是用什么来玩球的呀？（脚）、教师请个别幼儿进行展示交流

1、小结讨论规则那么我们的规则就是不能用手来玩它；有裁判指挥；2分两组；有两个球门等等3

三、游戏运动员射门（探索绕障碍物运球、射门，体验足球运动的快乐并养成遵守规则的习惯）过渡语我们先来练练小脚的本领（运动员练习脚的本领）、教师可和幼儿一起用脚踢球，带球跑，过障碍和幼儿探索球怎么才能L听小脚的话

2、根据教师和幼儿的讨论，幼儿再次尝试3过渡语和幼儿商量一起怎样拼搭游戏场地（设置障碍雪碧、游戏运动员〃射门”瓶，用纸棒来做球门）4规则一定要用脚绕过障碍把球射进球门〃（天桥）下和足球门里才算赢

四、结束活动（放松运动）、过渡语幼儿以小组为单位协商分工收拾器械，规定一个休息场地、请出汗的幼儿主动来和老师的毛巾做朋友，擦汗,有自我保护意识1足球脚内侧传球的教案122

一、游戏设计幼儿园健康教育是要根据幼儿身心发展特点，综合运用多种游戏形式，提高幼儿游戏锻炼的兴趣《幼儿园教育指导纲要》指出用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育游戏，吸引幼儿主动参与球是幼儿最喜爰的游戏器械之一，具有会滚动、能弹跳等特性,不仅能发展幼儿走、跑、跳、平衡等动作，对其非智力因素的发展也具有潜移默化的影响而幼儿期孩子们仅限于对皮球的认识及玩法，但大班幼儿随着运动经验的积累，常会把皮球当作足球踢着玩足球运动是最具魅力的体育项目之一，具有活泼型、丰富性、生动性及竞赛性等特点如果把足球设置成适合幼儿玩乐的足球游戏，幼儿便会对其感兴趣，并在足球运动中身心健康发展因而，针对大班幼儿对球类游戏的兴趣点和需要，特设计此游戏以进行足球技能游戏的练习为主，提高其运动能力，使幼儿在足球运动中体验快乐玩足球的乐趣

二、游戏名称与内容体育--快乐小足球

三、游戏目标、喜爱足球运动，对足球游戏有兴趣、学习左右脚交替运球12重点学习左右脚交替运球的动作要领难点能左右脚交替运球,游戏准备、知识准备在上一节教学游戏中，幼儿已玩过足球游戏，学会了传接球和定点射门

1、物质准备足球人手一个、足球门、背景音乐

五、游戏过程2一开始部分、教师出示足球，引起幼儿兴趣教师小朋友们看这是什么足球教师用脚将球踢出去，激发幼儿兴趣

1、教师带领幼儿做身体的拉伸练习、听音乐做足球操2二基本部分

3、复习传接球和定点射门教师小队员们，上节课我们一起玩了足球游戏，传接球和定点射门，1现在我们就来复习一下这两个本领1幼儿与同伴合作练习传接球集体练习定点射门

23、学习左右脚交替运球教师你们会用两只脚来配合踢球吗谁来试试请幼儿来试一试2教师示范用左右脚交替向前运球，注意脚部用力要适中，并控制好球的Q方向2幼儿跟着教师边念儿歌边自由练习左右脚交替运球小足球，真听话，轻轻踢，朝前跑，左一下，右一下，我的双脚本领大教师进行个别指导3幼儿集体用左右脚交替运球至目的地并运回

4、教师引导幼儿左右脚交替运球与射门结合，幼儿自由练习，教师巡回指导

3、游戏运球射门对抗赛幼儿分成红蓝两队，每队人明确各队球门后游戏开始，各队第一4位小队员左右脚交替向球门方向运球，到达球门前射门，然后跑回起点，第二个110小队员依次出发，进球多的队获胜小结比赛情况，总结经验，再次进行比赛三结束部分放松运动亲亲小足球幼儿每人抱一个小足球，用球轻敲2自己的身体部位，并和同伴用足球轻轻敲打肩、背、手、脚等部位，以达到放松的目的

六、游戏延伸在日常体育游戏中继续增设足球游戏，为幼儿提供练习，游戏的机会，开发新的玩法，丰富足球游戏的内容，提高幼儿对足球运动的认识和喜爰.体验在草地上自由踢球的乐趣.幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能2力

3.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐教学重点、难点

4.球赛规则要用脚踢.球门是小足球的家活动准备将小足球四散放在草地上，数量与幼儿人数相同，自制简易球门12两个活动过程—.熟悉小足球.草地上来了许多新朋友〃，请你们每人去找一朋友〃吧幼儿自由交流有关足球的知识经验，如球的外形、球赛规则等等1幼儿讨论玩足球的基本规则:

2.要用脚踢；

3.球门是小足球的家1二.和小足球做游戏2幼儿在操场上四散自由踢球，教师强调规则:只能用脚踢；

1.限于操场范围内

1.幼儿在四散自由踢球的基础上，尝试有目的的朝球门内踢球,2即送小足球回家2三.放松活动幼儿抱起小足球绕操场慢跑、行走，放松身体足球脚内侧传球的教案3活动观察画面，鼓励幼儿根据自己的理解描述画面内容、引导孩子理解儿歌内容，知道足球的形状特征和用途L、了解儿歌的含义

23、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐活动准备4足球一个、踢足球画面和《足球》用书画面视频活动过程

一、引起幼儿兴趣出示足球，小朋友你们知道这是什么球吗你玩过足球吗足球是怎么玩的？、观看一段踢足球画面视频提问你看到足球是怎样玩的？

二、欣赏画面

2、播放《足球》用书画面视频，引导幼儿观察画面、提问图上画了什么？你从什么地方看出来的为什么还有谁看到了不1一样的东西足球是什么样子的这些小朋友为什么有的站着、有的躺着呢老师2用儿歌里的语言小结、学习动词抢、踢，引导幼儿用肢体动作去表现、教育幼儿要和朋友好好玩游戏，遵守游戏规则3

三、欣赏儿歌

4、有一首好听的儿歌说的就是足球，它是怎么说的呢我们一起来听听、教师朗读儿歌，幼儿欣赏1提问儿歌的名字叫什么儿歌里说了什么呢？

2、放儿歌幼儿边观察画面，再次欣赏儿歌一遍

四、评价幼儿活动情况，结束活动3DV,复习儿歌《小画报》要求幼儿有节奏地朗读儿歌足球脚内侧传球的教案4活动目标、激发孩子对球的兴趣、增强孩子的协调能力，培养团结进取的品质1活动准备

2、足够的皮球或足球、竖立的障碍物两排、每排五个1活动过程

2、整理队形将小朋友分成两组、站在起点处适当做一些放松运动

1、讲解规则提问在我们前面有许多的障碍物、我们要怎么绕过这些障碍物到那边去2呢？、教师示范刚才我们想了很多办法、老师觉得有一个方法很好，而且还碰不到这些障3碍，来看一下老师是怎么做的吧！（老师从障碍物中绕过后沿直线返回，并站到队伍的最后）、幼儿练习幼儿一个接着一个不带球从障碍物中绕过，然后直线返回回到队伍的最后4（注意、在绕过障碍物的时候不能碰到障碍物）、带球练习师小朋友们都做得非常棒、现在呢有一些皮球也想跟我们小朋友一起来5玩这个游戏、他们也想从障碍物中绕过去，你们愿意帮助他们吗？（教师示范用脚的内侧轻轻地把球拖或拨到终点然后再带着球直线返回）、幼儿带球练习幼儿开始练习、教师在一旁指导、提醒幼儿速度不能太快，再过障碍物的6时候用脚的内侧把球拨过障碍物（重复练习两到三次、以便幼儿记住运球方法）、结束部分看看我们的小球高不高兴啊？你们是不是也很高兴呢、今天我们帮助小球7绕过了这些障碍物，都玩得累了，下面我们带着我们的小球回去休息一会儿吧！足球脚内侧传球的教案5活动、学习用手按住滚过来的球，锻炼手下的控球能力、体会足球活动的快乐，喜爰足球运动1活动准备2幼儿人手一个足球活动过程

一、开始部分、幼儿自由活动、幼儿暖身活动足球操上肢运动——体侧运动——腰部运动——跳跃运12动——整理运动

二、基本部分、跟足球跑

①教师示范一次，提醒幼儿1

②幼儿练习

③幼儿个别示范

④集体练习，教师指导、按住滚过来的球

①集合幼儿表扬在练习中表现好的幼儿2

②介绍游戏一用手按住同伴滚过来的球

③把幼儿分成六组站好，然后由一组幼儿把球滚过去，对面的幼儿用手按住同伴滚过来的球，注意要在球的正面出手

④幼儿游戏教师指导

三、结束活动要求幼儿自己收拾活动玩具快快躲起来足球脚内侧传球的教案6设计意图《纲要》中指出幼儿园应开展多种有趣的体育活动，尤其是户外的活动，从而培养幼儿参加体育锻炼的积极性而足球是幼儿园孩子非常喜欢的一项体育运动，足球运动发展幼儿的灵敏性、力量、速度等身体素质而脚内侧运球又是足球最基本的技能之一，因此本次活动着重学习脚内侧运球，从易到难，层层递进，让幼儿在玩中学习，在学习中快乐成长活动目标、在游戏的过程中探索脚内侧运球方法，并在过程中提高脚内侧运球能力、乐意参加足球活动，体验玩球的乐趣1活动重点2在游戏的过程中学会脚内侧运球的方法活动难点能够用脚内侧运球的方式过障碍活动准备人手一只足球、音乐、标志锥活动过程

一、开始部分教师带领幼儿跟随音乐用球做热身活动师今天我们要去学习一些与足球有关的本领，在活动开始前，我们一起来活动活动我们的身体带球做基本的四肢舒展活动，带球跳，绕球跑等，

二、基本部分、自由探索师刚刚我们已经带球热身完了，现在请你试一试用脚的各个部位来运球1幼儿自由探索运球的方法师你是怎么运球的你是用脚的哪一个部位运球的怎么才能让我们的球跑的很稳？教师示范脚内侧运球的方法师今天我们要来学习脚内侧运球，在用脚内侧运球时要控制好我们自己的力度，这样才能让球跑的更稳、运球练习师现在请你用脚内侧运球的方法再去试一试吧幼儿尝试脚内侧运球

2、运球过障碍教师在幼儿活动过程中增加障碍物，请幼儿用脚内侧运球的方法运球过障碍

3、游戏你追我赶师刚刚小朋友用脚内侧运球过障碍物可表4现的真棒，老师相信你们很好的掌握了脚内侧运球的方法，现在我们要来玩一个你追我赶的游戏规则音乐开始时小朋友出发，在绕过两个标志锥时，下一个小朋友马上出发去追前一个人追上的小朋友淘汰，同时，必须绕过每一个障碍，没有绕过的会受到黄牌警告，两次黄牌警告后也淘汰出局音乐停止后没有被追上的小朋友将获得一枚足球勋章幼儿听音乐做游戏

三、结束部分教师带领幼儿做活动后放松运动师今天我们学会了脚内侧运球的方法，还知道在运球过程中一定要控制好力度，这样足球才能跑的又稳又快现在让我们跟随我们的音乐放松我们的身体足球脚内侧传球的教案7教学内容:、足球传控球练习、趣味游戏传递奥运火炬

1、发展身体协调性

2、初步培养幼儿体育活动的兴趣3教学目标:

4、学生能积极参与小足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣、通过对足球传控球的练习，使的学生能掌握足球传控球的技术

1、通过游戏活动，培养学生的合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心280%理感受3教学重难点脚内侧传球和前脚掌停球的动作方法传停球的力度和准确性教学过程

一、引导部分（）热身活动教师组织幼儿进行热身运动，让幼儿充分活动开自己的身1体（）教师介绍足球比赛的相关踢法和规则

二、主体部分2）踢球入门幼儿分成几组，分别开展踢球入门（弓形门）游戏看谁踢进门的次数最多左右脚都可练习Q（）足球比赛、教师把幼儿分成四队（红、黄、蓝、绿队）、教师宣布比赛规则，使2幼儿清楚比赛规则，如过程中不能推、拉、踢其他小朋友等等A B、比赛开始，教师组织幼儿有序的进行比赛，及时的提供帮助、比赛结束，教师鼓励和表扬比赛胜出的幼儿C教学反思D对教师专业发展的反思要注重幼儿的个性差异（包括体质上、性格上、协调能力上等）对师幼互动的环节和幼儿随意的自由交流对足球的认识，参与踢球，满足幼儿好奇好动的天性足球脚内侧传球的教案8活动目标、仔细观察图片，学习用较连贯、完整的语言讲述图片内容、学习描绘人物的外表、行为，能进行合理的情节想象

1、注意倾听同伴讲述，并乐意与同伴交流2活动准备

3、物体沉浮实验；袋鼠的习性特点、讲述图片四幅1重点难点2仔细观察图片并用较连贯、完整的语言进行讲述指导要点引导幼儿仔细观察动物的表情、动作，并通过充分想象用完整的句子讲述图片内容活动过程:、导入激趣教师今天，老师给你们带来一些有趣的图画，一起来看看图片1里讲的是什么有趣的事、观察讲述引导幼儿观察图片，发挥想象出示图片一遮挡住袋鼠提问小兔和小熊在干什么？发21教师小结天，小兔和小熊在草地上踢足球，玩得真高兴！突生什么事？让幼儿自由说一说然，小兔用力一踢，把足球踢得很高很高，足球一直向远处飞去重点观察图二提问足球不见了，小兔和小熊在草地上到处找，它们看见了袋鼠妈妈，它们会对袋鼠说些什么话呢？2袋鼠又会怎么说的呢？你从哪里看出来的？重点引导幼儿观察图片中小袋鼠的表情、动作，体验小袋鼠的心理活动；同时启发幼儿通过描述小动物间的对话来丰富情节过渡语奇怪了，足球到底在哪里？掀开遮挡住的袋鼠，揭开谜底噢，原来足球在袋鼠的口袋里，怎么办呢？出示图片三提问大象在做什么？它为什么要这样做？出示图片四提问大象用什么办法找到足球的？小熊、小兔和袋鼠的心3情是怎样的.？你从哪里看出来？

4、自由讲述请幼儿看图自由讲述，教师帮助幼儿学会按照一定的顺序观察图片并讲述3这几幅画面说了一个故事，我们应该怎么看？引导幼儿明确看图的方法与要求按顺序从第一幅开始看1请幼儿与旁边的同伴互相交流，看图讲述故事教师注意倾听幼儿讲述时是否能围绕画面内容展开，帮助幼儿想象小动物的对话和心理活动，丰富情2节、集体讲述引导幼儿集体看图，较完整、连贯地讲述四幅图的内容4提问我们能不能将这四幅图连起来说一说呢？引导幼儿12。