高中英语学习方法三篇

高中英语学习方法三篇高中英语学习方法三篇高中生英语的学习方法篇一高中生学习英语的方法.doc高中生英语学习的方法现在的学生学习越来越繁忙，也越来越辛苦，学英语就是为了提高自己的学习英语的成绩要有浓厚的,1:爱好，是非常重要的上课要跟这老师的思维,都做笔,2记，并记住；要多记单词，只有记住单词才能帮助做3题要背课文，这样能帮助写作文不,454lnwhatotherplacesoftheworlddoearthquakesoftenhappen5Howcanwepreventthebuildingsfromdestroyinginearthquakes就标题创设的上述问题，既活跃了课堂气氛，又启发了学生的思维，使学生对于有了一定的earthquake了解，更激发了学生阅读该课文的爱好待到深化阅读课文时，理解起来就容易了分清阅读材料的体裁，了解不同体裁的结构特征，

3.多方位地训练学生的阅读理解能力近年来高考英语阅读材料所选择的文章涉及了记述文、论说文和应用文等多种文体高考题选材多样化的趋向意味着中学英语阅读教学不仅要注重阅读材料的内容，而且要注重高中英语阅读的体裁不同的体裁从结构和写作手法上都有所不同如写人,就要写出人物的言行举止和心理感受；如记事，就要记清楚事情的来龙去脉；如议论，则应该有感而发,不要说空话弄清楚阅读材料的体裁，在高中英语阅读过程中才会做到心中有数，较快地抓住文章的主旨和重要信息，忽略次要、冗余的信息，直接找到主题句，使高中英语阅读理解更快捷和准确.注意不同高中英语阅读材料中语言与文化的4结在高中英语教材中阅读教材的内容涉及到了英语国家许多文化背景知识，充分体现了“语言是文化的载体”这一重要理念这也是近几年高考试题中所注重的一个方面事实上，在阅读中缺少必要的文化背景知识，对语言材料的理解就会造成困难因此，在阅读之前可向学生讲授一些与材料相关的文化背景知识，消除学生对高中英语阅读理解的障碍.通过高中英语阅读材料注重词汇的学习5词汇能力在基础教育阶段最为重要，它是高中英语阅读训练的前提条件同时高中英语阅读又是提高词汇能力、扩充词汇量最有效的途径在高中英语阅读教学中，应该有意识地培育学生根据上下文猜想词义的能力例如，根据构词法知识推断词义.补充课外高中英语阅读材料6高中英语阅读能力的提高主要靠量的积累，教材中的阅读材料只是为培育学生的阅读理解能力提供一种范例，从量的方面来说，是远远不够的所以，学生必须高中英语阅读大量的课外材料，才能有效地巩固和提高阅读理解能力简写的文学名著、浅显的幽默故事、科普文章、报纸、杂志等都是很好的课外阅读材料最后，想要获得成功，仅从上面的方法是不行的,还要付出时间和努力，通过不断的做题，然后总结阅历，才能在高中英语阅读中取得突破高中生英语的学习方法篇三高中英语学习.doc方法外教一对一高中英语学习方法

一、坚持各种各样的读诵阅读和背诵是我们在学习英语时最基本的方法,并且也是最有效的方法之一，大量的阅读可以开拓我们的视野，增强我们的知识储备，但阅读文章时也有一些注意事项，要注意精读和泛读的区别，泛读时可以读一些课外阅读，但要尽可能地阅读原著文章为好,这种方法可以让我们接触到真正的最原始的表达方法，才能够体会到地道英语的感觉

二、坚持词汇的积累词汇就像是要建造一座房子的砖块，是最基本的要素同时也是最需要的要素，词汇的积累需要我们坚持不懈的不断积累，背单词就是其中一项必不可少的项目，单词是组成句子的元素，通过词汇量的大量积累，我们对于英语句子的敏感度就会明显增强，每天背诵定量的单词,并周而复始的记忆直到掌握，同时，边写边记也会让我们的印象更加深刻

三、吃透弄懂常见语法语法是英语中比较难学的部分，要想吃透语法知识就得我们先从初级语法做起，逐一击破掌握每一个语法点并做好笔记，对于一些不熟悉没有见过的语法知识要反复的进行复习和运用直到掌握，不要将这些问题滞留，及时弄懂并及时复习很重要哪家英语口语班好看资质学英语一定要去大机构，有教学资质才行，千万不要为了占小便宜，随便报英语辅导班，这样学习时间没保证，更谈不上学好英语大机构上课时间稳定,学习有保证懂的地方课后要多思考，找些相关的题如果你能做到以上点，英语就简单了相信自己一定行！5好的开始是成功的一Agoodbeginningishalftheway!半“熟能生巧，我的秘诀之一就是背诵，通过一遍又一遍的练习，能够很好地提高英语水平当你达到了一定的英语基础之后，就要抓住机会去与外国人交谈我觉得，学英语靠得是日常生活中的积累，而不是把自己泡在书堆里面学对于我来说，平时走在路上如果身边走过的人在说英语，我也会很注意去听,迅速记下他们说的这些词”听力听力也是大家头疼的一个问题我觉得要提高听力能力，光用听力磁带是不够的我们可以采纳其他的方法啊！比如我们可以听英语新闻我常听的是上海的夜间990点档播出的这个说话节目挺不错的H—liveitupshanghaio当然另一个方法便是去英语角我是从去年开始上英语角的，在那里一大群的英语爱好者在一起，大家用英语聊天，发表言论有时也有机会和老外来个亲密接触多说多听，你的听力和口语的能力就在不知不觉中提高了到英语角去说，去听，去感受，你会发现原来讲英语并不是一件难事哦!掌握好基本语法语法在学习英语中也很重要,它能帮助我们把握住英语的基本规律，死的语法规则要记住，活的规则要通过做大量的练习掌握总之学习英语要通过听、说、读、写、译来进行操练，不但要注意数量，更重要的是要注意质量，尤其是基本知识要掌握的准确，熟练只有经过大量的实践，才能做到熟能生巧，运用自如（）提前预习，有的放矢作为学生，在每次上课4前，都要对要学的课文提前预习首先在音标的帮助下试着拼读单词，也可以借助配套磁带反复听，对比一下，把握不准的要标出来，注意上课老师的发音,还要记一下单词的汉语意思和词性借助课文的解释或辅导材料，预习一遍课文，找出不明白的地方，做到心中有数，在老师讲课时注意听这些地方总之,预习的目的是熟悉要学的内容，找出不明白的地方,带着问题听课，做到有的放矢仔细听课，乐观配合课堂是老师与学生一起学习、5掌握、运用知识的.主要场所作为起主导作用的老师一方引导学生搞好课堂教学是很必要的，但也需要学习者的乐观配合上课要专心听讲、作好笔记、仔细操练、乐观思考预习时出现的问题在课堂上老师没有讲到的，要向老师提出，把问题搞清楚，老师讲授的问题，先注意听，下课后整理一下笔记，反复思考一下这些问题，抓住老师所讲的重点，难点和考点总之，上课时要做到耳听、眼观、完成作业，找出问题学完每一课，要仔细完成课6后作业做作业时一定不要看参考书上题的答案，做完后再对答案，对于作业中所出现的不明白的问题,应该记下来，等下次上课时提出来做作业是英语学习的很重要的环节，它是消化知识和巩固知识的过程,一定要仔细完成规定的作业，笔头作业要动一动笔,口头作业要动一动嘴，提高听力要练一练耳，课文在听和读的基础上，最好背诵某些精彩段落总之，要做大量的练习，英语是练出来的，一定不要偷懒⑺及时复习，巩固知识学会了的东西随着时间的流逝会逐渐遗忘，但学语言有遗忘现象是正常的更信心与决心问题在于怎样来减轻遗忘的程度不必因为有遗忘现象而影响自己学好英语的善于类比，总结知识，把新学的知识同过去学的有关的知识进行横向和纵向比较和联系建立错误档案记录，加深印象，以避开再反同样错误我们大部分知识和技能是靠重复获得的，及时复习对于记忆非常必要，学英语就是要坚持天天不断的练，不断地重复基本句型，常用词汇和基本语法等学习英语的过程也是同遗忘做斗争的过程要学好英语，最关键的是要有爱好俗话说爱好是最好的老师教我们英语的是一位年轻的老师，他讲课很风趣，还总是让我们自己上台讲课，演小品生动的英语教学，让我对英语产生了浓厚的爱好光有爱好还不行，我们还得知道如何去学高中生英语的学习方法篇二高中英语阅读学习.doc方法高中英语阅读占了高中英语考试中的很大一个部分，因此拿下了阅读，其它的也就不成问题了文章从阅读材料的特点和教学策略两个方面分析了该如何提高高中英语阅读能力英语电影练就完美听说能力英语达人的英语学习计划听说读写，新概念轻松搞定天成就流利口语有方法30高中英语阅读占了高中英语考试中的很大一个部分，因此拿下了阅读，其它的也就不成问题了文章从阅读材料的特点和教学策略两个方面分析了该如何提高高中英语阅读能力

一、高中英语阅读教材的特点.体裁多样1高中英语阅读材料体裁多种多样，有记叙文、说明文、小说、传记，还有书信、日记戏剧、诗歌等，体裁的多样性能让学生在对比中了解英语的差异，有助于培育学生的语感.题材广泛2现行高中英语阅读材料所占的比重较大，题材范围广泛，涉及到了天文、地理、历史、人物、日常生活、文学艺术、科学技术、环境保护、体育卫生等各个领域广泛的题材有利于拓宽学生的知识面，培育学生的爱好

二、高中英语阅读材料的教学策略.用不同方法教授不同材料1针对高中英语阅读材料题材广泛、体裁多样的特点，实行灵活多样的教学方法，激发学生阅读材料的爱好，作好高中英语阅读前的心理准备例如，在教这一篇阅读材料前，选择几段和AmericanEnglish BBC的节目录音，对比播放，让学生对英国英语和美VOA国英语的语音差异有一些感性认识，讨论总结美国英语与英国英语在语音上的不同之处，在此之后，学生就会产生一种强烈的求知欲望，想进一步了解美国英语和英国英语的差异，此时进行阅读，可谓水到渠成,事半功倍美国现代流行音乐和美国乡村音乐有什么特点选一些美国现代流行音乐和美国乡村音乐的片段，使学生产生阅读一文的欲望与学生谈论他们喜爱的动画片CountryMusic《米老鼠和唐老鸭》，他们一定会更想了解WaltDisney和他创建的爱好是阅读的原动力，学生对所阅Disneylando读的材料感爱好，阅读效果才会更佳,合理利用标题，预测中心思想，设定阅读目标2在高中英语教材中，每篇高中英语阅读课文都有标题，在教学中，这些标题往往不受重视，一带而过,其实，标题就是课文主题的反映对标题的分析能预测课文的内容，能了解的写作意图和思想倾向，对高中英语阅读材料的深刻理解有所帮助如中，是阅Bookllesson26Earthquake读文章的标题，它又是该文章的中心和主题，围绕标题我们可以提出以下问题:lWhydoearthquakeshappen2Whatwillthecitiesbewhenanearthquakehappens3lnwhatprovincesinChinadidearthquakeshappeninthepast。