《新英语课程标准》课件

新英语课程标准为了适应新时期教育发展的需要教育部颁布了《新英语课程标准》为英语,,教学提供了全新的指导方向这部标准系统地阐述了新时期英语课程的目标、内容、教学要求等为学校开设英语课程提供了全面的参考依据,课程标准的背景时代背景教育需求学生特点世纪科技发展迅猛全球化趋势明显国学校英语教学面临新的挑战需要根据时当前学生英语学习兴趣下降急需重塑英21,,,,家新的教育改革政策陆续出台代变化优化课程内容和教学方式语课程的吸引力课程标准的主要内容课程性质与地位课程目标和要求课程内容体系新英语课程标准明确了英语课程的性质标准提出了从听说读写、语言知识、学标准构建了包括核心素养、分年级目标和地位将其定位为必修核心课程习方法等多方面的具体目标和要求、学习过程评价等完整的内容体系,核心素养构建全面发展可持续发展12新课标强调培养学生的综合课程标准设计了多个长期培性能力，包括知识、技能、养目标旨在帮助学生在不同,情感、价值观等全方位发展发展阶段持续成长创新能力协作交流34课程鼓励学生主动学习、独通过小组合作、讨论交流等,立思考培养创新思维和实践培养学生的沟通协作和团队,创新能力协作能力分年级目标及要求一至三年级1培养学生基本的听说读写能力掌握英语语音知识培养兴,,趣和初步的跨文化交际意识四至六年级2进一步提高学生的听说读写能力培养初步的学习策略加,,强跨文化交际意识与能力七至九年级3在前期基础上继续提高学生的综合语言能力培养独立学,,习能力和初步的批判性思维听力能力目标及要求理解交际语境捕捉关键信息培养学生理解对话和讲述中的语境信息增强其交际理解能力训练学生快速捕捉对话和讲述中的重点信息提高理解效率,,推理分析内容体验情感表达引导学生根据上下文推理分析语篇内容培养批判性思维让学生通过听力感受语言的情感色彩和暗示增进交际敏感性,,阅读能力目标及要求综合理解能力批判思维能力应用迁移能力审美鉴赏能力学生能够全面理解文章的主学生能够对文章观点和论点学生能够将所学知识灵活应学生能够欣赏文章的语言魅旨、结构和内容并能进行进行质疑和反思培养独立用于生活实践中并能够迁力发现其中的美感与价值,,,,,深层次的分析和评价思考的能力移运用于新的情境培养审美意识口语能力目标及要求流利表达演讲与演示交流互动培养学生的英语口语表达能力使他们能提高学生发表演讲、进行课堂演示的能鼓励学生积极参与英语讨论和互动培养,,够进行流畅清晰的对话交流力培养其组织语言、表达思想的能力他们的沟通协作、倾听理解等能力,书面表达能力目标及要求表达清晰学生能够运用多种句式和语言形式表达思想和感情传达信息达到良好的沟通效果,,,结构完整学生能够按照写作要求组织语句段落衔接自然整体结构严谨,,,修改完善学生能够主动检查和修改不断丰富内容提高语言表达的准确性和流畅性,,语言基础知识目标及要求语音知识词汇知识掌握英语语音系统包括元音、学习常见词汇和词汇构成知识,,辅音、重音、节奏和语调等并扩展词汇量提高应用能力,,能准确运用于实际交际语法知识语用知识理解英语语法规则掌握词类、了解常见的语用功能及其使用,句子结构、时态等语法基础知场景培养恰当使用语言的能力,识并能准确使用,学习方法与策略目标及要求明确学习目标掌握学习方法12学生应制定明确的学习目标学生应学会运用多种学习方,以更好地规划自己的学习路法如记笔记、制作思维导图,径等提高学习效率,培养自主学习能力发展合作学习能力34鼓励学生成为主动学习的人学会与他人合作交流共同探,,养成良好的学习习惯和自我讨解决问题培养团队协作精,管理能力神语用能力目标及要求理解语境的能力恰当进行交际的能力协调交际过程的能力体现文化价值观的能力学生能根据不同情境中的语学生能根据交际目的和场景学生能根据交际进程的需要境因素，如身份地位、语域选择恰当的言语方式，如礼，合理组织语言表达，并适学生能在交际中体现中西文化的特点和差异并能相互、语气等，准确理解对方的貌用语、委婉措辞等，以达当进行言语互动和修正，以,尊重、包容差异增进跨文交际意图到良好的交际效果维持顺畅的交际过程,化理解跨文化交际能力目标及要求文化认知语言运用12了解并尊重不同文化背景下掌握不同文化语境下的语言的价值观、行为习惯和思维表达方式准确传达信息和交,模式有效进行跨文化交流流想法,交际策略跨文化理解34运用恰当的交际策略如倾听以开放、包容的态度理解和,、同情、换位思考等促进有接纳文化差异增强跨文化交,,效的跨文化交流流的互信与合作学科价值发展目标及要求价值引领塑造品格开阔视野增强认知践行应用培养能力英语课程应培养学生的人文精神和社会英语课程应拓展学生的视野让学生了解英语课程应注重实际应用培养学生的交,,责任感引领学生树立正确的价值观形不同语言文化增强对世界的认知和理解际沟通、问题解决等综合能力提升学生,,,,成积极向上的品德品质的综合素质学生学习过程的评价过程性评价诊断性评价发展性评价总结性评价通过观察学生的学习态度、运用形成性评估及时发现学鼓励学生展示学习成果评价运用多元评价方式全面客观,,,参与度和练习情况等，全面生学习中的困难和问题提供学生的综合素质发展情况地评估学生学习效果和达成,了解学习过程针对性辅导程度教师专业发展目标及要求专业素养提升创新教学实践专业发展规划集体备课协作要求教师不断提高自身教学鼓励教师尝试运用信息技术制定个人职业规划，参加培鼓励教师之间互相交流、集设计、课堂管理、学习评价、探究式学习等创新教学方训研修等，主动提升教育理体备课，共同提高教学质量等专业能力，以满足新课标法，激发学生的学习兴趣和念和教学水平下学生的多样化需求主动性教学方法与策略的要求多样化教学方法融合信息技术采用讨论式、探究式、合作式充分利用多媒体、在线资源等等多种教学方法满足不同学习信息技术手段提高课堂教学的,,风格学生的需求吸引力和趣味性注重实践应用引导自主学习安排情境模拟、项目实践等活设计引导性的任务培养学生独,动培养学生将知识运用到实际立思考、自主探究的学习习惯,中的能力教材编写与使用要求符合课程标准体现学生发展体现课堂实际突出学科特色教材编写必须严格遵循《新教材应充分考虑学生的年龄编写教材时应充分考虑课堂教材内容应彰显英语学科的英语课程标准》的要求以特点、认知水平和实际需求教学的实际情况确保内容独特性体现学科的价值及,,,确保内容与课程目标一致以促进学生全面发展设计具有可操作性其对学生成长的贡献,学习环境建设要求物理环境信息环境教室应配备现代化的多媒体设备和足够的学习资源营造一个建立完善的网络基础设施，为学生提供丰富的在线学习资源和安全舒适的学习氛围互动交流平台文化环境社交环境营造良好的校园英语学习氛围鼓励学生参与英语文化活动培养搭建师生互动、生生互助的平台促进英语学习的协作交流,,,跨文化交际意识校本课程设置要求因地制宜统筹设计12根据学校特色、学生需求和将校本课程与国家课程有机资源条件，自主开发特色鲜融合，形成完整的课程体系明的校本课程注重实效创新精神34确保校本课程设置与实施对鼓励教师发挥主观能动性，学生的全面发展具有实际意不断探索新的课程设计和教义和价值学实践课外实践活动要求丰富多彩的户外活动参与社会实践开展创新实践学生除了课堂学习还需要参与各种户外学生应该积极投身于社区服务、公益活鼓励学生参与科技竞赛、发明创造等创,实践活动如登山、野营、徒步等培养独动等切身体验社会生活培养责任心和社新实践活动培养创新思维和解决问题的,,,,,立能力和团队合作精神会参与意识能力课程资源开发与利用资源整合与开发整合现有教学资源并根据新课标要求有针对性地开发数字化、线上等新型教学资源,资源利用与应用充分利用各种教学资源设计有效的互动式学习活动激发学生的学习热情,,资源共享与交流建立校内外课程资源共享机制促进不同学校和教师之间的教学资源交流与合作,课程实施保障条件丰富的教学资源优质的学习环境持续的教师培训建立完善的教学资源库为教师提供充足优化教室布局配备先进的技术设备营造定期组织教师培训提高教师的教学能力,,,,的课程内容、教学活动、多媒体素材等适合高效学习的物理环境和专业水平确保课程顺利实施,支持课程实施的监测与评价持续跟踪监测客观评价指标反馈完善机制多方利益相关方建立多层面、全过程的课程制定科学合理的评价指标体建立顺畅的评价反馈渠道，广泛听取学生、家长、教师实施监测机制，定期评估实系，从教学质量、学业水平及时修订优化课程实施方案、管理者等各方反馈意见，施效果，持续改进、师生满意度等多方面评估，确保课标的可持续实施协同推进课程实施的连续性课程实施成效和系统性课程实施的问题与对策教师专业发展不足学生学习兴趣不足教师未能充分掌握新课标理念和教学方法，难以有效实施新课部分学生对新课程缺乏主动参与和探究学习的积极性需要丰程需要加强教师培训和指导富教学手段，激发学生的好奇心资源供给不足家校社会配合不足学校缺乏充足的教学设备、实践场地等所需资源需要加大投家长和社会对新课标的理解不够到位难以形成良好的支持需,入优化教学环境要加强家校社会的沟通与配合,新课标理念与学校转型学校转型创新教学校企合作学校需要积极主动地转变教育理念和教通过创新课程设置、教学方法和评价机与社会各界深入合作为学生提供实践机,学模式以适应新课标的要求制为学生提供更优质的学习体验会增强学习的针对性和实用性,,,新课标与教师专业发展提升教学能力培养反思习惯12新课标要求教师掌握现代教教师需要养成持续反思和改学理念和技能根据学生需求进教学实践的习惯以不断提,,不断创新教学方法升自身专业水平参与课程开发融入专业社区34教师应主动参与学校课程设通过专业learning计和开发以体现新课标的理教师可以互相,community,念和要求学习分享经验共同提高,,新课标与家校社会协作加强家校联系鼓励社会参与建立多方协作学校要主动与家长沟通新课标的理学校应积极邀请社会各界人士参与学校、家长和社会各界应建立良好念和实施情况征求家长意见和建议到新课标的实施过程中共同推动课的沟通和合作机制共同推动新课标,,,程改革的顺利实施新课标实施的持续关注跟进评估资源保障持续跟踪新课标实施的效果根为新课标实施提供充足的教学,据反馈及时调整优化确保师生资源和专业培训确保教师有良,,能充分理解和有效实施好的教学条件和专业支持社会参与创新实践广泛动员家长、社区等参与到鼓励学校因地制宜探索创新性,新课标的实施中来共同推动课实践不断提升新课标实施的质,,程改革的持续深化量和成效结束语我们已经全面了解了《新英语课程标准》的各项内容和要求这份课程标准为推动英语教学改革提供了重要指引也为学生的全面发展奠定了基础,让我们携手共同努力落实标准的各项目标培养德智体美劳全面发展的英语,,学习者让英语教学更好地服务于学生的终身发展助力学生成长为具有社,会责任感和国际视野的未来公民。