2024年小学阅读活动方案

年小学阅读活动方案为全面落实我校20关24于〃书香校园〃师生课外阅读活动的实施方案，以建设书香校园、和谐校园为目标，引领广大师生〃走进经典，共读美文〃，与经典为友、与名著为伴；引导师生在经典诗文及课外书籍中学会做人、学会思考、学会认知;让书香浸润校园，让经典点亮人生一\指导思想为努力减轻学生课业负担，严格控制学生作业量和难度,鼓励提倡教师布置活动性、实践性、探究性作业，真正把时间还给学生和老师，让师生快乐读书素质教育的实质在于让学生全面发展，能够涉猎更多的学科，获得更多的知识教育的目的从根本上来说，就是教会学生如何读书，培养他们的学习能力，造就终生读书的人让学生养成阅读的习惯不失为一良策少儿时期是孩子学会读书并养成读书习惯的关键时期学生良好的阅读习惯，不仅有益于育德、励志、启智，而且还能满足他们学习、交往、缓解焦虑、放松等许多需求养成读书习惯等于在孩子心里装了一台成长的发动机为全面实施素质教育，落实新课程标准，培养学生良好的阅读能力，营造学校浓郁的读书氛围，陶冶学生的情操，开阔他们的视野，从小对学生进行传统文化的教育，培养孩子的阅读能力，为学生的写作实践打下坚实的基础更是满足课程管理体制的需要我校根据新课程改革的丰富内涵，为了创设全新的校园文化氛围，进一步组织师生开展课外阅读，让师生在丰富多彩的书海中，扩大知识源，亲近母语，提高语文素养同时通过开展课外阅读，促进语文课堂教学改革，以读促写，以写促读，读写并进，提高语文教学质量

二、特色活动目标我们将以经典诗文为特色逐步开发《经典伴我成长》的阅读课程，让学生的知识、能力、态度及情感得到和谐发展在校

1.园内营造一种〃书香满校园〃的良好氛围，使阅读真正成为师生的自觉行动和生活需要.积极倡导〃走进经典共读美文〃的思想，努力让学生感受到〃阅读之乐〃，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好2书，好读书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操.通过开展读书活动，引导老师，家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围3

三、特色活动主题走进经典共读美文

四、活动时间学年度2024——2025

五、活动对象全体师生及家长

六、活动领导小组组长李校长副组长陈副校长成员各班语文教师

七、活动内容第一阶段宣传启动阶段.利用升旗仪式向全校师生发出倡议

1.各教研组制定本组读书计划，各班制定本班读书计划，各班语文老师进2行宣传部署第二阶段活动实施阶段活动一全校共读十分钟一一“走进阳明经典”活动对象全校师生具体内容利用每周一校会时间，由一位老师带领两位学生给全校师生分享自己喜爱的阳明先生的诗文系列活动二晒晒我的阅读计录表一一“好书好计划〃活动对象一至六年级具体要求各班语文老师指导学生制作个性化的“阅读计划表〃，记录自己每天的阅读时间、书目、页数、字数等月日前每班择优推选11203份优秀计划交给语文教研大组活动三每天共读一小时一一“读书吧好书共读共分享”活动对象三至六年级具体要求各班利用晨读时间师生共读读书吧推荐的名著好书，利用课后服务时间开展形式多样的班级读书分享活动（月日各班提供读书1220分享活动美照两张给语文教研大组）活动四亲子阅读一一“绘本拉近亲子关系”活动对象

一、二年级具体要求一二年级学生和家长一起阅读有趣的绘本故事，家长给孩子讲讲故事中的道理，孩子给家长分享自己喜欢的故事情节，在阅读中拉近亲子关系，打造书香家庭（月日各班提供亲子阅读美照两张给语文1220教研大组）第三阶段展示阶段一年级画画自己喜欢的绘本人物，家长绘画（可打印），学生上色二年级摘抄最喜欢的绘本情节，并请家长配图三年级童话故事读书卡四年级经典诗词读书小报五年级四大名著读后感六年级经典好书推荐海报八活动月推进计划月份活动内容负责人月制定本年度阅读活动方案分管领导9月各年级语文教研组长10阅读活动启动仪式，各年段组长结合读书吧选定本年段各月阅读书目月学生制定阅读计划各班语文教师11月师生共读阳明经典各班语文教师12月各班阅读活动分享，总结各班语文教师1推荐寒假阅读书目，低段亲子绘本阅2月各班语文教师读月新学期阅读活动倡议教研组长3月科普类书籍阅读活动各班语文教师4月各年级阅读活动展示各班语文教师5月各年段读书吧阅读交流活动各班语文教师6月语文大组阅读活动总结各年级语文教研组长7月暑假亲子阅读活动各班语文教师8。