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文本内容:
5.1延续文化血脉【学习目标】
1.知道中华文化的产生、意义、特点；能够说出中华文化的作用2•中华文化一脉相承的原因是什么？怎样传承中华文化？
3.为什么要增强文化自信？文化自信来源于哪里？
4.怎样增强文化自信？
5.了解中华传统美德具有哪些内容？其特点是什么？
6.知道中华传统美德的作用
7.怎样弘扬我国的传统美德？【重点难点】重点了解传统文化、弘扬传统文化难点中华文化的作用流程学生行为教师行为评价机制（自主学习交流展示】学生阅读教材58——66页完成学环节1师环节2习目标友检查教师助师友答学对1道
一、中华文化根
（一）中华文化的形成
1.自主复回答中华文化是如何形成的？习题得1分，
2.学友相答错不得互提问，分【合作探究】
（二）阅读教材59页，快速找到中华文化的
3.学友间内容和特点答疑解惑
（三）阅读教材60页后，思考中华优秀传统文化的作用？
（四）为什么中华文化历经沧桑而能薪火相传、一脉相承？
（五）中华文化的发扬重点词文化自信L你如何理解文化自信？我国人民的文化自信来源于哪里？
2.生活中我们如何增强文化自信？【合作探究】谈一谈你准备如何向来我国的外国友人介绍我国的优秀传统文化？
二、美德万年长一比一比看谁能快速找到中华传统美德的内容和特点二中华传统美德的作用有哪些？【合作探究】作为现代的中学生，我们如何践行中华传统美德？学生行为教师行评价机制流程为【探究释疑】回顾学习目标，将没有理解的内容进行再次梳环节1师友环节2教小组答对理探究
1、小师释疑1个问题组合作探究L规范学得2分，学习生行为答错不得
2、其他组认2学友说分真倾听、质答案师傅疑、补充、说分析思更正路3教师精讲点拨【课堂检测】环节1师友环节2教
1、长期以来，各族人民团结互助，相互学习，用自己的勤劳和巩固师提升师友答对1道题得1智慧共同开发建设祖国的大好河山，创造了灿烂的
1.巩固本科
1、巡视并分，答错知识点的知检查指导A.中华文化识点不得分B.世界文明
2.小组派
2、释义、C.中华美德指导代表回答D.优秀传统
2、代代相传、世世发展的民族智慧和建设富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化强国的精神力量是A.中华文化B.民族志向C.中华传统美德D.民族理想
3、下面关于中华传统美德和中华文化的关系说法正确的是（）A.中华文化是中华传统美德的精髓B.中华文化是中华传统美德的基础C.中华传统美德是中华文化的精髓D.中华传统美德是中文化的基础
4、共同组成源远流长、博大精深的中华文化的是（）
①独具特色的语言文字
②浩如烟海的文化典籍
③名扬世界的科技工艺
④异彩纷呈的文学艺术A.
①②③B.
①②④C.
①②③④D.
①③④
5、中华传统美德内涵丰富，博大精深下列属于中华传统美德的是（）
①忧国忧民、道济天下的爱国情怀
②勤劳勇敢、自强不息的奋进品格
③安于现状、不思进取的人生态度
④自尊互敬、见利思义的高尚情操学生行为教师行为评价机制流程【巩固提高】环节1师友环节2教选择题答习近平总书记曾指出中华优秀传统文化已经成为中华民族检测
1、材师点拨对1题得的基因，根植在中国人内心，潜移默化地中国人的思维方式和料题小组讨1出示正一分，答行为方式近年来，某市中小学生积极开展经典诵读，建设书论解决，派错不得确答案香校园活动，广大中小学生进一步感受到了中华文化的传统魅代表展示，分
2.点评师力组员补充或友表现
1、谈一谈你对中华优秀传统文化作用的认识纠正材料分析
2、.其他组题答对1认真倾听、小题得2质疑、补充、分，答错更正不得分
2、中华文化能薪火相传、一脉相承的一个重要原因是什么？
3、在浩如烟海的传统文化典籍中，写出你印象最深的一部著作名称，并说出喜欢的原因
五、及时评价总结归纳环节1师友环节2教
1.通过今天的学习，我知道了……总结师友总师归纳奖励最佳师友；激
2.通过今天的学习，我认为采用…方法学习本课知识更加有结，其他师
1、用思维励表现好友进一步补导图总效的小组充结2评价互助情况。
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