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文本内容:
F［语文园地L通过口语交际及习作，进一步培育学生学科学、爰科学的爱好相识成语的特点,敬重祖国文化，树立自觉维护祖国语言文字的意识教学
2.搜集随意篡改的成语广告词，体会滥改的危害积累名人名言，沟通感悟学写想象作要求文
3.积累名人名言提高语言表达和相识生活的实力通过习作提高想象力量占
1.通过口语交际与习作，激发学生学科学、爰科学的爱好
八、、•
2.指导写想象作文的方法难点准备教学三课时课时格言及名人名言、绘制自己心目中〃将来的……〃的构想图第一课时数学目标
1.通过口语交际，畅谈将来，启发学生自由地想象,培育学生的创新思维实力
2.培育学生酷爱生活、酷爱科学的思想感情重点难点启迪学生绽开大胆、丰富、新颖的想象，并指导学生较为完整地表达自己的想法数学过程-激发情感，导入新课同学们，本组课文给我们介绍了科学技术创建的奇迹,让我们感受到科学技术发展的惊人速度20世纪，人类的很多幻想变成了现实今日，让我们绽开想象的翅膀，畅想21世纪的科技发展，畅谈各自的奇思妙想（板书:口语交际将来的……）二读要求，明思路
1.读课本第157页第1自然段，看看有哪些要求⑴内容:将来的衣服、将来的食品、将来的住宅……⑵介绍方式:边画边讲、边演示边讲⑶边听边问，边补充边探讨
2.依据要求明确要留意之处⑴发挥想象力⑵要以现实为基础⑶想象内容要符合人们的愿望⑷想象内容要好玩味三学生个人准备
1.确定内容，整理思路，并试着说一说
2.四人小组沟通（评议、补充、探讨）
3.班内试说，大家评议各组举荐，师生共同评议边听边提问或补充,说的同学解答、修改，同学互动，师生互动第二课时数学目标
1.在口语交际的基础上，写一篇想象作文
2.想象要丰富才安要求写详细，表达要清晰
3.提高学生的想象力教学过程一导入同学们，宏大的科学家爰因斯坦曾说过〃想象是一切创建之源〃你对将来是不是充溢了幻想今日，我们在口语交际的基础上完成习作二习作指导
1.读一下要求，你觉得还可以写将来的什么？提示:人物、事物、环境、科技……归纳学生集中的题目《将来的衣服》《将来的鞋》《将来的学校》《将来的我》《将来的汽车》……
2.选好要写的题目，思索:怎么来写，详细写些什么呢？
3.学习小组进行探讨,要求1先沟通各自要写的题目及主要内容⑵选择一题重点探讨，理清写作思路⑶推选这一题来参加班级探讨
4.下面以《将来的学校》为例请介绍一下你们小组探讨后准备怎么来写把你心目中将来学校的样子说给大家听听
5.听后很有想象力将来的学校还应当是怎样的，有没有补充或者你的想象比他们更丰富，想不想进行补充？学生补充
6.学生自由想象，老师引导学生大胆设想更多方面，激励发言真是太棒了，从大家的发言中，可以看出你们的思路是不是这样的？1将来的学校将会建在哪儿？2将来的学校学习的场所是怎样的学生在这里怎样学习？⑶将来的学校的运动场是怎样的？4将来的学校还应当有哪些建筑和配套的设施？5将来的学校对老师有哪些要求？6将来的学校会培育出怎样的学生？这样把原来简洁、粗糙的设想补充得特别完善，就是我们写作时要求每一个学生力求做到的以此为例，每组选一题，梳理思路片深讨一下，然后告知大家
7.下面再以《将来的我》为例,介绍一下你们小组准备怎么来写把你心目中将来的你的样子说给大家听听
8.听后很有想象力,将来的〃我〃还应当是怎样的,有没有补充或许你比他们更有想象力！
9.学生自由地想象,老师引导学生大胆设想以下方面1将来的〃我〃将会在哪儿工作？⑵将来的〃我〃是怎样工作的？⑶将来的〃我〃有怎样的本事？⑷将来的〃我〃做了哪些事，收到了哪些效果？
（5）你对将来的〃你〃有哪些要求？⑹将来的〃我〃还会学些什么？⑺将来的〃我〃做了哪些受到别人的敬重的事？
10.你们觉得刚才几位同学大胆、丰富、新颖的想象，经过我们的补充，介绍得怎么样学生评说（板书:介绍有序，重点突出）范文举例将来的学校我在新城三小上学,我酷爱自己的学校一天，我躺在床上想,我们的学校将来将是什么样呢想着想着,我便不知不觉进入了梦乡很多年后，我怀着眷恋之情来看我的母校刚踏进校门,便被眼前的情景惊呆了:整座教学楼是用塑料建成的，显得轻快美观,看上去好大好大呀!正是下课时间，同学们却都在楼顶上活动怎么都跑到楼顶上了操场用来干什么呢再一看，啊原来操场四周都种了上婀娜多姿的柳树，还有好多花，真是万紫千红!西边建了一个人工湖，湖里的鱼儿逍遥自由地游来游去,好一派漂亮景色!原来尘土飞扬的操场成了同学们休憩的场所，既美化了地面,又利用了空间，真好哇！我兴奋地来到教室，但等了好长时间,也没有看到老师走进教室上课了，只见教室前面的彩色电视里闪出了老师慈爰的面容原来老师正在通过电视给同学们上课再看同学们，每人面前一台电脑，正在兴致勃勃地听老师讲课,有什么问题可以通过电脑与老师刚好沟通，丝毫不影响其他同学〃听讲〃教室里的一切都是现代化的，每个学生都是优秀的老师也有一套批改作业的先进设备，电脑的一端连着扫描仪、指示器和记录器假如学生做错了题,扫描仪就会发觉指示器便在作业本上打上〃X〃，记录器这时便作好了记录有时老师很忙，〃小型机器人〃就来帮助老师做些事情，老师再也不那么劳累了上体育课时，大家乘电梯，到楼顶去上课楼顶四周设有防护电脑，平安极了!楼顶上还有足球场、排球场……各种体育设施特别完备，好玩极了这样现代化的学校,培育出来的都是德、智、体、美全面发展的好学生，棒极了！〃玲玲，起床了!〃我被妈妈的喊声叫醒了在上学路上,我竭力回忆做过的梦，心想:这虽然是梦，但是只要经过我们的努力，就肯定能成为现实第三课时数学目标11发觉滥用成语的现象，体会随意篡改的危害12积累名人名言，明确奋斗方向13课外延长，了解科技信息数学过程-我的发觉
1.读一读，你发觉了什么？
2.读对话，你知道以上成语错在哪里吗？
3.谈看法（对这种做法的看法）⑴商家只想着挣钱，没想到维护祖国的语言文字的纯净⑵我们要搜集滥用成语的广告词，为维护祖国语言文字的纯净做点儿力所能及的事
4.修改用错的成语，了解成语的意思
5.出示老师搜集的被滥用的成语咳（刻）不容缓（药品广告）出神入画（化）（房地产广告）口蜜腹健（剑）（饮料广告）随心所浴（欲）（热水器广告）
6.小练习下面是一些利用成语制作的〃别字〃广告，请将用错的字改正过来⑴六神有主（某花露水广告）（）⑵闲妻良母（洗衣机广告）（）
（3）快治人口（四环素广告）（）⑷爱不湿手（某全自动洗衣机广告）（）⑸唯鹅独尊（鹅牌衬衫广告）（）
7.生活中，留心视察错别字广告,体会其危害二日积月累L读名言，谈理解⑴没有大胆的揣测就做不出宏大的发觉
（2）在新的科学宫里，成功属于新型的英勇的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热忱
（3）既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格让我们在无穷的宇宙长河中去探究无穷的真理吧你从中读懂了什么？（只有大胆发觉、不断探究、英勇创新，才能创建奇迹,成为科学道路上的成功者）
2.背诵名言
3.积累其他名言，沟通学习三宽带网L读一读书中的内容
4.谈体会⑴科学技术发展日新月异⑵科学技术变更人类生活⑶多读书报，多听广播，了解科学新成就
（4）祖国的富强旺盛靠的是科学⑸从小学学问，长大为祖国发展出力
5.搜集科学技术飞速发展、成就显著的例子，与大家一同沟通。
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