六年级上册教学计划大全

六年级上册教学计划大全..时间就如同白驹过隙般的流逝，又迎来了一个全新的起点，此时此刻我们需要开始做一个计划相信大家又在为写计划犯愁了吧以下在这给大家整理了一些六班级上册教学计划大全，希望对大家有帮助！…六班级上册教学计划大全篇1…

一、指导思想…严格遵循党的教育方针，爱岗敬业，正确传授学生知识，并对学生进行适当的思想教育，培育其成为新时期现代化建设的接班人和建设者仔细培育其数感,提高其计算能力，培育其空间观念，并能把所学的知识应用到生活实际中去，解决实际生活中的问题…

二、基本情况分析…本班共有学生45人，其中男生25人，女生20人从上一学年的教学情况来看，这个班的绝大多数学生养成了良好的思想品德和学习习惯在课堂上能乐观主动地参加学习过程，实行分工合作，各尽其责能充分动口、动手、动脑，主动收集、沟通、加工和处绩有比较大的难度特别是作业习惯和自习习惯，因此必须对其进行培育另外，还有少数学生的家长到外地打工等，孩子留在家里由爷爷、奶奶或亲戚照看,或是寄宿在宿舍，这样不利于对孩子的教育，两极分化比较严重，因此对学生的关怀和思想教育也十分重要今后打算如下首先，还是加强学习习惯培育,如学前的自习、课后的复习等其次，这学期分数的计算占了极大一块内容，所以培育他们的计算能力是关键，可以有目的的进行计算练习一要求计算仔细二是加强计算的基础练习三是加强口算训练四是引导学生使用简便方法在教学中加强数学数量关系:后在激发学生学习爱好方面多寻找方法，使他们乐的分析让学生学会分析，学会审题，提高解题能力学，愿学.

二、教材分析:…本册教材包括以下几个部分:…

1、数与代数数的认识一一认识百分数;数的运算一分数乘法、分数除法、分数四则混合运算、解决问题的策略;式与方程一一方程;比和比例一一认识比…

2、空间与图形一一长方体与正方体…

3、统计与概率一一可能性…

4、实践与综合应用一一表面积的变化;大树有多高;算出他们的普及率…

三、教学目标…

1.让学生学会运用等式的性质解方程，同时会列方程解决相应的实际问题，经历将现实问题抽象为方程的过程，积累阅历，进展抽象能力和符号感…

2.通过学生的操作、观察，认识长方体、正方体的特征和展开图;长方体和正方体的表面积和体积;体积、容积单位和体积单位的进率，进一步积累空间与图形的学习阅历，联系生活实际解决问题，增强空间观念,进展数学思考…

3.让学生体会分数乘除法的意义、分数乘除法的计算方法，运用简单的分数乘除法解决实际问题，学会分数连乘连除认识倒数，以及分数连除和乘除混合运算，体会数学知识间的内在联系，感受数学知识和方法的运用价值，提高学好数学的信心…

4.使学生在现实中理解比的意义及比的各部分名称,学会求比值及比的基本性质和化简比，能解决有关比的实际问题（按比例分配）进一步体会数学知识之间的内在联系，培育观察、比较、抽象、概括以及合情推理的能力

5.使学生理解并掌握分数四则混合运算（包括简便计・・・算）并能解决稍复杂的分数乘法实际问题，体会数学知识和方法在解决实际问题中的价值，获得成功体验,提高学习数学学习爱好和信心…

6.初步学会用替换（置换）、假设的策略解决实际问题,确定解题思路，并有效地解决问题，进一步进展分析、综合和简单推理能力…

7.初步掌握用分数表示简单事件发生的可能性，能根据事件发生的可能性大小设计相应的活动方案进一步体会数学之间的内在联系，不断进展和增强数感…

8.在情境中体会百分数的意义，学会百分数与小数、分数的互相改写，并运用百分数的知识实际问题…

9、结合数学教学在课堂中对学生开展环境教育，使学生认识保护环境的重要性，知道保护环境关系到我们国家的生存，人类的进展，，让学生在潜移默化中领悟环保的重要性，掌握环保的简单知识，从小树立良好的环!1!具体措施:保意识、资源意识…

1、充分利用学生熟悉、感爱好的和富有现实意义的素材吸引学生，让学生主动参加各种数学活动中来,提高学习效率，激发学习爱好，增强学习信心…

2、仔细研读教材，明确本册课本的编写意图，注意与老师之间的沟通与切磋，循序渐进地实行有效、易懂教学策略，让每个学生有所进展…

3、切实使用好与课本配套的教学辅助用书、教具、学具…

4、加强计算教学，计算是本册教材的重点，一方面引导学生探索并理解基本的计算方法，另一方面也通注意教材之间的衔接，对内容进行有机的整合，提高解决实际问题的能过相应的练习,帮助学生形成必要的计算技能,同时力

5、开展帮教结对活动，对后进生建立家校联系卡,・・・及时反映学校里的学习情况，促使其提高成绩，帮助他们树立学习的信心与决心…

6、介绍课外数学知识与方法，开拓学生的视野，增强学生学习爱好…

五、教学进度表…单元…内容…课时■••…方程...

12...1—3■■.■…长方体和正方体...

20...4—7・■■■U…分数乘法...

15...7—9…四…分数除法...

15...9—11…五…认识比...

12...12—13…六…分数四则混合运算...

14...13—14…七…解决问题的策略...15…八…可能性...

3...15—16…九…认识百分数...

15...17—18…十…整理与复习...

30...19—20…六班级上册教学计划大全篇3基本情况分析:…本班有部分学生学习态度端正;另一部分学生表现为学习目的不明确，学习态度不端正，作业常常拖拉甚至不做从去年的学习表现看，学生的计算的方法与质量有待进一步训练与提高优等生与后进生的差距明显故在新学期里，我们在此方…面要多下苦功，面对全体学生，全面提高学生的素质，全面提高教育教学质量，为培育更多的四化建设的新型人才而奋斗.

二、教学内容…本册教学内容分为五大板快:…

（一）、数与运算L第二单元“百分数的应用”

2..

（二）、空间与图形L第一单元“・・

2.第三单元第四单元“比的认识”“图形的变换”

3.第六单元观察物体”.

（三）、统计与概率第五单元“统计”・・.

（四）、综合应用数学与体育、生活中的数・・.

（五）、整理与复习・・…

三、教学目标（根据单元顺序）…第一单元”…

1.学生将在这个单元的学习中，结合生活实际，通过观察、操作等活动认识圆及圆的对称性，认识到同一个圆中半径、直径、半径和直径的关系，体会圆的本质特征及圆心和半径的作用，会用圆规画圆2结合具体情境，通过动手实验、拼摆操作等实践・・活动，探索并掌握圆的周长和面积的计算方法，体会“化曲为直”的思想

3.结合欣赏与绘制图案的过程，体会圆在图案设计中的应用，能用圆规设计简单的图案，感受图案的美,进展想象力和制造力…

4.通过观察、操作、想象、图案设计等活动，进展空间观念…

5.结合具体的情境，体验数学与日常生活密切相关,能用圆的知识来解释生活中的简单现象，解决一些简人类对数学知识的不断探索过程，感受数学文化的魅力，激发民族自豪单的实际问题6,结合率进展历史的阅读，体会感，形成对数学的乐观情感…第二单元百分数的应用”…L学生将在这个单元的学习中，在具体情境中理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解2能利用百分数的有关知识或运用方程解决一些实际问题，・・提高解决实际问题的能力，感受百分数与日常生活的密切联系…第三单元图形的变换”…L学生通过观察、操作、想象，经历一个简单图形经过平移或旋转制作复杂图形的过程，能有条理地表达图形的平移或旋转的变换过程，进展空间观念…

2.经历运用平移、旋转或作轴对称图形进行图案设计的过程，能灵活运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案;结合欣赏和设计美丽的图案，感受图形世界的神奇…第四单元“比的认识”:…L学生经历从具体情境中抽象出比的过程，理解比的意义及其与除法、分数的关系.2在实际情境中，体会化简比的必要性，会运用商不变的性・质和分数的基本性质化简比…

3.能运用比的意义，解决根据一定的比进行分配的实际问题，进一步体会比的意义，提高解决问题的能力，感受比在生活中的广泛应用…第五单元“统计”理学习信息勇于发表自己的意见，听取和尊重别人的意见，独立思考，掌握学法，大胆实践，并能自评、自检和自改从上学年的知识质量检测的情况看，大部分学生能从已有的知识和阅历出发，获取知识，抽象思维水平有了较好的进展，基础知识掌握牢固，具备一定的学习数学的能力当然，也有个别学生基础知识差，对数学不感爱好，学习被动，上课不仔细听讲，作业不仔细完成，学习有困难，特别对数学概念的理解存在很多问题本学年在重点抓好基础知识教学的同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作,全面提高优秀率…

三、教材简析…这一册教材包括下面一些内容分数乘法，位置与和数学实方向，分数除法，比,百分数，统计，数学广角践活动等…分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容…在数与代数方面，这一册教材安排了分数乘法、分数除法、百分数三个单元分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上，培育学生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问题的…L学生通过投球游戏、两城市降水量等实例，认识复式条形统计图和复式折线统计图，感受复式条形统计图和折线统计图的特点.2能根据需要选择复式条形统计图、复式折线统计图有效地・表示数据

3.能读懂简单的复式统计图，根据统计结果做出简・・・单的判断和预测，与同伴进行沟通第六单元“观察物体…

1.学生能正确辨认从不同方向（正面、侧面、上面）观察到的立体图形（5个小正方体组合）的形状，并画出草图…

2.能根据从正面、侧面、上面观察到的平面图形还原立体图形（5个正方体组合）,进一步体会从三个方向观察就可以确定立体图形的形状

3.能根据给定的两个方向观察到的平面图形的形状,・・・确定搭成这个立体图形所需要的正方体的数量范围…

4.经历分别将眼睛、视线与观察的范围抽象为点、线、区域的过程，感受观察范围随观察点、观察角度的变化而改变，能利用所学的知识解释生活中的一些现象…综合应用…即“数学与体育”、“生活中的数”，促使学生综合运用所学的知识解决某一生活领域的实际问题教材还安排了“看图找关系”的专题，使学生体会图能直观、清晰、简捷地刻画关系同时，还在其他具体内容的学习中，安排了某些综合运用知识解决简单的实际问题的活动学生在从事这些活动中，将综合运用所学的知识和方法解决实际问题，感受数学在日常生活中的作用;获得一些初步的数学活动阅历和方法,进展解决问题和运用数学进行思考的能力;感受数学知识间的相互联系，体会数学的作用;在与同伴合作和沟通的过程中，进展数学学习的爱好和自信心…整理与复习…教材安排了两个整理与复习整理与复习改变单纯做题的模式，注重进展学生自我反思的意识每个整理与复习都分成三部分对所学内容的整理，提出数学问题并尝试解答一些练习题目…“你学到了什么”这个栏目，目的是鼓舞学生对学过的知识进行回顾与反思，能运用列表或采纳其他的形式对所学的主要内容进行简单的整理…“运用所学的知识提出相关的数学问题，并尝试解决问题”，目的是培育学生提出问题、解决问题的能力;在解决问题过程中加深对所学知识的理解;回顾在学习过程中自己的体会与进步.

四、教学措施:…L鼓舞学生在现实情境中体验和理解数学2鼓舞学生独立思考，引导学生自主探索、合作沟通・・3重视培育学生的应用意识及初步的提出问题和解决问题的能力

4.制造性地使用教材・・・…六班级上册教学计划大全篇

4.

一、学生情况分析…本班共有学生17人，其中男生10人，女生7人，学生的听课习惯已初步养成，全班的同学思想上进,有部分学生学习态度端正学习能力强，学习有方法,学习爱好浓厚;另一部分学生表现为学习目的不明确,学习态度不端正，作业常常拖拉甚至不做从去年的学习表现看，学生的计算的方法与质量有待进一步训练与提高故在新学期里，我们在此方面要多下苦功,面对全体学生，全面提高学生的素质，全面提高教育教学质量，为培育更多的四化建设的新型人才而奋斗…

二、教学内容本册教学内容分为五大板快:…

（一）数与运算

1.第二单元“百分数的应用

2.第四单元“比的认识”o…

（二）空间与图形1•第一单元“圆”2,第三单元“图形o的变换”

3.第六单元“观察物体…

（三）统计与概率第五o单元“统计”O…

（四）综合应用数学与体育、生活中的数…

（五）整理与复习…

三、教学目的和要求:

1.通过观察、操作等活动认识圆及圆的对称性，认・・・识到同一个圆中半径、直径、半径和直径的关系，体会圆的本质特征及圆心和半径的作用，会用圆规画圆结合具体情境，通过动手实验、拼摆操作等实践活动,探索并掌握圆的周长和面积的计算方法，体会“化曲为直”的思想结合欣赏与绘制图案的过程，体会I规设计简单的图案，感在图案设计中的应用，能用受图案的美，进展想象力和制造力…

2.在具体情境中理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解能利用百分数的有关知识或运用方程解决一些实际问题，提高解决实际问题的能力，感受百分数与日常生活的密切联系.3经历运用平移、旋转或作轴对称图形进行图案设・计的过程，能灵活运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案;结合欣赏和设计美丽的图案，感受图形世界的神奇…

4.经历从具体情境中抽象出比的过程，理解比的意义及其与除法、分数的关系在实际情境中，体会化简比的必要性，会运用商不变的性质和分数的基本性质化简比能运用比的意义，解决根据一定的比进行分配的实际问题，进一步体会比的意义，提高解决问题的能力，感受比在生活中的广泛应用5,认识复式条形统计图和复式折线统计图，感受复式条形统・・・计图和折线统计图的特点能根据需要选择复式条形统计图、复式折线统计图有效地表示数据能力分数四则运算能力是学生进一步学习数学的重要基本技能，应该让学生切实掌握百分数在实际生活中有着广泛的应用，理解百分数的意义、掌握百分数的计算方法，会解决简单的有关百分数的实际问题,也是小学生应具备的基本数学能力…在空间与图形方面，这一册教材安排了位置、个单元位置的教学在已有知识和阅历的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生经历初步的数学化的过程，理解并学会用数对表示位置;通过对曲线图形的特征和有关知识的探索与学习，初步认识讨论曲线图形的基本方法，促进学生空间观念的进一步进展在统计方面，本册教材安排的是扇形统计图在前面学习条形统计图和折线统计图的基础上，学会看懂扇形统计图，认识扇形统计图的特点，进一步体会统计在生活和解在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数乘法和除法、百分数、圆、统计等知识，教学用所学的知识解决生活中的简单问题;另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜想、实验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性，进一步体会用代数方法解决问题的优越性，感受数学的魅力，进展学生解决问题的能力…本册教材根据学生所学习的数学知识和生活阅历，安排了两个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育学生的数学应用意识和实践能!1!教学目标力决问题中的作用，进展统计观念…本册教材的教学目标是，使学生:…

1.理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算…

2.理解倒数的意义，掌握求倒数的方法…

3.理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题长和面积公式，能够正确计算,周长和面积…

4.掌握圆的特征，会用圆规画圆;探索并掌握圆的…

5.知道是轴对称图形，进一步认识轴对称图形;能运用平移、轴对称和旋转设计简单的图案

6.能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想・・・…

7.理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简单实际问题…

8.认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表不:数据9经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过・・・・程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力…

10.体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力…

11.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信心…12,养成仔细作业、书写干净的良好习惯…

五、教学重难点…重点分数乘法和除法、百分数…难点分数乘法和除法、鸡兔同笼问题…

六、教学改革措施…1,转变教学方法在数学教学中，老师必须将“重视结论”的教学转变为“重视过程”的教学，注重再现知识产生、形成的过程，引导学生去探索、去发现.2在课堂上开展小组合作学习，让学生在一起摆摆、・拼拼、说说，让学生畅所欲言，互相沟通，减少学生的心理压力，充分发挥学生的主题性，培育学生的创新意识和实践能力

3.在教学中注意采纳开放式教学，培育学生根据具・・・体情境选择适当方法解决实际问题的意识如通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径，拓宽学生的知识面，沟通知识之间的内在联系，培育学生的应变能力…

4.练习的安排，要由浅入深，体现层次性对不同的学生，要有不同的要求和练习，对优生、学困生都要体现有所指导5增强数学实践活动，让学生认识数学知识与实际・・・・生活的关系，使学生感到生活中时时处处有数学，用数学的实际意义来诱发和培育学生热爱数学的情感…

七、后进生转化措施…

1.培育后进生的自信心只有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才找到了起点要用科学的方法教育后进生

2.对后进生多赏识，少责备做到“三心”诚心、爱心、・・・耐心…

3.重视与家长的联系…

八、教学进度…一单元分数乘法…

1.分数乘法……6课时…

2.解决问题……4课时

3.倒数的认识……1课时・・・…

4.整理和复习……1课时…二单元位置与方向……2课时…三单元分数除法…L分数除法……5课时…

2.解决问题……3课时3比和比的应用……4课时・・・・…

4.整理和复习……1课时…四单元比

1.比的认识……1课时・・・…

2.比的性质……2课时…

3.比的应用……2课时2课时…五单元:…

1.认3课时园的的面积长3课时…

4.整理和复习……1课时…六单元..数…L百分数的意义和写法……1课时…

2.百分数和分数小数的互化……3课时

3.用百分数解决问题……9课时・・・…

4.整理和复习……1课时.

1.扇形统计图1课时…七单元.计…

2.合理存款……1课时…八单元数学广角……1课时…九单元..习……4课时…六班级上册教学计划大全篇2…

一、指导思想…严格遵循党的教育方针，爱岗敬业，正确传授学生知识，并对学生进行适当的思想教育，培育其成为新时期现代化建设的接班人和建设者仔细培育其数感,提高其计算能力，培育其空间观念，并能把所学的知识应用到生活实际中去，解决实际生活中的问题学情分析:…本班共有57名学生，其中男生较多本班的大部分学生都是来自农村，从去年一年的教学情况来看这个班的学习习惯较差，成绩出众者也不多，高分也比较少，即使是达到优秀率的同学在同班级中所占比例较少，个别男生学生学习态度较差，对提高全班整体成。