商鞅变法高三历史教案

商鞅变法高三历史教案商鞅变法高三历史教案

1、课前导学［课程标准］了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点

一、秦国政坛唱主角的新人

1.早年立志商鞅出生于卫国贵族家庭，热衷于有强烈的从政愿望

2.初投魏国不受重用

3.弃魏投秦求贤若渴，商鞅提出了的主张，得到重用、以农求富的经济改革

1.“为田开阡陌封疆”，废除井田制度，以法律形式承认，允许O

2.重农抑商，奖励

3.统一__________

三、奖励军功、加强集权

1.目的实现富国强兵，争取的主动，取得优势

2.措施⑴奖励军功，实行制2废除“，鼓舞贵族建立军功⑶建立严密的户籍制度，制定O⑷普遍推行由直接委派县令进行管理，加强中央集权5“燔诗书而明法令”根据李悝的《》，制订了秦律⑹在等领域进行改革，推行_______________________政策

2、课堂识真知识点一秦国政坛唱主角的新人

1.商鞅热衷于法家学说，有强烈的从政愿望，他建功立业的首先目标是战国初年最先崛起的A.齐国B.魏国C.秦国D.赵国

2.商鞅之所以能在秦国实现理想，其原因不包括A.出身贵族家庭B.在魏国不受重用C.秦孝公求贤若渴D.商鞅本人才能突出知识点二以农求富的经济改革

3.商鞅变法中“废井田，开阡陌”的措施主要适应了哪些阶级或阶层的要求

①新兴地主阶级

②自耕农阶级

③奴隶主阶级

④商人阶层A.

①②B.

③④C.

①③D.

①④

4.下图为秦国在商鞅变法中统一的商鞅铜方升，这与变法中哪一措施有关A.“为田开阡陌封疆”B.重农抑商C.统一度量衡D.改革社会风俗

5.公元前343年，秦国商人吕相从赵国经商回到家乡，他没有把带回的钱财用于经商，反而购买了大量土地经营农业他这样做主要是因为当时的（）秦国A.度量衡不统一，市场经营混乱B.重农抑商，奖励耕织C.禁止从事商业，商人阶层消失D.社会动荡，无法经商知识点三奖励军功、加强集权

6.商鞅变法推行“军功爵制”所产生的影响有（）

①使统治集团内部构成发生重大变化

②削弱了宗室贵族的势力

③形成了新的经济基础

④提高了秦国军队的战斗力A.

①②③B.

①②④C.

①③④D.

②③④

7.世人对秦国人有着“薄恩礼，好生分”的印象，这与商鞅变法哪一措施有关A.奖励军功B.奖励耕织C.焚烧诗书D.什伍连坐和告奸制度

8.九岁的男孩金阳出版的《时光魔琴》一书中写道通过时光魔琴回到了秦朝，他看到彪形大汉郑兴的邻居刚成年的，儿子在搬家，搬到了郑兴的对面商鞅变法中的哪一项规定造成了上述现象A.经济改革B.文化改革C.政治改革D.社会习俗改革

3、课后见功

9.阅读下列材料材料一楚悼王素闻（吴）起贤,（吴起）至则相楚明法审令，捐不急之官，废公族疏远者，以抚养战斗之士……于是南平百越，北并陈蔡，却三晋，西伐秦……故楚之贵戚尽欲害吴起材料二（商鞅）令民为什伍，而相牧司连坐不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首同赏，匿奸者请回答

（1）两则材料的措施有何相同之处？原因何在？

（2）材料二的目的是什么？通过哪些措施来实现？⑶概括两则材料所述改革的结果，并谈谈你对改革的认识

4、拾遗补缺（学习沟通展示即效果展示）

5、拓展空间

10.阅读下列材料材料一孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强一一《史记李斯列传》材料二太史公曰商君，其天资刻薄人也迹其欲干孝公以帝王术，挟持浮说，非其质矣……及得用，刑公子虔，欺魏将卬，……余尝读商君开塞耕战书，与其人行事相类——《史记商君列传》材料三及秦孝公用商君，坏坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯然王制遂灭，僭差亡度庶人之富者累巨万,而贫者食糟糠；有国强者兼州城,而弱者丧社稷《汉书食货志》请回答:⑴三则材料中哪一则对商鞅变法完全持肯定态度⑵材料二中对商鞅变法的评价错在哪里⑶材料三中“务本”是指什么？。