四年级上语文教案-6

课时计划课题6-2出塞第

（1）课时

1.学会一个生字

2.正确、流利、有感情地背诵课文

3、理解古诗的含义、体会作者的思想感情，加强对古诗的感悟能力教学目标

3.理解古诗的含义、体会作者的思想感情，加强对古诗的感悟能力

4、理解古诗的含义、体会作者的思想感情，加强对古诗的感悟能力理解古诗的含义，体会作者的思想感情教学重点学习理解、感悟古诗的方法，加强对古诗理解、感悟的能力教学难点教学准备古诗教学的幻灯片月日周共

（1）课时教学过程自主设计教学过程自主设计

一、由题导入同学们你们看老师写的这个字，（板书“塞”）你知道这个字念什么吗？它是多音字，在本课是古诗的题目，读四声古诗的题目是一一出塞你们知道题目的意思吗？那么这首诗的作者就是善于写边塞诗的唐朝诗人王昌龄

二、理解诗意

1.教师范读古诗，学生听准字音

2.学生自由读诗，说一说读后的感受

3.根据书下的注释，谈谈自己对古诗的理解还是秦朝的明月和汉朝的边关，到如今多少战士万里长征不见归还如果英勇善战的李将军依然建在，绝不会让匈奴的兵度过阴山的

4、理解感悟诗意，把自己的感情融入古诗的朗读当中

5.自由朗读古诗

6、自由朗读古诗

6.指名读古诗

7、完成课后练习

一三、谈方法，讲感悟说一说自己理解、感悟古诗的方法，完成课后练习

二四、学习积累古诗《塞下曲》

五、背诵古诗

六、作业

1.查找其他的边塞诗

2、背诵古诗板书设计出塞王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还但使龙城飞将在，不教胡马度阴山教学反思。