学前班班主任工作参考计划_02

学前班班主任工作参考计划_02XX-XX年秋季教学工作开场了，学前班的小孩们又换了一批新面孔,小孩们由幼儿园式的生活学习开场向准小学生转化了在这学期四个月左右的时间里，我作为学前班班主任将努力抓好学生的平安工作、德育工作、转化工作，努力提高学生的思想品德，努力培养良好的学习习惯，为下学期更好地学习和生活铺垫下良好的根底

一、班级根本情况本班现有学前班儿童44人，有14人是原大二班升上来的小孩，14人是原大三班的小孩，另外16人是从别的园所转过来的小孩，因此班级小孩情况比拟复杂，学习才能，生活才能参差不齐原大二班小朋友学习程度要比其他小孩强一些我们班小孩的表达才能较强，有极个别小孩计较内向，不爱讲话，其他小孩都非常爽朗，积极向上但是小孩从大班升入学前班，非常多学习常规还不能铭刻，这些我们都会重点强调

二、班级工作目的

1.接着抓好一日活动常规，培养良好的学习习惯和生活卫生习惯构成有序的生活、学习、游戏的气氛

2.加强一日教学活动，

3.围绕本班子专题，做好户外体育活动

4.环境创设，丰富主题墙内容

5.确保幼儿平安，优化班级一日生活

6.加强家园联络，做好与家长之间的沟通，表达互动精神

7.加强本身的学习，提高本身的业务素养

三、工作要点

1.常规教育学前班是有效衔接的重要环节，但是非常多小孩，包括家长都无法一时间转变思想和概念，仍然按照中班大班的思想来带小孩因此有许多小孩在暑期一个月的时间还没有养成良好的上学上课习惯随意下位，随意讲话，坐不住等情况时有发生依照此特点，作为班主任，我每天早晨先讲常规早晨来了让本人本人交作业，本人搬椅子，安静的等待吃早饭，吃饭不讲话，饭后本人整理桌子，不浪费粮食训练小孩离开本人的座位时把椅子推进桌子下边，如此比拟平安训练小孩有序的端饭，有序的搭椅子，讲话之前先举手上楼睡觉要排队上下楼进入睡室不讲话等常规教育有助于日后教学工作的开展小孩在习惯每天什么时间做什么事情之后，也会习惯幼儿园生活，同时产生平安感

2.学生工作关注小孩的举动，内心变化，身体情况，即便做好沟通，与小孩亲近，让小孩热爱老师，依赖老师，同时又遵从老师安排

3.家长工作每天发校信通，告知家长当天所学内容以及当日作业以便家长在家对小孩进展辅导每日在早晨和放学的时间与家长沟通给小孩一个客观评价有个别小孩的突出行为，要与家长进展深化沟通做好保育工作，认真上课，让家长对幼儿园放心

4.班级治理营建健康向上的班风制定班级公约、构成良好班风防止小孩构成攀比内心，构成不比吃不比穿，只比学习的好风气

5.狠抓平安教育和平安治理学前班小孩年龄偏大，好动是其特点不管男生女生，都是爽朗好动因其性格特点差异，小孩之间不可防止的会发生摩擦我们班四处是课桌板凳，活动空间几乎为零，平安隐患比比皆是，一不留意就会造成严峻后果，因此，平安教育要天天讲，时时讲，同时告知家长,让他们在家也跟小孩经常强调上下楼梯有老师监护小孩上厕所，喝水，睡觉都有老师看护力求平安第一

6.建立起健全的学生信息网随时调控学生的心理健康和思想行为力争与家长达成共识，对学生保持一致的要求，按时与他们交换理解学生校内外表现，配合学校教育好小孩

四、工作措施

1、认真制订好合适本学前班的打算，提早两周细致打算，并认真组织施行；

2、预备好学生根本情况多用表，认真填写，力求完备；

3、理解学前班学生在家生活情况，教育学生养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯；

4、平安教育常抓不懈，每天强调；

5、坚持卫生工作，坚持每天查，详细记

五、详细安排

1、周一早晨检查个人卫生（洗澡、剪指甲）、强调平安教育；

2、周二阳光活动；

3、周三作业检查；

4、周四家庭关系；

5、周五班会总结

6、保证儿童人身平安，学生每天由家长接送，接送学生时老师必须和家长见面家长忘接学生时，老师主动联络，联络不上的或等或送,直至学生与家长见面杜绝生疏人领走学生或学生本人回家的现象发生

六、教学打算学前班是与小学接轨，我们班里的小孩都是准小学生，因此课程学业也会比拟繁忙本学期我们有语言、拼音、写字、数学、英语、综合、艺术等课程小孩每日按照课程打算有序的进展学习数学关于幼儿来说，学习数学主要是感知数学的“有趣和有用”，以便为今后入小学后接着学习数学，培养良好的兴趣和期待升入学前班，幼儿对数学也应该有更进一步地认识和掌握，并对所学内容进展复习稳固，以便更好地为升入小学打好根底依照教材要求，以下是学前班数学里需要掌握的内容

一、数字方面

1、接着加强10以内的点数，也可延伸出去认识数字1至10,稳固它们的意义，能正确并标准地书写在数字方面，小孩都能学好，事实上他们已经掌握得非常好了，在学前班上学期里，着重是稳固好数字，为小学做铺垫！

二、其他方面

1、比拟物体的多少，长短，大小，粗细，高矮，这些，小孩往常就学过了，也能正确比拟，而在本学期的主要任务确实是加强他们比拟的才能，让小孩能掌握正确的比拟方法，让小孩在“出如今不同位置,不在同一水平面上•••等情况下也能正确比拟

2、比拟正方形，长方形引导幼儿稳固它们的特征，能依照它们的特征对它们进展比拟，并能正确地找到它们认识圆形和三角形，能比拟不同，正确找到它们

3、按形状分类，让幼儿通过比拟形状的不同来分类

4、排序，对幼儿来说是有一定的难度，简单的幼儿能掌握得非常好，而这学期的排序是在幼儿原有的简单的排序根底上加大难度，由“ab、abbabab”等方式过渡到“ababa、aabaa abaabaabaabbaab abcdab”等难度较大的排序，因此幼儿应有足够的习惯时间，老师要耐心、细心引导幼儿，让幼儿正确掌握排序的方法

5、空间位置的认识和学习，上、下、前、后的学习也是必不可少的，老师应正确引导幼儿正确区分方向，给以后的生活打根底

2、5以内相邻数的学习，5以内的序数，10以内数的守恒也都是这学期要掌握的知识，给幼儿接着加强数的学习

3、生活方面认识时钟，区分上午、中午、晚上这些是生活中必备的常识，我们也将用心引导幼儿学习，学前班的小孩，对时间应该有一定的认识,能正确分辨一天中的个个时间段，这也是为升为一个小学生做预备数学，能协助幼儿加强思维，提高幼儿的智力，我们将严格按照教材给于小孩最好的教诲，让每个小孩学有所得写字非常多小孩之前非常少握笔，因此握笔姿态不正确，这都将是我们教学工作的重难点有些小孩看见看字会依葫芦画瓢，但是却不明白笔顺因此本学期写字课，笔顺是关键拼音拼音是一门新的学科小孩在此之前从未有接触过认读、书写、拼读，都要从头做起美术美术，是一门艺术类学科，在学习美术过程中，小孩们不仅能从中学到如何用线条表现事物，还能培养小孩的动手才能，培养小孩的艺术涵养在本学期的美术教学中，我们将会依照教材给小孩各方面的培养

1、本学期的美术，更多的是绘画，给小孩多的绘画时机，小孩对线条的定义就能更清晰，线条就能画得更好，更明晰，更符合要求在此期间，对小孩的涂色过程也要严格抓，让幼儿不要涂出线条外，涂色时按顺序涂，有规律地涂色，不能乱七八糟地画

2、其次，则是手工手工中更多的是印画和贴画培养小孩的动手才能，让幼儿在操作中探究发觉其中的微妙其中还穿插着美术游戏,让幼儿在学中玩，玩中学，提高幼儿对学美术的兴趣，更好地配合老师学好美术，加强本人的动手才能

3、这学期的泥工不多，老师能够多延伸，让幼儿在空闲时间多做泥工，泥工，存在捏、揉、搓、压等非常多小技巧，多让幼儿做泥工不仅能够培养幼儿的动手才能，而且能锻炼幼儿的手臂，活动筋骨，非常合适幼儿在休闲时间做音乐

1、音乐，是深受我班幼儿喜爱的一门学科，小孩们喜爱唱喜爱跳,展现了他们的爽朗、可爱在本学期，小孩们又将学到一些新歌，增加一些音乐小常识本学期的音乐，除了简单的一些儿歌外，更多的是音乐欣赏和律动，还有音乐游戏音乐是一门丰富的学科，小孩们都特别喜爱，我们老师的任务确实是要把音乐课上得爽朗，让每一个幼儿都融进音乐的气氛中，学会用本人的方式展现本人，培养幼儿的表现力,让他们大胆、英勇地展示自我多让幼儿欣赏音乐，听不同类型的音乐,歌曲，感受音乐的多样化和丰富，让幼儿增进知识，而多听音乐，不仅有利于小孩的听力，有些轻音乐也可协助小孩修身养性，帮小孩完全静下心来