定语从句复习教案

高三英语定语从句复习教案龙亚丽

一、教学目标知识目标复习和掌握定语从句中关系代词和关系副词的作用和功能，能准确选择定语从句所需的关系代词或关系副词能力目标能较好地运用定语从句，能正确组织包含定语从句的复合句德育目标培养分析问题解决问题的能力，热爱祖国，关心时政，学会竞争和合作,建立自信心和集体荣誉感情感目标通过学习调动学习积极性，使学生体会到英语的趣味和实用性

二、重点难点提高学生对语法复习的兴趣和积极性，较好地掌握定语从句的用法，理解定语从句，运用知识点解题

三、教学方法以学生为主体，采用讨论、协作、探究、竞争的教学模式，引导学生灵活运用所学语法知识

四、教学手段利用多媒体计算机、网络资源、等创设教学情景、问题情景，扩大教学容量，增强教学的趣味性和时效性

五、课前准备

1.布置学生熟记定语从句各关系代词和关系副词的用法

2.教师准备相关多媒体课件

六、教学课时一课时

2.whos.用来指人或物，（只用作定语.若指物，它还可以同.which互换）例如..The.rushe.ove.t.hel.th.ma.whos.ca.ha.broke,down.那人车坏了,大家都跑过去帮忙..Pleas,pas.m.th.boo.whos.（o.which.cove.i.green.请递给我那本绿皮的书.3）which,that所代替的先行词是事物的名词或代词，在从句中可作主语、宾语等例如..prosper it.whic..tha.ha.neve.bee.see.befor.appear,i.th.・countrysi de.农村出现了前所未有的繁荣（whic..that在句中作宾语.Th.packag.whic..that yo.ar.carry in.i.abou.t・.unwrapped.你拿的包快散了w h i c..t ha t在句中作宾语.总结主格宾格所有格Who thatWhom whothat Whose指代人Which thatWhich thatWhose/of which指代物Step3:复习关系副词关系副词when时间时间状语可用on which可代替的where地点地点状语可用in which先行词是时间、地点或理由的名词，在从句中作状语.1关系副词when,whe re.why的含义相当于、介词.wh ich\结构，因此常常和\介词.wh ich”结构交替使用例如..Ther.ar.occas io n.whe.o.wh ic h.on.mus.yield.任何人都有不得不屈服的时候..Be ij i n.i.th.p Ia c.whereStep4:判断关系代词与关系副词方法一.用关系代词，还是关系副词完全取决于从句中的谓语动词及物动词后面无宾语，就必须要求用关系代词；而不及物动词则要求用关系副词例如..Thi.i.th.mountai.vi I lag.wher..staye.las.year.这是我去年呆过的山村..I\1I.neve,forge,th.day.whe..worke.togethe.wit.you.我永远不会忘记与你共事的日子..判断改错..（错Th i.i.th.mounta i.v iIlag.wher..v i site.I as.year..（错\,wi I.neve,forge,th.day.whe..spen.i.th.countrys ide..（对一.Thi.i.th.mountai.vi Ilag.（which..visite.las.year..（对.l\l・neve,forge,th.day.（which.・spen.i.th.countrys ide.习惯上总把表地点或时间的名词与关系副.where,when联系在一^起此两题错在关系词的误用上.方法二.准确判断先行词在定语从句中的成分（主、谓、宾、定、状），也能正确选择出关系代词/关系副词.伤I

1.I.thi.museu..yo.vi s ite..fe.day.age..A.where B.that.C.o.wh ich.D.th.on.伊〕

2.I.thi.th.museu..th.exhibit io.wa.he Id..A.where B.that.C.o.wh ich D.th.on.答案例.D,例・・Step5:实战演练Taskl用适当的关系词填空

1.Anyon..want.t.app I.fo.th i.jo.mus.sen.u.th.resum.b.E-ma i.f irst•

2.Th.docto.,w.me.i.th.stree.i.fro.Amer ica.

3..don・kno.th.gi r.t..yo.speak.

4.Th.storyboo.wa.wr itte.b.hi.uncI.wa.quit,interest ing.

5.Th i.i.th.I as.I esso..Mr.Smit,taugh.us.

6..st iI.remembe.th.da.on..f irs.cam.t.Be ij i ng.

7.Th i.i.th.sc ient i s..ach ievement.ar.we I.known.

8.Th.roo..wi ndo.face.sout.i.m.si ster s.

9.Th.bos.o.th.pan.i.try i n.t.creat.a.eas.atmospher..h i.emp I oyee.enjo.the i.work.

10..a.I ook i n.forwar.t.th.day.m.daughte.ca.rea.th i.boo.an.kno.m.fee I i ng.fo.her.

11.Jan.to I.m.th.reaso..h.wa.absen.fro.schoo.yesterday.

12..don.I ik.th.wa..h.speak,t.hi.mother.

13.Th.co Ior Ies.ga.i.ca IIe.oxygen..i.importan.an.necessar.t.u.hum a.be i ngs.

14.Ther.ar.tw.bu iI d i ngs.th.I arge.o..stand,near I..hundre.fee.h ig h.

15.I.th.c Ias.ther.ar.te.students..spea.Eng I i s.ver.well.

16.Oppos it.i.St.Pau I.Church..yo.ca.hea.som.I oveI.mus ic.

17..w.hav.stresse.man.times.Serv・th.peopIe.i.ou.f irs.poI icy.

18.Ch i n.Toda,attract..wor I dwid.readersh ip,show.tha.mor.an.mor.peop I.a I.ove.th.wor I.wan.t.I ear.abou.Ch ina.Tas.

2.单句改错

1.Ther.wa..t im.tha.h.d idn,.ge.a I on.we I.wi t.h i.c Iassmates.

2.You.speec.wa.hear.b..grou.o.f iv.judges,a I.o.wh.agree,tha.i.wa.th.be s.o.th i.year.

3.Th.earthquak.wa.fe I.i.Be ij ing.tha.i.mor.tha.tw.hundre.k iI ometre.awa y.

4.Th i.i.th.bes.metho,wh ic.ha.bee.use.aga ins.po II ut i on.

5.Th.schoo.shop,wh ic.customer,ar.ma in I.students,i.c Iose.fo.th.ho I i days.

6.Wh ic.i.reporte.i.th.newspaper,ta Ik.betwee.th.tw.countr ie.ar.mak in.p rogress.

7.Th.Grea.Wa I.wa.bu iI.i..t im.tha.countr ie.wer.a.war.

8.Sh.to I.he.mothe.sh.wou I.no.mar r.anyon.tha.sh.didn’.I ove.

9.Th.schoo.wh ic..stud ie.wa..k iI ometer.awa.fro.m.home.

10.Th.reaso.wh.h.gav.fo.no.in.wa.tha.h i.mothe.didn.al Io.h i.to.Task3语篇填空I

1.wa.th.summe.o.

1..w.se.i.ou.schooI.Nic.prefer,th.foo...

1..i.mad.i.ou.canteen.Th.teache...

1..h.Iike.i.Mr.Zhang,ou.mat.teacher,wh iI.m.be I ove.teache.i.m.Eng Ii s.teac her.Mi s.Chen.T.b.honest..gradua II.fa I.i.Iov.wit.ou.schoo I.IITher.wa..t im...wa.tire.o.I earn in.Eng Ii s.an.dis Iike.speak in.EngI i sh.An.th i.i.th.reaso..m.fathe.force,m.t.joi.i..30-da.tra inin.i.a.EngI is.c Iu.befor..wen.t.sen io.hig.schoo I.Whe..f irs.cam.t.th.c Iu b...me.man.strangers..mi sse.m.parent,ver.much.S..packe.u.m.thi ng.an.wante.t.g.home.Fortunate Iy.m.gu ide..teache.wa.L.Yang,mun icate,wi t.m.fac.t.face.fro...ga ine.som.usefu.i nstructi ons.H.a Is.showe.m..goo.part ner.an.w.go.a Ion.weI.wit.eac.other.Gradua II..adapte.t.th.Iif.there.Ev er.da..wou I.Iik.t.ta I.t.othe.teenager,an.se.dow..ser ie.o.act ivitie.._w.d id.M.fathe.an.th.guid..encourage,m.t.fa I.i.Iov.wit.Eng Iis.shouI.b.apprec iated.No..fee.i.i nterestin.t.I ear.Eng Iish.i nt...pu.m.ent ir.energy.Eve r.da..wi I.rea.m.word.an.passage,a Ioud.I.c Ias..wi I.joi.i.Eng Iis.discus si ons.Befor..g.t.s Ieep..wi I.reca I.m.passages,throug...ca.memor iz..I arg.numbe.o.ne.words.

10.ou.Eng Iis.teache.says.“A・Ion.a.w.for.th.hab i.o.I earnin.Engl is.ever.da.an.hav.perseverance.w.wi I.conque.Eng Iis.soone.o.I ater..Step6:Homework完成三维设计定语从句相关练习学情分析语法向来是学生头痛的一项内容，而定语从句在历来的高考试题中都有所体现,因此，掌握这一内容显得尤其重要我所教的班级学生为普通生，英语的基础比较差，再加上语法复习基本以呈现理论为主再辅以练习，相对枯燥，学生兴趣不够，容易分散注意力，所以应从定语从句的定义入手，在复习各个关系词在定语从句中的作用，在总结定语从句的关系词的用法，然后再将关系词的使用运用到语法填空和短文改错中去，由易到难，循序渐进。