实验小学20xx学年度德育工作计划

实验小学学年度德育工作计划20xx试验小学20xx学年度德育工作打算、德育目标工、以雅园雅生，自主开展为德育活动主题，通过落实常规评比、深化和落实文明礼仪教育，造就知礼文静，热忱友好、自主开展的雅园孩子

2、结合班队会赛课和班主任培训，建立一只有思想、有魄力、有强大协作实力和执行实力的班主任队伍，探究班主任特性化开

（一）班主任团队建立

1、坚持间周一次的全体班主任会议，开展通识性培训，强化班主任团队意识，增加团队凝合力和归属感展道路，推动班主任专业化成长

3、完善A城建制和信用系统，将A城的特色活动开展与学生的自我管理和良好行为习惯养成严密结合起来，使A城成为孩子自主体验、自我管理和自主开展的真正平台

4、以优秀班级体评比为抓手，完善德育评价探究工作，立足一日常规建立，提升校内德育常态

二、工作要点*德育文化建立〔一）以班级美化为契机,建立现代化教育德育环境

1、班级文化气氛建立和营造；建立现代化教育成果的适时呈现的平台

1、校内公共区域的德育文化建立

2、推动卫生间的美化和维护工作（二〕通过学生与德育环境的人文互动，活化德育环境,提升环境育人效能［三）加强班级清洁卫生的管理和检查，促进学生良好卫生习惯的养成*德育常规建立〔一）以文明礼仪的习惯造就为中心，细化学生在校一日常规要求离家进校课间休息午餐放学回家

（二）严密结合学生的家庭教育，促成家校文明教育合力的形成，提升文明礼仪教育的效能〔召开全校家长会，沟通和沟通学校的文明礼仪教育，让家长和家庭成为延长学校礼仪教育的平台）［三）将A城建立和日常活动开展与德育常规建立严密结合起来，为大挚友全面了解和参加德育管理供应平台，为A城小干部供应日常自我管理的平台

1、推行大挚友巡查制度，每一周由一位大挚友教师参加德育室课间巡查1每周两次），为大挚友教师深化调查和了解A城学生活动供应第一手的资料〔四）调整集体放学的方式，将

1、2年级的放学地点确定为

一、二校门之间，加强时间管理和现场秩序的维护和管理，确保36年级学生放学场地的静谧和有序；36年级的放学将推行音乐伴我行的放学方式，整个放学过程取消组织教师的口令组织，通过不同的音乐片段提示放学过程，让孩子在奇妙的音乐声和温馨的回家诗歌中静谧有序的离校〔五）建立小干部值周制度，有大队辅导员牵头，让小干部全面参加校内学生管理工作和活动，重点加强课间文明管理和放学静校，促进校内常规的全面有序〔六）开展友好市民，微笑A城德育常规系列活动，深化文明礼仪教育

1、围绕一日礼仪常规，深化推动德育常规评比和管理工作

2、立足进校、课间和放学，加强常规礼仪检查

3、调整和完善常规检查通报制度，促进德育常规的进一步标准和优化

（七）开展文明在线的拍摄、记录和反应调整活动，利用课间抓拍学生课间的文明行为，在校训时间播放，弘扬正气，促进文明行为的形成和传播*德育活动建立〔一）以纪念建国60周年为主题，开展歌颂祖国开展，增加民族骄傲感的红歌连唱班级赛和祖国开展我成长的个人绘画竞赛,通过竞赛和现场展示，为全校师生供应相识祖国开展、体验民族骄傲感的时机〔二〕以献礼我敬爱的祖国为主题，开展隆重的开学典礼活动，拉开纪念建国60周年系列活动的序幕〔三）以敬礼人民的利益高与一切为主题，开展纪念建队60周年主题队会活动，让全体少先队员亲身体验祖国开展我成长的成就和傲慢

（四）探究、探究和实践A城社区特色活动，逐步开发出具有各社区特色的传统经典活动，进而形成A城社区经典活动序列，大幅度提高学生参加交往体验活动的比率

（五）逐步完善A城建制，接着推行A城信用系统，效劳于A城制度建立，效劳于A城活动和德育常规建立〔六）结合专科特色，开展群众性的合唱、绘画和科技类的普及竞赛，丰富孩子的课余生活，为全体孩子展示自我缔造时机，搭建平台［七）结合各级各类接待活动，尝试推行年级承办制度，充分发挥各年级的自主实力，由年级主任牵头，结合年级特点，充分集合各班实力，自主创意、组织和实施，充分展示年级特色和水平和风貌

（八）丰富少先队特色团队种类和活动，通过培训和活动，加强管理，为特长学生展示风采供应舞台*德育团队建立。