小学四年级语文教学心得体会

小学四年级语文教学心得体会回顾这半学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方现将本学年前段的教学工作做以小结，以促进提高今后的工作现将具体工作总结如下:•、培养学生良好的习惯，促进学生的全面发展

1.培养学生良好的学习习惯针对学生的实际情况和好胜心强的特点,实行小组竞争机制，评选出学习认真的好学生，奖以花朵、笑脸，以此促进学生自觉的学习，逐渐养成良好的学习习惯每天在早读和中午练字的时间里，安排两位学生当“小老师”负责早读和中午的读书情况一位安排读的内容，一位边读边在下面转着看，以免有些学生开小差以此培养学生的组织能力和朗读能力经过自己的不断努力，学生朗读能力提高了,课文读熟了，上课的热情自然就高涨了，同时也锻炼了学生的自我组织能力

2.规范学生的书写习惯，提高书写质量发作业本时强调表扬优秀的，有进步的，鼓励作业差的学生向优秀学生学习这样，学生慢慢的开始对比了，开始竞争了，对老师作业上的批语重视了，书写习惯也逐步向好的方向发展了

3.养成习惯正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习1正确的上课方法“该说时就说，该听时就听，该写时就写”，认真听讲，积极思考学会听课，学会做笔记2写工整字，做规范作业强调文字书写的重要性，并适时进行写字训练与指导统一规范作业格式

4.培养学生良好的阅读课外书籍的习惯本学期结合阅读课，为学生配备了课外阅读书籍，让学生从中积累好词佳句，并对有特点的词句进行归类，和时摘抄在读书笔记本上，先摘抄自己喜欢的句子或故事，然后初步写出自己的感想

二、用全新的教育教学理念，改革课堂教学为了让学生掌握好语文知识，我做好每一节课课前准备，深钻教材并结合本班的实际情况，运用轻松愉快的教学方式，激发学生的学习兴趣在语文课堂教学中，创设轻松和谐的教学氛围运用先进的教学手段,激发学生的学习积极性，鼓励他们在课堂上敢说敢想，做学习的主人，真正体现以学生为主体本学期还特别关注学困生给他们以最大的鼓励，并提供更多的机会，让他们也能学而有趣，有所进步

三、加强培优补差的工作，全面促进学生发展为了促使每一位学生能在原有的基础上都有所发展，我着重“抓两头,带中间注重培养优生，同时，还在班级里开展“一帮一”的活动激励学困生树立信心，做到课外辅导，课内多给他们创设机会，以此激起他们的学习兴趣在班里掀起一股，先进帮后进，后进学先进，先进更先进的好的风气这样，全班的学习成绩都有所提高同时做好家访工作，和时与家长联系，取得家长的支持，尤其是复习期间，能监督学生完成家庭作业，有能力的家长参与辅导，对学生的生字进行听写检查，家校合力共同提高教学质量最后在学困生的辅导上，还离不开班里的班干部，对于基础作业，背诵课文等作业，实行优帮差，优生和时检查自己的帮扶对象,使其在复习期间能迎头赶上综上所述，在本学期前段时间里，不断更新自己的教学理念，严格要求自己，时刻注意汲取他人的长处，弥补自己的不足，认真地做好了教学工作，较好地完成了教学任务。